1、夯基达标1.下列加点字注音没有错误的一组是( )A.阜(f)盛 敕(ch)造 规矩(ju）B.两靥(y） 忖(cn）度 钗钏(chi chun）C.怯(qu）弱 纳罕(hn） 盥(gun)沐D.憨(hn)顽 瞋(chng)视 惫(bi)懒解析：A.“阜盛”的“阜”应读“f”；C.“怯弱”的“怯”应读“qi”；D.“瞋视”的“瞋”应读“chn”。答案：B2.“风骚”一词有以下几种含义：a.诗经和楚辞的并称；b.泛指诗文；c.俊俏；d.轻佻，放荡；e.才华，文采，借指“文治”方面的业绩；f.风韵。下列各句中“风骚”的含义各属哪一项？(1)天然一段风骚( )(2)唐宗宋祖，稍逊风骚( )(3)各领风
2、骚数百年( )(4)卖弄风骚( )(5)身量苗条，体格风骚( )(6)至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈宋( )解析：根据词意及句意即可得出正确答案。答案：（1）f (2)e (3)b (4)d (5)c (6)a3.“风流”一词有如下含义：a.风俗教化；b.遗风；c.风度；d.英俊，杰出；e.有才而不拘礼法的气派；f.风韵，风情；g.泛指放荡的男女关系。下列各句中“风流”的含义各属哪一项？(1)数风流人物，还看今朝( )(2)风流总被雨打风吹去( )(3)却有一段自然的风流态度( )(4)司徒总御人伦，实掌邦教，当务峻准评，以一风流( )(5)长安有平康坊，妓女所居之地时人谓此坊为风流渊薮(
3、)(6)(王羲之)少有盛名，而高迈不羁风流为一时之冠( )(7)(山西)其风声气俗，自古而然，今之歌谣慷慨，风流犹存耳( )(8)(刘备)有风流，善谈论( )解析：根据词意及句意即可得出正确答案。答案：(1)d (2)b (3)f (4)a (5)g (6)e (7)b (8)c阅读下面的文字，完成47题。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦。怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，
4、你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我见了妹妹，_，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”4.填到文中横线上使上下文衔接最好的一句是( )A.一心都在他身上了，又是伤心，又是喜欢 B.一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心C.一心都在他身上了，又是可怜，又是喜欢 D.一心都在他身上了，又是可怜，又是伤心
5、5.王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折。关于这一段的描写，下列说法中不恰当的一项是( )A.表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。B.表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位。C.表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点。D.表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。6.画线部分集中体现了王熙凤的性格特点，有人说此语一举而四得，试分析“四得”。_；_；_；_。7.王熙凤的两“携”一“拭”是否对黛玉有真情？这些动作有何目的？4.解析：课本原话答案：B5.解析：“真心喜爱”不当答案：A6.解析：王熙凤这段话以赞黛玉讨好贾母，并不因赞黛玉而
6、冷落了小姑，从而讨好了王夫人，一举四得。答案：赞黛玉 拍贾母 捧小姑 悦夫人7.解析：结合王熙凤的性格特点分析。答案：并非对黛玉有真情。这些动作的目的是讨好贾母。阅读下面四个文段，完成811题。 又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。 黛玉度其房屋院宇，必是荣府中花园隔断过来的。进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室
7、，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着。 上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字，“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。 正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首
8、，亦是半旧的青缎靠背坐褥。8.语段写贾府的正门，写出了高门贵族之家的气派。正门匾上的文字有何作用？9.语段所描写的院落是何人所在？他在贾府中地位如何？从他的居所可以看出他的性情如何？10.语段仔细写贾政所在的“荣禧堂”，着重写了哪些器物？是按什么顺序描写的？11.语段所写是贾政日常居所，与语段比较，可以看出贾政的性格及喜好吗？8.解析：贾府的贵族气派一看便知，正门匾上的文字更说明贾府与皇家的特殊关系，显其与众不同。答案：这些文字说明了贾府的高官显爵及其与皇家的关系。9.解析：通过课文，知是贾赦居所，他在贾府中的地位可通过其居所与荣府的区别看出，“不似方才那边轩峻壮丽”，他的性情由“一时进入正室
9、，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着”看出。答案：贾赦，贾母长子，但贾母并不太喜欢他。其荒淫生活可见一斑。10.解析：从文中可以直接找出答案。黛玉进屋先是抬头看见大匾，再是看地下的东西，从上到下；从古铜鼎再到两边的金蜼彝，玻璃盒，是从中央到左右；再写堂中及左右对联。遵照方位顺序。答案：匾、匾下的画、对联。匾由皇帝手书，画的内容表明了主人的身份是随班上朝，陪伴皇帝的大臣，东安郡王手写对联及其内容都表明这里主人与客人的尊贵身份。这些都是贾府权力、地位的象征。从上到下，从中央到左右，再写堂中及左右对联，遵照方位顺序。11.解析：比较阅读段，可以看出贾政的日常起居处是很简单的，不似贾赦处进门就看到很多艳妆
10、的姬妾，贾政处多书籍茶具，由此可以概括二人的不同。答案：贾政的居所是最为轩昂壮丽的，陈设奢华气派，但日常起居处又很简单，仅书籍茶具，连靠背引枕等物都是半旧的，写出了贾政身为贵妃之父的特殊身份，及喜爱读书、推崇礼教的精神特点。走近高考一、阅读理解(2010全国卷)阅读下面的文字，完成1215题。一日的春光 冰 心 去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。 今年北平的春天来得特别地晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远行了。 天下事都是如此 去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下
11、孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么?” 然而这狂风、大雪，冬天的行列排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上的冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了!”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒地扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服又披上了身。 九十天看看过冬我不信了春天! 几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着
12、大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。 我想：“春去了就去了罢!”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌。总之，我不信了春天。 四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。 东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花
13、中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。 海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾恬适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。 斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。 春在眼前了! 这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开 看见过幼稚园放学没有?从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天!
14、那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。 一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放! 看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香!过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。 虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着
15、嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢?”12.“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“吞咽”的含义是什么?作者说这句话，表达了什么样的感情?13.“我不信了春天”，作者为什么反复这样说?这样的写法有什么好处?14.“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。15.结合原文，回答下面的问题。(1)作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意?(2)作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的“遗憾”指的是什么?12.解析：本题重点考查对文中重要词语、重要句子含意的理解，据下文内容是对春天的感受、欣赏可得出本题答案。答案：“吞咽”的含义：尽情地享受。表
16、达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情。13.解析：本题是对写作手法、表达技巧的考查。第一问是对第二至五段内容的概括；第二问是对欲扬先抑这一写作手法的作用的理解。答案：苦苦等待春天，春天却迟迟不来；许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散，到处寻找春天，却发现春天早已远引。欲扬先抑，突出下文的“一日的春光”。14.解析：本题主要考查学生筛选并整合文中信息的能力，主要从第十、十一两段中概括。答案：作者以为“若是香得不妙，宁可无香”，海棠虽然无香，但她浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人，秾纤适中，充满生机。15.解析：结合上下文可以得出答案，上文写作者看那“一日的春光”感受到生命的快乐、活泼、力量，消释了对于春的
17、憎嫌，也使自己九十日的期待得到酬报，因此，对“一日的春光”深感满意。答案：同时在“满意之余”又觉得等待实在太久了，因此有些“遗憾”。（1）“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。这“一日的春光”，酬报了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天。（2）春天来得太晚，让作者等待得太痛苦。二、语言运用16.(2010安徽高考，20)请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。第1组：孔子与庄子 第2组：项羽与刘邦第3组：李白与杜甫 第4组：林黛玉与薛宝钗要求：对所选组中两个人物或形象进行比较。不出现常识性错误。解析：“更喜欢”一词是核心所在，隐含了诸多信息，一是都喜欢，二是程度不同，三是要我们加以比较，说出程度不同的原因。答题前应先斟酌信息。答案示例：李白与杜甫二人，我更喜欢杜甫。 李白是理想主义者，浪漫、倜傥、不拘，但总觉离我们的生活较远，似乎难以靠近，只能景仰。而杜甫他那“穷年状黎元”的火热的心肠，他那关心下层民众的情怀，实实在在地走进了我们的生活，来到了我们身边成为我们当中的一份子。所以，相较而言，我更喜欢杜甫。