1、第三部分 现代文阅读 专题十二 小说阅读 第2讲 理清小说脉络，突破情节类题 栏目导航2 情节是小说的核心部分，把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。高考考查情节的题型有 3 种：情节概括题、情节手法题、情节作用题。由近 3 年的考卷可以看出，情节作用分析题和情节手法鉴赏题是考查的热点，并且二者常综合在一起考查。栏目导航3 题型 1“3 步骤”“4 妙招”全解情节概括题“情节概括”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。对这一考点考查的试题往往立足全文设题，考查对全文故事情节的概括。栏目导航4 分析命题角度题干示例审题定向(1)(2016江苏卷)
2、第段中会明为什么逢人就问何时开火？请简要概括。(会明)(2)(2013重庆卷)请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。(枪口下的人格)“直接考查型”题目的题干中往往有“概括”“梳理”等 作 答 动 词 和“情节”“脉络”等表答题方向的名词。栏目导航5(1)(2018全国卷)请简要分析文中先行者的心理变化过程。微纪元(节选)(2)(2015安徽卷)请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程。(蓑衣)“间接考查型”要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等。这类题目实际上也属于情节梳理题，只是答题方向不同。栏目导航6 熟知类题通法情节概括答题“3 步骤”第一步：审题干，明方向。即根据题干中
3、的关键词判断题目是直接考查型还是间接考查型，从而确定答题的方向。第二步：依内容，理层次。即根据小说文本的具体内容，或采用结构连贯法，或采用场面连贯法，或采用线索连贯法，或采用细节连贯法，划分段落，厘清层次结构。第三步：巧概括，规范答。抓住文章的关键词句，提炼组合，规范概括。栏目导航7 情节概括全解“4 妙招”1结构连贯法。厘清小说的结构层次，按小说的叙述顺序、情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。2场面连贯法。小说中的场面是人物活动的重要场所，有些小说中一个场面就可以梳理为一个情节。栏目导航8 3线索连贯法。线索是串联小说人物、事件的人、事、物、感情、时间或地点等。抓住线索，勾画
4、关联线索的词句，就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段的内容。4细节连贯法。围绕人物活动，深入阅读文本内容，抓住对情节推动或人物活动、心理具有表现力的细节，勾画关键词句进行提炼、概括。栏目导航9 答题模板模板一：主人公在时候，地点，做了事情。模板二：小说先写了，接着写了，又写了，最后写了。模板三：小说的主要情节有：；。栏目导航10 解题思路示范典例 1(2018全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。微纪元(节选)刘慈欣先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。那事已经发生过了。其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周围 100 光年以内寻找带有可移民行星的恒
5、星。宇航员被称为先行者。栏目导航11 飞船航行了 23 年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。他看到了一个黑白相间的地球。黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。栏目导航12 飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广场，广场上一
6、片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了！你是先行者？”栏目导航13 在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。“那么，现在还有人活着吗？”先行者问。“您这样的人吗？”姑娘天真地反问。栏目导航14“当然是我这样的真人，不是你这样的
7、虚拟人。”姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话呜呜”姑娘捂着脸哭起来。先行者的心如沉海底。“您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤。“我没兴趣。”姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！”栏目导航15 先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。“您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！”先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么？”“照我们的指引着陆，您就会知道！”先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑娘唱起歌
8、来：栏目导航16 啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！伟大的宏纪元，美丽的宏纪元，你是烈火中消逝的梦 人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元”先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆舱接触地面的震动时，他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了？他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他浑身冰冷。栏目导航17 先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温在摄氏零下 40 度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很硬
9、，土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有一米，下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球，像地面上的几个大水泡，反射着阳光。栏目导航18 先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着，广场上所有的人都在欢呼。先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙围绕着他最后一个人类。孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。栏目导航19“您对人类就这么没信心吗？”这话中有一种东西使先
10、行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走近那个透明的半球，俯身向里面看。那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。人类还在，文明还在。“前辈，微纪元欢迎您！”(有删改)栏目导航20 请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6 分)尝试解答 栏目导航21 解题思维 第一步：审题干，明方向 这道题主要分析“先行者”的心理变化过程，属于对小说情节的概括分析。“简要”二字要求分析时要简洁，不能拖泥带水。第二步：依内容，理层次 要根据情节的发展，对“先行者”的心理发展过程进行适当的“切分”，并准确概括关键信息。栏目导航22 思考角度文中对应的
11、答案要点 小说开头先行者虽然已经知道地球灾难发生，自己是全宇宙唯一的一个人了，但是他“没再关注别的行星，径直飞回地球”，并“闭起双眼默祷”。由此可知先行者着陆之前心情复杂，一方面心存侥幸，另一方面又深知侥幸也不过是幻想。栏目导航23 小说中间先行者着陆后看到灾难过后真实荒凉的地球，“失望使他浑身冰冷”“孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来”，由此可看出他此时的心理是孤独、绝望。小说结尾先行者意识到他看到的城市不是虚拟的，人类文明还在，由此可推出他的心理是震撼，重新燃起了希望。栏目导航24 第三步：巧概括，规范答 在对小说层次进行切分的基础上，锁定文中对应的关键信息，梳理出“先行者”心
12、理发展变化的过程“链条”，然后提炼、概括。答案：先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结；着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。栏目导航25 阅读微纪元(节选)(阅读文本见“典例 1”)，完成后面的题目。(原创)请概括分析这篇小说的主要情节。栏目导航26 答案：小说开头部分写宇航员先行者看到的是大爆炸后的地球景象；接着写微纪元(城市图像)的出现，高楼、广场、很多人，还有“一个漂亮姑娘”，她天真地、娇滴滴地与宏纪元中的先行者交流，先行者以
13、为这是虚拟的；最后写着陆后，先行者发现眼中的城市不是虚拟的。栏目导航27 题型 2“3 步骤”冲关情节手法题情节手法是指为使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧，具体包含情节叙述手法和情节结构手法。分析命题角度栏目导航28 题干示例审题定向(1)(2018全国卷)小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。(赵一曼女士)(2)(2017全国卷)小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。(天嚣)(3)(2016全国卷)小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。(战争)(4)(2015全国卷)小说有明暗两条线索，分
14、别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。(马兰花)题干中往往有“分析”“说明”等作答 动 词 和“叙述”“谋 篇 布局”“情节”“线索”“作用”等表答题方向的词语。栏目导航29 熟知类题通法情节手法题冲关“3 步骤”第一步：审题干，明手法 从题干要求出发，快速锁定情节手法。当然，要准确界定情节手法必须熟练掌握相关知识，特别是情节叙述技巧、情节安排技巧。栏目导航30 1情节叙述技巧(1)叙述人称和叙述视角：类别表达效果(作用)第一人称(有限视角)第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，与“有限视角”一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，能够拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。第二人称
15、严格来说，第二人称算不上一种叙述视角。第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强了文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。栏目导航31 第三人称(全知视角)第三人称不受叙述者的见闻和感受的约束，相对自由。它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者；可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情；可以使事件显得客观。栏目导航32(2)叙述方式：类别表达效果(作用)顺叙情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙制造悬念，引人入胜。插叙对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙的内容是基本事件之外的，去掉它，不影响故事的完整性。栏目导航33 补叙对上文的内容做补充交
16、代，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。若无补叙，就会影响故事的完整性。平叙常称为“花开两朵，各表一枝”，条理清楚，便于了解事情的来龙去脉。栏目导航34 2.情节安排技巧 悬念指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者，引人入胜。抑扬指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。栏目导航35 照应又叫呼应，能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。伏笔指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗
17、示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。栏目导航36 衬托指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。铺垫也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。栏目导航37 突转在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”，某种意料之外的反转，或者是形成人物性格的“急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理之
18、中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。内涵贯串整个作品情节发展的脉络。内容某人、某物、某事、某种情感、时间、空间。线索种类分单线和双线，双线一般分明线、暗线两种。栏目导航38 第二步：定角度，析运用 分析情节手法的运用，首先要找准切入角度，根据不同的角度具体分析如何运用。分析时，言之有据是关键，要善于抓住小说中的相关内容，逐层进行阐释，不枝不蔓，力求分析到位，如有必要，可列举条目。栏目导航39 第三步：简概括，说效果 对情节手法的分析要扣住表达效果，主要分析对小说主题、作者情感具有怎样的作用。分析时概括要简洁，不要拖泥带水，要学会根据采分点作答。栏目导航40 解题思路示范典例 2(201
19、7全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。天 嚣赵长天风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！栏目导航41 空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。他闭上眼，调整头部姿势，让
20、左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。栏目导航42 风声。丝毫没有减弱的趋势。他仍然充满希望地倾听。基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。栏目导航43 于是，这间屋子，便沉入无生命状态 忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。“有人敲门！”他喊起来。遭雷击了，都遭雷击了，一
21、个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。栏目导航44 真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都像喝足了人参汤。“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”“门别开得太大！”栏目导航45“找根棍子撑住！”每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来
22、，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。“快，关门！”他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。栏目导航46 门终于关上了。一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。谁也不作声。谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！栏目导航47 戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。稀罕的是现
23、在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒(原卷如此。应为“答答”编者注)淌，馋人极了！应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。栏目导航48 至于送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语。只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆中。(有删改)栏目导航49 小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。(5分)尝试解答 栏目导航50 解题思维 第一步：审题干，明手法 题干中提到“以渴为中心谋篇布局”，就显示出这是一道考查线索安排技巧的题目。解答这
24、类题目要从情节安排、主题表达两个角度去考虑。栏目导航51 第二步：定角度，析运用 思考角度文中对应的答案要点 情节安排方面“渴”作为试验队员的感受，反映出小说情节是在“试验队员深陷绝境”的背景下展开的。省去了许多拖沓冗长的叙述和交代，使故事情节更加紧凑。主题表达方面“渴”是试验队员在风沙肆虐这样的特定环境下的状态和感受，能更集中而深刻地诠释小说的主题思想。栏目导航52 第三步：简概括，说效果 从情节安排来看，略去陷入绝境之前的内容，情节显得更加集中、简洁；从主题表达上看，既讴歌了科研工作者高度的责任意识，也揭示了“帮助别人，也是帮助自己”的人生道理。答案：省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁
25、；集中描写人物在特定环境下的状态与感受，使主题更突出。栏目导航53 阅读天嚣(阅读文本见“典例 2”)，完成后面的题目。(原创)这篇小说以第三人称“他”为叙述视角，这样写有什么表达效果？栏目导航54 答案：本文以第三人称“他”作为主要叙述对象，“他”的视角是全知视角，利于作者多角度地刻画人物。作者在文中调动“他”的多种感官，集中描写了人物在特定环境下的状态和感受，通过“他”的心理、语言和行动描写，全方位地展现了人物不畏艰险、乐于助人的品质，突出了小说主题。栏目导航55 题型 3“2 角度”“3 步骤”突破情节作用题情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面起着重要作用。分析情节作用题既是对分析作品
26、结构能力的考查，也是对分析作品基本特征能力的考查。栏目导航56 分析命题角度题干示例审题定向(1)(2017全国卷)小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。(天嚣)(2)(2017山东卷)本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。(七岔犄角的公鹿)(3)(2017浙江卷)小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处？(一种美味)(1)题 干 中 往 往 有“情节”“情 景”“开头”“结尾”等字样。(2)题 干 中 往 往 有“分析”“说明”等作答动词和“作用”“效果”等表答题方向的名词。栏目导航57 熟知类题通法突破情节作用题“2 角
27、度”对环境 交代/突出人物活动的环境，使环境更具典型性等。对人物塑造人物形象，表现人物性格或精神，刻画人物心理，使人物形象更加丰满等。对主题揭示/表达/寄托/暗示主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。内容 角度对读者设置悬念，吸引读者的注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。栏目导航58 结构 角度照应前文；承上启下；线索，贯串全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节做铺垫；推动故事情节发展；使情节曲折生动等。栏目导航59 精准分析情节作用“3 步骤”第一步：审读题干，明确思维方向 有的题干会明确要求分析某个情节有哪些作用，而有的题干说法很含蓄，需转换问法，以便确定方向。第二步：多维思考，回扣
28、文本作答 这一步要联系各类情节的不同作用，结合突破情节作用题“2 角度”进行思考，还要注意回扣文本，结合具体情节来作答。一般来说，各类情节的作用如下：栏目导航60 1开头的类型及作用栏目导航61 2中间情节的作用栏目导航62 3结尾的类型及作用 类 型作 用 出人意料的结局从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中；突出人物形象；突出文章主旨。令人感伤的结局从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格；这种结局令人感动，令人回味，引人思考。栏目导航63 令人欢喜的结局从
29、表达效果上看，小说的喜剧结局能够给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味；从阅读者的情感体验上看，符合人们阅读的心理预期，容易引起读者的共鸣，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，这样的结局凸显的美好人性，符合大众对审美的追求。留下空白的结局小说结尾戛然而止，留下“空白”让读者想象，进行艺术再创造。栏目导航64 第三步：分条分点，条理表述答案 为了能让阅卷老师以最快的速度找到采分点，取悦于阅卷老师，遇到类似题目可以采用分条作答的方式。栏目导航65 解题思路示范典例 3(2017山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。七岔犄角的公鹿(鄂温克族)乌热尔图“你，你别打啦！”我两眼盯着他，一串泪珠滚出眼窝。“喊
30、啥，小崽子？你像只猫，整天待在帐篷里，靠我养活！”他吼着，举起熊掌似的大手，又朝我打来。“我去打猎，给我枪我爸爸留给我的猎枪。”栏目导航66 他愣了一下，那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。我不哭了，再也不想哭了，挺着胸脯站在他面前，我感到一下子长大了。我爸爸早死了，妈妈为了过活跟了他，没过几年，妈妈也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声“爸爸”，只在心里喊他的名字：特吉部落里的人都这样叫他。“给，小崽子。明天，你上山，见啥打啥。你有这个胆子吗？”几乎和我一般高的猎枪，差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒，毫不示弱地说：“我不怕，你能打，我也能打。”栏目导航67“先别吹。打猎
31、可不像往嘴里灌酒那么容易。”说完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起来。这天早晨，我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的，子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些，再加上我自己的勇敢，成为一个猎手，一个让全部落人都服气的猎手。栏目导航68 我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰，它的背上长满松树和桦树，前胸盖着白雪，侧面是片凹下去的向阳坡。这里准有野兽。等了大半天，果然没叫我失望，桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙，瞄准黑影，端平猎枪。枪响了，野兽晃了晃，踉跄着奔出树林。是一头健壮的公鹿，它头上顶着光闪闪的犄角，犄角分成了七个支岔，很有气势。鹿一眼瞥见我，扭头叫了一声。顿时，又从树林里跑出五只受
32、惊的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后，不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。看得出来，它在护卫鹿群。转眼间，它们爬过山岗，消失在密林里。这时，太阳已经溜到山尖，树林变得黑森森的，我想今天是撵不上它了。栏目导航69 晚上，坐在火堆旁，我心里也有一个不安的火苗在上下乱蹿。“今天，我打了个鹿。是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真”我对特吉说。他不喝酒的时候，脸上没有凶相，但总是阴沉沉的。“嘿，傻小子。流点血，这能算你打了鹿？打鹿的人，剥了鹿皮，先把鹿腰子拿回来，让大家尝尝鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。懂吗？”栏目导航70 我好像被灌了一
33、脖子雪，心里又气又恼：“明天，我会拿鹿腰子让你尝的。”第二天，天刚亮，我就赶到昨天打猎的山坡，沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。不知什么时候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然，从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声，六只野鹿在那里惊慌奔逃。我认出那头被我打伤的公鹿，它瘸了一条腿，跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追赶，并且越追越近。公鹿扭头瞅瞅，撇开鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑来，它跑上山顶，到石崖前放慢脚步，一步一步蹬着石崖。看起来它很费力，忍着痛。栏目导航71 快点，狼追上来啦！我被这头危难中的受伤的鹿吸引了，忘记了自己狩猎的使命。猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿，几乎就在同时，鹿猛地一蹬，狼怪叫一声，
34、滚了下来。我看见鹿的后腿被连皮带肉撕下一块。啊，真有一手。为了弄死这家伙，甘心让它咬去一块肉。可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。栏目导航72 狼在地上打了个滚，弓着腰，咧着嘴，发疯似的朝石崖冲去。鹿低下头，把粗壮、尖利的犄角贴在脚下的石头上，沉着地等待着。啊，这只狼真坏。它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。我的心一下子揪紧了。就在狼对准鹿脖子下口的一刹那，鹿猛地扬起低垂的犄角，狼像被叉子叉中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖，跌进山谷。栏目导航73 鹿胜利了。它骄傲地扬起头，把漂亮的犄角竖在空中。“呦”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴，山谷里传来鹿群的回音。我躲在它的下风，着迷地瞅着它。它那一岔一岔支立着的
35、犄角，显得那么刚硬；它那细长的脖子挺立着，象征着不屈；四条直立的腿，似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的话：“公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。”栏目导航74 公鹿疲倦地走过我的眼前，还是那么骄傲。我长长地出了一口气，它似乎觉察出什么，停下步来。我觉得自己的心被撞击了一下，我想起了自己。我不是看热闹的孩子，而是一个猎手。我的眼睛转向鹿腿上的伤口：一处是我的猎枪打的，看来没伤到骨头，但也穿了窟窿；另一处是狼咬的，血淋淋的。在这个时候要想补它一枪真是太容易了，我下意识地摸了摸枪栓，看着它一瘸一拐的身影(节选自乌热尔图七岔犄角的公鹿，有删改)栏目导航75【注】鄂温克族：我国少数民族之一，主
36、要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地，传统上多从事农牧业和狩猎业。本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。(6 分)尝试解答 栏目导航76 解题思维 第一步：审读题干，明确思维方向 题干已经明确“开篇”，是考查开头情节的作用。第二步：多维思考，回扣文本作答 解答此类题目，必须先概括内容，然后再根据内容思考其作用，一般从内容和结构两大角度分析。栏目导航77 对读者激烈的冲突，起到了激发读者阅读兴趣的作用。从内容 上看对人物“我”与特吉的冲突引出了“我”的身世、与继父的情感隔膜，以及“我”对亲情的渴望。而且在冲突过程中，也刻画了“我”的倔强和好强的形象特点。从结构 上看小说的
37、开篇一般具有引起下文的作用，推动下文故事情节的发展。栏目导航78 第三步：分条分点，条理表述答案 组织答案，要注意根据要求分出条目，按“内容”“结构”两个角度分层次作答。答案：通过紧张的冲突，引起读者阅读兴趣，把读者迅速带入小说情境；引出下文“我”去打猎的故事；交代“我”的孤儿身份、与继父的情感隔膜，以及“我”对亲情的渴望；初步刻画“我”性格的倔强和好强。栏目导航79 阅读七岔犄角的公鹿(阅读文本见“典例 3”)，完成后面的题目。(原创)这篇小说的结尾写到“我”下意识地去摸枪栓，这一情节有什么作用？请简要分析。栏目导航80 答案：陡生波澜，出人意料又合乎情理；表现“我”复杂的内心世界，对人物的刻画起到重要作用；深化了小说的主题；给读者留下想象回味的空间。栏目导航81 专 项 对 点 练 点击右图进入 Thank you for watching!谢谢欣赏
