1、古代中国经济的基本结构和特点古代中国经济的基本结构农业手工业商业构成自给自足的自然经济是其发展的基础资本主义萌芽的产生和缓慢发展古代中国经济政策阻碍重农抑商海禁、闭关锁国导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 导入新课 1.3 各种类型的封面举例 第1课 古代中国的农业经济 导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 教学新课 一、农业的起源：“神农”的传说 中国农业的始祖 神农氏（炎帝）性别：男 出生年月：远古 家庭住址：山洞 名人名片 主要事迹 古之人民皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民宜之，故谓之神农氏。白虎通义 肩披树叶，
2、头生双角，手捧五谷。导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 导入新课 无农不稳,无工不富,无商不活。-民间俗语 农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其始终。-汉景帝 农业在我国古代有着怎样重要的地位？农业在中国古代经济中占主导地位，是最基本的经济形式。导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 教学新课“宗庙之牺为畎亩之勤”。国语晋语 观察并寻找这头春秋青铜牛的特殊之处 二、从刀耕火种到以牛田 二牛一人A.刀耕火种一牛一人 B.铁犁牛耕二牛三人231二牛二人古代农业耕作方式的演进二、从刀耕火种到以牛田 生产工具的革新：骨耜 磨制石斧石锄 春秋战国铁农具导入新课 新课教学 课
3、堂小结 课堂练习 课堂小结 汉代大镰西汉耧车世界上最早的播种机汉曲柄锄导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 教学新课 1、表现:动力：人力 畜力 2、评价：耕作方式：二、从“刀耕火种”到“以牛田”个体经营为主，农业耕作技术没有革命性的进步(2)局限：(1)积极：刀耕火种 1春秋战国时期 2汉代 3唐代 铁犁牛耕 铁制农具 牛耕技术 曲柄锄、大镰、耧车 耦犁法（西汉）一牛挽犁（东汉）曲辕犁 铁犁牛耕：开始形成 农耕技术的进步，推动了农业经济的发展导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 教学新课“长期以来，中国的农业耕作技术没有革命性的进步”，这是为什么呢？中国传统农业长期以来以农户个体经营为主
4、，农业耕作技术难以实现进一步的革命性发展。问题1.古代中国农业经济的基本特点：以小农户个体经营为主的农业经营方式（即小农经济）“小农经济”的含义：以家庭为生产和生活的单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活需要和缴纳赋税，是一种自给自足的自然经济。时间：春秋战国时期导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 课堂小结【易错辨析】自然经济小农经济 两者都是生产力水平低下的产物。小农经济强调以家庭为生产、生活单位,而自然经济主要与商品经济相对。小农经济产生于春秋战国时期铁犁牛耕的背景下,而自然经济早在原始社会就已经产生,春秋战国后的自然经济等同于小农经济。导入新课 新课教学 课堂小结
5、 课堂练习 教学新课 小农经济产生原因：铁农具、牛耕的出现和普及；土地私有制的确立。小农经济有何特点 2、封闭性：男耕女织，“自给自足”3、落后性：阻碍技术进步和生产发展 4、脆弱性：易受天灾、苛政和土地兼并的影响 1、分散性：一家一户个体小生产 评价：积极作用：一定程度上提高了农民生产的积极性，并在此基础上创造了中国繁荣的农耕文明。消极作用（1）其狭小的生产规模，阻碍了扩大再生产和技术的进步，不利于社会分工和商品经济的发展（2）在封建社会后期，小农经济严重地阻碍着新的生产力和生产关系(资本主义萌芽）的发展，成为近代中国迟滞不前，落后挨打的根源之一。（3）人地矛盾突出，造成生存，环境问题问题2
6、;导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 教学新课 问题3：小农经济发展的原因及其发展的不利因素？一）发展的原因：（1）铁犁牛耕的普及和生产技术的提高（2）封建土地私有制的确立（3）小农经济规模小，促进了精耕细作农业的发展。（4）封建统治者大都采取重农政策。二）不利因素：（1）抵御天灾人祸的能力十分薄弱。（2）剥削沉重，沉重的赋税和力役（3）封建王朝后期统治腐朽导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 教学新课 三、贫者无立锥之地（土地兼并严重）1、土地制度 原始社会氏族公社所有，公社成员集体耕种，平均消费 奴隶社会土地归国家所有，实行井田制 封建社会封建土地所有制 国家土地所有制地主土地私有制
7、（主要）农民土地私有制（均田制）(少数)导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 教学新课 2、土地兼并地主土地兼并严重,导致“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”。土地兼并导致的社会问题1、严重影响了国家的赋税收入。因为自耕农是国 家各种赋税徭役的主要承担者，土地兼并导致自耕农大量破产，使国家丧失收入来源。2、引起社会动荡不安。土地兼并的膨胀导致地方豪强势力壮大，影响到中央集权的加强；也会导致阶级矛盾激化，引发农民起义导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 教学新课 四、沉重的赋税和力役 赋税：沉重的赋税和力役（秦始皇“泰半之赋”）徭役：水利、交通、国防、城市、宫室、陵墓等工程建设兵役：征战、戍边、
8、守地田亩税、人头税、杂税、附加税、临时性的征收导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 教学新课 五、大禹和他的继承人 2、水利工程的兴修 郑国渠 都江堰 4、黄河的治理 3、井渠法 1、大禹治水 立井水车、高转筒车、水转翻车、风力水车5、灌溉工具：导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 课堂小结 1.以家庭为生产、生活的基本单位。2.农民占有少量的生产资料，精耕细作;长期以来，耕作技术没有革命性的进步。3.农业和家庭手工业相结合，是一种自给自足的自然经济。种植业为主，家畜饲养业为辅。4.赋税和徭役繁重，压抑了农民的生产积极性，进而阻碍了农业生产的发展。5.土地高度集中，地主和农民的阶级矛盾激化
9、。6.重视水利兴修。小结：中国古代农业经济的基本特点 导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 课堂练习 1、国语晋语有“宗庙之牺，为田亩之勤”的记载；孔子的学生冉伯牛名耕，司马耕字子牛，由此得出的历史结论确切的是（）A.孔子有教无类，学生多是贫家子弟 B.孔子非常重视教育学生参加农业劳动 C.春秋人物多取贱名 D.孔子生活的春秋时代可能已有牛耕 D 导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 课堂练习 2、唐代均田制规定：成年男子授口份田八十亩，死后由政府收回，除非地广人稀的地区，不得过限占田。对此认识不正确的是（）A.当时可能存在着土地国家所有制 B.均田制有利于小农经济的发展 C.实现了农民土
10、地所有制基础上的“平均地权”D.一定程度上能缓解土地与劳动者分离的问题 C 导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 课堂练习 3、有人说：孟姜女的传说反映了政治压迫，白蛇传的故事反映了宗教冲突。小王认为牛郎织女的传说典型地反映了中国古代社会经济的特点，这主要是指（）A.农民深受以王母娘娘为代表的统治者的剥削 B.小农户个体经营为主的经营方式 C.纺织业是最主要的生产部门 D.自给自足的田庄经济占主导地位 B 导入新课 新课教学 课堂小结 课堂练习 课堂练习 4、白居易诗：“机梭声札札，牛驴走纭纭。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。”诗中的描述反映了（）男耕女织的自然经济 重视农业的观念 家庭手工业的发展促进了商品流通 安土重迁的思想 A.B.C.D.B