1、第三章农业地域的形成与发展问题研究家乡的农业园区会是什么样学习目标1.分析资料,了解现代生态农业、观光农业等现代农业理念。2.搜集当地气温、降水、日照等基本数据,了解适宜当地生长的农作物品种。3.根据所绘地图,描绘出农业示范区的蓝图。4.培养学生搜集资料的技巧和能力。5.将所学知识运用到家乡农业园的规划之中,体验因地制宜的综合决策过程。课前预习1.“四位一体”生态农业有什么优越性?2.立体农业与生态农业有何相似之处?3.观光农业的经济效益如何?课堂探究一、“四位一体”生态农业难点突破理解“农业综合利用循环示意图”,完成箭头。合作探究一“某大型农场生产用地随海拔高度分布示意图”(图1)和“该农场
2、农业生产联系示意图”(图2),简要评价该农场的生产经营优点。图1图2二、立体农业合作探究二读“千烟洲土地利用结构表”和“立体农业示意图”,完成下列各题。项目面积(公顷)比重(%)林业用地125.4250.0人工种草和饲料地25.0810.0果园和经济林地37.6315.0水面养殖12.545.0耕地25.0810.0庭院和其他25.0810.0总计250.83100.0(1)千烟洲土地利用结构的特点是(双选)()A.单一经营B.多种经营C.以粮为纲D.以林果为主(2)立体农业示意图从到应依次种植(栽培、发展)()A.鱼塘、油菜籽、柑橘、毛竹、马尾松B.鱼塘、用材林、毛竹、人工草场、落叶松C.鱼
3、塘、农田、苹果园、毛竹、冷杉D.鱼塘、小麦、人工草场、用材林、经济林(3)在南方丘陵山区因地制宜进行立体农业布局有哪些优越性?典型例题一1楼养鱼,2楼养猪,12楼种植西红柿“垂直农业”是指在城市的多层建筑物里模拟农业环境,通过垂直农场的自循环体系生产农副产品,为社区居民就近提供新鲜食物的农业生产方式。读右图,完成(1)(2)题。(1)“垂直农业”由概念走向实践的关键因素是()A.粮食需求B.气候变化C.技术水平D.劳动力数量(2)“垂直农业”的发展,可能产生的影响有()对谷物生产带来较大冲击减轻物流业的能源消耗规避灾害,有利于农产品的稳定供应节约耕地,降低农产品生产成本A.B.C.D.三、观光
4、农业典型例题二读图文材料,完成下列问题。材料一:顺义位于北京市东北郊,土地总面积137万亩,平原面积占95.7%,素有“京郊粮仓”的美誉。全区粮食生产已基本实现了农田喷灌化、作业机械化、种植良种化、农业现代化,综合水平居全国领先地位。材料二:北京城区农产品的来源基本呈现郊区供应和外埠供应并重的格局。冬季北京市场的蔬菜交易品种大多来自广西、广东、四川、海南、山东等地。为了丰富北京的“菜篮子”,北京市政府明确扶持温室、大棚等农业设施的建设,农民建一个温室补贴5 000元、建一个大棚补贴3 000元。(1)顺义区素有“京郊粮仓”的美誉,分析其发展粮食生产的自然条件。(2)目前北京“菜篮子”里的蔬菜更
5、加丰富多样了,从社会经济条件的变化分析其原因。(3)北京不同地区的农业各具特色。远郊山区主要发展防护林,核桃、柿子、板栗、梨等经济林木,说明其主要意义。课堂练习一、单项选择题下面为“我国东南沿海某城镇周围农业分布示意图”,该城镇周围分布有种植业、花卉业、乳畜业和林果业。读图完成12题。1.有关图中a、b、c、d四地农业的叙述,正确的是()A.a地种植青稞B.b地种植花卉C.c地饲养水牛D.d地发展林果2.图中a地农业地域类型及其形成的主要社会经济条件是()A.商品谷物农业;地广人稀B.大牧场放牧业;雨热同期C.乳畜业;市场广阔D.季风水田农业;劳动力丰富珠江三角洲历史上以桑基鱼塘闻名全国,并且
6、是我国十大商品粮基地之一、三大蚕桑基地之一、最大蔗糖基地。近年来,农业生产结构已经发生巨大变化。据此完成34题。3.珠江三角洲形成“桑基”农业的有利条件是()A.地势低平,河湖众多,水网稠密B.高温少雨C.光照强,昼夜温差大D.具有肥沃的红壤4.近年来,珠江三角洲农业生产的发展方向为()A.农区牧业基地B.商品棉生产基地C.商品粮生产基地D.出口创汇农业二、综合题5.读“我国北方某城镇周围农业布局图”,完成下列问题。在A、B、C、D四处发展棉花、水果、蔬菜和乳牛生产,则:(1)A处宜发展生产,因为这里地形,耕作面积。(2)B处宜发展生产,其自然条件是靠近,社会经济条件是接近。(3)C处宜发展生
7、产,既靠近,交通便捷,又靠近,为市民提供新鲜农产品。(4)D处宜发展生产,因为地形不便耕作。参考答案课前预习1.这种农业最大的特点就是综合利用。这种农业将畜牧业与种植业有机结合,废物综合利用,实现了农业生态系统的物质循环,减少了环境污染。2.两者都实现了农业生态系统的物质循环,减少了环境污染。3.旅游观光农业,将农业与旅游业有机结合起来,可以从体验农业生产劳动,使用农业生产工具方面,也可从为游客提供食宿、特色菜肴等方面,也可以开发一些农家乐项目等方面获得经济效益。课堂探究一、“四位一体”生态农业难点突破:合作探究一农业与旅游业结合,发挥了自然资源的综合效益(或农林牧立体利用土地,发挥了各类土地
8、的生产潜力);种植业、畜牧业与土地之间形成了良性农业生态系统(或利用海拔差异多层次发展农林牧,有利于保护环境);利用劳动力的农闲时间,冬季从事旅游经营;多种经营,提高了农业生产的灵活性及对市场的适应性。二、立体农业合作探究二(1)BD(2)A(3)因地制宜进行立体农业布局,有利于充分发挥丘陵山地水土资源潜力;有利于减少对有限耕地的压力,缓解人地矛盾;有利于改善农业生态环境,建立良性生态循环;有利于农业增效,农民增收。典型例题一(1)C(2)B三、观光农业典型例题二(1)有利条件:夏季高温多雨(雨热同期);位于平原地区,地势平坦;靠近河流,有灌溉水源(或土壤肥沃)。不利条件:降水变率大,多旱涝灾害;冬季气温低,受寒潮影响大。(2)农业生产技术改进,交通条件改善,冷藏、保鲜技术的发展,政策支持,人民生活水平的提高等。(3)改善生态环境,减轻自然灾害;增加经济收入等。课堂练习1.D2.D3.A4.D5.(1)棉花平坦大(2)蔬菜水源消费市场(3)乳牛公路消费市场(4)水果丘陵第 3 页