1、 云南师大附中2015届高考适应性月考卷（四）语文参考答案第卷（阅读题，共70分）1（3分）D 【解析】张冠李戴，“修改国标标点符号用法”出处是“出台新的国家标准”，这是争论者的“呼吁”，不是本文观点。2（3分）C 【解析】强加因果，前半句说的是“书名号的秘密”，与后半句的“有人建议”无因果关系，其“果”是“是极有道理的”。3（3分）B 【解析】前提错误，标明精神文化产品性质的只是书名号；结论亦有问题，栏目名使用书名号还是引号，要视具体语境而定，“既又”会给人“随意使用”的误解。4（3分）D 【解析】缘：沿着，顺着。5（3分）C 【解析】写荆罕儒割羊腿煮着吃，写并州军集中兵器对付他，用排除即得
2、C。6（3分）A 【解析】“在世宗皇帝剿杀亡命之徒的战役中幸免于难”无中生有，可能是由曲解“世宗战高平，戮不用命者”所致。7（10分）翻译：（1）（5分）刘钧一向敬服荆罕儒的勇武，常想活捉他，听说他死后，便找出杀害荆罕儒的人给杀了。（“畏”“生致”“求”各1分，句意信达2分）（2）（5分）在泰州，有煮海盐之利，每年收入极多，下诏听任他十分上缴八分，但开销还不够。（“煮海”“听”“用”各1分，句意信达2分）8（5分）妙处：门对青山，环境清幽；苔席竹挂，宜坐宜眠；坐可操琴看鹤，卧可枕石观云。诗人是通过写“上士”的情趣爱好和在园林中悠闲自在的生活写出这些妙处的。（“妙处”3分，“怎样写”2分）9（6
3、分）思乡之情、惆怅之感。这种情感是由崔氏园林之妙、日暮之时和花飞之景共同引起的：日暮易起归家之念；他人园林之妙自然惹起自己故园之思；想到故乡路远难归，目睹苍茫的暮色中落花飞舞，怅惘之感油然而生。（“情感”2分，“怎样产生”4分。“情感”内容答“伤时”之类而无涉“思乡”视分析合理程度酌情给分，上限5分）10（每空1分，共6分）（1）将子无怒 秋以为期 （2）万里悲秋常作客 百年多病独登台（3）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计11（25分）（1）（5分）CA （答C给3分，答A给2分，答E给1分，答B、D不给分。回答三项或三项以上，不给分。） 【解析】B项错，这个细节充其量只交代了一个原因，要说“根
4、本原因”，只能是缺乏质疑精神；D项错，由猎狗之“死”可见早在刮风之前山猫就施法了，而两人也早已身处幻境；E项“对话”“直接点题”不准确，直接点题的只有第二道门上写的字，这个算不算对话，明显有争议。（2）（6分）有一点见识。知道俄罗斯式建筑特征、东京大餐馆的选址特色、冷热骤变会使皮肤皲裂而涂奶油可预防。有一点虚荣。由猎狗之“死”引起的攀比，对打猎挫败的掩饰，结识大人物的臆想。没一点质疑精神。面对接连不断的怪异现象和荒诞要求，不但不怀疑不警惕，还一次次为其作辩护式解释。（每答出一点给2分。意思答对即可）（3）（6分）风与风的照应：前后两次“风一下子刮了起来”的描写完全一样，形成“餐馆”出现或消失的
5、情节的前兆，烘托了诡异气氛。狗与狗的照应：两条大狗“死”而复“生”，说明前面的“死”只是两个绅士的幻象，与餐馆的出现消失相印证，揭示出“障眼法”这一故事类型。鸟与鸟的照应：买些山鸟兔子之类冒充猎获物带回去，前文的这个想法，在后文饱受惊吓的情形下仍予实现，有力地刻画出两个绅士的虚荣心。形象与形象的照应：两个绅士在首段神气活现，在末段则蔫不拉叽，形象的反差产生调侃讽刺的艺术效果。（每答出一点给2分，答满三点、意思答对即可。写绅士脱卸的衣物的照应、绅士冷饿和发抖吃“团子”等照应亦可酌情给分）（4）（8分）表现了处境的逆转：人之处境，常有支配地位和被支配地位的逆转。绅士之于山猫，从猎人、食客逆转为猎物
6、、食品；猎人和狗之于绅士，从打猎助理逆转为拯救主体。（“人物”关系角度）强调了质疑的重要：缺乏必要的质疑，“换位思考”的善意和“见多识广”的聪明往往沦为帮人行恶、助人害己的愚蠢。面对山猫制造的怪异现象和逐步加之于身的荒诞要求，两位绅士不但不怀疑不警惕，反而每一次都站在对方立场上解释其存在的合理性，从而一步步走入屠杀者的圈套，差点成为它们的食物；知识本应是破除迷障的利器，但由于缺乏必要的质疑，绅士所提取的知识反而成为强化迷障的帮凶，在他们走入圈套的过程中“助纣为虐”。（情节过程角度）揭示了骗局的特征：实然与应然、实际表现与名义宣称的严重背离。餐馆在名义上是为顾客服务的，它应该满足顾客的要求，但实
7、际表现却是对顾客“要求太多”，让顾客为它服务，所以“要求太多”的餐馆往往就是忽悠顾客下套宰客的屠场。（当然，这里“要求太多的餐馆”还有广泛的象征意义）（标题角度）（每点4分，揭示寓意与联系文本各2分，答出两点、意思答对即可）12（25分）（1）（5分）CA （答C给3分，答A给2分，答E给1分，答B、D不给分。回答三项或三项以上，不给分。）【解析】B项错，有违“张謇是清末状元，不是清朝的末状元”；D项错，变杜威的期望为事实；E项不能准确表达文意：吴良镛的盛赞只针对南通的城市规划和建设。（2）（6分）现实因素：中日甲午战争和马关条约刺激他作出实业救国的选择；张之洞委他“总理通海一带商务”直接促成
8、他兴办实业。（答出一点给1分，答出两点给3分。意思答对即可）思想基础：他出仕为官的功名心本不强烈，又在长期的科场坎坷中消磨了；他很早就具有儒家的济世情怀，以成有用之事自我期许。（答出一点给1分，答出两点给3分。意思答对即可）（3）（6分）营造中国第一个大规模的实业集团，成为近代民族工业的奠基者和启蒙者；创办几百所学校，形成立体完整的教育体系；经营众多社会事业，建成“中国近代第一城”。（每答出一点给2分。意思答对即可）（4）（8分）果毅的勇气：由儒入商抛弃自己半辈子的奋斗否定读书人的千年正道，办学校屡现开风气之先的勇气；全局性眼光：办实业、教育、社会公益事业均着眼构建体系，将所有事业置于救国强国
9、的全局，将救国强国的目标置于世界文明的背景；担当的情怀：甲午战争后要为中国作出历史性的选择，办企业担当民生责任，在南通挑起了应该由政府挑起的全部担子；踏实的作风：弃状元虚名办有用事业，办教育审时所当、量力所能，从师范学校起步，以基础教育为重。（每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分）第卷（表达题，共80分）13（3分）D 【解析】A“拭目以待”的对象侧重于事态如何，A项语境是强烈的期盼。B两词均含“比较”之意，“在面前”取消了比较对象；两词均涉“追赶”之义，与“面前”矛盾。可修改正确如下：这可是真正的学神，那些所谓的学霸，岂敢望其项背，
10、只能望尘莫及。或：在真正的学神面前，那些所谓的学霸，岂敢言望其项背，只能叹望尘莫及。C“七手八脚”意为人多手杂、动作纷乱。14（3分）B 【解析】A项“有一名生还者的可能”谓语残缺；C项“能”与“提高了”时态矛盾；D项“过程是”与“是的一个法案”杂糅。15（3分）C 【解析】现象，中心词是“法”：“疾呼立法”所立之法“这种立法观”；探究，中心词是“理”：“抽象的立法原理”正面理论抽象法理作用反面例说抽象法理作用。16（5分）重点中学教育 所谓绝对 所谓精致（写出一句给1分，写出两句给3分，写出三句给5分）17（6分）锻炼者和带小孩的老师请注意（补连词“和”1分）：为保护场地和运动者的人身安全（
11、删赘余“免受损坏”1分），请勿（改不得体“严禁”1分）在田径场内玩轮滑、放风筝（“放风筝”调语序1分），请勿将球类和自行车等一切车辆尤其是儿童车辆（修改“儿童车辆”和“自行车”的概念交叉1分）带入场内。（全句简明、连贯、不改变原意、不遗漏信息1分）18（60分）略。附文言文参考译文：荆罕儒，冀州信都人。父亲荆基，做过王屋令。荆罕儒少年时是无赖，与赵凤、张辇结成盗伙。显德初年，世宗攻战高平，杀不执行命令的人，以此征求骁勇之士。通事舍人李延傑禀报了荆罕儒，就召他奔赴世宗所在地，任命为招收都指挥使。恰逢征伐太原，命令荆罕儒带领步兵三千先进入敌境。荆罕儒派人背着成捆的柴草直奔太原城，焚烧城东门。跟随平
12、定淮南，领光州刺史，改为泰州刺史。四年，泰州刚攻下，实任为刺史兼海陵、盐城两监屯田使。建隆初年，郑州升为防御建置，任命荆罕儒为防御使，改任晋州兵马钤辖。荆罕儒有勇力而轻敌，曾率领骑兵深入后晋的境内，人们大多关闭营门不出战，俘获很多。当年冬，又率领一千多骑兵抵达汾州城下，焚烧草市，按兵撤退。夜晚驻宿在京土原，刘钧派遣大将郝贵超率领一万多人袭击荆罕儒，黎明到达。荆罕儒派遣都监、毡毯副使阎彦进分兵抗击郝贵超。荆罕儒穿着锦袍内束衣甲靠着坐椅宴饮士兵，正割羊前腿煮着吃，听到阎彦进稍有退却，立即上马指挥士兵直击敌人前锋。并州军集中兵器对付他，荆罕儒仍然格斗，亲手杀了十多人，终遇害。刘钧一向敬服荆罕儒的勇武
13、，常想活捉他，听说他死后，便找出杀害荆罕儒的人给杀了。太祖痛惜不已，提拔他的儿子荆守勋为西京武德副使。因此追查京土原之战不舍命报效的人，贬黜慈州团练使王继勋为率府率，贬黜阎彦进为殿直，斩他们的部下龙捷指挥使石进德等二十九人。荆罕儒轻财好施。在泰州，有煮海盐之利，每年收入极多，下诏听任他十分上缴八分，但开销还不够。他的家庭财产收入有簿籍，支出不问数目多少。有供奉官张奉珪到泰州，自称后唐张承业的儿子。荆罕儒说：“我生平听说张特进的名字，有幸认识他的儿子。”便对他优厚地加以礼遇，送钱五十万，米一千斛。荆罕儒虽然没有读过什么书，但喜欢以礼接交儒士。进士赵保雍考试及第但在吏部覆试时落榜，旅游到海陵。荆罕儒问他的要求，赵保雍说将回京城，并且说沿长江的专卖丝茶贸易有厚利。荆罕儒立即召来管理库藏的奴仆，下令清点库藏的丝，得到四千多两，全部给了赵保雍。但荆罕儒好勇善战，不顾胜负。常想削平太原，壮志未酬身先死，人们都惋惜他。