1、高考资源网（） 您身边的高考专家第四专题 慢慢走，欣赏啊板块一 一花一世界15 荷塘月色自 学 导 航.学习目标：1学习借鉴借景抒情、情景交融的表达技能。2辨析比喻及通感所产生的艺术效果。3体会作者高妙的审美情趣，品味散文的语言音乐美。4. 理解作者不满现实、向往自由生活的思想感情。.学法建议：荷塘月色是朱自清的代表作之一。文中描写荷塘（月下的荷塘）、月色（荷塘上的月色）的美景，抒发了“心不宁静独处求静无所有惦念江南”的感情，表达了作者不满现实、渴望自由、幻想超脱却又无法超脱的心境。我们学习荷塘月色时，可从外观形态、内在意象、深层文化意蕴三个层面入手鉴赏。初读文章，鉴赏外观形态美。外观形态美包
2、括音乐美、绘画美、建筑美。同学们可以在老师的指导下美读作品，通过高低疾徐、唏嘘有声、顺口悦耳、婉转低回的朗读，体会朱自清散文动人的音乐美。可以第4、5、6段为例，想像从近景到中景再到远景的构图美，想像在夜的背景上，有“白花”、“碧天”、“明珠”、“星星”、“凝碧”、“青雾”、“斑驳的黑影”和“稀疏的倩影”等景物，五色齐备，浓淡有致，冷暖并用，呈现出缤纷多姿的色彩美。体会文章在起、承、转、合的关联中同建筑美学流走、呼应、变化、和谐特征的同构特点，领略文章的建筑美。再读文章，鉴赏内在意象美。静到极点又美到极点的“荷塘月色”心态化、意化了，苦闷、烦燥、求宁静之“意”则物态化、象化了，“意”“象”交汇
3、，产生出了内在意象美。三读文章，鉴赏深层文化意蕴美。荷塘月色中曲曲折折的荷塘，密密田田的荷叶，星星点点的荷花，淡淡的月色，幽幽的荷香静谧朦胧的景物中，又交融着那无处不在、挥之不去的深沉的孤独与苦闷的心绪。可以在老师的指导下深入探究：在如此美景之下，作者为什么“不平静”？在解读文后第三题甲组学习材料后，可从社会学、伦理学和哲学诸角度来加以探讨，理解作者的命运感、历史感和宇宙感。.课前预习：（一）字词读音1给下列加点的字注音。蓊蓊郁郁（ ） 脉脉（ ） 倩影（ ） 妖童媛女（ ） 鹢首 （ ） 棹桨（ ） 敛裾（ ） 踱步 （ ） 弥望 （ ）2请辨别下列多音字的读音： 宁静 荷花 弯曲 宁缺毋滥
4、 荷枪实弹 名曲 浅薄 参观 差别 薄片 参差不齐 差遣（二）字形识记3把下列词语中的错别字，写在横线上。嗡嗡郁郁 妖童瑗女 含情默默 婀娜多恣 （三）词义辨析4再读课文，解释下列加点的词：（1）弥望： （2）田田： （3）袅娜： （4）敛裾： （5）没精打采： （6）亭亭玉立： 5汉字中有很多形似字，请你细心辨别下列字形，并试着组词：袅 惦 僻 啜 凫 掂 避 缀 倩 裾 姿 婧 踞 恣 （四）文学常识6朱自清（18981948），字_， _人，中国现代作家，学者。作品有 、 等。跟 踪 训 练一、基础训练1.下列各项中词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A. 和谐(xi) 琐屑(xi)
5、 倩(qin)影 如履薄(b)冰B袅(nio)娜 霎(sh)时 弥(m)望 恐沾裳(chng)而浅笑C踱(du)步 脉(mi)脉 颤(chn)动 蓊(wng)蓊郁郁D点缀(zhu) 挨(i)近 曲(q)折 妖童媛(yun)女2.下列词语中，加点字的解释全都正确的一项是（ ）A.弥望（满） 点缀（连接） B.幽僻（幽远） 羞涩（难为情）C.敛裾（衣襟） 倩影（美丽） D.酣眠（熟） 踱着（慢步行走）3.选出标点符号不正确的一项是（ ）A.叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。B.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这是恰到了好处酣眠固不可少，小睡也
6、别有风味的。C.梁元帝采莲赋里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。这真是有趣的事。D.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的：正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。4.从修辞角度选出与其它三句不同的一句（ ）A.塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。B.树缝里也漏着一两点路灯光，无精打采的，是瞌睡人的眼。C.微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。D.那忽高忽低的，时远时近的哨声，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。5.找出文中的比喻句，填写下面表格。本体喻体
7、相似点二、课内语段阅读（一）阅读下面的文字，完成610题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。6.下面判断错误的一项是()A.本段描写的是月下的荷叶、荷花、荷香和流水。B.本段描写的是月下的荷塘。 C
8、.本段描写的是荷塘上的月色。D.本段描写了月下荷塘的静态美和动态美。7.下面是从不同的角度对这段文字写景顺序的概述，错误的一项是()A.从天上到水里B.从上到下C.由静到动D.荷叶、荷花、荷香、流水8.作者将荷花比作“明珠”和“星星”，选出分析正确的一项()A.荷塘上的荷花呈圆形而且闪闪发光；B.塘上的荷花是名贵的品种，而且朵儿不大；C.这种荷花能像“明珠”和“星星”那样光芒四射；D.在月光的照射下，白色的荷花给人一种如“明珠”般润泽的感觉，在绿叶的映衬下，又像碧天里的星星了。9.作者将荷花的清香比作远处高楼上渺茫的歌声，请指出二者的相似点。答： 10.从全文看，本段文字表达了作者怎样的思想感
9、情?答：（二）阅读下面的文字，完成1115题。月光如流水一般， 地泻在这一片叶子与花上。 的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影； 的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。11文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是 （ ）A轻轻 薄薄 淡淡 弯弯 B静静 淡淡 薄薄 柔柔C轻轻 淡淡 薄薄 柔柔 D静静 薄薄 淡淡 弯弯12文中加
10、点的“这”指代的是 （ ）A虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照 B不能朗照C天上有一层淡淡的云，不能朗照 D酣眠固不可少，小睡也别有风味13句是一个多重复句，分析正确的一项是 （ ）A | | | B | | | C | | | D | | | 14“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为（ ）A作者感到生活惬意，别有风味。B它使作者摆脱了惆怅与烦恼。C它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。D它与作者孤寂冷落的感受相一致。15这段文字描写的内容主要是 （ ）A月下的荷塘 B月的光和影 C荷塘上的月色 D月下的荷塘及月色链 接 高 考 (2007年
11、高考试题山东卷)阅读下面的作品，完成14题。（18分）灯火的温情 叶延滨不知是不是每个人都会有这么一段经历，在记忆中留下一段对黑暗很深的、难以忘怀的感触，我把这种感触叫做：“荒野无灯。”小时候怕黑，怕一个人呆在家里，怕窗外那些与神怪故事相连的响动。这种恐惧不是对黑暗本身，而是对藏在黑夜里的鬼怪的敬畏。长大了，常走夜路，在乡间，一次又一次地强化了我对黑暗的印象。天地浑然与漆黑的夜幕之中，天上无星无月，有时飘洒一些无端的雨丝，黑影幢幢，或是浓云或是山影或是树阴，黑暗在你面前悄然分开，又在你背后迅速合拢，只有路面上的水洼是亮的。这时候，我往往疾走如飞，目光朝着前方茫然地搜索，直至一盏灯像萤火飞进心田
12、，猛地点燃温暖全身的火一种热爱和感激之情。人生之旅，总会经常穿行于荒野无灯的境界，如火车会钻进漆黑的隧洞。当列车在长长的隧洞中穿行时，虽然身处险境，但作为乘车人，我们处之泰然，泰然是因为一种信任感和依赖感。是的，我们处于这个闹哄哄的世界，常常身处黑暗而不惊，有时来自一种盲目依赖和盲目信任。因为无知，反而坦然地生活于黑暗中，哪管死神正盯着自己。孤绝是一种人生境界，它对我们所产生的影响，远远超过了独行夜路所带给我们的刺激。有时候我身处闹市，四周是熙熙攘攘的人群，两旁是红红绿绿的彩灯，而我却如处荒野，心里刮着凄冷的风。谁都可能产生这种体验，你明明被这个世界紧紧搂着，然而内心却感到自己是无人理睬的弃儿
13、。不仅在闹市里，甚至在熟悉的人群中，也会有这种孤绝感。那些熟悉的脸一下子变得陌生了，没有一张嘴对你说真话，没有一双眼睛使你感到温暖，无靠无助的感觉紧紧攫住你的心，从环境到心境，都真是“荒野无灯”。乞助和寻求怜悯是常被人采取的解脱方法，可惜这种解脱是以出卖或出让尊严与自信为代价的。人生之旅常常有一段难以摆脱的黑暗，它对每个人都同样严酷。这种黑暗也许是一个大时代的国家民族的浩劫，个人只分担了其中的一份；这种黑暗也许只是个人命运中的小插曲，诸如失恋、被诬、疾病等等，对其他人而言是微不足道的琐事。然而每个人在通过这段黑暗时所产生的心境是不同的，解脱的方式也会各异。说到这里，我可以认为人是有灵魂的，因为
14、我们平素看不到的内心世界，在这个时候往往会显眼，会左右我们的言行。柳宗元的江雪一诗，应该是孤绝心境的最美描绘。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”-在此绝灭之境，能心平气和地垂钓，是一种境界，能够不与人为伍的独钓又是一种境界，而能在绝灭孤独之中钓寒江之雪，乃是最高境界。以前老师讲课总说这是诗人失意心态的写照。其实，人难免不失意，失意时不失人格，不失风骨，不失高洁，才可独居寒冷的江峡中，成为高天银雪世界的唯一自持者。假如你在蓑笠翁的位置，会如何呢？我曾问自己。我说，我不如他，我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯（文章有删改）1作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？（4分）
15、2第一、三段都出现了“荒野无灯”，请分别指出它们在文中的具体含义。（4分）3作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯”你怎样理解这句话在文中的深刻含意？（5分）4作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。你怎样看等这种人生态度？假若你处在这样的环境又会如何？请联系全文谈谈你的看法。（5分）能 力 提 升阅读下面的作品，完成14题。桨声灯影里的秦淮河朱自清1923年8月的一晚，我和平伯同游秦淮河；平伯是初泛，我是重来了。我们雇了一只“七板子”，在夕阳已去，皎月方来的时候，便下了船。于是桨声汩汩，我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。秦
16、淮河的水是碧阴阴的，看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么?我们初上船的时候，天色还未算黑，那漾漾的柔波是这样恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了；黯淡的水光，像梦一般；那偶在闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前以为那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的，这时我们已过了利涉桥，望见东关头了。沿路听见断续的歌声：有从沿河的妓楼飘来的，有从河上船里渡来的。我们明知那些歌声，只是些因袭的言词，从生涩的歌喉
17、里机械地发出来的；但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂，袅娜着到我们耳边的时候，已经不单是她们的歌声，而是混着微风和河水的蜜语了。于是我们不得不被牵惹着，震撼着，相与浮沉于这歌声里了。那时河里热闹极了；船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往。停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也类在其中。因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。在每一只船从那边过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上；这显然是空，且显着是静了。那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的、尖脆的调子能使人有少年的，粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着，因为想象与渴慕的作美
18、，总觉更有滋味；而竟发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。这实在因为我们的心枯涩久了，变为脆弱；故偶然润泽一下，便疯狂似的不能自主了。但秦淮河确也腻人，即如船里的人面，无论是和我们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你张圆了眼睛，揩净了眦垢，也是枉然。这真够人想呢。在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；不过这些灯光都是黄而有晕的。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾的晕着，什么都只剩了轮廓了；所以人面的详细曲线，便
19、消失于我们眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在混沌的灯光里，渗入一派清辉，却真是奇迹!灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉，这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。1. 对文中加点的“蔷薇色”“因袭的言词”解说正确的是（ ）A. 前者指秦淮河两岸似锦的繁花，后者指歌词都是当地方言。B. 前者指两岸妓楼，后者指歌词里陈词滥调。C. 前者指六朝金粉的繁华，后者指歌词里因袭的陈词滥调。D. 前者指秦淮河色彩迷人，后者指歌词是当地方言。2. 朱自清先生的散文语言具有朴素典雅富于诗意的特点，请运用对荷塘月色语言特点分析的方法结合例证简要说明本文语
20、言特点。朴素： 典雅：A运用比喻和通感： B运用叠字叠词： 3. 下面是对“生涩的、尖脆的调子正可快我们的意”的缘由解说，不正确的是（ ）A. 作者认为，当时处处都是歌声和凄厉的胡琴，圆润的歌喉，确乎是很少的。B. 作者认为，那调子固然不美，但能使人有少年的，粗率不拘的感觉。C. 作者认为，能激发人的想象，再加上“我们”的渴慕，总觉得更有滋味。D. 作者认为，竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，使“我们”无所适从，如随风而走。4. 下面是对本文赏析的评语，不恰当的一项是（ ）A. 作者在邀约俞平伯同游秦淮河，是有意排遣郁闷，借此抚慰自己枯涩的灵魂，隐约地表现
21、五四运动高潮之后，知识分子的郁闷和惆怅。B. 全文秀丽纤细，笔触雅致委婉，以完美和谐的笔调，描绘秦淮河朦胧的夜景，赞美了祖国的大好河山，表现了经过五四运动洗礼后，知识分子积极向上的热情。C. 全文文字缠绵，朴素而典雅，细腻而隽永、朦胧而真切，洋溢着诗情画意。D. 作者重彩浓墨地描写十里秦淮的朦胧夜景。他倾心神往历史秦淮河的艳迹，为的是追求梦境的慰藉，文章浓浓地涂上了作者的个性色彩。达 标 检 测一、基础知识1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 （ ）A.儒腐 嗫嚅 濡染 蠕动 妇孺 B.婵娟 禅让 蝉联 惮烦 禅杖C.绯红 斐然 扉页 菲薄 翡翠 D.噪音 燥热 腥臊 躁动 害臊2.下
22、列词语中字形完全正确的一项是 （ ）A.废驰 博闻强识 狙击 珠联璧合 B.翔实 貌合神离 宣泄 轻歌慢舞C.攀援 张皇失措 撕杀 见贤思齐 D.端详 猝不及防 泄露 饱经沧桑3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 （ ）（1）契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流社会”，也 了一些虚无思想。（2）她是理财的好手，我让她负责日常生活的开支，她答应了；从那以后，我们不仅过得很 ，而且还能每月存点钱。（3）现在加德满都河谷地区还处在初春时节，早晚比较凉，在中午暖和的阳光下， 穿着毛衣也不会觉得热。（4）因为这部作品接触到了当前社会生活中的尖锐矛盾， 很自然地引起了
23、人们的深思，产生了强烈的反响。A.寄寓 富余 即使 所以 B.寄予 富裕 虽然 因此C.寄寓 富裕 即使 所以 D.寄予 富余 虽然 因此4.下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是 （ ）A.徐竹影听出了她话中带刺，有些恼火，不等她说完，便反唇相讥：“我当然比不上你，我又不会花言巧语地讨好别人！”B.你别光呆在上面发愁，应该深入到战士中去，把问题提出来，发动他们想办法，出主意。众人拾柴火焰高嘛。C.要向读者说明的是，我们责任编辑只能对书籍的文字部分负责，至于其他问题如纸张的优劣、书价的高低等就望尘莫及了。D.改革开放以后，市场经济打破了过去那种高度集中的、吃大锅饭的经济体制，人们不再是躺在国家
24、财政上过日子了。5.下列句子的标点符号使用完全正确的一项是 （ ）A.“哎呀，蛇！”走在前头的玲玲忽然惊叫起来。兰兰赶上前一看，“咯咯咯”地笑起来：“大惊小怪！蛇？草绳子！”B.牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢？他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？C.“我们的一切工作是从本本出发呢？还是从实际出发呢？在这个问题上你认识清楚了么，老王同志？”王玉山惭愧地摇了摇头。D.你这并列的三个分句，第一个分句后边用了分号，（句内有逗号）所以第二分句后边也应用分号。（尽管句内没有逗号）6.下列句子没有语病的一项是 （ ）A.贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，甚至可以说，变
25、奏曲这种形式是通过贝多芬的艺术实践才日益发展和成熟的。B.那天，我们几个一到他承包的果园场，他就首先带领我们参观科研成果陈列室，然后参观果实累累的葡萄园和苹果园。C.在法国队接连攻进两个球之后，巴西队才对法国队重视起来，加快了进攻的节奏，以求扳平比分，甚至反败为胜。D.我们青年志愿者出发前，老师就已作了明确的分工，安排男同学和力气大的干重活，负责把垃圾运送到垃圾掩埋场。二、课外语段阅读阅读下文，完成710题。荷塘风起二十年前，还在建国中学背书包的时候，一日至少一次，总得在植物园里吹吐着少年的意气。而后，便是长期的阔别。一直到年前，还是事务把我带回去。一切都变了，似乎只有荷塘未变。在一个下午，工
26、作之后，我执意往荷塘走去。二十年渐增的体重已使步伐沉重了，少年的意兴也不多存了，然则激奋的心情依旧。我走向荷塘间的长堤。面对这一塘荷叶荷花，扑面的芬芳，什么生命能不振奋！什么意兴能不飞扬！我在长堤中间停步，尽量把脚尖逼近水塘，弯屈膝盖，压低视线，向荷叶间望去。但见一层一层的荷叶，像叠居的都市人生，只是这里一切宁静，一切翠绿，一切婉顺着自然。凝神之际，突然一阵强风从对面吹来，千百张荷叶的一侧，被卷起，竖起，形成直角，阳光便射在翻起的叶底，使得那竖起的一半，顿时转成昏亮的紫黄，低压的一半在阴暗中，则转为深黛。千百张荷叶，霎时皆成深黛托着紫黄。紫黄耀眼，碧黛深沉。风，太阳与视觉如此的偶合，闪耀出荷叶
27、多彩而豪迈的一面。观荷人的意识几乎跃出了胸腔，跃入那一片紫黄碧黛。瞬间风过，荷叶恢复了举天而立的姿态；紫黄碧黛同时消失。我站在堤边，穿着皮鞋的脚未敢涉入塘水，公事包依旧沉重拉着我的肩膀。然而，我感谢那刹那的一刻，当阳光，荷叶，清风与人，有那瞬间的多彩的神会。走过长堤，到塘边的尖顶亭去看荷塘吧。我注意到靠着塘边的水面是暴露的，覆盖的荷叶不见了，只留下根根尖端结疤的荷秆。是什么人还是兽，伸出了手或爪，摘采了一片片的清香圆绿，偷偷带回厨房，鸮 笑地铺入蒸笼，油腻地端上餐桌？是人还是兽，忍心摧残了这片片清香圆绿！人，总是离他远一些好。于是，从手臂甚至长钩及不着的地方开始，荷叶的活力像浪潮般向湖心推展开
28、去，宽大慷慨的荷叶，亲密并肩的荷叶，把塘水覆盖得失却踪影，叠起了自己碧绿城池。二十年前，塘的对岸是一栋日式的木头建筑，颜色古黑，并不耀眼，因此荷塘的风光，未曾遭受掩盖。如今却不同了。木质的建筑物已为钢筋水泥的“历史博物馆”所取代，庄严有余，雄伟有余，却把荷塘给镇压住了。最可怜的是，靠近博物馆一边的水面，竟有十来尺的宽度不长一片荷叶，定是工程中，大量水泥滑入塘中，把莲藕给封杀了。我走到荷塘的西侧去，在一块石头上坐下来。那千万片荷叶的气息，满溢过来，飘入我的鼻孔。我把公事包留置身侧，把六时半的应酬暂时忘掉，呆呆坐在塘边，看着荷叶荷花。让生活的齿轮暂且在这里停刹。然而，植物园四周的车声，越来越像雷鸣
29、。由远而近。五时半下班的车辆奔驰而过，噪音碾压着花叶。偶然的喇叭，像刺刀穿过树林，插入了宁谧的心地。我抬头望过树杪与树隙，但见高耸的建筑，四下里围攻着植物园。有的公寓甚至厨房的排气孔对着绿树的顶尖。巍峨的林务局的的建筑，在花草树木与钢筋水泥之间作了不忠于自我的抉择。我但愿植物园能挣扎下去，但愿那荷塘能挣扎下去。二十年前如此，二十年后依然长青。因为，那临风旋摇的荷花荷叶，是生长在荷塘里，也生长在爱荷人的心田上。7.下列对这篇散文的理解，正确的两项是（ ）A. 二十年后再次面对一塘荷叶荷花，扑面的芬芳，作者重新找到了年少时的豪情壮志。B作者描绘风过荷塘，将有形有色的荷叶与无形无色的风融于一体，有清丽跃动之美。C. 作者笔下的荷叶，紫黄碧黛，绚丽奇异，既有浓艳的色彩，也隐含着对光线的描写。D. 塘边的荷叶被人和兽折损摧残，只留下根根尖端结疤的荷秆，作者十分痛惜和愤慨。E. 高耸的建筑四下里围攻植物园，使荷塘面积不断减小，作者满怀忧虑的为荷塘祈祷。8. 第（3）段中，作者为什么说“我感谢那刹那的一刻”？答：9.作者在文章中两次提到“公事包”，用意是什么？表达了作者怎样的思想感情？答：10.有人说，作者笔下的荷塘，是把自己的内心世界与自然融为一体创造的“第二自然”，你同意这种说法吗？为什么？请试举一例作简要分析。答：错 题 究 因- 11 - 版权所有高考资源网
