1、第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一章巩固强化复习训练认识生物 认识生物 营养呼吸废物作出反应 生长繁殖遗传变异病毒 细胞认识生物 植物、动物、其他生物 陆生生物和水生生物等 作物、家禽、家畜、宠物等 1生物的共同特征共同特征 实例 生物的生活需要营养 植物的光合作用；动物捕食 生物能进行呼吸 鲸时常浮出水面 生物能排出身体内产生的废物 动物出汗、排尿；植物落叶 生物能对外界刺激作出反应 含羞草叶子受到碰触会闭合；斑马发现敌害后迅速奔逃；葵花朵朵向太阳 共同特征 实例 生物能繁殖 鳄鱼产卵；蜻蜓点水 生物能生长 蘑菇由小长大 生物具有遗传的特性 龙生龙、凤生凤；种瓜得瓜，种豆得豆 生
2、物具有变异的特性 一母生九子，连母十个样 除病毒以外，生物都是由细胞构成的 生物体由小到大，与细胞的分裂、生长和分化分不开 典例1【中考绥化】在动物界中，羚羊发现猎豹迅速奔逃，这种现象体现出生物具有的特征是()A生物的生活需要营养B生物能进行呼吸C生物能对外界刺激作出反应D生物能生长和繁殖【答案】C【点拨】猎豹对于羚羊来说属于外界刺激，羚羊发现猎豹就迅速奔逃，说明羚羊能对外界刺激作出反应。2观察和调查(1)认知生物的形态、行为的方法主要是观察法观察法是指研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，在自然状态下对客观事物进行系统地感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。(2)了解生物种类、生
3、存环境等常用的研究方法主要是调查法调查法是指为了达到设想的目的，制订某一计划，全面或较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。典例2【中考绵阳】为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是()A推测法 B调查法C比较法D模型制作【答案】B【点拨】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是调查法。答案呈现提示：点击进入习题12345678910CACCDCBBCC111213BAB14A15B答案
4、呈现161718C1920见习题见习题见习题见习题1【中考海南】下列属于非生物的是()A椰树B蘑菇C珊瑚D水螅C2【中考济源】绝大多数生物都由细胞组成，下列生物中没有细胞结构的是()A艾滋病病毒B细菌C柳树D草履虫A3【中考河南】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是()A冰雪消融B昼夜交替C母鸡下蛋D电闪雷鸣C4.【中考贵阳改编】“螳螂捕蝉，黄雀在后”“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征是()生物能生长生物都有变异的特性生物的生活需要营养生物能对外界刺激作出反应ABCD【点拨】“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物的生活需要营养；“一母生九子，连母十个样
5、”说明生物都有变异现象。【答案】C5.【中考海南】为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，通常采用的方法是()A观察法B实验法C分析法D调查法D6中考广东调查校园的植物种类时，做法错误的是()A需要明确调查目的和调查对象B需要制订合理的调查方案C调查过程只记录自己喜欢的生物D要对调查结果进行整理和分析C【点拨】调查时要如实记录，而不是凭个人喜好记录。7.【中考威海】我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是()A生物能生长和繁殖B生物的生活需要营养C生物能对外界刺激作出反应D生物能排出体内产生的废物B8【中考威海】下列各项中，不属于生物共同特征的
6、是()A都需要营养B都能运动C都能对外界刺激作出一定的反应D都能繁殖后代B9【中考天水】“苔花如米小，也学牡丹开”，其中包含的生物基本特征是()A生物能进行呼吸B生物有变异的特性C生物能繁殖D生物能排出体内产生的废物C10【中考南充改编】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”从这句古诗中，你能体会到生物具有什么特征()A生物能进行呼吸B生物能对外界刺激作出反应C生物能生长D生物能排出体内产生的废物C11中考衡阳下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是()A大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米生物的生活需要营养B种瓜得瓜，种豆得豆生物能排出体内产生的废物C一枝红杏出墙来生物能对外界刺激作出反应D春华秋实生物能繁
7、殖后代B12中考湘潭下列选项中，没有体现生物特征的是()A二月春风似剪刀B无心插柳柳成荫C一母生九子，连母十个样D葵花朵朵向太阳A13【中考淄博】下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是()A种瓜得瓜，种豆得豆B含羞草叶子受到触碰后会合拢C螳螂捕蝉，黄雀在后D鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱B14.【中考贵阳】在中国国际大数据产业博览会上，小i机器人可以实现解答观众的法律问题，帮助完成老年证办理等工作，但小i不是生物学意义上的人，因为“小i”不具有下列哪项生命活动()A排出代谢废物B来回自由行走C能够与人交流D解答多种问题A15中考盐城下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相
8、符的是()B16.【中考临沂】下列所描述的生命现象与其实例不符的是()A生物的生命活动需要营养螳螂捕蝉，黄雀在后B生物能对外界刺激作出反应朵朵葵花向太阳C生物能排出体内的代谢废物蜻蜓点水D生物能生长繁殖离离原上草，一岁一枯荣C17.【中考遵义】“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”(1)这里提到了哪些生物？_。(至少答三个)(2)这里既可以生活在陆地上，又可以生活在水中的生物是_。【点拨】(1)词中的植物有树、稻，动物有鹊、蝉、蛙。(2)蛙是两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上。【答案】(1)树、鹊、蝉、稻、蛙(2)蛙18中考洛阳“满园春色
9、关不住，一枝红杏出墙来”，这是我国宋朝诗人叶绍翁的游园不值中的著名诗句。请试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象：(1)“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有_的特征。能够对外界刺激作出反应(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有_的特征。(3)红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏的生活需要_。繁殖营养(4)杏树是由一粒种子发育成的，一棵小树长成参天大树，这说明红杏具有_的特征。(5)从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于_(填“生物”或“非生物”)。生长生物19中考长沙资料显示：蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示
10、动物。某校学生对本地某公园的蝴蝶进行监测，获取的数据如表。请回答问题：(1)该校学生采用的研究方法是_法。(2)为了全面科学地了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制订合理的_。(3)若要对每年35月蝴蝶种类数进行统计，科学做法是将蝴蝶种类数_。(4)下图是第二年35月蝴蝶种类数的柱形图，请绘出4月份的图形。【点拨】(1)调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。该校学生采用调查法研究蝴蝶的种类和数量。(2)调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录
11、。(3)统计有合计、总计的意思。若要对每年35月蝴蝶种类数进行统计，科学做法是将蝴蝶种类数汇总。(4)据表中数据可知4月种类数为8，据此作图。【答案】(1)调查(2)调查方案(3)汇总(4)如图：20中考泰安如表为某实验中学生物种类调查表，请分析回答相关问题：调查地点：实验中学初中部校园调查时间：2020.06.12 天气情况：多云间晴生物 名称 雪松 柳树 麻雀 草 睡莲 蜘蛛 苍蝇 数量 10株 7株 3只 很多 很多 2只 5只 生活 环境 操场 教学 楼前 草坪 草坪 水池 围墙角 垃圾 箱旁(1)调查时首先要明确调查目的和调查对象，还要制订合理的_。调查方案(2)对调查到的生物，可以有多种归类方法。可以按照_特点，将生物归为动物、植物和其他生物三大类；若将表中雪松、柳树、麻雀、草、蜘蛛和苍蝇归为一类，睡莲分为另一类，则归类依据是_。还可以按照_归类，将生物分为家禽、家畜、作物、宠物等。形态结构生活环境用途(3)如果按照形态结构来划分，上表中可以与雪松归为一类的生物有_。柳树、草和睡莲