1、单元综合训练三1122一提示：点击进入习题。二3344556677一、积累与运用1安徽芜湖期中改编默写古诗中的名句。(1)峨眉山月半轮秋，_。(李白峨眉山月歌)(2)_，落花时节又逢君。(杜甫江南逢李龟年)(3)遥怜故园菊，_。(岑参行军九日思长安故园)影入平羌江水流正是江南好风景应傍战场开(4)海日生残夜，_。(王湾次北固山下)(5)观沧海一诗中，写风助水威，展现大海气势的诗句是“_，_”。(6)夜上受降城闻笛表现征人满怀愁绪，思念家乡的诗句是“_，_”。(7)天净沙秋思中点明主旨的句子是“_，_”。江春入旧年秋风萧瑟 洪波涌起不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡断肠人在天涯夕阳西下2进入中学，学
2、习生活翻开了新的一页，新的同学组成了新的班集体。为了增进同学间的友谊，班级组织了“有朋自远方来”的语文实践活动，同学们搜集了有关“朋友”的材料。请你阅读材料，完成以下任务。请同学们看点拨训练第40页第2题的第（1）、（2）、（3）、（4）题。(1)以上两则材料讲述了哪些交友之道？请用几个词语概括出来。(写出两个即可)友爱、信用(诚信)、道义、志同道合。(答出任意两个即可)(2)根据上面两则材料的内容，说说下面链接材料中伯牙绝弦的原因。子期死，世再无知音(3)王宁同学在活动中负责搜集关于朋友的对联，他想考考同学们，便把搜集到的对联故意弄乱了一部分。请你把下面的词语填在横线处(只填序号)，把对联整
3、理出来。上联：交友 _下联：_ 己短当克 应学 人长处事(4)在活动进行过程中，一起“突发事件”引起了班主任的注意。请认真阅读以下内容并回答后面的问题。略。【点拨】明确选择对象(棒棒糖)；说明理由时要结合同学的回复内容及老师的材料；语言表达流畅、清楚。二、阅读下文，回答问题。3结合选文第段的内容，按事情发展的先后顺序，梳理主要事件，补写内容。(1)_“我”和“小松树”一起回忆、畅谈(2)_“我”和“小松树”一家共同感受幸福瞬间“我”意外地见到“小松树”请同学们看点拨训练第41页第3-7题。“小松树”发表获奖感言4选文第段“他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里”中
4、加点字有什么表达效果？“嵌”是动词，嵌入、镶嵌的意思，“嵌”字生动形象地写出了“我”对“小松树”的影响之深，表现了学生对老师的爱戴。5请从修辞角度赏析选文第段画波浪线的句子。运用比喻的修辞手法，把往事比喻成“夏日里的淙淙溪流”，把内心的波动比作“碧波荡漾”“涟漪轻动”，生动形象地写出了畅谈往事使“我”忘记了疲惫，表现了“我”内心的快乐和幸福。6选文第段在结构和内容上有什么作用？结构上：照应文题和开头，总结全文。内容上：深化(升华)主题，含蓄地道出学生们在不知不觉中健康成长，给“我”带来了幸福感。7同学们，你们读了本文，一定会有自己独特的感受，请联系实际谈一谈。【点拨】能有正确的认识，联系实际谈感受，言之成理即可。略。
