1、植物生命活动的调节题组二一、 选择题1（2011年高考生物训练卷1）下列关于植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是：A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性B植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性C原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞分裂答案 D.2（2011年高考生物训练卷2） 右图表示生物学中的某些现象。下列解释中，不合理的是（ ）A该图可用来表示落叶植物叶片年龄与其叶绿素含量的关系B若该图表示某生态系统中一个种群密度的变化特点，则a-b段表示该生物所处的环境为：养料和空间条件充裕，气候适宜，没有明显的敌害等C若该图表示生长素浓
2、度与植物茎生长的关系，则c-d段表示对茎的生长起抑制作用D若该图表示某真菌的生长曲线，则在b-c段是提取该真菌产生的抗生素的最佳时间答案 C.3. （2010-2011学年度浙江华维理)下列说法哪一项正确( )A能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体B能进行呼吸作用的细胞一定含有线粒体C胰岛素能降低血糖浓度，患者可以口服D内质网膜与核被膜、细胞膜、线粒体膜直接相连，且可以相互转化答案 D.4（湖南省示范性高中2011届高三摸底考试）浒苔是一种绿藻，奥运前大量出现在青岛奥帆赛水域，而去年引起太湖水华的是蓝藻。下列有关绿藻和蓝藻的叙述正确的是（ ）A蓝藻是好氧藻类，其生命活动所需能量主要由线粒体提供B
3、蓝藻属于生态系统中的生产者，光合作用的场所是叶绿体C两者均含有叶绿素，但后者没有叶绿体D两者均能进行光合作用，但前者没有线粒体答案 C.5（河北省卢龙中学高三首次月考）下列对根瘤菌的叙述，正确的是A.根瘤菌在植物根外也能固氮 B.根瘤菌离开植物根系不能存活C.土壤淹水时，根瘤菌固氮量减少 D.大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌答案 C.6（湖南省示范性高中2011届高三摸底考试）在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（ ）Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多Cc条件下
4、，无氧呼吸最弱Dd条件下，产生的CO2全部来自线粒体答案 D.7（赤峰平煤高中2011年高三第一次学情测试）不在叶绿体类囊体膜上发生的变化是 （ ）A光能转换成活跃的化学能 BNADP+2eH+ NADPHCH2O4H+ 4eO2 DCO2C4C3C6H12O6答案 D.8（湖南省示范性高中2011届高三摸底考试）植物在下列相同现象中，与顶端优势现象中生长素作用相同的是（ ）A茎的向光性B根的向地性C无子番茄果实的发育D扦插的枝条生根答案 B.9.（湖南省长郡中学2011届高三分班考试）某种植物种子经低温处理12个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。下列有关推断错
5、误的是（ ）A抑制种子萌发的是脱落酸B喷洒细胞分裂素溶液有利于种子保藏C脱落酸与赤霉素是拮抗关系D赤霉素与细胞分裂素共同促进种子的萌发答案 B.9（2010学年温州市高三八校联考生物试卷）农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量 的影响，将实验结果绘制成如下曲线。据此提出以下结论，你认为合理的是A光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度B阴影部分表示535时蔬菜的净光合速 率小于零C光照越强，该蔬菜新品种的产量越高D温室栽培该蔬菜时温度最好控制在2530答案 D.10（桂林中学2010学年暑期高三生物试题）叶绿体中光能转换成电能时，电子的最终来源及最终受体是（ ）A叶绿素a、NADPH BH
6、2O、NADP+ C叶绿素a 、NADP+ DH2O、NADPH答案 B.11.（江西吉安一中10-11学年高三上学期开学模拟）下丘脑在人体生命活动过程中所起的作用不包括A.过度紧张引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素B.口渴引起下丘脑分泌抗利尿激素C.当人感到饥饿时,在下丘脑调节下胰岛B细胞分泌的胰岛素增多D.寒冷和炎热环境下的体温调节均与下丘脑有关答案 C.12（内蒙古元宝山区第一中学2011届高三年级第一次摸底考试）线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是（ ）A两者都能产生ATP，但能量来源不同 B需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体 C两者都含有磷脂、DN
7、A和多种酶D两者都有内膜和外膜，使细胞器内的化学反应能独立高效地进行答案 B.13（宁夏银川一中2011届高三第一次月考试题）植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其开张度有多种 调节机制，其中的一个调节机制如右图，根据以上内容，判断下列说法错误的是： （ ）A当CO2浓度过高时，可能会抑制光合速率BABA一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏C当SO2浓度过高时，植物体内C3化合物的含量上升 D CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散答案 C.14（浙江省杭州学军中学2011届高三第一次月考）下列叙述中正确的是A糖蛋白合成在核糖体中即可完成B乳酸菌、酵母菌、叶绿体都含有DNA、RNA和核糖体C能进行光合
8、作用的细胞都有含叶绿体D精原细胞、皮肤生发层细胞、形成层细胞都有细胞周期答案 B. 15（浙江省杭州学军中学2011届高三第一次月考）下列曲线表示在一定范围内，细胞膜外物质进入细胞膜内的情况，曲线a表示细胞内物质的浓度，b表示细胞外物质的浓度，据图分析说法正确的是 A物质进入细胞的方式是主动运输 B物质进入细胞的方式是被动运输C物质进入细胞的动力是浓度差 D物质运输的速率与膜上载体的数量无关答案 A.16.（重庆市万州二中2011届高三秋季开学测试）下表为正常情况下，成人每日水的进出量（mL）摄入量排出量a食物1000a呼吸与皮肤蒸发850b饮水1200b肾排泄1500c代谢产生的水300c粪
9、便排出150合计2500合计2500依据上表数据，分析下列哪种情况最可能造成水分进出的失衡（ ）A.剧烈运动：当bcb时 B.急性肠炎：当bcbC.发高烧：当bcb时 D.正常状态：当bcb时答案 C.17（广西桂林十八中2011届高三第一次月考试题）在干旱的条件下，绿色植物气孔关闭，但人们在研究C4植物时发现它体内在较长时期里有大量葡萄糖产生，分析其原因是（ ）AC4植物利用体内五碳化合物分解出CO2来合成 B利用脂肪转化来生产葡萄糖C体内具有一种与CO2亲和力很强的酶 D利用淀粉水解来生产葡萄糖答案 C.18.（黑龙江省农垦北安分局第二高中2011届高三上学期第一次月考）下列关于蓝藻的叙述
10、中，不正确的是A.其细胞壁的主要成分是纤维素 B.DNA分子不与蛋白质结合 C.其核外物质没有核膜包被着 D.细胞质内只有核糖体这种细胞器答案 A.19（江西省南昌一中2011届高三上学期第一次月考）在绿色植物体内，ADP转化为ATP时，所需能量来源于 （ ）A光合作用和呼吸作用 B光合作用和渗透作用C呼吸作用和渗透作用 D光合作用和蒸腾作用答案 A.20. （江西省新余市2011届高三上学期第一次月考）下图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述不正确的是 A.该反应的场所是叶绿体的基质BC3生成C6H1206需要H、ATP和多种酶C.C4植物叶肉细胞的叶绿体可发生该阶段的变化D有光、无光条
11、件下暗反应都能进行答案 C.21（辽宁省本溪市高中2011届高三暑期补课阶段考试）下列实验的目的、材料的选择和所用试剂正确的一组是（ ）A利用甘蔗组织样液进行还原性糖的鉴定，加入斐林试剂并加热会出现砖红色沉淀B用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，在洁净的载玻片中央滴一滴用0.5g健那绿和50mL蒸馏水配制的染液C观察渗透现象时，在长颈漏斗口外封上一层玻璃纸，往漏斗内注入蔗糖溶液，然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中D探究温度对酶活性的影响，向3%过氧化氢溶液中加入过氧化氢酶溶液 答案 C.10如图所示，将生长旺盛的叶片，剪成5mm见方的小块，抽去叶内气体使其沉入水底，分别置于不同环境条件下，
12、以下四组中叶片小块最先浮起的一组是 22（北京市日坛中学2011届高三上学期开学摸底考试）光合作用过程中，三碳化合物还原成糖，所需能量来自A呼吸作用产生的ATP B光能 C光反应产生的ATPDCO2答案 A.二、 简单题1. （2011年高考生物训练卷1）（28分）（14分）光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。常采用“半叶法”测定植物光合作用强度，其基本过程是：如右图将植物对称叶片的一部分（A）剪下置于暗处，另一部分（B）则留在植株上进行光合作用。一定时间后，在A、B的对应部位截取同AB等面积的叶片分别烘干称重，然后再计算出该植物光合作用的强度(单位：mg/dm2h)。实验步骤：（1）
13、在田间选定有代表性的植物叶片若干片并编号。（2）叶子基部处理：为了确保选定叶片的 无法外运也不能运入，但又不影响 的供应。必须采用环割等破坏叶柄的 ，但又不能伤及 。（3）剪取样品：按编号分别剪下对称叶片的A部分（不剪下主叶脉），置于湿润黑暗处。5h后再依次剪下B部分，同样按编号置于湿润光照环境中。（两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中，还应尽可能使光下和暗处的温度保持一致。）（4）称重比较：将各同号叶片A、B两部分按对应部位叠在一起，切下两个等大的方形叶块（如图中虚线部分），分别烘干至恒重，称重（分别记为WA、WB）记录。请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果：（假设实验选定的叶片为
14、4片）（5）WWBWA，则W表示的生物学意义： 。(14分)植物体内的激素与细胞内激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。下图为植物激素“乙烯”在细胞内的调节过程。据图回答问题：(1)乙烯活性受体在细胞内合成的场所为 ，其基本组成单位是 。(2)由图可知，乙烯与活性受体结合后通过影响 过程从而实现对代谢调节的功能。(3)细胞结构为 ，在乙烯发挥生理作用的过程中起 、 作用（写出两点作用）。(4)乙烯的主要作用是促进果实 。答案 .（14分）（2）有机物（2分） 分和无机盐（2分） 韧皮部（筛管）（2分） 木质部（导管）（2分）（4）光合作用产量记录表（4分）（WB、WA、W、平均值，各得1分
15、）叶片编号WAWBW（WB-WA）1234平均值（5）光照下的叶片被截取部分在5小时内光合作用合成的有机物总量（2分）.（14分，每空2分）（1）核糖体 氨基酸 （2）转录2（湖南省示范性高中2011届高三摸底考试）（10分）I下图是关于植物光合作用过程的示意图，请据图回答问题： （1）阶段栺所代表的过程是 ，其反应场所为 。阶段中发生的能量变化是 。 （2）图中过程称为 ，过程称为 。下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在20、CO2浓度为003%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化;若在B点时改变某种条件，则所得曲线变化如b所示。丙图为某植
16、物在不同条件下CO2释放量和吸收量的变化曲线。请分析回答下列问题： （1）甲图中，一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a点植物光合作用强度 （填大于、等于或小于）呼吸作用强度。 （2）分析乙图在B点时改变的条件可能是 、 。 （3）观察丙图可知：在5时光合作用所制造有机物的量是呼吸消耗有机物量的 倍。在环境温度为 时，最适合该植物的生长。答案 2（每空1分，共10分）I（1）光反应（阶段） 类囊体（基粒囊状结构薄膜） 光能转化成活跃的化学能 （2）水的光解（水在光下分解） CO2的固定（1）等于 （2）温度适当增加CO2的浓度增加 （3）3 253（湖南省示范性高中2011
17、届高三摸底考试）（18分）报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）是一对相对性状，这对性状由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制。显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程;显性基因B可抑制显性基因A的表达，其生化机制如右图所示。请据此回答：（1）开黄花的报春花植株的基因型有可能是 ，开白花的纯种植株的基因型可能是 。 （2）通过图解可知：基因A和基因B是通过控制 来控制代谢过程，从而实现对花色的控制的。 （3）为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开纯种白花植株设计杂交育种方案如下：选择基因型为 的两个品种进行杂交获得F1；让F1植株自交获得F2；从F2植株中
18、选择开黄花的个体进行自交留种；重复步骤若干代，直到后代不出现性状分离为止。 （4）根据上述实验，回答相关问题：控制报春花花色遗传的两对基因是否遵循基因自由组合定律? （填“是”或“否”）。F2中开黄花与白花的植株之比为 。开黄花的F2植株自交，后代中开黄花的纯合子占全部F3植株的 。上述方案利用的原理是 ，但具有育种周期过长的缺点，若采用 育种方法则能够克服这一缺点。答案 3（每空2分，共18分） （1）AAbb或Aabb AABB、aaBB、aabb （2）酶的合成 （3）AABB和aabb （4）是 3：13 1/2 基因重组 单倍体4（河北省卢龙中学高三首次月考）（8分）据下图回答相关问
19、题：（1）过程应使用 处理细胞去除植物细胞的细胞壁。（2）诱导过程的化学药剂一般用 。（3）过程中进行的细胞分裂方式是 ，通过 形成愈伤组织，然后再分化形成杂种植物幼苗。（4）若番茄细胞内含有A个染色体，马铃薯细胞内含有B个染色体，若采用有性杂交的方法，得到的后代个体细胞中含 个染色体，但这样的后代是高度不育的，这体现不同种生物之间存在 ，如果用 来处理这些后代幼苗，就能得到可育的番茄-马铃薯，而用上述体细胞杂交方法得到的后代却是可育的，可见体细胞杂交方法的优点是 。答案4(8分) （1）纤维素酶和果胶酶 （2）聚乙二醇（或PEG）（3）有丝分裂 脱分化 （4）（A+B）/2 生殖隔离 秋水仙
20、素 克服远缘杂交的不亲和障碍5（赤峰平煤高中2011年高三第一次学情测试）（8分）材料：玉米等C4植物的光合效率较水稻、小麦等C3植物的高。磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶（PEPC）在其中起了很大的作用。C4植物光合系统的浓缩CO2从而增加局部CO2浓度的机制，使其即使在CO2浓度低时也能使光合作用接近饱和，从而大大提高其光合作用效率。因此，如何将C4植物的这一机制转移到水稻等C3植物上一直是植物生理学家的研究课题之一。但实践证明，常规杂交育种手段很难如愿以偿。最近，有人利用土壤农杆菌介导法，将完整的玉米PEPC基因导入到了C3植物水稻的基因组中，为快速改良水稻等C3植物的光合作用效率，提高粮食作物产
21、量开辟了新途径。 （1）玉米和水稻很难利用常规杂交手段杂交的原因是 。 （2）磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶在玉米叶片中的 （选填编号：A叶肉细胞；B维管束鞘细胞）里发挥作用，主要是对CO2进行第一次固定，使CO2转化为_化合物。 （3）若你是科研人员，你最好采用_途径从玉米中获得PEPC基因。 （4）获得PEPC基因后，将其导入土壤农杆菌的质粒中，以获得重组质粒，需要的工具酶是_酶和_酶。 （5）PEPC基因在水稻细胞中成功表达的标志是 。 （6）得到PEPC基因成功表达的水稻细胞后，科研人员常采用细胞培养技术获得转基因水稻植株所依据的原理是_。 答案 5（1）玉米和水稻存在生殖隔离 （2）A C4
22、 （3）人工合成基因 （4）限制性内切酶 DNA连接酶 （5）在水稻细胞中合成PEPC （6）植物细胞的全能性6（桂林中学2010学年暑期高三生物试题）（20分）.玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。下图是关于玉米培养的过程，请据图回答：（1）取玉米幼苗的茎尖进行组织培养如图AC，发育成植株D，取D的花药进行离体培养成幼苗如图EF，经秋水仙素处理后发育成为植株G。从生殖方式上分析，AD属于_生殖。从细胞分裂方式上分析，EF过程中进行了_分裂。 (2)A表示 ,它能被培养成D的根本原因是 。(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号) 。(4)若A
23、是花药,则D是 ,这项技术可用在 上。(5)若A是胡萝卜的根尖细胞,则培养的D的叶片的颜色是 ,这说明根尖细胞 。 (6)若利用此技术制造治疗烫伤的药物紫草素,培养将进行到(填编号) 。答案 6、（12分）（1）五 碳源、氮源、生长因子 （2）根据所培养微生物的营养需要 （3）调节PH (4) 固体 异养型 （5）伊红美蓝 （6）不能 工业生产常用液体培养基7.（江西吉安一中10-11学年高三上学期开学模拟）(15分)水稻种子中70的磷以植酸形式存在。植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子，同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。（1）磷元素除了形成植酸外，还可以出
24、现在下列_分子或结构中。A.核糖B.ATPC.核糖体D.核膜（2）种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是_。（3）植酸酶可降解植酸，在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的_ 利用率。（4）酵母菌中植酸的活性较高。下图是从不同类型酵母菌的发酵液中提取植酸酶的工艺流程。据图回答：植酸酶_（/）属于分泌蛋白。若植酸酶和的肽链组成不同，其差异体现在_ 。提纯的植酸酶需做活性条件测定。右图为测定结果。图中的自变量可为_(答一种)；因变量可以通过测定_ _来表示。（5）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程，据图回
25、答：图中基因组文库_（小于/等于/大于）cDNA文库。B过程需要的酶是_；A、C过程中_（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。目的基因和除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中_和_为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是_。（6）已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，下图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中两对相对性状分别由两对基因控制，并独立遗传。 采用上图育种过程，需从_代开始筛选，经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是_。选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品性。答案 7.(15分)（1）BCD （2）竞争关系 （
26、3）营养成分（4）I 氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 温度（或PH） 单位时间内植酸的降解量（或植酸降解产物的生成量）（5）大于 逆转录酶 可以 DNA cDNA 耐高温（6）F2 1/98（内蒙古元宝山区第一中学2011届高三年级第一次摸底考试）（6分）下图表示棉花在晴天各时间段内吸收或放出CO2量的曲线圈，请根据用回答： （1）在6时CO2净吸收量为O，这说明 。 （2）一天中有机物积累最多的时间是在 时。 （3）10-12时，CO2的吸收量逐渐下降，其原因是 。这段时间内，叶肉细胞叶绿体中C3和C5的含量变化是 。 （4）根据上图，为了增加温室作物的产量，我们可采取何种措施？（回答两点
27、以上）答案 9（6分） （1）光合作用速率与呼吸作用速率相等 （2）18 （3）温度升高，气孔关闭；C3减少，C5增加 （4）延长光照时间，白天适当升温、夜间适当降温，补充二氧化碳（2分）9（浙江省杭州学军中学2011届高三第一次月考）（10分）我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请根据图回答：注：胚状体即等同于植物种子的胚的结构。（1）过程是 ，实现过程如何操作 。（2）培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是 。（3）一个兰花茎尖在一年之内可以生产出400万株兰花苗，与有性生殖相
28、比，植物组织培养的优势主要体现在 ； 。答案 9（10分）（2分） （1）脱分化；悬浮培养成单个细胞再诱导分化 （2）无菌环境 （3）保持母本的优良性状；培养周期短，繁殖效率高10、（重庆市万州二中2011届高三秋季开学测试）（8分）下图为叶绿体结构与功能示意图，请据图回答：（1）此图应为 下观察到的结构图。（2）在A中发生的反应称 ，参与此反应的特有物质有 。（3）CO2进入叶绿体后，在基质中被 后形成甲物质。若突然停止光照，C3的含量变化是下图中的 ，其原因为 ，用14C标记CO2进行光合作用，可在 结构中测到放射性。光合作用产生的甲物质遇 呈砖红色。 答案10、（8分）(1)电子显微镜
29、(2)光反应 色素、酶等 (3)固定和还原 C 缺少还原C3需要的ATP和H（或NADPH） 基质（或B） 斐林试剂（或班氏试剂）11（广西桂林十八中2011届高三第一次月考试题）（6分）图1表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线，图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照影响的变化曲线，图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，请分析完成下列问题： 图1 图2 图3（1）图1中，在较长时间阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是_。（2）图1中，在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是_。（3）图2中e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量_
30、；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量_（填“高”“低”“基本一致”）。 （4）在图3中，假如C18O2作为某一生理作用的原料，则在较强的光照条件下，图中含有18O2的呼吸作用产物的主要去向是图3中的_途径（用图中字母表示）。（5）假如紫茉莉枝条上的叶肉细胞都呈图3所示，则该枝条接受了花斑枝条提供的花粉后，产生的F1枝条颜色是_。答案 11（6分）（1）A （2）从叶绿体基质移向叶绿体囊状结构薄膜（3）低高 （4）q （5）绿色12. （黑龙江省农垦北安分局第二高中2011届高三上学期第一次月考）(每空2分，共8分)将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透
31、明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图。据图回答：(1)025 min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是含量。(2)乙植株比甲植株固定CO2的能力。(3)015 min期间植株释放O2速率的变化趋势是。(4)3045min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是。33解析：(1)据图可知，在025 min期间CO2含量逐渐减少，且光照、温度等条件适宜，说明此时CO2含量是影响光合作用强度的主要因素。(2)由曲线图分析可知，乙植株固定CO2的能力比甲植株强。(3)释放O2速率与吸收CO2速率成正比。015 min期间容器内CO2含
32、量的减少趋势减慢，说明释放O2速率的变化趋势减慢。(4)CO2含量的净变化为0，说明光合作用速率与呼吸作用速率相等。答案：(1)CO2(2)强(3)减慢(4)植物呼吸作用释放CO2的量与其光合作用消耗CO2的量相等(或呼吸作用速率与光合作用速率相等)13（江西省南昌一中2011届高三上学期第一次月考）下图中的图a和图b是细胞结构的模式图。请据图回答下列问题： （1）能产生水的细胞器是_（用符号表示） （2）能合成ATP的细胞器是_（用符号表示） （3）能合成有机物的细胞器是_（用符号表示） （4）图a是在光学显微镜低倍镜下看到的图像，请问：图b是图a的某部位在同一显微镜的高倍镜下看到的图像吗?
33、请说明理由。_如果它是大肠杆菌细胞，不具有图上的哪些标示部分? _ （5）如果它是水绵细胞，应该具有的一个特殊细胞器是_ （6）_染液是专一性染线粒体的活细胞染料,它可以使活细胞中的线粒体呈现_色,而细胞质接近无色，所以容易观察区分。 （7）含RNA的细胞器是_（用符号表示）,RNA大部分在细胞质,DNA主要在_用甲基绿砒罗红混合染色剂可以将DNA和RNA染成不同颜色,因为两种染色剂对DNA与RNA的_不同混合染色剂将DNA染成_色 （8）中一个CO2分子进人中，总共穿过_层磷脂分子层。 （9）图a、b可能是下列哪些物种的细胞? 。（填序号） A轮藻的叶肉 B燕麦胚芽鞘 C樟树的幼茎表皮 D蓝
34、藻 E 洋葱根尖的分生区答案 13（每空1分，共16分）（1） （2） （3） （缺一不可） （4） 不是（1分）。虽然图b是细胞局部放大示意图，但其显示出各种细胞器的结构，不是光学显微镜的高倍镜下能观察到的结构，而是电子显微镜下的亚显微结构（1分）。 （5） （6）中心体 （7）健那绿；蓝绿色 （8）；细胞核；亲和力；绿色 （9）8 （10）AC（1+1分）14（江西省新余市2011届高三上学期第一次月考）（10分）I.下图是关于植物光合作用过程的示意图，请据图回答问题： （1）阶段所代表的过程是 ，其反应场所为 。阶段中发生的能量变化是 。 （2）图中过程称为 ，过程称为 。下图甲表示春季
35、晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在20、CO2浓度为003%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化;若在B点时改变某种条件，则所得曲线变化如b所示。丙图为某植物在不同条件下CO2释放量和吸收量的变化曲线。请分析回答下列问题： （1）甲图中，一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a点植物光合作用强度 （填大于、等于或小于）呼吸作用强度。 （2）分析乙图在B点时改变的条件可能是 、 。 （3）观察丙图可知：在5时光合作用所制造有机物的量是呼吸消耗有机物量的 倍。在环境温度为 时，最适合该植物的生长。答案 14（10分）I（1）光反应（阶段）；
36、 类囊体（基粒囊状结构薄膜）； 光能转化成（ATP）活跃的化学能（2）水的光解（水在光下分解）； CO2的固定（1）等于 （2）温度适当提高；CO2的浓度增加 （3）3 ； 2515. （辽宁省本溪市高中2011届高三暑期补课阶段考试）(16分)甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：处理温度()0102030405060708090甘薯还原糖含量(mgg)22.123.325.837.640.547.454.768.94
37、5.328.6(1)由表可见，温度为700C时甘薯还原糖含量最高，这是因为 。(2)马铃薯不含还原糖的原因是不含 酶。(3)为了确认上述马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验：实验原理：淀粉水解后可以产生 ；上述水解产物能够 。备选材料与用具：去淀粉和还原糖的甘薯提取液，去淀粉的马铃薯提取液，斐林试剂，质量分数为3的淀粉溶液等。实验步骤：第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量马铃薯提取液。第二步：700C水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入 ，第三步：700C水浴保温5min后，在A、B两支试管中再各加入 ，第四步：沸水浴加热煮沸12min。实验结果： 。(4)马铃薯不含还原糖，但吃起来略带甜味，这是由于 酶的作用，食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖，被小肠上皮细胞吸收的方式是 。答案 15(16分，除说明外每空2分)(1)还原糖的产生是酶作用的结果，酶具有最适温度 (2)淀粉 (3)实验原理：还原糖与斐林试剂反应产生砖红色沉淀实验步骤：第二步：等量淀粉溶液 第三步：等量斐林试剂实验结果：A管砖红色，B管不变砖红色(4)唾液淀粉 (1分) 主动运输（1分）