1、综合性学习：文学部落1122提示：点击进入习题。331七年级(3)班开展“走进文学部落”系列活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)班级决定把教室的一角布置为文学角，请你为文学角拟一条标语。(至少运用一种修辞手法)示例：走进文学世界，畅游知识海洋。(2)该班同学正围绕“熟悉名著内容，是观看名著改编的电影、电视剧更好，还是阅读名著原作更好”展开激烈的辩论。一方认为，观看名著改编的电影、电视剧，能更直观地了解名著内容，熟悉人物。如果你是另一方，你应该如何反击？示例：我方认为，熟悉名著内容，还是阅读名著原作更好。名著是人类智慧的结晶，具有深刻的思想内涵和永恒的艺术魅力。想真正理解名著，就要阅读名
2、著原作，那些与名著有出入，甚至是“戏说”的电影、电视剧，显然不值得我们为它们花费宝贵的时间。语言表达之“辩论”答题思路：读懂材料，明确观点。要根据材料的相关内容，确定自己的立场与观点。表明观点，具体解说。要用直接的话语，表明个人观点，然后阐述理由。准确用语，总结归纳。最后要回归话题，照应提出的观点。答题格式：亮明观点陈述理由强调观点题型解读2.【安徽蜀山期末改编】七年级(2)班开展以“我爱文学”为主题的读书学习活动，请你参加并完成下列任务。(1)语文老师委托小明以班委的名义从学校图书馆借阅科幻类书籍32本，传记类书籍8本。学校图书馆要求小明写一张借条。这张借条在格式和内容方面各有一处错误，请你
3、帮助提出修改建议。借 条今借到校图书馆科幻类书籍32本，传记类书籍8本。用于班级开展阅读活动。此据2020年11月30日借书人：七年级(2)班班委格式方面：_内容方面：_时间与借书人位置对调。数字用大写，即将“32”改为“叁拾贰”，将“8”改为“捌”。(2)阅读课上，小华在借来的书上看到了一段精彩的内容，忍不住拿起笔在书上圈画起来。作为班级图书管理员，你该对小华说什么？示例：小华，喜欢读书是一种很好的行为，有自己的阅读体会非常难得，但我们不应该在借阅的图书上圈画，你说对吗？(3)活动中，小明写了一段话表达对此次活动的认识，但其中有两处语病，请你帮助修改。为贯彻落实“推广阅读”行动计划，七年级(
4、2)班开展了一次以“我爱文学”为主题的读书学习活动。【A】通过本次活动，使同学们对阅读有了更深刻的理解。阅读不仅能够增长我们的知识，【B】而且可以增加我们的修养。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。【A】句成分残缺，应改为_。【B】句搭配不当，应将“_”改为“_”。本次活动使同学们对阅读有了更深刻的理解(或“通过本次活动，同学们对阅读有了更深刻的理解”)增加提高3.原野文学社拟开展一次以“我爱文学”为主题的实践活动，要求各班分小组编辑“小小文学手抄报”，请你帮其中某小组完成以下任务。(1)【活动一】试给本报取一个富有文学韵味、充满诗意的名字。示例：蓓蕾(2)【活动二】本报某版面急需一条有关读书的名言，请你提供一条。读书破万卷，下笔如有神。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。(写一条即可)(3)【活动三】为了丰富手抄报的内容，某小组在班里组织了一次名著阅读情况调查，统计数据如下表：请你分析调查结果，用自己的话向大家简要概括上表中反映的情况。项目名著阅读情况怎样阅读名著经常 偶尔 从不 抄词语 做批注写摘要 不做笔记人数132410107921【点拨】由表格内容可知，某小组主要调查了班里同学的名著阅读情况和怎样阅读名著，结合数字进行简单分析即可。班里大多数同学阅读过名著，但阅读的方法有待改进。
