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2014年山西省运城市康杰中学高二语文苏教版《唐诗宋词选修》精品课件 《燕歌行》2.ppt

1、葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。-(唐朝)王翰 甘醇的美酒,精致的酒杯,美好的生活。但是,痛饮之后,就要奔赴战场,立即面临生死的考验。而从古到今,真正能从残酷的战争中活着回来的又有多少人呢?难怪他们要一醉方休。诗中以生活的美好与战争的残酷做对比,抒发了深沉的人生感叹 当千千万万的普通士兵在战场上倒下时,一幕幕家破人亡的悲剧上演了,有的甚至连尸体姓名都无法确认:许多将军领袖因战斗而立功,可是,谁来证明哪些没有墓碑的爱和生命?燕歌行高適(唐朝)自由提问:梳理文章不清楚的字词句意思和文中提到的一些人物写作背景补充:幽州节度使张守珪。开元二十三年张因与契丹作战有功,拜辅

2、国大将军兼御史大夫。遂恃功骄纵,不恤士卒,开元二十六年(738),其部将败于契丹,张却隐瞒败绩,虚报战功,并贿赂奉命前去调查的牛仙童。高适从客处得悉实情,乃作此诗以感征戍之事。作者及代表作燕歌行不仅是高適的“第一大篇”(近人赵熙评语),而且是整个唐代边塞诗中的杰作,千古传诵 因而被誉为盛唐边塞诗的压卷之作。边塞诗形成的原因:持续不断的边塞战争及各民族之间的频繁交往产生了丰富多彩的边塞诗。唐朝国力强盛,这期间,各民族的融合、分裂,无不给当时社会以深刻的影响。其中战争的影响尤为突出。尤其从开元中期至“安史之乱”爆发的近三十年中,边境几乎没有一年不发生战争。频繁的战争,火热的生活,吸引了许多诗人的注

3、意力,当文人们看到浩浩荡荡开赴边塞的大军,获悉从塞外传来的捷报,怎不会受到鼓舞?又怎能不激起他们心中强烈的创作欲望?也正是由于这样,一些诗人开始赴边塞,去亲身经历战争的宏大场面,接受战争的洗礼,了解戍卒的心曲,接触边塞的风土人情。边塞,这块过去人们心目中的不毛之地,此时又重新产生了神奇的色彩,这里无论是战争场面还是风土人情,甚至季节的变化,山水情态都有别于内地,引得诗人们兴致勃发,于是,大量描写边塞战争,边塞风光,边塞风俗的诗歌产生了.一方面包括:将士建功立业的雄心壮志,边塞生活的艰辛,战争的惨烈,将士的思家情绪;思妇对丈夫的思念,对战争的憎恨另一方面包括:边塞风光,民族风情,民族交往等。其中

4、以前者为主要题材。边塞诗常见的写作内容和题材气势雄健高昂,粗犷豪放,刚健有力,慷慨深沉大气雄浑、磅礴、浪漫、悲壮自由读课文:体会边塞诗的风格特点:全诗以非常浓缩的笔墨,写了一个战役的全过程:第一段前八句写军队出师的过程,第二段再八句写将帅领导指挥不力,战斗惨败 第三段六句写征夫与思妇相互怀念 第四段最后六句写战斗的结局和感叹。以四人为小组讨论,合作探究,最后派代表总结发言:分析文章的层次结构:“校尉羽书飞瀚海”,一个“飞”字警告了军情危急,也渲染了战争的紧张氛围“练字”再拓展.(自己尝试找并分析为什么好)“胡骑”迅急剽悍,象狂风暴雨,卷地而来。士兵奋力迎敌,杀得昏天黑地,不辨死生。然而,就在此

5、时此刻,那些将军们却远离阵地寻欢作乐:“美人帐下犹歌舞!”这样严酷的事实对比,有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾,暗示了必败的原因。谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌,荒淫失职,造成战争失败,使广大兵士受到极大的痛苦和牺牲。诗人同情广大兵士,讽刺和愤恨不恤兵士的将军。拓展延伸:塞下曲 李白五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。哓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。评析一下本诗的表现手法?诗歌表现了怎样的思想感情?反衬,在本诗中有两处:1用环境的荒凉反衬战士的杀敌报国的英勇精神2用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。A项应为“公

6、益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。B 项“完成”与“进步”不搭配,“完成”宜改为“实现”。D项“那些在各条战线上以积极进取、不折不挠的精神”下列各句中,没有语病的一句是A由于我们学习方面有偏科现象,因而对数理化不感兴趣。B他不但对这家酒店的一切产生了很好的印象,而且对其服务方面也感到非常满意。C对于黑板报的艺术质量问题,应该引起班委会的重视。D这篇通讯稿未被采用,主要原因是没有真实地反映现实生活.T9 A因为;B被对;C.的取消句子独立性;D却,转折表修饰 T10 A指内室指女子的卧室;B文书法令语法或写文章的方法;C.有学问的、有学识的以语言文字为工具形象化地反映客观现

7、实的艺术;D仁爱和正义。T12 人们对汲黯称赞的是他所管辖的地区“大治”。(1)臣谨以便宜,持节发河南仓粟以振贫民。明确:臣以职务之便,拿令牌分发了黄河以南仓库的粟米来赈济贫民。(2)且已在其位,纵爱身,奈辱朝廷何!明确:且我已身在其位,纵使爱惜自己,那又怎能辱没朝廷呢?(3)愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。(4)固主上所戏弄,倡优所畜,流俗之所轻也。(5)若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!柳梢青送卢梅坡刘过 泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月遂舟行。“聚散匆匆”一句,在内容上强

8、调什么?在上片的结构上起什么作用?强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切。16、文章第二段阐释了“四部”对中国人生命的意义,请对此作分条概括。(1)“经”为中国人提供了一般的生活方式。(2)“史”拓展了中国人的生命经验。(3)“子”为中国人提供了不同的生命感觉。(4)“集”宣泄了中国人的内心情感。17、文章说“墨家、佛教提供的也是完全不同的生活样式”,试参照文中作者对“儒家”“道家”生活样式的

9、阐释,对“墨家”“佛教”或“诸子”中的其他学派的生活方式作一阐释。(任选一种)示例一:在墨家那里找到的是生命的硬度,让你体味生命的另一番风景无论风吹雨打,生命之伞都可撑起一片蔚蓝的晴空。示例二:在佛家那里找到的是生命的超越,让你觉得自己就是众生,众生就是自己,从而心生一份宽容和仁慈。示例三:在兵家那里找到的是生命的智慧,让你顿生万物皆为我驱,万事皆为我用的豪气。18、作者在文中既阐述了“国学”对“经”的态度,也阐述了“西学”对“经”的态度,试比较其不同之处。(1)“国学”信圣人,“西学”信上帝。(2)“国学”在信仰上兼收并蓄,“西学”在信仰上较为单一。19、文章末段说:“一个具备经史子集所代表

10、的精神的人,一个有均衡生命的人就是中国人。”该句中的“中国人”应指怎样的人?指具备了发达的圣人意识、发达的中国历史意识、突出的中国宽容精神和有均衡生命的人。20根据要求,发挥想象,为2008年北京奥运会开幕式现场拟三条标语,语言要亲切、友善、生动活泼、富有文才。(每条不超过20字(从运动员的角度)展现各国运动员的精神风貌。我们,微笑着走进这片多情的土地。(从观众的角度)表现观众对运动员的热切期待。我们,永远为你助威,为你喝彩!(从历史的角度)表现这次体育盛会的重大意义。历史,将记住这个文明故国点燃的和平圣火 21.请将下面的译文改写成三个短句。(4分)传统的现代派绘画由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。22在横线处再造两个句式相近的句子,组成一个语意连贯的语段。(4分)成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚!一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结!温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧!蜜蜂在花丛间忙碌,那是教我们勤劳!是的,大自然是最好的老师!只要我们肯学,天天都会有收获!

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