1、第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 第一节 旅游景区的规划设计第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 学习目标明目标、知重点 了解旅游景区的基本组成要素及成为旅游者的基本条件。理解旅游景区规划设计的原则。掌握旅游景区规划设计的内容。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 一、旅游景区的基本组成要素1旅游规划与旅游景区的规划设计(1)旅游规划：是旅游发展的纲领和蓝图，它通过_开发和景点建设来合理发展旅游业，包括对_、餐饮、娱乐、交通、购物等设施的开发顺序、发展规模与水平、_等进行合理安排，以满足旅游者食、住、行、游、购、娱的多种需求。旅游资源
2、住宿空间布局重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计(2)旅游景区的规划设计：是_的一部分，主要是为了促进景点_的合理开发，以及对景区进行综合利用和_。2旅游景区的基本组成要素(1)景区的吸引物：是景区内_的观赏物，是旅游景区赖以生存的依附对象，是景区经营和吸引旅游者的招牌，也是景区中最突出、最具_的景点。旅游规划旅游价值保护标志性特色重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计(2)旅游者地位：在旅游景区的基本组成要素中，旅游者处于_地位。基本条件：自由支配的_、一定的_、适宜出游的身体条件、
3、一定的文化素质和_等。主体收入闲暇时间旅游动机重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计(3)景区的服务业含义：旅游景区的服务业就是旅游景区内提供的各种_，主要包括交通、食宿、娱乐、通信和购物等。特点：旅游服务的供给与消费常常处于同一时间段，因此，服务过程中的_尤为重要。(4)基本要素之间的关系：互相依存、互相_。服务管理作用重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 二、旅游景区规划设计的原则1突出景观特色：在旅游景区的规划设计中，一定要把突出景观特色放在_位置，切忌模仿、抄袭。2自然美与人工
4、美的统一：就是将人工建筑与旅游景区的地理环境融为一体，使旅游者能够感受到风景和谐统一的意境，达到_的效果。首要情景交融重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 3维护生态平衡：旅游景区一旦开发，旅游者和_就 有 可 能 破 坏 原 来 的 生 态 系 统，因 此 开 发 时 要 遵 循_的原则，使青山常在、绿水长流。4最佳综合效益：在开发观赏价值高、吸引力强、经济效益好的景点时，应注意充分发挥景点的_，并同其他行业结合起来，做到“一点”多用，最大限度地发挥景点的_。建筑物维护生态平衡利用率综合使用价值重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能
5、力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 三、旅游景区规划设计的内容1景区形象(1)含义：指人们对某旅游景区总体的、概括的认知和_。它综合了旅游景区的历史、现实和未来发展方向。(2)决定性因素：景区的_。评价景观特色重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 2功能分区(1)含义：是将旅游景区划分为不同的_，使每个区域具有不同的功能。(2)常见的功能区模式：_式功能分区模式，即将旅游景区从里到外分成核心保护区、游憩缓冲区和密集游憩区。区域同心圆重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计
6、 3空间布局(1)定义：是对景区的交通线、服务设施等组成要素进行_和定位。旅游景区一般是以一个或几个紧邻的主要景点为中心，通过公路、河道、索道和人行道等交通线，将周围若干景点相连而成的。(2)交通规划：首先要方便游览各个景点，保证交通的便捷、经济、安全、可靠。除对交通线的设计外，还要对_进行选择。(3)服务设施规划：要与交通线连接，注重交通的便利、快捷；尽量在旅游景区附近选址，以方便旅游者；有的服务设施需要集聚，有的需要分散，布局时需要具体分析。选址交通工具重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 一、判断题1旅游景区的吸引物是景区内标志性的
7、观赏物。()2旅游景区规划有助于把旅游资源加工成旅游产品。()3通过旅游景区规划设计可促进景点旅游价值的合理开发。()4旅游景区规划的内容主要包括景区形象和空间布局。()5保护旅游资源，协调经济开发与环境保护之间的关系是旅游规划的一项主要目标。()重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 二、选择题6符合可持续性的旅游建设活动的是()A在西湖湖畔兴建高质量星级宾馆B拆掉北京的胡同，建筑现代化首都C在寺庙中安装现代激光照明设施D合理开发陕北窑洞、土炕等民间旅游资源重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅
8、游活动设计 解析：选 D。在西湖湖畔兴建高质量星级宾馆，除了对西湖背景环境的破坏，还会带来许多环境问题。北京胡同以其非凡性而具有较高的历史文化价值，拆掉胡同，将会直接造成对胡同这一历史文化景观的破坏；寺庙多为超凡脱俗者修身养性的净土，如果安装现代化照明设备，将背离佛教超脱于红尘之外的思想，破坏自然与人文和谐的思想。陕北的窑洞和土炕是黄土高原地区的劳动人民，为适应当地冬冷夏热的气候，利用黄土直立性的特点，因地制宜地发展生产，修建重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 而成的具有一定文化传统和地方特色的民居，并因此成为旅游景观的重要组成部分，但
9、其地区接待能力和旅游的环境承载量是有限的，故应做到合理开发，使旅游活动的规模与旅游区的环境承载量相适应，从而实现窑洞这一具有浓郁地方特色旅游景观的可持续发展。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 7下列旅游景点或建筑不符合规划原则的是()A上海建设的“东方明珠塔”B在香港建设迪斯尼乐园吸引游客C在武陵源风景区建设具有民族风格的大型宾馆以满足游客需要D在南京按照古文观止中的叙述，仿古兴建“阅江楼”重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 解析：选 C。旅游规划的指导思想之一，是以保护为前提
10、，合理有效地利用风景名胜资源。自然风景区中进行旅游开发，应以自然风貌不被破坏为前提。武陵源风景区作为世界自然遗产，应在保证其原始风貌的基础上，进行有限制的开发，建设大型宾馆背离了这一指导思想。因此，C 项不符合规划原则。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 8旅游度假村在旅游规划时应该布局在()A大城市周围，便于人们与大城市联系B环境优美、交通便利、旅游资源丰富的地区C海滨地区的沙地上，便于人们观赏大海D土壤肥沃、经济发达的地区解析：选 B。旅游度假村是旅游、度假、疗养的地方，应该选择在环境优美、旅游资源丰富的地区，而不是靠近大城市或海滨
11、地区。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 下图为我国某景区导游图。读图回答第 9 题。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 9景区设施中()A公路线路弯曲，沿线的名胜古迹数量多，便于游客乘车观赏B医疗站和警务站沿登山步道和公路布局，可保障游客的安全C食品饮料销售点应全部建在游客中心，以保护景区环境质量D索道缆车方便游客登山及物资运送，但会对自然景观产生影响重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 解析：选 D。根据图例，景区公路线
12、路弯曲，沿线的名胜古迹数量少，不便于游客乘车观赏，A 错。医疗站和警务站沿登山步道和公路布局，便于游客求助，但不能保障游客的安全，B 错。食品饮料销售点建设位置，与保护景区环境质量关系不大，C 错。索道缆车方便游客登山及物资运送，但会对自然景观产生影响，D 对。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 旅游景区的基本组成要素【合作探究】读教材 P51图 313“印度泰姬陵”，图 314“德国慕尼黑啤酒节”和图 315“旅游者”，探究下列问题。旅游景区的吸引物是固定的，为了吸引更多的旅游者，一定要做大做强旅游景区服务业。这种说法是否正确？提示：
13、这种说法不正确。旅游者是因为旅游景区吸引物而前来旅游，过度的服务业可能对旅游景区吸引物产生影响，故旅游景区服务业要根据景区特点合理开发。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计【核心归纳】旅游景区的三个基本组成要素之间是互相依存、互相作用的。其具体关系如图所示：重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计【跟踪训练】“目前国内很多景点的开发模式相近，看山就建缆车索道，看水就建游船项目，这些项目都被景区分包给不同的公司经营，这样游客进入景区，一道门票、二道门票、电瓶车票、缆车票、游艇票等接踵而至，
14、叠加的费用非常高。”以上材料说明()A无论到何地旅游，旅游者的需求是相同的B相似的景点要采取相同的开发模式C不合理的旅游景区服务业反而不利于旅游景区的可持续发展D旅游景区服务业要由一家公司来经营重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 解析：选 C。缆车索道、游船等属于旅游景区服务业。雷同的、过多的服务业不利于突出旅游景区吸引物；会增加旅游者的旅游开支，不利于旅游景区的可持续发展。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 旅游景区规划设计的原则【合作探究】阅读材料，探究下列问题。材料 201
15、3 年 1 月 9 日，作为世界地质公园的中国三大著名景区湖南张家界、江西庐山和黑龙江五大连池因为在“向公众科普地球科学知识”等方面做的不到位受到联合国教科文组织黄牌警告。从材料中看出，这三大景区违反了旅游景区规划设计的什么原则？重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 提示：作为世界地质公园的湖南张家界、江西庐山和黑龙江五大连池，独特的地质地貌景观是其特色，在旅游讲解和宣传中加强这方面的内容，可使旅游者旅游的同时，也获得了地球地质演变的知识，取得旅游的综合效益，故这三大景区在旅游景区规划设计中违反了“突出景观特色”和“最佳综合效益”原则。重
16、难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计【核心归纳】旅游景区规划设计的原则原则具体要求举例 突出景观特色在旅游景区的规划设计中，一定要把突出景观特色放在首要位置，切忌模仿、抄袭，因为特色是旅游景区存在的基础和生命，有特色的旅游景区才有生命力、竞争力，才能吸引更多的旅游者中国一些著名的旅游景区，在规划时就特别注意突出自己的特色，使它们在国内外旅游者的心目中享有很高的声誉。例如，同是名山，泰山雄伟、华山险要、峨眉峻秀、衡山烟云，各自的特色十分突出 重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 原则具体
17、要求举例 自然美与人工美的统一将人工建筑与旅游景区的地理环境融为一体，使旅游者能够感受到风景和谐统一的意境，达到情景交融的效果江西庐山的白鹿洞书院，就是以其独特的方式融汇在庐山自然美中的 维护生态平衡旅游景区未开发之前，是一个比较完整的相对稳定的生态系统。一旦开发，旅游者和建筑物就有可能破坏原来的生态系统，因此开发时要遵循维护生态平衡的原则，使青山常在、绿水长流杭州西湖过去曾是湖沼之地，经唐代的白居易、宋代的苏轼等人和历代民众的治理、疏浚、绿化，形成了更加优化的生态环境，景色秀美，被誉为“人间天堂”重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 原
18、则具体要求举例 最佳综合效益在开发观赏价值高、吸引力强、经济效益好的景点时，应注意充分发挥景点的利用率，并同其他行业结合起来，做到“一点”多用，最大限度地发挥景点的综合使用价值。这样，就可以取得投资少、利用率高、经济效益好的效果在旅游景区建防火瞭望塔，应注意其造型和高度，使其不仅起到防火护林的作用，又可成为旅游者鸟瞰全景的景点重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计【跟踪训练】山东济南大明湖有一胜景“佛山倒影”，即千佛山的倒影在大明湖中，而如今，这一胜景却如图所示，这说明该旅游景区违反了规划设计的_原则()A突出景观特色B自然美与人工美的统一
19、C维护生态平衡D最佳综合效益重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 解析：选 B。图中湖边林立的高楼破坏了“佛山倒影”这一景观，没有做到将人工建筑与旅游景区的地理环境融为一体，违反了自然美与人工美的统一的规划设计原则。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 旅游景区规划设计的内容【合作探究】1读教材 P50探索材料，探究下列问题。比较材料中的旅游景区空间布局模式，分析它们的区别和形成原因。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 提示：
20、布局模式(一)布局模式(二)区别将建筑风格明显的酒店或餐馆等服务设施布局在景区核心位置酒店、餐馆、商店等服务设施环绕景区核心景点布局 形成原因旅游景点的数量较多，服务设施布局在核心位置可以最大限度地方便游人和发挥旅游业经济效益，成为整个风景区游客的集散地和管理中心旅游景点的数量较少，环绕景区核心景点布局，可以保护景观资源，发挥旅游景点的最大效益重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 2.读教材 P5354阅读材料，探究下列问题。平遥古城是从哪些方面进行景区形象设计的？提示：平遥古城主要是从城市规划设计和视觉形象两方面来进行形象设计的，具体内
21、容见下表。城市规划设计要求反映景区形象设计的理念，所有的建筑物符合古城原有风格 城市规划城市格局要保持现有的龟体城池格局，旅游线路改造要立足于现状而不再开辟城内新的景点 重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 城市规划设计环境方面受古代“阴阳五行”等思想影响，无论城中还是院中皆少植树，自然色调以青、黄为主，古城的规划应对此予以尊重，补栽的树木以针叶树(如松柏)为主，辅以古槐等沧桑型阔叶树种，以表现古城历史悠久、坚实肃穆和千年遗存的理念 视觉形象设计构成要素区徽、标准色、标准字体、服装，以及固定景点的视觉识别等 重难探究师生互动自学导引新知初
22、探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 视觉形象设计内容平遥古城应在办公环境、办公用品、设备、招牌、交通工具、橱窗广告、文件、门票、宣传材料上使用统一标志和标准色、标准字体古城旅游区的员工的服装按分工和工作环境的不同设计，形成一定体系的服装视觉形象古城内明清街 员工服装以古朴、庄重、仿古为基调，接待服务场所员工的服装以典雅、淡色调为主 城外娱乐区 员工服装应体现明快、鲜艳的要求 重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 3.读教材 P55 图 3115“沿海某旅游景区的规划设计”，探究下列问题。人们想在图示沿海地区建一
23、旅游景区，作为假日野营地游憩中心，请你根据情况进行如下规划设计：(1)为游憩中心选址。(2)设计到达游憩中心的路线。(3)圈出你希望被保护起来的海岸区。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 提示：(1)游憩中心应布局在沙滩地区域，因为这里环境优美，且不是野生动物的栖息地。(2)到达游憩中心的路线要经过尽可能多的旅游景点，这样可以沿途游览。(3)受保护的海岸为野生蜥蜴栖息地及鸬鹚和其他海鸟筑巢地，图中应为公路到海岸线的带状区域。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计【核心归纳】旅游景区规
24、划设计的内容1景区形象景区形象指人们对某旅游景区总体的、概括的认知和评价。它综合了旅游景区的历史、现实和未来发展方向。景区形象逐渐成为旅游者决定是否前往的重要因素。景区的景观特色是景区形象的决定性因素。2功能分区功能分区是将旅游景区划分为不同的区域，使每个区域具有不同的功能。常见的功能区有密集游憩区、游憩缓冲区和核心保护区。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 3空间布局旅游景区的空间布局就是对景区的交通线、服务设施等组成要素进行选址和定位。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 景区
25、规划设计的方法与步骤(1)对旅游景区进行实地考察，收集大量的有关资料。(2)对旅游景区开发的外部条件加以调查和评估分析。(3)对旅游景区的发展进行总体定位，并根据总体定位对旅游要素进行具体的安排和设计。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计【跟踪训练】下图为某沿海旅游景区规划图。读图回答下列问题。(1)如果在该景区修建一个休憩区，应选择在 A、B、C、D 中的何地？说明理由。(2)如果在该景区建一停车场，应选择在 A、B、C、D 中的何地？说明理由。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计
26、 解析：(1)休憩区应建在主要景区之间，且景色优美、土地宽阔。(2)停车场则应建在公路枢纽附近，主要景区之间空旷的区域。答案：(1)B 地。理由：该地为沙滩，景色优美；大致居于主要景区中间，地理位置优越。(2)D 地。理由：该地交通便利，位于交通枢纽附近；空地面积较大。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 课堂小结这节课你有没有掌握以下内容？重点必背1.什么是旅游规划？2.什么是旅游景区的规划设计？3.旅游景区的基本组成要素有哪些？4.旅游者应具备的基本条件是什么？5.旅游景区规划设计的原则是什么？6.旅游景区规划设计的内容主要包括哪几方
27、面？重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 课堂小结这节课你有没有掌握以下内容？微点拨旅游规划和旅游景区规划的区别和联系：旅游规划是旅游发展的纲领和蓝图，通过旅游资源开发和景点建设来合理发展旅游业。旅游景区的规划建设是旅游规划的一部分，主要是为了保护、开发、利用、经营和管理旅游景区，使其发挥多种功能和作用而进行的统筹部署和具体安排。重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 重难探究师生互动自学导引新知初探课后检测能力提升栏目导引第三章 旅游景区的规划与旅游活动设计 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放