1、第1课时 分类六分 类JJ 一年级上册课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）分类的含义、按单一的标准给事物分类（2）按不同的标准给事物分类1课堂探究点2课时流程探究点1分类的含义、按单一的标准给事物分类整理玩具。分一分。按物品的用途进行分类：学习用品：书、铅笔、文具盒，食品：饼干、苹果、面包、冰淇淋，衣物：裙子、帽子、上衣。探究点2 按不同的标准给事物分类分一分。小试牛刀1在水果下面画“”，蔬菜下面画“”。2天上飞的画“”，地上跑的画“”。3把同一类的用线连起来。4分类整理下面的图形。按图形的颜色分一分。按图形的形状分一分。4453归纳总结：1给物体分类时，先观察每个物体都有什么样的特征，把具
2、有相同特征的物体放在一起，表示同一类，而这些特征就是分类的标准。2分类的方法是多种多样的，我们可以根据不同的标准进行分类，如根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。夯实基础1.按腿的条数分一分。2 条腿:天鹅 喜鹊 啄木鸟4 条腿:青蛙 乌龟 兔子6 条腿:蜜蜂 知了 蝗虫2.把水果下面的涂成黄色，把蔬菜下面的涂成绿色。3.找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。夯实基础1.按自己确定的标准分类。可以分成水果和蔬菜两类蔬菜:胡萝卜,西红柿,黄瓜,茄子,白菜,辣椒;水果:梨,苹果,桃,香蕉2.按不同的标准分类。会飞的:蝙蝠,蜻蜓,老鹰,蝴蝶;不会飞的:小兔,鱼,牛,小羊,小狗,螃蟹(答案不唯一)3.想一想有几种分法。略。4.整理小卧室。学习用品放在一起,衣服类放在一起,玩具类放在一起5分一分，填一填。方法一：方法二：易错辨析）辨析：按多种标准分类时，“标准”不明确。男女数量44戴帽子的 没戴帽子的数量53
