1、20042005学年度上学期高 二 生 物 基 础 训 练 题生命活动的调节第卷 选择题（每题只有一个正确答案）1下图表示一项生长素的研究实验，以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的（ ）AM长得比N长BN长得比M长CM弯向一侧而N不弯曲DN弯向一侧而M不弯曲2在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这一现象说明（ ）生长素能促进植物生长；单侧光引起生长素分布不均匀；植物生长具有向光性；感受光刺激的部位是尖端；生长素能由顶端运输到下部A B C D3如右图所示，在快速旋转的轮子边缘放置四粒萌发种子，请判断其根、茎的生长方向将是（ ）A根向外，茎向圆心
2、 B根向圆心，茎向外C根、茎均向外 D根、茎均向圆心4将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。这个实验能够证实（ ）A.顶端在光下产生某种“影响物”B.“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能C.合成“影响物”不需要光D.背光一侧“影响物”分布多5为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（ ）A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽
3、鞘切面的同一侧 6如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确（ ）A.在OA段范围内B.在BC段范围内C.在BD段范围内D.在BA段范围内7用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 ( )A处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在8右图为天竺葵叶片进行的实验，14C
4、标记的葡萄糖向着生长素（IAA）浓度高的地方移动，这一特性可在生产实践上用于（ ）A促进扦插的枝条生根B使子房及其周围组织膨大而获得无籽果实C防止落花落果D促进植株的长高9经化验，某人血糖浓度为35mol/L，此人的哪一种激素分泌量增加？该激素对血糖的调节作用怎样的？（ ）A生长激素、增加 B胰高血糖素、增加 C甲状腺激素、下降 D胰岛素、下降10某兴趣小组将生物园里的黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得无籽黄瓜的处理（ ）组别甲乙丙丁处理自然状态开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头。开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋。开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓
5、度的乙烯处理柱头，然后再套上纸袋。注：黄瓜是雌雄异花植物A乙组 B丙组 C乙组和丙组 D丙组和丁组11切除狗的甲状腺后，其体内促甲状腺激素的分泌量和代谢活动将（ ）A促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱B促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动加强C促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱D促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动加强12一只成年的雄狗仍然保持幼年的体态，且精神萎糜，反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是（ ）A睾丸发育不全 B甲状腺功能低下C生长激素分泌不足 D生长激素分泌不足、睾丸发育不全13用枪乌贼的粗大神经纤维测定电位变化，阴影部分表示冲动传导的部位，其中符合事实的是（ ）ACDB14在
6、一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（ ） A B C D 15已知突触前神经元释放的某种递质可使准确触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ）A突触前神经元持续兴奋 B突触后神经元持续兴奋C突触前神经元持续抑制 D突触后神经元持续抑制16下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ）A突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D突触前后两个神经元的兴奋是同步的1
7、7在人体内，神经冲动的传导不可能由（ ）A轴突树突细胞体 B轴突细胞体树突C树突细胞体轴突 D细胞体树突轴突18下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为( )A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对19某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构，下图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于图的叙述中正确的是( )神经兴奋从A细胞向B细胞传递 神经兴奋从B细胞向A细胞传递 神经兴奋从B细胞向C细胞传递 神经兴奋从C细胞向B细胞传递 细胞的突触小泡中包含着神经递质A. B.C. D.20下图是甲状腺活动的调节
8、示意图，对该图的理解不正确的是( )XYZ甲状腺激素a+b+A图中X与Y分别是下丘脑和垂体B甲状腺活动只受垂体促激素的调节C图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用21正确叙述人的大脑皮层功能的是（ ）A.下肢的代表区在大脑皮层第一运动区的底部B.皮层代表区范围的大小与躯体的大小成正比C.大脑皮层颞上回后部（H区）受到损伤时会导致运动性失语症D.刺激大脑内侧面的某一特定区域的不同部位可以使血压升高或降低22某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是（ ）A大脑皮层第一运动区 B大脑皮
9、层中央前回底部之前（S区）C大脑皮层颞上回后部（H区） D大脑内侧面某一特定区域23当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ ）A神经调节 B体液调节 C神经一体液调节 D激素调节24调节动物性行为的方式为（ ）A.神经调节 B.体液调节 C.神经体液调节 D.激素调节25大雁南飞的行为属于（ ）A趋性 B本能 C印随 D模仿26某同学将若干只小鸭分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母亲隔离孵化，给甲组展示一可移动大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组暴露在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母亲同处。实验持续若干天。下列相关叙述中不
10、正确的是（ ）A甲、乙两组在本实验中均可称为实验组B乙组将会认为猫是它们的母亲，但不发出猫叫声C由于本能，甲组将尾随气球而移动D本实验的目的之一是研究鸭后天性行为的形成原因27夏夜一些昆虫会聚集在路灯下；刚孵化出的灰腿鹅会紧跟它所看到的第一个大的行动目标走；幼年黑猩猩学习成年黑猩猩的动作从树洞中取食白蚁。以上行为依次属于（ ）A.本能、模仿、条件反射 B.趋性、模仿、本能C.非条件反射、本能、印随 D.趋性、印随、模仿28母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（ ）A母狼试图使婴孩成为自己的孩子 B母狼有哺育幼体的本能C母狼对人有报复行为 D母狼有较高的哺育能力第卷 非选择题1
11、对单侧光照射下，植物组织不均等生长的原因，有两种对立的看法：生长素分布不均匀；生长抑制物分布不均匀。请据下列实验分析回答：实验一 用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，单侧光照射一段时间后，测得放射性百分率如右图。实验二 用某种理化方法测得，经单侧光照射后，发生弯曲的向日葵下胚轴，向光侧和背光侧的生长素分布()分别为50.5、49.5；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布()各为50。(1)实验一的结果支持看法_，生长素的侧向移动量为_。(2)实验二中的“黑暗”处理，起_作用。若要加强对有关看法的支持，您认为还需对实验二的设计思路作怎样的完善?_。2将刚切下的燕麦胚芽鞘尖端的切面紧贴于两
12、个相同的琼脂块上，如图A所示，数小时后，进行下列实验：（1）将图A中的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上，如图B所示，在横线上画图表示12小时后，胚芽鞘的生长情况。（2）若将图A中琼脂块放在切去尖端的胚根上，结果如图C所示。与（1）实验结果相比，可以说明_。（3）若将图A装置放在一旋转器上匀速旋转，如图D所示，过一段时间后再重复做（1）实验，结果是_。3某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等步骤：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲，乙。用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的
13、羊毛脂；乙不作处理。甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。问题：（1）实验中去掉顶芽有无道理？为什么？_。该同学用叶片C 作研究对象有无不当？为什么？_。（2）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是_，据此能否验证题干结论？_。（3）如果让你参与实验，你准备如何完善设计？_。4下图分别表示甲、乙两人在相同情况下血糖含量变化的曲线，据此图回答下列问题。(1)图中表示糖尿病患者血糖浓度变化的曲线是_，理由是_。(2)饭前(AB段)当血糖含量低于正常值时，下丘脑的某一中枢通过有关神经的作用，使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，其作用于肝脏时能促进_和_，从而提高血糖浓度。(3)C
14、D段血糖含量下降，这是由于_分泌增加的结果。假如在C点所对应的时刻，给糖尿病患者注射一定量的胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量变化的曲线。(4)从功能上看，由胰腺分泌的调节血糖浓度的两种激素之间表现为_关系。5下图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：(1)若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)_；(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_，图中_点可发生兴奋；(3)若刺激d点，图中_
15、点可发生兴奋；(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_相接触而形成突触，图中共有突触_个。(5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_。兴奋在两个神经元间的传递是_，其原因是_。6下图为脊髓反射模式图，请回答：(1)对反射弧结构的下列叙述，错误的是：( )A代表传出神经 B代表神经中枢的突触CM代表效应器 DS代表感受器(2)在中与兴奋传导有关的化学递质是_。(3)假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的电流刺激、两处，则发生的情况是：刺激处，肌肉_；刺激处，肌肉_。(4)在离肌肉5毫米的工处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的处给予电刺激，肌肉在5
16、.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为：_毫米毫秒。7下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是_，乙图是甲图中_（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_。（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_。兴奋不能由B传到A的原因是_。（3）大脑皮层控制手运动的中枢分布在_，其范围比膝代表区的要_（大、小）。8下图示正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程。A、B、C表示调节物质，a、b、c、d表示调节效应。请据图分析回答（ 内填物质编号）：（1）寒冷时的体温调节以_为主，与C具有协同作用的调节物质是_。
17、（2）正常机体血液中C对A、B的分泌起_调节作用，ad中调节效应相同的是_。（3）甲状腺的发育和发挥作用几乎全靠 _的作用。B物质只能作为甲状腺细胞的信号，与甲状腺细胞膜上具有特定的_（物质）有关。（4）激素的产生需要特定刺激。图中可见，垂体激素分泌量直接由_控制。（5）脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右。 _直接影响大脑正常发育。9科学家发现过度肥胖往往造成血糖浓度过高，且血中胰岛素浓度也偏高，某研究室对一组过度肥胖的老鼠进行了如下实验：实验一 给老鼠注入胰岛素，血糖浓度未下降；实验二 给肥胖老鼠先服用阿司匹林三周后，再注射胰岛素，一段时间后血糖开始下降。请结合以上材料回答下列问题：（1
18、）胰岛素是由_细胞分泌，作用是_,其作用过程属于_调节。（2）给肥胖老鼠注射胰岛素，其血糖浓度仍未下降，说明_。（3）你认为阿司匹林在本实验中的作用是_。（4）该实验的设计不够严密，缺少一对照组，应如何设置对照？_。10血糖含量的相对恒定是保证动物机体进行正常生理活动的重要条件，一旦机体内血糖含量过低，细胞的正常活动则受到影响，动物会出现惊厥、昏迷等现象。为了验证“胰岛素具有降低血糖的生理作用”，请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测实验应出现的结果，并写出实验结论。（一）实验材料和用具：小白鼠4只；鼠笼2个；胰岛素溶液；50%葡萄糖溶液；生理盐水；注射器若个。（二）实验步骤：（实验提示：采用
19、腹腔注射给药，给药剂量不作实验设计要求）第一步：将4只小白鼠分为实验和对照两组，每组2只。以下实验的步骤是_。（三）实验结果的预测：_。（四）为了进一步说明实验的结果是胰岛素降低了血糖所引起的，应再作以下设计并结果预测：_。（五）实验结论：_。生命活动的调节参考答案一、选择题：1A 2C 3A 4B 5C 6C 7C 8C 9B 10B 11A 12B 13A 14C 15B 16D 17D 18B 19B 20B 21D 22B 23C 24C 25B 26C 27D 28B二、非选择题：1（1） 15.3 （2）对照 （3）化学测定向光侧和背光侧的生长抑制物的含量2（1）（图略向左弯曲）（
20、2）同种植物的不同器官对生长素的敏感度不同（3）直立生长3（1）有道理，避免顶芽产生的生长素的影响 不当，应选用A作研究对象。如选C，则会有A、B叶片产生的生长素的影响（2）叶柄脱落 不能（因为缺少对照）（3）另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂，叶柄A不脱落4（1）乙 血糖浓度始终高于160mg/dL180mg/dL （2）肝糖元水解 非糖物质转化为葡萄糖 （3）胰岛素 曲线（略） （4）拮抗5（1）神经中枢 （2）由外正内负变成内正外负 acde （3）ce （4）胞体或树突 3 （5）双向的 单向的 神经递质只能有突触前膜释放作用于突触后膜6（1）A （2）乙酰胆碱或
21、单胺类物质 （3）收缩 无反应 （4）30 7（1）感受器 d 胞体膜或树突膜（2）递质 只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜 （3）中央前回 大 8（1）神经调节 肾上腺素 （2）反馈 a与b；c与d （3）B促甲状腺激素 糖蛋白（4）下丘脑 （5）C 甲状腺激素9（1）胰岛B；降低血糖浓度；体液（2）肥胖老鼠的细胞对胰岛素不起反应，胰岛素无法调节血糖浓度 （3）使老鼠细胞恢复对胰岛素的反应 （4）对照组不服阿司匹林，其他同实验组10（二）以下实验的步骤是：第二步：将两组小白鼠饥饿处理1824小时。第三步：实验组在腹腔下注射适量的胰岛素，对照组注射等量的生理盐水，第四步：置于3037（或适宜的温度）环境中，观察现象。（三）结果预测：实验组惊厥昏迷等现象，对照组正常（四）两组皮下均注射适量葡萄糖，实验组恢复正常,对照组仍正常。（五）实验结论：实验鼠出现惊厥、昏迷是血糖降低的结果，血糖降低是胰岛素的生理作用所引起的。