1、小学语文（S版）二年级第四册第七单元语文百花园 七教案课前思考：一、绕口令的教学一定要教出趣味，同时进行方音辨正，提高学生普通话的语音水平，锻炼口齿。二、用加偏旁的方法复习形近字，目的是强化识字的方法，避免错别字。三、训练学生组词造句的基本功时，也要注意教给学生“巧答题”的方法，也就是说，可组的词很多，但你要选择好造句的那一个。四、要让学生知道：什么情况下需要写留言条？它在格式上有什么要求？五、“能说会道”的练习要引导学生清楚、完整地表达，注意培养学生听和说的良好习惯，做到态度大方，有礼貌。教学建议：一、教学目标：1.准确、流利地读绕口令。2.识写形近字，组词。3.用生字组词写句子。4.读短文
2、5. 采集信息。6. 学写留言条。7.能说会道：夸夸自己。二、教学重点：1.用字组词造句。2.说说自己取得的进步，并写下来。三、教学难点：1.通顺、流利地地读绕口令。2. 学写留言条。四、教学方法：讲练法、讨论法五、教具：小黑板、卡片六、教学课时：3课时七、课型：新授第一课时一、 读绕口令，看谁读得准。1.自己练习读，读准字音。2.同学间互相听读，纠正对方错误。3.齐读，个人读，比一比谁读得准。二、区别记形近字。1.出示例子： 及 吸(吸引)级(年级)2学生练习，完成书上的作业：包( ) 乃( ) 主( )三、用字组词写句子。1.出示例子：待 等待 贝贝静静地等待着。动 感到 小英感动得流下了眼泪。2自由完成下面的练习：持 坚持
