1、第四单元口语交际 辩 论1.为了迎接“神兽归笼”，不少学校和老师可谓做足了功课，“红毯拱门，气球礼物，给新课本系上彩带”“合影板，红包墙，再抽个盲盒，许下新学期的愿望”在朋友圈晒出开学照片，让网友大呼羡慕的同时，也引发热议：如此“花式开学”，是否值得提倡？12九年级（2）班的同学就这个话题展开辩论，反方认为“花式开学不值得提倡”，请你依据下面的材料，站在正方的立场上写一段辩论词。要求：观点明确，理由充分，思路清晰；100150字。材料一：学期制度普及以来，学生在寒暑假生活的闲散，与开学生活的紧张，形成了反差，很容易让部分“慢热”或是缺乏准备的孩子产生焦虑情绪，而各类仪式感满满的“花式开学”活动
2、恰恰有助于缓解学生的焦虑情绪。12材料二：在古代，学童在开学的第一天，也会有开学仪式正衣冠、行拜师礼、净心净手、点朱砂之后，方可正式入学。这种仪式感，开启了孩子的漫漫求知路，也有利于传承尊师明德的风气。材料三：精心设计、巧妙生动、富有新意的“花式开学”仪式能帮助老师们走进孩子们的心灵世界，帮助孩子们健康成长。12答案：示例：我方认为“花式开学”值得提倡。首先，开学仪式自古就有，其方式值得推崇。如其中的拜师礼就有助于尊师明德风气的养成。其次，“花式开学”有其现实意义，它有助于缓解学生开学的焦虑情绪。最后，对老师而言，“花式开学”能帮助老师们走进孩子们的心灵世界，帮助孩子们健康成长。122.“同门
3、曰朋，同志曰友。”班级将开展主题为“交友要不要门当户对”的辩论赛。下面是小安拟写的正方辩论提纲和小徽拟写的反方辩论提纲，请你帮他们补充完整。正方辩论提纲：【观点】交友要门当户对。12【概念界定】“门当户对”指身份背景、经济水平、志向爱好、学识品行相当。【分论点一】交友门当户对，才能相互理解，相互尊重。【列举故事】（1）伯牙子期。【分论点二】交友门当户对，才能降低学坏的风险。【引用名言】“近朱者赤，近墨者黑。”伯牙子期。12【分论点三】交友门当户对，才会有归属感、认同感、安全感。【列举故事】兰亭雅集。反方辩论提纲：【观点】（2）交友不需要门当户对。交友不需要门当户对。12【概念界定】“门当户对”指身份背景、经济水平相当，不包括志向爱好、学识品行。【分论点一】（3）交友不需要门当户对也能惺惺相惜，彼此理解。【列举故事】管鲍之交。交友不需要门当户对也能惺惺相惜，彼此理解。12【分论点二】交不同的朋友，能丰富人生阅历，有利于个人全面发展。【引用名言】（4）大丈夫处世，当交四海英雄。【分论点三】交友不顾门户，才能避免阶层固化，构建和谐社会。【列举故事】杵臼之交。大丈夫处世，当交四海英雄。12
