1、第二节 环境问题的产生及其危害情景导入 雾霾，是雾和霾的组合词，是空气污染的一种，而北京雾霾已然成为民生问题。近些年，雾霾隔三差五地“骚扰”北京，让北京市民叫苦不迭。2016 年，北京元旦三天假期雾霾持续，空气指数达重度污染，令北京市民很为扫兴。讨论：你知道雾霾天气形成的根本原因吗？提示：随着人类生产和生活的高速发展，向大气中排放的污染物日益增多，导致了雾霾天气。目标导航1.说出环境问题的产生原因及其危害。2归纳当前人类所面临的主要环境问题。一、环境问题及其产生的主要原因1环境问题的概念及其分类(1)概念：因自然变化或_而引起的环境破坏和_变化，以及由此给人类_带来的不良影响。人类活动 环境质
2、量 生存和发展(2)分类分类原生环境问题次生环境问题含义由于_本身变化引起的，没有或很少有人为因素造成的环境问题由_造成的环境问题类型火山喷发、_、台风、洪涝、干旱、海啸等自然现象所造成的环境问题环境污染：全球气候变暖、酸雨污染、_、城市垃圾污染生态破坏：森林面积减少、水土流失、_、生物物种锐减自然环境 人为因素 地震 臭氧层破坏 土地荒漠化 环境问题的实质是什么？【答案】环境问题是伴随着人口、资源和发展问题而出现的，人口、资源、环境与发展之间是相互联系、相互制约的。从本质上讲，环境问题是资源问题、发展问题。造成人类目前面临的严重环境问题的根源，是人类中心主义指导下的传统发展模式和生活方式。2
3、环境问题产生的原因(1)人类生产和生活活动_超过了资源本身及其替代品的再生速度。(2)人类向环境排放10 _的数量超过了环境本身的11 _。索取资源的速度 废弃物 自净能力 二、人类面临的主要环境问题及其危害人类面临的主要环境问题分为12 _和13_两大类。环境污染 生态破坏 如何区别环境污染和生态破坏？【答案】两者都属于次生环境问题。环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物质，超过了环境的自净能力，导致环境质量下降。生态破坏是由于人类从环境中过度索取资源，使环境遭到破坏，导致环境退化，从而影响人类的生产和生活。环境污染会导致生态破坏，生态破坏也会影响到环境污染的发生及造成恶劣后果。当前发展中国
4、家的环境问题主要表现为生态破坏，发达国家的环境问题主要表现为环境污染。1环境污染(1)全球气候变暖概念：地球14 _大气和地表15 _的上升。气温变化的特点：略有波动，且呈逐步16 _趋势。近百年最暖年份出现在 1983 年以后。危害：冰川融化、海平面上升淹没沿海低地。低层 温度 上升 全球气候变暖的原因是什么？【答案】尽管目前人们对引起全球气候变暖的原因还没有最终的定论，但有一点已经达成共识，全球气候变暖与温室气体的增多有关，温室气体的变化有以下两个方面的原因：自然原因：如火山喷发、太阳活动、海水增温等都会对气候的冷暖有所影响。人为原因：矿物燃料的燃烧、森林砍伐、农牧业及交通等会产生大量的温
5、室气体或减少对温室气体的吸收，使温室效应增强，气候变暖。(2)酸雨污染概念：pH 值小于17 _的大气降水。三大酸雨区：欧洲、北美、中国。危害：使水体18 _，威胁鱼类和其他水生生物的生存，导致19 _生产力下降，20 _增加，腐蚀21_等。5.6 酸化 森林 土壤酸度 建筑物 我国长江以南为什么会成为重酸雨区？【答案】酸雨的形成与大气中硫氧化物和氮氧化物的排放量有关，我国长江以南成为世界三大酸雨区之一，有以下几个方面的原因：长江以南地区工业发达，燃煤较多，并且有色金属冶炼工业发达，硫氧化物排放量大，交通发达，汽车尾气排放大量氮氧化物，使大气中酸性气体增多。长江以南地区，空气中水汽含量大，降水
6、多，酸雨较严重。长江以南酸雨比北方严重，与土壤性质有一定关系，北方土壤大多为碱性，飞扬的土壤颗粒可以和空气中的酸性气体中和，而南方土壤大多为酸性，缺少中和作用。(3)臭氧层破坏概念：某些人工合成的化学物质，如22 _，可以通过23 _作用耗损大气层中的臭氧。危害：危害人体健康，增加患皮肤癌和24 _的危险，也使海洋25 _受到伤害，使部分海洋生物难以生存。氟氯烃 光化学 白内障 浮游生物 防止臭氧层破坏的措施有哪些？【答案】各国减少并逐步禁止氟氯烃等破坏臭氧层的物质的排放，积极研制新型的制冷系统；加强国际合作等。2生态破坏(1)生物物种锐减原因：人类对野生生物的26 _以及对生态环境的27 _
7、。危害：使生物食物链断裂，生态失去28 _，危害无法估计。滥捕乱杀 污染和破坏 平衡(2)水土流失原因：人类大规模地破坏29 _。危害：耕地越来越30 _；水库、湖泊淤积，抬高河床，减少水库、湖泊的库容，加剧31 _灾害。(3)土地荒漠化：多数是由于不合理地利用土地造成的，32_地区尤为严重。森林 贫瘠 洪涝 干旱和半干旱 1关于环境问题产生原因的叙述，正确的是()A是人们开发利用资源和环境产生的B是人们在生存过程中排放废弃物和有害物质产生的C是人们对资源和环境的开发超过了环境的承载力，造成环境的破坏和退化D是由于人们对资源和环境的过度开发，形成的只危害人类生存与发展的所有问题【答案】C【解析
8、】环境问题的产生是在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。2下列有关环境问题的叙述正确的是()A环境问题的产生有自然原因，也有人为原因，但主要是自然原因B环境问题只存在于部分国家，尚未成为全球性问题C环境的自我净化能力很强，不必将环境问题看得过重D环境问题是指人类活动或自然原因使环境条件发生变化，并影响人类生产生活的问题【答案】D【解析】当今环境问题的主要原因是人为原因，分布上由区域性向全球性发展，而环境对废弃物的自净能力是有限的。3下列环境问题中，主要属于生态破坏的是()A工业“三废”的任意排放 B酸雨问题C放射性物质泄露 D
9、土地荒漠化的加剧【答案】D【解析】工业“三废”的任意排放，超过了环境的自净能力，造成大气、水体、土壤的严重污染，属于环境污染问题。酸雨的形成主要是空气中的酸性气体与水汽结合形成的酸性降水，酸性气体的来源主要是工业生产的废气，因此酸雨问题同样属于环境污染。放射性物质的泄露，造成放射性污染，也属于环境污染。土地荒漠化是环境退化，属于生态破坏问题的表现。4下列问题不属于环境问题的是()A我国北方土地荒漠化扩大 B热带雨林锐减C城市化进程加快 D噪声污染【答案】C【解析】土地荒漠化、热带雨林锐减、噪声污染的产生主要是由于人类活动引起的环境破坏和环境质量变化，属于环境问题。城市化是人类进步的表现，不属于
10、环境问题。5.(2019年河北省邯郸市第一中学月考)下列环境问题中不属于生态破坏的是()A.巴西热带雨林的破坏B.欧洲的酸雨危害C.中国黃土高原的水土流失D.非洲热带草原地区的荒漠化【答案】B【解析】环境问题按表现形式可分为环境污染和生态破坏。巴西热带雨林的破坏、中国黄土高原的水土流失、非洲热带草原地区的荒漠化属于生态破坏，欧洲的酸雨危害属于环境污染。【解析】A、C、D项涉及的环境问题都是由自然因素引起的，属原生环境问题。B项臭氧层出现空洞是人们生产、生活中大量使用冰箱、空调释放氟氯烃化合物破坏臭氧层造成的。臭氧层遭破坏使到达地面的紫外线增多，影响人体健康，属于次生环境问题。完成预习后，请把你
11、认为难以解决的问题记录在下面的表格中：疑惑点疑惑内容工业化在给人类创造大量财富的同时，也给人类带来了一系列的问题，主要有()资源短缺 环境污染 生态破坏 全球环境变化ABCD环境问题及其产生的主要原因 主要的环境问题【思维导图】【答案】C晋、陕、内蒙古地区面积150多万平方千米，人口共8 310多万，本地区是中国重要的能源基地和畜牧业基地，也是中国自然环境脆弱、农牧业交错和土地退化最为严重的地区。下面两幅图是有关内蒙古土地荒漠化的统计图，读图回答问题。环境问题的成因结合两图分析从20世纪40年代至80年代，该地区在片面追求经济增长时，是如何对草原生态环境造成破坏的？【思维导图】【答案】人口增长
12、引起粮食需求的增长，开垦草原为耕地以增产粮食(或过度农垦)；以增加牲畜头数来增加畜产品(或过度放牧)，从而获得更高的经济收入；人口增长燃料需求增加，过度樵采，造成植被的破坏，最终导致草原生态失调，荒漠化日趋严重。一、环境问题的分类从引起环境问题的根源考虑，可以将环境问题分为原生环境问题和次生环境问题两大类。1原生环境问题也称第一环境问题，指由于自然环境本身变化引起的，没有人为因素或人为因素很少造成的环境问题，如火山喷发、地震、台风、洪涝、干旱、海啸等自然现象所造成的环境问题以及水土中缺少化学元素造成的地方病等。2次生环境问题也称第二环境问题，指由人为因素造成的环境问题。目前人们所说的环境问题一
13、般指次生环境问题。次生环境问题又分为环境污染、生态破坏两类。环境污染是因为人类在生产和生活中排出的废弃物和剩余能量进入环境，积累到一定程度而产生的对人类不利的影响。生态破坏指生态系统的平衡遭到破坏。例如，人类为了解决粮食问题，大量开垦土地，造成自然植被减少，引起水土流失、土地荒漠化、物种锐减等。图示法记忆环境问题的分类【特别提示】环境污染与生态破坏的关系(1)区别：两者成因不同、表现不同。环境污染是人类向自然界排放的污染物超过了自然环境的容纳和自净能力而造成的，主要表现为水体污染、大气污染、固体废弃物污染、噪声污染等。生态破坏是指由于人类不合理开发利用资源而引起的，如森林破坏、荒漠化、水土流失
14、、草原退化和生物多样性减少等。(2)联系：环境污染问题会衍生出许多生态问题，如二氧化硫大量排放会导致大气污染，进而导致森林生态系统的破坏、鱼类等生物资源的破坏等；反过来，生态破坏也会影响环境污染的发生及其后果。二、环境问题产生的原因1环境问题的产生与资源利用、经济发展密切相关人类与环境关系的模式 人类通过生产活动从环境中索取物质和能量；同时通过消费活动，以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式把物质和能量输出给环境；环境又把它们受到的影响反过来作用于人类本身。人类社会为了发展经济，必然要消耗资源和排放废弃物，从而引起环境污染，造成生态环境的破坏。一般来讲，环境问题产生的实质体现在两个方
15、面：一方面是人类生产和生活活动索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；另一方面是人类向环境排放废弃物的数量超过了环境本身的自净能力。现代化工业生产与自然环境之间的物质、能量交换以惊人的速度发展，自然资源的过度开发利用已使其难以恢复和再生；急剧增加排向环境的有害、有毒废弃物导致生态环境不断恶化。2环境问题的实质从本质上讲，环境问题就是资源问题、发展问题。造成人类目前所面临的严重环境问题的根源，是人类中心主义指导下的传统发展模式和生活方式。矛盾是根本原因，而近代经济发展中盲目追求短期经济利益是当代环境问题产生的直接原因。【特别提示】环境问题的成因分析(1)根据环境问题的类别和性质进行分析
16、不同的环境问题其成因不同，必须针对这种不同进行具体分析。环境污染是因为污染物排放量超过了环境的自净能力，生态破坏是因为人们获取资源的数量超过了环境的供应能力。(2)针对造成环境问题的具体原因进行分析导致环境问题形成的具体原因是各不相同的，如环境污染包括大气、水的污染以及垃圾、噪声等污染，不同的污染方式具体成因各不相同，又如生态破坏包括土地沙化、盐渍化、森林破坏、草场退化等不同方式，其成因又是各不相同的。对于这些不同的环境问题必须进行具体分析，找出其原因。(3)根据四项原因进行分析导致环境问题产生的四项原因分别是：资源的有限性与人类需求无限性的矛盾；短期经济利益与长远环境效益的矛盾；局部利益与整
17、体利益的矛盾；个人行为与大众利益的矛盾。在分析某一环境问题的成因时可以从这四个方面进行选择，产生环境问题的这四对矛盾之间存在着一定的联系，即：人类对资源的无限需求导致了资源短缺，资源短缺制约了经济发展，在经济利益的驱动下，人们置资源、环境于不顾，片面追求短期利益和局部利益，因此出现环境问题。读下面“人类与环境关系的模式图”，结合教材相关内容完成下列问题。(1)判断下列环境问题哪些属于原生环境问题？哪些属于次生环境问题？并说出你的判断理由。火山喷发造成的大气污染 不适当的农业灌溉引起的土地退化 地震破坏引起的水体污染森林的乱砍滥伐，草原的过度放牧造成的荒漠化捕杀动物造成动物种群减少(2)上图中的
18、小圆代表_；大圆代表_。(3)图中A表示人类通过_活动从环境中获取物质和能量；图中B表示人类通过_活动，以废弃物的形式把物质和能量输出给环境。(4)图中D表示环境对人类的反馈作用，人类对环境的作用力越大，环境对人类的反作用力越_。(5)乱砍滥伐、毁林开荒，可用图中的箭头_表示；任意排放有害物质可用图中的箭头_表示；酸雨可用图中的箭头_表示；植树种草可用图中的箭头_表示。(6)根据人类与环境关系的模式图，说明环境问题产生的原因。【答案】(1)属于原生环境问题，主要是由自然环境本身变化引起的；属于次生环境问题，主要是由人类活动引起的。(2)人类社会 环境(3)生产 消费(4)大(5)A B D C
19、(6)由人类与环境关系的模式图可以看出，人类与环境是相互作用的。如果人类从环境中消耗物质或能量的速度超过了环境的再生供给能力，就会导致资源相对短缺、生态破坏；如果人类向环境排放的废弃物超过了环境的自净能力，就会导致环境污染。可见，环境问题是在人类社会发展中产生的。下图为“我国部分地区主要环境问题分布图”，读图回答下列问题。人类面临的主要环境问题及其危害(1)甲、乙、丙、丁所示的环境问题依次是()A水土流失、酸雨危害、森林锐减、水体污染B酸雨危害、水土流失、水体污染、森林锐减C森林锐减、水土流失、酸雨危害、水体污染D森林锐减、水体污染、水土流失、酸雨危害(2)加剧全球气候变暖，并直接威胁生物多样
20、性的环境问题是_。(3)试分析南方地区水土流失严重的原因。【思维导图】【答案】(1)C(2)森林锐减(3)山区面积广，地形坡度较大；降水丰富，暴雨集中；植被破坏(毁林开荒)。人类面临的主要环境问题及其成因、危害和解决措施环境问题成因危害解决措施全球气候变暖人类活动使排放到大气中的二氧化碳增多，大量森林被砍伐，大气中的二氧化碳含量与日俱增等海平面上升，影响世界各地的降水和干湿状况，自然灾害增加，导致世界各国经济结构的变化减少二氧化碳的排放，提高能源利用的技术和效率，采用新能源，植树造林臭氧层破坏人类大量使用氟氢烃等消耗臭氧的物质到达地面的太阳紫外线辐射增加，危害人体健康，对生态环境和农、林、牧业
21、造成破坏减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放；积极研制新型制冷系统，参与国际保护臭氧层的合作环境问题成因危害解决措施酸雨污染燃烧化石燃料，不断地向大气中排放硫氧化物和氮氧化物等酸性气体使河湖水体酸化，影响鱼类、森林和农作物生长，腐蚀建筑物和文物古迹，危害人体健康减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放；研究煤炭中硫资源的综合利用生物物种锐减人类活动造成生态环境的污染和破坏，乱捕、滥杀野生动物等恶化人类生存环境，限制人类生存发展机会的选择，甚至严重威胁人类的生存与发展保护环境，防止生态破坏和环境污染，禁止乱捕、滥杀野生动物，建立自然保护区环境问题成因危害解决措施水土流失人类大规模地破坏森林和草地使土
22、壤贫瘠；水库、湖泊淤积，河床抬高，库容减少，洪涝灾害加剧植树种草，在小流域治理中还可采用生物措施和农业技术措施土地荒漠化多数是不合理地利用土地，如毁林开荒、过度放牧等可利用的土地面积减少，土壤肥力下降，环境恶化等控制人口增长；扩大植被覆盖率；调整土地利用结构，合理放牧，营造农田林网；合理分配水资源，发展节水农业【拓展延伸】南极、北极和青藏高原上空臭氧破坏最为严重的原因地球表面的大气层，在垂直方向上可分为对流层、平流层和高层大气，臭氧层就分布于平流层之中。对流层的厚度与地面温度的高低有关。地面温度越高，近地面大气的对流越旺盛，对流层的厚度越大，即平流层的高度越高。南极、北极和青藏高原地区气温低，
23、对流层的高度也低，人类排放的氯氟烃化合物容易到达这里的平流层，因而臭氧层破坏更严重。(2019年开封一模)阅读材料，回答问题。材料 土壤重金属污染是一个棘手问题，污染物在土壤中的滞留时间长，不能被微生物降解，重金属在作物的可食部位积累后通过食物链传递给人和其他动物。近年来出现的植物修复为人们提供了一种土壤重金属污染的治理方法。下表为“玉米和遏蓝菜属植物对土壤重金属锌的移除效果比较表”。(1)说明土壤重金属污染带来的危害。(2)描述植物修复治理土壤污染的过程。【答案】(1)污染地下水，使水质恶化；土地生产力(或土壤生产力)下降，农作物减产；通过食物链危害人畜健康。(2)种植能有效吸收重金属的植物
24、，降低土壤中重金属含量；对植物富集重金属的部位进行集中处理，避免二次污染。【解析】据材料可知，凤眼蓝繁殖速度极快，且过度繁殖的凤眼蓝能遮蔽水体，阻断阳光、空气与水面的接触，导致水下植物因光照不足而死亡，导致水生动物死亡，破坏生物链，使生物多样性减少；其爆发或腐烂均要占用大量水域空间，破坏水生生态系统；凤眼蓝具有富集重金属的能力，吸附重金属等有毒物质，死亡后沉入水底，构成对水质二次污染；遗体大量沉积，导致水体减少，流动减慢，自净能力变差。(1)水平方向由环境指向人类社会的箭头代表人类通过生产活动，从环境中获取物质和能量易造成生态破坏。(2)水平方向由人类社会指向环境的箭头代表人类将新陈代谢和消费
25、活动的产物，以废弃物的形式排放到环境中去易造成环境污染。(3)垂直方向由人类社会指向环境的箭头代表人类通过生活和生产活动能对环境产生影响合理的活动能保护和促进环境的更新和发展，不合理的活动易造成环境问题。(4)垂直方向由环境指向人类社会的箭头代表环境的反馈作用环境好转利于人类发展，环境恶化制约人类发展。教材P11 图127 近140年来全球气温的变化解读说明：根据图中气温变化可知，近140年来全球气温呈波动上升趋势，且上升速度加快。主要是工业革命以来，人类大量燃烧矿物燃料(煤、石油、天然气等)向环境排放大量二氧化碳等温室气体；人类大量毁坏森林。教材P13 图1210 世界酸雨主要分布区解读说明
26、：现在全世界主要有三大酸雨分布区：欧洲、北美和我国长江以南地区。酸雨可以借助风行云移，远距离移动，越过国境给其他国家带来污染。例如，20世纪70年代，北欧斯堪的纳维亚半岛上的湖泊中鱼类死亡，挪威河流酸化。经过多国科学家联合调查，证实是英国和西欧某些国家排放的二氧化硫越过国境造成的酸雨污染，所以酸雨被称为跨越国境的空气污染。教材P9 探索提示：1.在现实生活中，通过媒体我们经常听到或见到各种地震、海啸、火山喷发、旱涝、台风等对人类的生命活动、生产活动甚至生存造成影响。另外，沙尘暴、水污染等也对我们构成威胁，所有这些均属于环境问题。环境问题产生原因地震灾害地球内部能量释放，引起地壳震动水污染生产、
27、生活废水的随意排放全球变暖燃烧矿物燃料，毁林臭氧层破坏氟氯烃等化学合成剂的使用水旱灾害降水的时空分布不均、植被破坏等2.例如，若确定的最重要的环境问题是全球气候变暖，则其原因是：人类燃烧煤炭、石油等化石燃料，放出大量CO2，同时植被尤其是原始热带森林的破坏，造成吸收CO2的数量减少，使大气中的CO2浓度增加。CO2能强烈吸收地面红外线长波辐射，导致大气保温效应增强，使全球气候变暖，从而对全球生态环境和社会经济产生重大影响。3.教材P11 思考提示：1.一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，二是人类向环境排放废弃物的数量超过了环境本身的自净能力，使环境质量下降。之所以出
28、现这两种情况，主要是由人口增长过快、对资源的不合理利用、过度追求经济发展等造成的。2如人类为了获取大量木材乱砍滥伐，导致生态破坏、气候恶化、水土流失等。教材P12 思考提示：1.原因主要有火山爆发、生物呼吸、工业和交通燃烧矿物能源、森林破坏、农业活动等。可归纳为两类：自然原因和人为原因。2节约用电、尽量乘坐公共交通工具等。教材P17 思考提示：1.制定减少排放温室气体的目标，税收调节温室气体的排放，建设节能建筑，采用绿色能源等。2鼓励公民少开私家车等。教材P17 复习题提示：1.全球性环境问题主要是指全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨污染，以及生物物种锐减、水土流失、土地荒漠化等。这些全球性环境问题产生的原因可归纳如下表：主要问题额成 因全球气候变暖 燃烧矿物燃料向大气中排放大量的CO2，毁林，自然原因臭氧层破坏人类使用消耗臭氧的物质(氟氯烃化合物)主要问题成 因酸雨污染人类燃烧煤、石油、天然气等，不断向大气中排放硫氧化物和氮氧化物，前者为硫酸型酸雨，后者为硝酸型酸雨生物物种锐减乱杀滥捕、生态环境的污染和破坏水土流失人类大规模地破坏森林土壤荒漠化不合理地利用土地2.本节所介绍的全球性环境问题，它们的表现类型如下图所示：3当地环境问题，如河流污染、沙尘暴、赤潮、土壤次生盐渍化、土壤污染、垃圾污染、噪声污染等。点击进入WORD链接