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2020人教版高考语文总复习课件:专题十三实用类文本阅读传记 13-1 .ppt

1、第三部分 现代文阅读专题十三 实用类文本阅读传记第一节传记整体阅读微镜头大讲堂探微知著,“着力点”与“考查点”结合微点 1 读懂全文专题微评一、传记及其特点传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。它具有以下特点:1真实性。真实性是传记的第一特征,因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等,写作时不允许任意虚构。2文学性。传记是介于史学与文学之间的一种边缘性文体,既有历史特征,尊重历史与事实;又有文学特征,运用白描等手法刻画人物。因此,优秀的传记作品往往注重文学性与真实性、形象性与审美性的结合。3通俗性。作

2、为一种叙事文体,传记一般要求作者在语言表达方面简明易懂,便于读者阅读。同时,语言风格讲究多样化、个性化,如评传是全面介绍和评论人物的生活和贡献,语言兼有叙述性、概括性、议论性色彩;而小传则主要介绍人物的社会经历、思想轨迹、兴趣爱好、主要著述功过事迹等,文笔简短集中,往往是粗线条的。二、传记的种类1自传。自己给自己写的传记,自传的目的是让别人了解自己走过的生活道路,也是为自己总结经验教训。有的自传只写自己一生中重要的几件事情,篇幅较短,如老舍自传;有的详述自己的生活经历,篇幅较长,如富兰克林自传。2小传。小传是较简略地记述他人生平的传记,篇幅较短。小传可以写出传主的一生经历,也可以只写几件典型事

3、例概括其一生,如启功传奇。3评传。这一类传记既要描述人物的生平又要评论人物的思想、生活和贡献。评传的对象一般是那些在历史上曾经发挥重要作用的哲学家、政治家、军事家、文学家、艺术家等著名人物,如孔子评传。4画传。以图片与文字结合的形式进行人物传记的写作,如梅兰芳画传。其他传记作品,如大传:指那些记述全面、篇幅很长的传记,如马克思传,这类传记不仅再现了传主的一生,而且生动地再现了传主所生活的那个时代。回忆录:较为全面系统地描述人物生平事迹,如我所认识的蔡孑民先生。大多数传记以第三人称叙写,自传以第一人称叙写。(2019陕西黄陵开学考试)阅读下面的文字,完成13题。(12分)郝柏林,何妨吟啸且徐行清

4、晨,北京中关村。一位两鬓略见斑白的男人,穿褪色蓝的确良,推着自行车,书包斜挎,精神满满地走向计算中心,周身洋溢着“对一天工作即将开始的期待、兴奋和执着”。二十年后,已在硅谷做了多年工程师的符洪,见到来美国研究访问的郝柏林,觉得眼前的导师还和记忆中这幅鲜明的画面里一样年轻那时,他是“文革”后中科院首批增选的最年轻学部委员之一,是中国统计物理学研究的核心人物,还是国内混沌研究的先驱。他最早在国内提倡利用计算机解决复杂问题。在学生面前,郝柏林毫不掩饰“一直在从事第一线的具体科学工作”的自豪。投身理论物理一甲子,他亲身实践着“两弹元勋”彭桓武先生“用理论物理的知识,解决实践中遇到的一切问题,纵横捭阖,

5、所向披靡”的格言。直到 2018 年 3 月 7 日去世前一天,84 岁的他还在与同事发邮件讨论他们合作的著作,去世当天上午还在用笔记本电脑工作。与郝柏林在中科院共事近 30 年的刘寄星回忆:20 世纪 70 年代,郝柏林与于渌一起担负了用骨架图计算临界指数的工作,而计算到关键时刻,郝柏林犯病,仍坚持卧床工作。1962 年,他在莫斯科大学读研究生时,翻译量子场论方法在统计物理学中的应用,只吃点面包喝点茶,创造了一昼夜译出一万字的纪录。同一时期,更具传奇色彩的是,他通过了苏联著名物理学家朗道设计的“朗道势垒”,即一门数学和八门物理组成的理论物理“最低标准”考试要知道他最初留苏时分配到的是矿业经济

6、专业,通过自学他不仅成功转入哈尔科夫大学物理数学系,还在 3 年内修完了 5 年本科课程可惜考最后两门时,朗道突遇车祸丧失智能,未能由他亲手将其名字写入通过者名录,因此郝柏林也从不对外宣称自己是“朗道的学生”。此前 28 年间通过该考试者仅仅43人,至少有 18人后来成为苏联或加盟共和国科学院院士或通讯院士,更有一位获得诺贝尔物理学奖。后来,即使在理论物理受到严重冲击的“文革”时期,他也没有颓废。一方面积极参与完成胰岛素结构分析、天线小型化、地震活动分析等国家任务,“挨整”时则“躲在家里”求解三维伊辛模型,最终求得的一个封闭近似解,被王竹溪先生称为“迄今最好的结果”。在“五七”干校劳动时,每天

7、傍晚两三个小时自由活动时间,他就打开自带的木箱子,在上面写作最早的计算机语言FORTRAN 教科书,该书在“文革”后一版再版。郝柏林从不以聪明人自居,还一再告诫学生,“我见过的自认为聪明的人没有一个做成了事”。相反,这位“科学战士”把老老实实做学问挂在嘴边,身体力行,对学术腐败深恶痛绝。2007 年,郝柏林公开批评某些科学机构领导人“官越大,文章越多”。“要抓科学界领导和政府官员的不端行为”“研究生导师没有权力在学生的每篇文章上署名”“我国自然科学基础研究的管理和资助体制必须改变”“警惕用宽容失败掩饰研究资源的浪费”“必须撤销一大批管理和评估机构”他也因此招来一些人的嫉恨,引来不少匿名攻击。朋

8、友劝他发声正名,他说,“我也许总的声明一次,以后概不理睬,为人做事,自有公论”。令刘寄星敬佩的是,郝柏林经常慷慨激昂地抨击学术官僚的昏言昏举,纯出自公心,从未有“取而代之”之意。“他根本不像一些人流传的那样严肃地板着个黑脸,对我们这些做学问的小弟弟,他完全没有门户之见,而且很容易接近。”中科院院士葛墨林记得,第一次见面后,郝柏林夫妇去他家,竟送上一捆用过的计算机程序纸,说背面可以做草稿用。有学生视他为科学界的鲁迅。11 年前,他欣然同意在科学网开博客,自言“至少部分减少吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣的状况”;晚年与友人聚会,念及“文革”中含冤早逝的青年物理学家孟宪振,以及遇害的熊大缜(清华叶企

9、荪先生之徒),其悲愤往往感染在场的每一个人。(摘编自南方人物周刊,2018 年 7 月第二期),按以下步骤把握全文:第一步 通读全文,整体感知文本,概括出传主具有典型意义的事件。通过符洪介绍郝柏林。郝柏林一直都在工作。刘寄星回忆近 30 年郝柏林面对艰难困苦取得了很多成就。“文革”时期,郝柏林也没有颓废。郝柏林老老实实做学问。郝柏林公开批评某些科学机构领导人,招来一些人的嫉恨,引来不少匿名攻击。郝柏林很容易接近。第二步 把握细节,分析文本对传主的描绘刻画,挖掘人物的精神内涵。1穿褪色蓝的确良,推着自行车,书包斜挎,精神满满地走向计算中心。2计算到关键时刻,郝柏林犯病,仍坚持卧床工作。3在“五七

10、”干校劳动时,每天傍晚两三个小时自由活动时间,他就打开自带的木箱子,在上面写作最早的计算机语言FORTRAN 教科书。4郝柏林经常慷慨激昂地抨击学术官僚的昏言昏举。5郝柏林夫妇去他家,竟送上一捆用过的计算机程序纸,说背面可以做草稿用。6在科学网开博客。第三步 体会文本运用的表达技巧,并分析其作用。1结构严谨。2全文采用叙议结合的手法,突出传主的人生观和价值观。第四步 梳理文本思路。文章共 10 个自然段,可分为四个层次。第自然段为第一层,通过符洪介绍郝柏林。第自然段为第二层,郝柏林老老实实做学问。第自然段为第三层,郝柏林痛恨学术腐败。第自然段为第四层,郝柏林平易近人。1.下列对材料相关内容的概

11、括和分析,不正确的一项是(3 分)()A郝柏林院士投身理论物理一甲子,是我国统计物理学研究的核心人物,国内混沌研究的先驱。B他读研究生时,创造了一昼夜翻译出一万字的纪录;他求解三维伊辛模型的结果,获得了王竹溪先生的称赞。C在苏联留学时,他挑战“朗道势垒”却因朗道的车祸意外没能完成所有考试,留下终生遗憾。D他经常抨击学术官僚的言行,批评某些科学机构的领导人,因此招来一些人的嫉恨,甚至匿名攻击。解析 C 项,“却因朗道的车祸意外没能完成所有考试,留下终生遗憾”不正确,由原文“他通过了苏联著名物理学家朗道设计的朗道势垒”“朗道突遇车祸丧失智能,未能由他亲手将其名字写入通过者名录”可知,郝柏林完成了所

12、有考试并通过了“朗道势垒”,只是朗道没有亲手把郝柏林的名字写进通过者名录。答案 C2下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3 分)()A文章以时间先后为线索,概括了郝柏林院士一生的学习和研究历程,以及对我国理论物理研究的突出贡献。B开头通过对郝柏林学生的回忆画面的描写,既写出了郝柏林先生的精神面貌,也使文章语言更灵动活泼。C文中多处引用他人对郝柏林的评论,饱含了解他的人对他的崇敬之情,同时也使文章更有感染力,资料更翔实。D文章以比较平实的叙述为主,而题目和末尾引用的古典诗句,既增强了文采,也使文章显得蕴藉厚重。解析 A 项,“文章以时间先后为线索”分析不正确。文章先回忆了二十年前郝柏林院士

13、给学生的印象,然后写了郝柏林院士的去世,接着回忆郝柏林院士一生的学习研究与贡献,并不是按时间先后顺序展开的。答案 A3文章写出了郝柏林院士的哪些品格?请简要概括。(6 分)答:_解析 解答时可通读全文,找出郝柏林院士的言行及他人的评价,分点概括。由“一直在从事第一线的具体科学工作”“直到 2018 年 3 月 7 日去世前一天,84 岁的他还在与同事发邮件讨论他们合作的著作,去世当天上午还在用笔记本电脑工作”可概括出他勤奋忘我;由“郝柏林从不以聪明人自居”“把老老实实做学问挂在嘴边,身体力行”可概括出他踏实的品质;由“对学术腐败深恶痛绝”“公开批评某些科学机构领导人官越大,文章越多”“要抓科学界领导和政府官员的不端行为”等,可概括出他拥有正直的品格;由“对我们这些做学问的小弟弟,他完全没有门户之见,而且很容易接近”,可概括出他平易近人。答案 勤奋。工作投入,勤奋忘我;踏实。主张老老实实做学问;正直。痛恨学术腐败,批评科研体制弊端,开博客纪念含冤早逝和遇害的学者;平易近人。对做学问的学弟们,没有门户之见,很容易让他们接近。

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