1、七年级语文下册 名著专练5 海底两万里(训练范围：下第 123 章)1.在尼摩船长的带领下，“我们”来到马纳尔岛，这是个以采珠业著称的地方。在这里一位提前到来的采珠人遭到了黑鲨攻击，关键时刻_挺身而出，与鲨鱼搏斗。正在他落下风时，_冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的要害。尼摩船长尼德兰2.在大西洋，“我”在尼摩船长的带领下，参观了柏拉图笔下的大西洋古城：_。亚特兰蒂斯3.当“诺第留斯号”行驶在大西洋时，尼德兰第二次策划逃跑，而“我”的心中却万分纠结，“我”纠结的主要原因是 A“我”与船长朝夕相处，情谊已深，不忍心也不愿意离他而去。B“我”认为逃跑成功的可能性低，一旦失败，一定会被船长下令处死。C“我”被海洋
2、世界深深吸引，不忍海底考察半途而废，离开会感到遗憾。D“我”想要弄清船长的真正身份与真正目的，不愿此时离开。()C 4.“我”通过什么猜想到尼摩船长可能是一位反抗民族压迫的领袖式人物()A尼摩船长房间中挂着的肖像画 B从船上其他队员的聊天中获得的信息 C尼摩船长放在图书室中的自传 D尼摩船长给一个潜水员赠送大量黄金 A 肖像画中所画的是一些毕生忠诚地献身于人类解放运动的伟人 5.在留卡斯群岛附近，“诺第留斯号”所遇到的危险是()A遇到了可怕的冰原，路全部被堵死 B被浮冰困在水下，艇内面临缺氧危险 C被章鱼攻击，潜水艇螺旋桨不能动 D潜水艇被卷入大旋流，无法脱身 C 阅读下面的名著片段，回答问题
3、。尼摩船长观察了一番正在“诺第留斯号”一海里外的海水中嬉戏的长须鲸。“这都是南极鲸，”尼摩船长说道，“让捕鲸船队遇上，准发大财了。”“喏！先生，哪怕是为了不让我忘记自己捕鲸手的行当，也让我去捕捉它们吧。”加拿大人在向船长请求。“这又有什么必要哇，为捕杀而捕杀有什么意义呀！”尼摩船长回答说，“我们艇上又不需要鲸鱼油。”“可是，先生，”加拿大人仍心有不甘地说，“在红海时，您不是还曾经命令我去追捕一头儒艮来着！”“那是为了给艇员弄点鲜肉吃，而现在只是为捕杀而捕杀。我很了解，为捕杀而捕杀是人类的一种特权，但我不允许这种残酷无情的消遣方式。尼德兰师傅，您的那些同行无故滥捕南极鲸和露脊鲸这种善良无害的动物
4、，是应该大加谴责的。正是他们的这种行为，导致巴芬湾里的鲸鱼越来越少，最后必将使得这种有益的动物绝迹的。所以，您还是发发善心，让这些可怜的长须鲸平平静静地活着吧。即使没有您的搅和，抹香鲸、箭鱼和锯鳐这些长须鲸的天敌就够它们受的了。”“那是一些抹香鲸，是些可怕的家伙。我有几回就碰到过它们，成群成群的，一群得有两三百条！抹香鲸是一些残暴有害的动物，对它们倒是应该格杀勿论。”加拿大人一听，立刻就转过身来。“喏，船长，”我说，“单从那些长须鲸去考虑，还来得及”当“诺第留斯号”赶到的时候，长须鲸和抹香鲸之间的战斗已经打响了。“诺第留斯号”立即向抹香鲸群冲过去。一开始，那些抹香鲸见有一个新的怪物跑来参加战斗
5、，并没太在意。但不一会儿，它们就不得不防御起这个大怪物的冲击了。好一场恶战，血肉横飞！海面上一片喧嚣！那些被吓得晕头转向的抹香鲸，不停地发出它们那特殊的尖厉的呼啸声和咆哮声。原来平静如镜的海水，被抹香鲸的尾巴搅动得波涛翻滚，水柱四溅。“这是对恶贯满盈的可恶动物的屠杀，”尼摩船长回答道，“诺第留斯号并不是刽子手的一把屠刀。”6.联系原著说说，尼摩船长为什么认为抹香鲸是恶贯满盈的可恶动物？尼摩船长认为抹香鲸是一群穷凶极恶的杀戮者，它们残害善良无害的长须鲸，夺取长须鲸的地盘，是一群残暴有害的侵略者。7.结合选段内容，分析尼摩船长和尼德兰的性格特点。尼摩船长不同意伤害善良无害的长须鲸，表现了他的善良和
6、对生命的尊重；当海面上出现残酷的抹香鲸向长须鲸进攻的场景时，尼摩船长决定援救长须鲸，表现了他维护正义，反对压迫的斗士形象。尼德兰仅是因为自己是捕鲸手而想要追捕鲸鱼，说明他野性十足而又极度自信。8.结合生活实际，谈谈你对文段中画线句的理解。示例：尼摩船长谴责了滥杀滥捕的观念和为了消遣而伤害其他生命的行为。在科技高度发达的今天，滥捕滥杀的行为屡禁不止，甚至有的人利用科技手段进行捕杀，做出危害其他生物、危害人类自身、危害地球生态的恶行。我们每个人都应该树立环保意识，与其他生物和谐共存于地球。9.结合选文，简析作品的艺术特色。示例：小说精致入微的细节描写和波澜壮阔的场面描写交替出现，对抹香鲸的动作、尖
7、叫声和捕杀时的场面进行了细致的描写，场面刻画极其生动，使文章波澜迭起，引人入胜。10.阅读下面的名著文段及批注，回答下列小题。我们对这些可恶的章鱼恨得咬牙切齿！大家已经到了忍无可忍的地步了。就在那十几条爬上“诺第留斯号”平台和两侧的章鱼中间挥斧乱砍，被砍断的那些肉段，在平台上已经流成血和墨液的河中，像蛇似的蠕动着，仿佛这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来。尼德兰用捕鲸叉专门对付章鱼那蓝眼睛，每发必中，然后将其眼珠挖出。可是，我的这位英勇无畏的同伴还是因为躲闪不及，突然被一只章鱼的触角甩到，被打翻在地。(批注一：场面_。)我是又急又怕，(批注二：教授每次都在害怕！)心都提到嗓子眼儿了！那条章
8、鱼已经冲着尼德兰张开大嘴，被打翻在地的加拿大人眼看就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩船长已先我一步赶到，只见他大斧一挥，斧头便砍进章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内，直捅它的三颗心脏。(批注三：经查阅，章鱼还有两个腮心，有趣的知识！)“这算是我对您救命之恩的报答了！”尼摩船长对加拿大人说道。尼德兰向他鞠了一躬，但没说话。(批注四：我猜尼德兰的心理一定很复杂！)(1)请你为批注一的横线处填写一个合适的形容词，表现你对该场面的感受。惊险万分(或：惊心动魄，答案合理即可)(2)请你结合批注四，根据尼德兰的人物性格，揣测他此时的心理，写一段心理独白。示例：尼德兰，
9、你真丢脸，你不是最厉害的猎手吗，怎么反让别人来救你。瞧他说的话，这意思是把我将他从鲨鱼口中救下的情分抵消了，这样的话，逃跑变得更不容易了，万一逃跑失败，也没法论及情面。(3)请你结合上面四个批注，说说批注阅读的好处。批注阅读，可随时记录自己感受，如批注一。也可以串联起前后文的故事，熟悉故事情节及人物性格，如批注二。也可以延伸阅读，扩大知识面，如批注三。用随时批注的方法阅读，可以使文本阅读更加深入、仔细。11.请从下列图片中任选一幅，说说海底两万里中哪个情节与图片中的事物相关，由此，可以看出科幻小说具有怎样的特点。海底两万里是法国著名的科幻和探险小说家儒勒凡尔纳的代表作，小说讲述了尼摩船长驾驶“
10、诺第留斯号”潜艇在大海中自由航行的神奇故事。而事实上，当时的人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这只不过是作者的幻想。现代的电击枪、潜水服在凡尔纳生活的时代也是不存在的，但在海底两万里中却有它们的“影子”。图一 电击枪图二 潜水服我选择：_ 相关情节：_科幻小说的特点：_示例：我选择图一。相关情节：尼摩船长邀请阿龙纳斯教授进行海底狩猎，谈到他发明的一种可在海底使用的猎枪，具有高压电能，动物被击中后可以像被雷击一般倒下。或：我选择图二。相关情节：在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川(海底森林)时，提到了一种用橡胶做成的防水服，能承受巨大的压力。科幻小说的特点：科学与幻想的巧妙结合，小说中的幻想大胆而新奇，但这些想象都是有科学依据的。12.下列是名著海底两万里的封面设计，现在需要一段腰封推荐词，请你来帮忙。小贴士：“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书有关的宣传和推介性文字(可以包括该书内容、影响或读者反映等)。我的腰封推荐词(30 字左右)：_示例一：一本探索海底奥秘、幻想未来世界的书，一本经历两个世纪仍被世人所喜爱的书，值得拥有。示例二：美妙壮观的海底世界，险象迭生的故事情节，风靡全球的科幻小说，不容错过。