1、1二 神权下的自我2目标导航 预习导引 课程标准知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。学习目标1.掌握文艺复兴的背景、代表人物及其主要思想,理解其性质。2.掌握宗教改革发生的背景、性质及其历史意义。3.理解文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。3目标导航 预习导引 一、古典文化的“再生”1.背景(1)政治:封建的基督教神学占统治地位。(2)经济:西欧经济复苏和发展,城市的兴起与生活水平提高,意大利最早出现了资本主义的萌芽。(3)思想:人们追求世俗人生的乐趣(与基督教禁欲主张的矛盾)。(4)文化:意大利保留了较多古希腊罗马的文化。2.发源地:
2、在 14 世纪城市经济比较繁荣的意大利。3.含义:借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张,这就是所谓的“文艺复兴”。4.旗帜:人文主义。4目标导航 预习导引 预习交流 1瑞士布克哈特在意大利文艺复兴时期的文化中写道:“在中世纪,人类意识的两方面内心自省和外界观察都一样一直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚偏见织成的,透过它向外看,世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩在意大利,这层纱幕最先烟消云散。”材料中的“纱幕”指的是什么?“烟消云散”指的是什么?在意大利,这层纱幕最先“烟消云散”的原因是什么?提示:“纱幕”指的是中世纪的神学世界观。“烟消云散
3、”指的是神学世界观的束缚被冲破,人和人性从宗教的束缚下解放出来。原因是意大利最早出现了资本主义萌芽,最早发生了文艺复兴运动。5目标导航 预习导引 二、人性的启蒙1.人文主义:表现形式是从肯定人的欲望和歌颂自然的人性开始的。2.初期:意大利“三杰”但丁、彼特拉克和薄伽丘。薄伽丘的十日谈是其中最具代表性的作品。3.高潮:逐渐从质朴走向高雅和精致。代表人物是莎士比亚,其代表作为哈姆雷特。4.性质:文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动,是自希腊的智者运动以来欧洲出现的第二次思想解放运动。6目标导航 预习导引 预习交流 2下面两幅名画是如何反映人文主义这一主题思想的?提示:(1)蒙娜丽莎形象空前生动深刻,
4、给人以强烈的现实主义感,体现了崇尚人性、重视人的价值的人文主义思想观念。(2)西斯廷圣母中的“圣母”眉宇间洋溢着母爱的慈爱和幸福,以温情和人性打动了渴望美好生活和人间温暖的观众的心灵。7目标导航 预习导引 三、与上帝直接对话1.宗教改革的背景:文艺复兴在当时欧洲的影响,仅局限于上流社会和知识阶层;中世纪的德国一直处于经济分散、政治分裂的状态;罗马天主教教廷对德国的剥削与压迫最多。2.直接原因:1517 年,教皇大量出售“赎罪券”。3.兴起标志:马丁路德发表九十五条论纲。4.主要思想:“信仰得救”;人人都有权阅读和理解圣经;人人都可以直接与上帝沟通与对话。5.历史意义(1)形成了路德教、加尔文教
5、等新教派。(2)传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。(3)将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来,为启蒙运动的到来做了思想上的准备。8问题导学 当堂检测 例解“社会存在决定社会意识”活动与探究材料一 这一时期希腊人的思想、创造、艺术都进入了一个高潮这种精神活动的领导及中心是雅典。因为 30 余年(公元前 466前 428 年)中,雅典由一位朝气蓬勃思想自由的伯里克利统治着。他立志把被波斯人所蹂躏的城市在废墟中重建起来。雅典现存的名胜古迹中多数是这一次伟大重建的遗物。伯里克利不仅在物质上重建了雅典城,而且复兴了雅典的精神。他不仅召集建筑师和雕刻家,更与诗人、戏剧家、哲学家和教育家是好朋友
6、。文明的溪流(1)依据材料一并结合所学知识概述古希腊在“精神”领域所取得的重大成就并分析其成因。提示:成就:产生了苏格拉底等一大批思想家;出现了反映古希腊早期文明的荷马史诗;出现了成熟的戏剧。成因:奴隶制经济的繁荣;民主政治的建立与完善;人文主义的推动;政策的鼓励;渴求知识、乐于探究的民族性格。9问题导学 当堂检测 材料二 从梁启超、胡适到侯外庐对中国早期思想启蒙的发掘和研究,揭示了中国传统思想发展到明末出现异质因素。这股发自晚明的新思潮,突破封建专制主义思想体系的藩篱,萌发民主性的光华。明清之际文化近代化的萌动与夭折(2)依据材料二判断其所谓的“异质因素”指的是什么?结合所学知识谈谈你对这股
7、新思潮的认识。提示:异质因素:反对封建专制统治的进步思想。认识:明清思想家们挑战正统观念,抨击君主专制,提倡经世致用;反映了资本主义萌芽时期的要求,带有民主色彩,对近代反专制斗争有积极推动作用;这股新思潮吸取了儒学的积极因素,批判其不合理的成分,是传统儒学在新时期焕发的生机;但并未提出新的社会方案,未突破封建专制主义思想体系。10问题导学 当堂检测 材料三 文艺复兴虽然许多新成就的基础是古典文化,但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法,使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来,这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。世界文明史
8、(第二卷)(3)材料三中“独特社会”的含义是什么?提示:工商业发展及资本主义萌芽出现,新兴资产阶级成长;欧洲正处于封建社会向资本主义社会过渡时期。11问题导学 当堂检测 文艺复兴和宗教改革的相同点及联系(1)相同点:背景:都发生在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代。性质:它们都具有反封建的性质。内容:都把矛头对准了天主教会。形式:两者都向古代寻求和吸取养料,人文主义者借助的是古典文化,马丁路德借助了圣经中的原始教义。影响:都打击了罗马天主教会的统治,促进了思想解放。(2)联系:文艺复兴是宗教改革的理论准备。宗教改革是文艺复兴的实践和深化。两者都属于资产阶级性质的反封建斗争。12问题
9、导学 当堂检测 12 3 41.严格地说,是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊,而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是()A.意大利保留了希腊罗马的古典文化B.意大利最早产生了资本主义萌芽C.意大利具有丰富的人才资源D.意大利的中世纪神学思想淡薄解析:文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源应从经济角度去分析。材料中“是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊,而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义”也说明了这一点。答案:B13问题导学 当堂检测 1 23 42.伏尔泰认为,文艺复兴的重要意义不在于“复古”,而在于“创造”。文艺复兴的“创造”主要表现在()宣传古典文
10、化 批判神权统治 鼓吹人性解放 倡导思想自由A.B.C.D.解析:本题考查文艺复兴的内容,关键在于理解“创造”。文艺复兴在思想领域的重要表现就是批判神权,鼓吹人性解放,倡导思想自由,打破宗教神学对人们的思想控制,从而解放人。而宣传古典文化仅是文艺复兴的表面现象,实际上,文艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古,只是借复兴古典文化宣传新的资产阶级思想。答案:C141 2 34问题导学 当堂检测 3.马丁路德在九十五条论纲中阐述了每个基督教徒都有权直接阅读圣经和理解圣经,人人都可以直接与上帝沟通的思想。这种思想的社会意义是()A.将人们从宗教迷信中解放出来B.从神学角度论证了人的自由和独立性C.动摇了
11、上帝在人们心中的地位D.使基督徒实现了人人平等解析:马丁路德认为“人人都可以直接与上帝沟通”,即人们可以不通过教皇,自己就能和上帝沟通,这实际上强调了人的独立性,故选 B 项。答案:B151 2 3 4问题导学 当堂检测 4.阅读下列材料:材料一 下面是文艺复兴时期的作品材料二 灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。路德选集请回答:材料一、材料二所反映的思想有何相似之处?指出文艺复兴与宗教改革的关系,并简要说明。161 2 3 4问题导学 当堂检测 解析:本题旨在考查运用所学知识分析解决问题的能力。神曲与十日谈都是文艺复兴时期杰出的文艺作品,侧重于抨击天主教会的神学统治;马丁路德侧重于抨击罗马教廷的贪婪和天主教会的专制统治。参考答案:相似之处:都体现了人文主义(或肯定人的价值和尊严);都抨击教会。关系:宗教改革是对文艺复兴的继承与发展。说明:文艺复兴运动宣传了人文主义,冲击了罗马天主教神学的统治;宗教改革运动进一步宣传了人文主义,动摇了罗马教会的统治地位。