1、高考资源网（） 您身边的高考专家15. 赤壁赋原创学案 联系方式：6408812课前自主【走进作者】杜牧（公元803-852），字牧之，唐京兆万年（现在陕西省西安市）人。晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”。 祖父杜佑，曾官至宰相。西晋杜预，是他的十六世祖。 他从十五六岁起，博读经史，关心时政。唐文宗大和二年进士，历任监察御史，黄州、 池州、睦州等地刺使，以及司勋员外郎、中书舍人等职。 杜牧有政治理想，但由于秉性刚直，屡受 排挤，一生仕途不得志，因而晚年纵情声色，过着放荡不羁的生活。 杜牧的诗、赋、古文都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名，世称“小李杜”。其诗 风格俊爽
2、清丽，独树一帜。尤其长于七言律诗和绝句。【识记积累】字音：属（zh） 窈窕（yo tio） 少（sho）焉酾（sh） 冯（png） 倚歌而和（h）之 袅袅（nio） 嫠（l）妇 愀（qio）然 缪（lio） 舳（zh）舻(l) 槊（shu） 糜（m） 扁（pin）舟 渚（zh）通假字： 1举酒属客 ：“属”通“嘱”，这里指劝人饮酒 2浩浩乎如冯虚御风：“冯”通“凭”，乘，御，驾。 3.山川相缪：“缪”通通“缭”，盘绕词类活用：1.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：使动用法，使起舞；使哭泣 。2侣鱼虾而友麋鹿 ：意动用法，以为侣；以为友。3方其破荆州，下江陵，顺流而东也：名词用作动词，向东走。4西望夏
3、口，东望武昌：名词作状语，向西；向东。5正襟危坐而问客曰：使动用法，使正。 特殊句式：1苏子与客泛舟游于赤壁之下 ：状语后置2月出于东山之上，徘徊于斗牛之间：状语后置 3寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟4客有吹洞箫者：定语后置5何为其然也 ：宾语前置6而今安在哉：宾语前置7此非孟德之困于周郎者乎：被动句 【课文初探】1. 作者在这一段中描写了哪些景物？描绘了一幅怎样的景象？有什么特点。表达了作者怎样的情绪？抒情方式是什么？2. 作者在这四段中阐述的哲理是什么？表达作者怎样的感情？堂上演练1写出下列加点字的拼音。 壬戌之秋（）（） 歌窈窕之章（）（）扣舷而歌之（） 苏子愀然（） 舳舻千里（）（） 酾酒
4、临江（）举匏尊以相属（） 挟飞仙以遨游（） 2解释下列加点词的意义 七月既望（ ） 举酒属客（ ） 白露横江（ ） 纵一苇之所如（ ）浩浩乎如冯虚御风（ ） 倚歌而和之（ ）山川相缪（ ）正襟危坐（ ） 固一世之雄也 （ ）哀吾生之须臾（ ）知不可乎骤得 则天地曾不能以一瞬（ ） 而吾与子之所共适（ ） 相与枕藉乎舟中（ ）山川相缪( ) 3指出下列各句中的划线词与例句中的加点词含义或用法相同的句子。 赤壁赋( ) A酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。B刻唐贤今人诗赋于其上。 C岁赋其二。 D孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。 况吾与子渔樵于江渚之上。( ) A少焉，月出于东山之上。 B赵尝五战于秦。
5、 C寄蜉蝣于天地。 D其势弱于秦。 4指出下列各句中句式与画线句句式相同的句子。 何为其然也?( ) A是故燕虽小国而后亡。 B是以先帝简拔以遗陛下。 C此非孟德之困于周郎者乎? D何以战? 5下列不同于其他句式的一项是( ) A而又何羡乎？ B而今安在哉？ C何为其然也？ D故凡愚者莫我若也。【文段精析】苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，
6、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”1.分别比较下列两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是（ ） 徘徊于斗牛之间 相与枕藉乎舟中 扣弦而歌之 倚歌而和之 A.
7、与相同，与不同。 B.与不同，与相同。 C.与相同，与也相同。 D.与不同，与也不同。2.对下列句子中加粗词语的解释不正确的一项是（ ）A.逝者如斯。 逝：往。B.而吾与子之所共适。 适：适应。C.方其破荆州。 方：当。D.固一世之雄也。 固：固然。3.下列各句中没有活用词的一项是（ ）A.西望夏口，东望武昌。B.顺流而东也。C.侣鱼虾而友麋鹿。D.是造物者之无尽藏也。4.下列对于这段选文的分析，不正确的一项是（ ）A.选文第一段“方其”以下八句，先从曹操兵力的强大和地盘的扩张写出了声势和气派，然后以“酾酒临江，横槊赋诗”八字勾画出曹操“一世之雄”的形象。从文意看，这八句都是为“而今安在哉”一
8、句蓄势。B.选文第一段紧承上段的泛舟赏景之“乐”展开，突显一个“悲”字。悲的原因是“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，这是一种消极的人生观和虚无主义思想。C.选文第二段中作者以“变”与“不变”两者相提并论，注意到事物相辅相成的辩证关系，但实际上作者要阐明的主要是“不变”这一层意思，并以此表现豁达乐观的态度。D.选文第二段，作者结合景物特征，巧妙地批判了“客”的观点。但仔细看来，作者所阐述的“不变”只是宇宙万物无穷无尽，并未涵盖人生，以此来驳“客”的观点，稍显牵强。5.翻译下列句子。（1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎（2）且夫天地之间，物各有
9、主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。【课外文段】王粲字仲宣，山阳高平人也。曾祖父龚，祖父畅，皆为汉三公。父谦，为大将军何进长史。进以谦名公之胄，欲与为婚，见其二子，使择焉，谦弗许。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰:“此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。”年十七,司徒辟,诏除黄门侍郎,以西京扰乱,皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱,不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好
10、贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也，表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下。及平江汉，引其贤俊而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕立，此三王之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。（三国志王粲传）1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.进以谦名公之胄胄：后B.诏除黄门侍郎除：授予官职C.仗大众，志兼天下兼：兼善，兼济（使受益）D.兴造制度，粲恒典之典：掌管，主持2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不同的一组
11、是（ ） 年既幼弱，容状短小。 A 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 然好贤而不能用，故奇士去之 。 B 溪虽莫利于世，而善鉴万类。 乃之荆州依刘表C 项伯乃夜驰之沛公军。 文武并用，英雄毕立。 D 并虫亦不能行捉矣。3.以下句子分别编为四组,全都表现王粲才能突出的一组是（ ）左中郎将蔡邕见而奇之 才学显著,贵重朝廷 闻粲在门,倒屣迎之 年既幼弱,容状短小 年十七,司徒辟,诏除黄门侍郎 魏国既建，拜侍中 博物多识，问无不对A.B.C.D.4.下列对原文的叙述的分析,不正确的一项是（ ）A.王粲出身名门,才貌双全,少年得志,历仕汉魏二朝,直到进入朝廷的政治中心。B.王粲在政治上依附曹操,曹操父子也倚
12、重王粲。C.当时袁绍、刘表都是地方割据势力,他们不能得天下的原因之一是不能重用人才,而曹操则与他们相反,这也是曹操能统一中国北方的重要原因之一。D.在曹操政权建立之初,王粲给魏国订立制度,发挥了重要作用,也实现了自己的政治抱负。拓展提升1下列各组词语中加点的字读音完全正确的一组是 （ ）A. 慷慨 ki 缔结 d 镌刻 jun 粗犷kungB. 方遒 qi 漪沦y 啮啃ni 发酵jio C. 希冀 y 纨绔 w n k 信笺 jin 怪嗔chn D. 江渚 zh 愀然 qio酾酒 sh 功亏一篑 ku2下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）A殷勤 罗琦 斑斓 推心至腹B河畔 脉膊 寒喧 淋
13、漓尽致C琐碎 鞭笞 书藉 分道扬镳D絮聒 万籁 漫溯 素昧平生 3标点符号运用正确的一项是 （ ） A我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢?还是你来呢? B小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。C诸葛亮在诫子书中说：“静以修身，俭以养德。”节俭不仅是经济方面的事,而且牵连到思想品质。 D我说：“对不起，这么晚打扰你。” “没关系，”他笑着说：“我习惯晚睡。”4依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。有关夏收的物资供应、运输等方
14、面的工作，他们也制定了 的措施。A窜改 驱除 响应 B篡改 祛除 相应C窜改 祛除 响应 D篡改 驱除 相应5下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是( )A对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗，助纣为虐。B他虽然是第一次，但由于写的都是那天耳濡目染的事情，因此写得生动，新鲜，现实感强。C你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。D北大荒虽然天荒地老，但经过农垦战士的开发，已成为我国重要的商品粮基地。6下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A不能否认大雪无痕不是一部感人至深的优秀的电视剧。B通过“三讲”教育，使党员干部的思想觉悟有了很大提高。C我校的高考成绩突出
15、，多次受到市教育局的表彰。D一人参军，全家光荣，参军之所以光荣，是因为它能保障人民的生命财产安全。7阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。8把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变愿意，可以添加必要的词语） 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以
16、在危险区域进行作业的机器人。改为： _ 9.读下面一段文字，按要求写一篇文章。某市森林公园决定公开招聘一名高级管理员。几轮测试之后，1000名应聘者中有三人因分数相等同时进入复试，总管招来他们说：“有一只小山羊跑到了三号林区，你们一齐出发，谁抓住了这只山羊，谁将被录用。”三人奉命来到三号林区，甲首先发现了山羊，已用物击伤了山羊，丙抓住了受伤的山羊。1、请你预设一下招聘结果，然后写一篇文章。或依材料写招聘故事，或引发联想写成散文，或阐发观点夹叙夹议体裁不限，题目自拟。2、注意联系生活实际，不少于800字。15赤壁赋【课文初探】1.答：所写景物有：清风、明月、星星、江水、白露、小舟。湛蓝的天空，明
17、月高悬，群星闪烁，一阵清风从江而拂面而来，一叶小舟在白雾迷茫的江面荡悠悠行驶。宁静，幽美。表达作者喜悦快乐的心情。借景抒情。2. 答“逝者如斯”、“盖将自其变者而观之，则天地不曾以一瞬”，说明运动是绝对的，“而未尝往也”、“自其不变者而观之，则物我皆无尽也”说明静止是相对的。说明了运动与静止的辩证关系哲理：运动是绝对的，静止是相对的。作者认为：从相对静止的角度看，我们的品质没有变，这里的山水不变，我们应该尽情享受，急时行乐。表达作者旷达的胸怀，快乐的心情。堂上演练1.壬戌rn x 窈窕yo tio舷xin 愀qio 舳舻zh l酾sh 匏po 挟xi 2. 既望（农历每月十六） 属（通“嘱”，
18、指劝人饮酒） 横（弥漫，充溢） 纵（任） 如（往） 浩浩（广阔，辽远）冯虚（凌空） 倚（循，依） 危（端正） 固（本来）须臾（片刻）曾（竟）一瞬（一眨眼） 适（指享有） 枕藉（互相枕着垫着）缪（通“缭”，盘绕）3.B B 4.D 5. D【文段精析】1.A（“于；“乎”均为“在”；补足音节，无实义；代“客”。）2.B（B.适：享有。）3.D（A.西、东：名作状；B.东：名作动；C.侣、友：意动。）4. D（D.错在“但稍显牵强”处，实际上本段也涉及了人生，认为变与不变，无论宇宙还是人生，都是相对的。）5. （1）要是从它们变的一面来看，那么天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要
19、是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢？（2）再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。D（D.错在“但稍显牵强”处，实际上本段也涉及了人生，认为变与不变，无论宇宙还是人生，都是相对的。）【课外文段】1.C 2.D 3.B 4.A 拓展提升1B（A粗犷gung C希冀 j D. 江渚 zh）2D(A推心至腹一推心置腹 B脉膊一脉搏 寒喧-寒暄 C书藉-书籍)3C (A是选择问句，选项之间用逗号;B中“三四里”是概数，中间没有明显停顿，不必用顿号；D句中“说”在引语中间，“说”后应用逗号)4B（“窜改”只有改动之意，“篡改”是“用作伪手
20、段对经典等进行改动或曲解”，因此用“篡改”；“驱除”有赶走、除去之意，“祛除”只有除去之意，用于疾病、邪祟方面，一般用“祛除”，因此用“祛除”；“相应”即互相适应，“响应”，回声相应，比喻以言行赞同、支持某种号召或行动。是相适应之意，因此用“相应”。）5 A（A指打开大门迎接强盗进来，比喻引进坏人，招来祸患。B强调“长期”和“受影响”，与本句“那天”语境不符，应用“耳闻目睹”。C一般用于称别人帮助自己。D比喻经过的时间很长久，与语境表达的意思不合。）6D（A多重否定与原意相反。B缺主语，“通过”介词结构，不能作“使”的主语。C前后主语不同，搭配不当，应删第一个“的”。）7. “空”字表达了苦苦
21、等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。 二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。8. 现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。或：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。9、意图本题属情景作文，旨在创新思维的培养和考查。（1）招聘甲，因为他具有“发现”精神，“发现”是发明的源泉；（2）招聘乙，因为他具有实干精神，动手实践的能力是管理人员的必备素质；（3）招聘丙，因为他具有收获的才能，只知播种，不知收获的人将会一事无成；（4）破格招聘三人；（5）用“抓山羊”作招聘考题，滑稽可笑，终告失败。还可从反面思维预设出更多结果或提炼出更多的观点。- 8 - 版权所有高考资源网