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本文(《100所名校》四川省成都外国语学校2018-2019学年高一年级下学期开学考试生物试卷 WORD版含解析.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

《100所名校》四川省成都外国语学校2018-2019学年高一年级下学期开学考试生物试卷 WORD版含解析.doc

1、2018-2019学年四川省成都外国语学校高一下学期开学考试此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 生物注意事项:1答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷(选择题)一、单选题1如图所示为生命系统的结构层次,下列叙述正确的是()A细菌为单细胞

2、生物,只属于结构层次中的B地球上最大的生命系统是C病毒属于最基本的生命系统D绿色开花植物无结构层次2下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是()A原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸B原核生物细胞无细胞器膜和核膜,因此不具备生物膜C真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质D颤藻和念珠藻属于原核生物,衣藻是真核生物3关于普通光学显微镜的使用,下列叙述正确的是()A在高倍镜下观察时,用粗准焦螺旋调整焦距B由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央C高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒D高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗亮暗三层结构4关于生物体内有机化合物所含元素的

3、叙述,错误的是()A叶绿素含有镁元素B血红蛋白含有铁元素C胰岛素含有碳元素D脱氧核糖含有磷元素5下列有关生物体化学成分的叙述正确的是()A精瘦肉中含量最多的是蛋白质B组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸C与精子形成相关的雄性激素属于脂质DSARS病毒的遗传物质含有硫元素6下列关于肽和蛋白质的叙述,正确的是()A蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的B鹅膏蕈碱是一种环状八肽,分子中含有8个肽键C蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D与双缩脲试剂发生反应紫色反应的待测溶液中一定含有蛋白质7下列关于糖类化合物的叙述,正确的是()A葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同B蔗糖是淀粉的水解产物之一,麦芽糖

4、是纤维素的水解产物之一C蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀D淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖8下列叙述错误的是()ADNA与ATP中所含元素的种类相同B酵母菌和大肠杆菌均有8种核苷酸和5种含氮碱基CT2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上9脂质与人体健康息息相关,下列叙述正确的是()A脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少B蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血C胆固醇既是细胞膜的重要组分,又参与血液中脂质的运输D性激素在核糖体、内质网和高尔基体上合成10只有在保持细胞活性的条件下,才能显示细胞中某物质或结构的实验是()A

5、苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C甲基绿、派洛宁(呲罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNAD健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞的线粒体11无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述正确的是()A蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收B缺镁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降C大量出汗会排出过多无机盐,需饮用淡盐水以补充能量D细胞中的无机盐均以离子形式存在12下列关于水的叙述,错误的是()A在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式B由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C有氧呼吸时,生成物H2O中的氢

6、来自线粒体中丙酮酸的分解DH2O在光下分解,产生的H将固定的CO2还原成(CH2O)13油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示,将不同成熟阶段的种子匀浆后检测,结果正确的是( )选项取样时间检测试剂检测结果A第10天斐林试剂不显色B第20天双缩脲试剂不显色C第30天苏丹试剂橘黄色D第40天碘液蓝色14关于细胞结构与功能关系的描述中,错误的是()A细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关B细胞质基质不能为细胞代谢提供ATPC细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心D细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命153月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是()A高倍镜下可观察到该菌

7、的遗传物质分布于细胞核内B该菌是好氧菌,其生命活动所需要能量主要由线粒体提供C该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解D该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位16下图为某细胞结构示意图。下列叙述正确的是 ()A属于生物膜系统B结构能增大细胞膜的面积C具有选择透过性,而具有全透性D细胞膜不同部位的化学成分和功能相同17生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。下列叙述正确的是()A高尔基体是肽链合成和加工的场所B线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OC叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶D溶酶体合成和分泌多

8、种酸性水解酶18科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞,下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中错误的是( )细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡时间/min31717A内质网膜向内与核膜相连,向外与细胞膜相连B形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成C高尔基体具有转运分泌蛋白的作用D靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成19研究发现,砷( As)可以富集在植物体内,转化为毒性很强的金属有机物,影响水稻的株高、根长和干重;加P(与As原子结构相似)处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少,水稻生长加快,干重增加。对此解释不合理的是 ()AAs

9、进入水稻细胞,导致有关酶失去活性,影响细胞代谢BP影响As的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量有关CP是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促进水稻生长发育DAs在水稻细胞内富集,由细胞膜的结构特点决定20核孔是具有选择性的核质交换通道,亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验,下列相关叙述正确的是 () A亲核蛋白进入细胞核由头部决定B亲核蛋白进入细胞核不需要载体C亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量D亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同21右图为显微镜下某植物细胞在30蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是( )A若将细胞置于清水中,A仍保持不变B若该细

10、胞处于40蔗糖溶液中,B/A值将变小CB/A值能表示细胞失水的程度DA、B分别表示细胞和液泡的长度22撕取紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理,一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞的方式是()A甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输B甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高,主动运输C甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输D甲组细胞的

11、水分渗出量与乙组细胞的相等,被动运输23图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变).下列有关叙述,错误的是A3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B6h后,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高C12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡D实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程24比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如图。据此不能得出的推论是() A生物膜上存在着协助H2O通过的物质B生物膜对K

12、+、Na+、Cl-的通透具有选择性C离子以协助扩散方式通过人工膜D分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率25下列与细胞内物质运输有关的叙述,正确的是A叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核B氢离子可以通过扩散作用进入液泡内C溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入D内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中26将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,经过一段时间处理后,测定根对某种无机盐离子的相对吸收量。培养条件及实验结果见右表。 下列相关叙述中,不正确的是() A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B有氧条件下, 一定范围内, 温度升高, 幼根对该离子相对吸收量增加C

13、在第2 组条件下, 幼根细胞吸收该离子所需能量来自无氧呼吸D1、2组幼根吸收该无机盐离子的方式分别是主动运输和协助扩散27如图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是() A蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输B单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞CATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输D蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞28下列所采取的措施,不涉及“降低化学反应活化能”原理的是:A.利用果胶酶提高水果的出汁率 B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解 C.滴加FeCl3 溶液提高过氧化氢的分解速率 D.利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率29关于温度对酶活性影响的

14、叙述,错误的是A不同酶的最适温度可能相同B随着温度降低,酶促反应的活化能下降C酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果30下列有关植物细胞能量代谢的叙述,正确的()A含有1个高能磷酸键的AMP是RNA的基本组成单位之一B加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少, ATP生成增加C无氧条件下, 丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成31将A、B两种物质混合,T1时加入酶C。如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。下列叙述错误的是()A酶C降低了A生成B这一反应的活化能B该体系中酶促反应速率先快后慢CT2后B增

15、加缓慢是酶活性降低导致的D适当降低反应温度,T2值增大32若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是A加入酶加入底物加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量B加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的量C加入底物加入酶计时加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量 D加入底物计时加入酶加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量33下列关于酶的叙述,错误的是酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸或核糖核苷酸酶提供了反应过程所必需的活化能酶需要在低温和低pH的环境下保存人体中酶只在内环境中起作用A B C D34关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A种子风干脱水后呼吸强

16、度增强B小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱C土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸D破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖35如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是() A种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C种子呼吸速率下降有利于干物质合成D开花后,随种子干物质积累,呼吸速率先上升后下降36在温度、光照等适宜条件下,将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中,会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析,合理的是A缺乏胚芽生长所必需的营养物质 B不能通过光合作用合成有机物C呼吸作用产生的能量均以热能释放 D呼吸作用的产物对其产生

17、毒害作用37关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是A使用定性滤纸过滤研磨液B将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C在划出一条滤液细线后紧接着重复划线23次D研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素38选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组,其中训练组每天进行运动训练(持续不断驱赶斑马鱼游动),对照组不进行。训练一段时间后,分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后的肌肉乳酸含量,结果如图。下列叙述正确的是()A乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的B静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质中生成C运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例D运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸

18、强度39下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是At1t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多Bt2t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高Ct3t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果Dt4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低40将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是A一直降低,直至为零 B一直保持稳定,不变化C降低至一定水平

19、时保持相对稳定 D升高至一定水平时保持相对稳定第II卷(非选择题)二、非选择题41下图为动植物细胞的亚显微结构模式图。据图回答下列问题:(1)在图1、图2所示细胞中,含有核酸的细胞器有_(填序号)。(2)图1中能够产生ATP的场所有_(填序号)。图2细胞进行细胞呼吸产生CO2的场所有_(填序号),若图1为某低等植物细胞结构模式图,图中还缺少哪种细胞器?_。(3)图2中构成细胞生物膜系统的结构有_(填序号)。若该细胞为浆细胞,将3H标记的亮基酸注入该细胞,则抗体合成分泌过程中可检测到放射性的细胞结构依次有_(用箭头和序号表示)。(4)图1中,有关和两种细胞器比较的叙述,正确的有(_)。A所含酶种

20、类均不同B都与能量代谢有关C都存在于所有真核细胞中D.增大内部膜面积的方式相同E都具有一定的遗传独立性(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是_(填序号)。脂肪细胞 淋巴细胞 心肌细胞 口腔上皮细胞42大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。 (1)查询资料得知,18时,在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知,在各自最适pH下,三种蛋白酶催化效率最高的是_。(2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在1518之间,学习小组假设:大菱鲆蛋白酶的最适温度在1518间。他们设置15、16、17、1

21、8的实验温度,探究三种酶的最适温度。探究试验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是_,可用_试剂鉴定。胃蛋白酶实验组合幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在_。为了控制试验温度,装有酶和底物的试管应置于_中以保持恒温。单位时间内_可以表示蛋白酶催化效率高低。实验结果如图2,据此能否确认该假设成立?_。理由是:_。(3)研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低。所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低_的比例,以减少对海洋的污染。43某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。据图回答问题: (1)在1224 h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是_

22、呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是_,其产物是_。 (2)从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会_,主要原因是_。 此时,萌发种子中含量最高的有机物是_。(3)胚根长出后,萌发种子的_呼吸速率明显升高,且自由水的含量变化趋势是_。44将玉米的PEPC 酶基因导入水稻后,测的光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果,如下图所示。(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)(1)水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是 ,捕获光能的色素中含量最多的是 。(2 )CO2 通过气孔进入叶肉细胞后,首先与 结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供 。(3 )光照强度低于 8102m

23、ols-1时,影响转基因水稻光合速率的主要因素是 ;光照强度为1014102mols-1时,原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变,可能的原因是 。(4 )分析图中信息,PEPC 酶所起的作用是 ;转基因水稻更适合栽种在 环境中。2018-2019学年四川省成都外国语学校高一下学期开学考试生物 答案1D【解析】【分析】生命系统的结构层次从低到高依次是:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。【详解】细菌既属于细胞层次,也属于个体层次,A错误;地球上最大的生命系统是生物圈,B错误;病毒无细胞结构,不属于生命系统的结构层次,C错误;绿色开花植物无系统层次,D正确。故选D。【点

24、睛】单细胞生物既是细胞层次,也是个体层次,无组织、器官、系统层次。植物无系统层次,病毒不属于生命系统的结构层次。2D【解析】【分析】原核生物与真核生物的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。原核生物唯一含有的细胞器是核糖体,二者均属于细胞生物,遗传物质均为DNA。【详解】原核生物不含线粒体,但部分原核生物可以进行有氧呼吸,如硝化细菌,A错误;原核生物有细胞膜,细胞膜也是生物膜,B错误;真核生物与原核生物均是细胞生物,遗传物质均是DNA,C错误;颤藻和念珠藻属于原核生物,衣藻、绿藻属于真核生物,D正确。故选D。【点睛】细胞生物包括原核生物和真核生物,遗传物质均是DNA,病毒无细胞结构,遗传物质是D

25、NA或RNA。3B【解析】【分析】低倍镜换做高倍镜的步骤:在低倍镜下找到目标,先移至视野中央,再转动转换器,换高倍镜,换高倍镜后只能调节细准焦螺旋,不能转动粗准焦螺旋。【详解】换高倍镜后,不能转动粗准焦螺旋,只能调节细准焦螺旋,A错误;换高倍镜之前,需要先把目标移至视野中央,B正确;脂肪经苏丹或苏丹染色后,可以在高倍镜下观察到被染色的脂肪颗粒,C错误;光学显微镜下看不到细胞膜的暗亮暗三层结构,D错误。故选B。【点睛】易错点:换做高倍镜后,不能转动粗准焦螺旋,只能转动细准焦螺旋进行微调。4D【解析】【分析】组成生物体的有机物包括:糖类、脂质、核酸、蛋白质,均是含碳有机物。【详解】镁是叶绿素的重要

26、成分,A正确;铁是血红蛋白的重要成分,另外还一定含有C、H、O、N,B正确;胰岛素属于蛋白质,一定含有C、H、O、N,C正确;脱氧核糖的组成元素是C、H、O,D错误。故选D。【点睛】糖类和脂肪的组成元素:C、H、O;核酸的组成元素:C、H、O、N、P。5C【解析】【分析】细胞鲜重中含量最多的化合物是水,含量最多的有机物是蛋白质。【详解】肉中含量最多的是水,A错误;细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,纤维素属于多糖,基本单位是葡萄糖,B错误;性激素属于脂质,C正确;SARS病毒的遗传物质是核酸,组成元素是:C、H、O、N、P,不含S,D错误。故选C。6B【解析】【分析】蛋白质的基本单位是氨基酸,氨基

27、酸之间通过脱水缩合形成肽键。蛋白质遇双缩脲试剂会呈紫色反应。【详解】蛋白质可以含有一条或多条肽链,A错误;环状八肽含有8个肽键,B正确;高温、强酸、强碱等均会破坏蛋白质的空间结构,引起蛋白质的变性,C错误;蛋白质遇双缩脲试剂发生紫色反应的实质是其中的肽键与双缩脲试剂起反应,故待测溶液只能确定含有肽键,不能确定一定是蛋白质,D错误。故选B。【点睛】高温、强酸、强碱、重金属盐均会破坏蛋白质的空间结构而导致其变性,盐析不会导致蛋白质变性。7D【解析】【分析】糖类分为单糖、二糖、多糖。其中蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素存在于植物细胞中,乳糖、糖原存在于动物细胞中。【详解】葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,组

28、成元素都是C、H、O,A错误;麦芽糖是淀粉的水解产物之一,纤维素的水解产物是葡萄糖,没有蔗糖,B错误;蔗糖是非还原糖,遇斐林试剂不会发生砖红色反应,C错误;淀粉、糖原、纤维素都是多糖,基本单位都是葡萄糖,D正确。故选D。【点睛】常见的还原糖:葡萄糖、果糖、麦芽糖,遇斐林试剂会发生砖红色反应,蔗糖和多糖属于非还原糖,遇斐林试剂不会发生砖红色反应。8D【解析】【分析】核酸包括DNA和RNA,真核生物和原核生物体内同时含有2种核酸,病毒只含一种核酸。【详解】DNA和ATP的组成元素均是:C、H、O、N、P,A正确;酵母菌是真核生物,大肠杆菌是原核生物,均含2种核酸,故有8种核苷酸(4种脱氧核苷酸和4

29、种核糖核苷酸)、5种碱基(A、T、C、G、U),B正确;噬菌体只含有一种核酸DNA,基本单位是脱氧核苷酸,C正确;细菌的DNA存在于拟核和细胞质中,无线粒体,D错误。故选D。【点睛】细胞生物含2种核酸,8种核苷酸,5种碱基;病毒只含1种核酸,4种核苷酸、4种碱基。9C【解析】【分析】脂质包括:脂肪、磷脂和固醇类。【详解】脂肪是生物体内重要的储能物质,故相同质量的脂肪彻底氧化分解比糖类释放的能量多,A错误;酶具有专一性,磷脂酶破坏的是磷脂,B错误;胆固醇参与动物细胞膜的组成,还可以运输脂质,C正确;性激素是脂质,合成场所不是核糖体,D错误。故选C。10D【解析】【分析】脂肪可以被苏丹或苏丹染呈橘

30、黄色或红色;染色体可以被龙胆紫染成深色;甲基绿可以把DNA染成绿色,吡罗红可以把RNA染成红色;线粒体可以被健那绿染成蓝绿色。【详解】脂肪鉴定实验中,不需要保持细胞的活性,A不符合题意;观察根尖分生区有丝分裂的实验中,细胞已死亡,B不符合题意;观察细胞中DNA和RNA分布的实验中,细胞已死亡,C不符合题意;健那绿是活细胞染色剂,染线粒体的时候需要保持细胞的活性,D符合题意。故选D。11A【解析】【分析】无机盐主要以离子形式存在,少数是细胞内某些复杂化合物的组成成分。【详解】蔬菜中的草酸容易与食物中的钙结合形成草酸钙,不利于机体对钙的吸收,A正确;铁是血红蛋白的组成成分,缺铁会导致血红蛋白含量下

31、降,运输氧气的能力下降,B错误;大量出汗需要饮用淡盐水来补充丢失的水和无机盐,不是补充能量,C错误;细胞中无机盐大多以离子形式存在,少数是细胞内某些化合物的组成成分,D错误。故选A。12C【解析】【分析】氨基酸脱水缩合过程中,脱去的水来自于氨基和羧基。有氧呼吸第二阶段消耗水,第三阶段生成水;光反应阶段发生水的光解。【详解】细胞中水分为自由水和结合水两种,A正确;氨基酸脱水缩合时,氨基和羧基结合形成肽键,脱去的水中的氢来自于氨基和羧基,B正确;有氧呼吸前两个阶段产生的H与氧气在第三阶段结合形成水,水中的氢来自于葡萄糖和水,C错误;光反应产生的H和ATP用于暗反应阶段C3的还原,D正确。故选C。1

32、3C【解析】据图可知,第10天时,有可溶性糖,因此加入斐林试剂,水浴加热后能出现砖红色沉淀,故A错;种子萌发过程中,可溶性糖转化成淀粉,相应的酶存在于细胞内,催化淀粉合成的酶化学本质是蛋白质,因此加入双缩脲试剂后,能出现紫色反应,故B错;第30天时,脂肪的含量较高,加入苏丹试剂后,出现橘黄色颗粒,故C正确;第40天时,淀粉的含量降低至0,因此加入碘液后,不会出现蓝色,故D错。【考点定位】本题主要考查有机物的鉴定,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。14B【解析】【分

33、析】细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,细胞质基质是细胞代谢的主要场所。【详解】细胞膜上的糖蛋白具有识别、润滑等作用,A正确;呼吸作用的第一阶段在细胞质基质进行,可以产生少量的能量,B错误;细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,C正确;细胞核和细胞质相互依存,若完整性被破坏,会导致细胞寿命缩短,D正确。故选B。【点睛】可以产生ATP的场所:细胞质基质、线粒体、叶绿体。15C【解析】【分析】结核杆菌是原核生物,无细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等复杂的结构。只含有核糖体一种细胞器。【详解】结核杆菌是原核生物,无细胞核,A错误;结核杆菌无线粒体,B错误;该菌感染宿主细胞后可以快速增殖,说明可以抵抗溶酶体

34、的消化,C正确;该菌蛋白质的合成场所是核糖体,无内质网和高尔基体等结构,D错误。故选C。16B【解析】【分析】内质网、细胞膜、中心体、核膜、核孔。【详解】中心体无膜结构,不属于生物膜系统,A错误;结构突起可以增大细胞膜的面积,B正确;核膜和核孔均具有选择性,C错误;细胞膜不同部位的蛋白质种类不一定相同,功能不一定相同,D错误。故选B。【点睛】生物膜系统包括:细胞膜、细胞器膜和核膜。17C【解析】【分析】核糖体是蛋白质合成的场所;线粒体是有氧呼吸的主要场所;叶绿体是光合作用的场所;溶酶体含有多种水解酶。【详解】肽链合成的场所是核糖体,A错误;葡萄糖不能进入线粒体中参与氧化分解,B错误;叶绿体的类

35、囊体膜上可以合成ATP,故存在ATP合成相关的酶,C正确;溶酶体不能合成酶,酶主要在核糖体上合成,D错误。故选C。【点睛】易错点:有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,葡萄糖在细胞质基质中参与氧化分解,葡萄糖不能直接进入线粒体中参与氧化分解。18B【解析】【分析】分泌蛋白的合成场所是核糖体,依次经过内质网、高尔基体和细胞膜,该过程需要线粒体供能。【详解】内质网内连核膜,外连细胞膜,A正确;多肽最早在核糖体合成,B错误;高尔基体可以对分泌蛋白进行加工转运,C正确;高尔基体以囊泡的形式包裹蛋白质移向细胞膜,通过胞吐把蛋白质分泌出去,所以靠近细胞膜的囊泡可能来自于高尔基体,D正确。故选B。19D【解析

36、】【分析】题目信息,加P处理后,P含量增加、As含量相对减少,说明P影响As的吸收,与细胞膜上的载体有关。【详解】砷富集后,会影响水稻的株高、根长和干重,可能是通过影响酶活性影响代谢的,A正确;加P处理后,P含量增加、As含量相对减少,故P影响As的吸收,与细胞膜上的载体有关,B正确;磷脂、核酸和ATP的组成元素均为C、H、O、N、P,C正确;As在水稻细胞内富集,由细胞膜的功能特点即选择透过性决定,D错误。故选D。20C【解析】据图可知亲核蛋白进入细胞核由尾部决定;由于核孔对物质进出细胞核具有选择性,可推测出亲核蛋白进入细胞核可能需要载体,并需要消耗能量;葡萄糖进入红细胞方式为协助扩散,亲核

37、蛋白进入细胞核的方式不属于协助扩散。21D【解析】本题考查的是植物细胞质壁分离的有关内容。由图可知,A、B分别表示细胞和原生质层的长度,D错。故本题选D。22C【解析】【分析】水分子进出细胞的方式是自由扩散,顺浓度梯度,不需要消耗能量,不需要载体。乙组用蒸馏水处理后细胞液浓度会下降,即乙氧气的吸收量,故此时主要进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,场所是细胞质基质。(2)胚根长出之前,只有呼吸作用消耗有机物,没有光合作用制造有机物,故萌发种子中干重会减少。细胞中含量最多的有机物是蛋白质。(3)由图可知,胚根长出后,氧气的吸收速率明显加快,故有氧呼吸加快,代谢加快,故自由水含量上升。【点睛】呼吸作用消

38、耗有机物,光合作用制造有机物,种子萌发初期只有呼吸作用消耗,没有光合作用,故有机物含量会下降。考生要学会从曲线图中氧气吸收量与二氧化碳的释放量的变化关系来分析呼吸方式。44(1)叶绿体 叶绿素 a (2)C5 H和 ATP (3)光照强度光照强度增加与 CO2 供应不足对光合速率的正负影响相互抵消(或“CO2 供应已充足且光照强度已达饱和点”)(4)增大气孔导度,提高水稻在强光下的光合强度 强光【解析】(1)叶肉细胞中含有叶绿体,是光合作用的发生场所;四种色素都能捕获光能,叶绿素a的含量最高。(2)光反应阶段产生的ATP和【H】(或NADPH),在暗反应的还原阶段被利用。(3)由图乙可以直接看

39、出,当光照强度低于8单位时,随着光照强度的增强,光合速率逐渐增强,限制光合速率的主要因素是光照强度;但光照强度大于8单位时,随着光照强度的增强,原种水稻的光合速率不再增强,而转基因水稻的光合速率仍然再增强;原种水稻和转基因水稻的差别是转基因水稻气孔导度大,限制水稻光合速率的主要因素是二氧化碳浓度,细胞呼吸作用可以提供二氧化碳。(4)由题目提供的信息可以直接看出,导入PEPC酶基因后,气孔导度增大,说明PEPC酶的作用很可能是增大气孔导度。由图可以直接看出,在光照强度比较高时,随着光照强度的增大,转基因水稻的光合速率仍然可以增大,而原种水稻的光合速率不再增大。【考点定位】 本题主要考光合作用相关的色素、场所、过程和影响光合作用的因素等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

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