1、试 卷 一、选择题（每小题2分，25个小题共50分）1.（原创题）“一定的社会思想文化是一定的社会经济政治的反映。”下列各家思想最能反映春秋战国时期社会经济政治状况和要求的是（ ）A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家3.董仲舒的新儒学与先秦儒学的主要区别在于（ ）带有神秘色彩，打上了“天”的印记 以儒家思想为主体，糅合其他学派思想 强调仁政，反对暴政思想保守，主张“法先王”A. B. C. D.【答案】C【解析】试题分析：本题旨在考查分析比较问题的能力。是两者的共同点。不符合汉代的新儒学。解答本题的关键是明确董仲舒的新儒学对孔子创立的儒家学说是继承与发展的关系。考点：中国传统文化主流思想的演
2、变汉代儒学成为正统思想董仲舒新儒学与先秦儒学的比较4.据史料记载，宋代女子吴妙静新婚之日，未婚夫在迎亲时溺水身亡，她遂出资在溺水处建造一座五孔石桥，并终身守节。吴妙静此举的思想根源最有可能来自于（ ）A.董仲舒 B.朱熹 C.陆九渊 D.王守仁6.“四大发明是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以辨别航向，也可以看风水；火药可以轰击封建城堡，也可以制成爆竹燃放；印刷术可以印狄德罗主编的百科全书，也可以印佛经和老黄历。”就此观点，甲乙两位同学展开争论，对甲乙两位同学的看法，你认为（ ）甲：四大发明代表了辉煌的成就，但它们在中国却未能推进社会变革。乙：科学技术能否产生巨大的效益与社会环境有很大关系。A
3、.甲正确，乙错误 B.甲错误，乙正确 C.甲、乙都正确 D.甲、乙都错误【答案】C【解析】试题分析：四大发明传到欧洲，对欧洲封建制度的崩溃和资本主义时代的到来起了一定的推动作用，而在日趋没落的中国没有起到推进社会变革的作用，这与中国和西方不同的社会环境有很大关系。故答案为C项。考点：古代中国的科学技术与文学艺术科技成就四大发明7.隶书是中国书法的五种主要字体之一，它（ ）A.源于殷商时期的甲骨文和金文B.始于秦朝，李斯以此字体书写了秦始皇廿六年诏铭C.变化最为丰富，最能表现书法写意性D.常用于书写古代官方文书，故又称正书9.胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”
4、。这主要是因为梁启超宣传了（ ）A.民主科学，自由平等 B.民主共和，主权在民C.托古改制，变法维新 D.开设议院，变法图存12.西学东渐过程中，在中国产生较大影响的各种思潮出现的先后顺序是（ ）民主与科学 民主共和 君主立宪 马克思主义A. B. C. D.【答案】C【解析】试题分析：是新文化运动前期的指导思想；是资产阶级革命派的口号；是维新派变法的指导思想；在新文化运动后期在中国进一步传播。故选C。考点：思想解放的潮流反侵略求民主的探索先后顺序13.1922年，孙中山说：“中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险我向英国和美国求救，他们站在岸上嘲笑我我目前正在改组中国国民党，使本党能有更多
5、的工人参加进来。”下列选项与孙中山的这段话不相符的是（ ）A.说明孙中山放弃了民主共和的革命目标B.孙中山的思想发生转变，由效法英美转向以俄为师C.孙中山改三民主义为新三民主义D.孙中山有了与共产党合作的初步想法15.毛泽东论人民民主专政论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问题等著作，主要论证了（ ）A.农民问题和农民斗争的极端重要性及中国社会各阶级的革命态度B.农村包围城市，武装夺取政权的道路C.新民主主义革命的道路和前途问题D.社会主义革命和建设17.建设中国特色社会主义理论与“工农武装割据”思想相比，它们的相同点是（ ）以经济建设为中心 以马克思主义理论为指导是实践经验的总结 立足于中国
6、国情A. B. C. D.【答案】D【解析】试题分析：毛泽东的“工农武装割据”思想即在中国共产党的领导下把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来；邓小平最早提出和阐述了建设中国特色社会主义理论。两者都是从中国国情出发，灵活运用马克思主义的理论，是对中国革命或建设实践经验的总结。考点：20世纪以来中国重大思想理论成果邓小平理论建设有中国特色的社会主义；20世纪以来中国重大思想理论成果毛泽东思想工农武装割据18.全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是（ ）A.前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张B.前者侧重于科学研究的自由争论和发展，
7、后者侧重于文学艺术C.前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化D.前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张20.古希腊智者学派哪一理论的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞（ ）A.“认识你自己” B.“感觉即知识” C.“人是万物的尺度” D.“美德即知识”23.近代西方有一位思想家主张：“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍
8、然像以往一样地自由。”这一主张的理论依据是（ ）A.社会契约论 B.人民主权说 C.三权分立说 D.天赋人权说【答案】A【解析】试题分析：本题考查启蒙思想，意在考查获取信息和分析问题的能力。“能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富”和“是在服从自己本人”均反映了社会契约的思想。考点：西方人文精神的发展启蒙运动卢梭24.文艺复兴和启蒙运动都是欧洲历史上著名的思想解放运动，在这两次思想解放运动期间，出现了许多时代巨人，他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下列搭配错误的是（ ）A.薄伽丘歌颂人间的仁爱和友谊 B.伏尔泰自然权利学说C.卢梭私有制是人类不平等的起源 D.康德宣扬理性与自律
9、试 卷 二、非选择题（26题22分，27题28分）26.阅读下列材料：（22分）材料一 今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举。议会以国民公举之议员构成之。制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！孙中山中国同盟会革命方略材料二 在国事遗嘱中，孙中山总结数十年的革命经验：“必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗”他指出：“革命尚未成功，同志继续努力。”材料三 中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想毛泽东思想，作为一切工作的指针，反对任何教条主义的或经验主义的偏向。李维汉选集材料四 在社会主义改革开放和现代化建设的
10、新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。江泽民文选材料五 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。十六大以来重要文献选编（上）请回
11、答：（1）材料一体现的是三民主义中哪一项内容？在三民主义的指导下，制定了哪一部宪法？该宪法确立了怎样的资产阶级政体？（6分）（2）根据材料二回答，孙中山晚年的思想和政策发生了什么变化？结合所学指出，出现这些变化的主要原因是什么？（4分）（3）根据材料三、四并结合所学知识，简要概括毛泽东思想和邓小平理论的共同点。材料五与材料三、四相比有何变化？综合材料三、四、五中共党章修改的史实，反映了什么？（12分）【答案】（1）民权主义。（2分）宪法：中华民国临时约法。（2分）政体：资产阶级民主共和国。（2分）（2）变化：提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”三大政策。（2分）原因：孙中山争取民主共和的
12、斗争屡次失败；中共和共产国际的帮助。（2分）（3）共同点：都是马克思主义同中国实际相结合的产物（3分）；都是党和人民在实践基础上集体智慧的结晶（3分）；都讲求实事求是。（3分）变化：把“三个代表”重要思想明确写进党章。（2分）认识：党章的修改反映了中国共产党与时俱进的进步性。（1分）材料一 至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。普罗塔戈拉材料二 美术家们的思想逐渐从长期的基督教神学的桎梏中解放出来，敢于探索，一方面从希腊、罗马的古典艺术中吸取营养；另一方面通过实践
13、和科学的探索，发明了透视法，解决了在平面上真实地表现三度空间的方法；同时，改革了油画材料和技法，大大地提高了油画的艺术表现力，使西方绘画描绘客观对象的技巧得到了空前的提高，产生了波提切利、达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔、乔尔乔涅、提香、荷尔拜因等一批成绩卓著的画家。材料三 灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。路德选集材料四 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如
14、果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。孟德斯鸠论法的精神请回答：（1）依据材料一，概括普罗塔戈拉的主要观点。（4分）（2）材料二、三所反映的思想有何相似之处？结合所学知识，指出文艺复兴与宗教改革的关系，并从范围和影响的角度进行简要说明。（10分）（3）依据材料四，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。（8分）（4）综合上述材料，指出不同历史发展阶段人文主义思想的发展特征。（6分）【答案】（1）怀疑神（2分）；肯定人。（2分）（2）相似之处：都体现了人文主义（或肯定人的价值和尊严）（2分）；都抨击教会。（2分）关系：后者是对前者的继承与发展。（2分）说明：文艺复兴集中在上流社会和知识分子阶层，冲击了神学的统治（2分）；宗教改革运动进一步发动下层群众，在更广的范围动摇了罗马教会的统治地位。（2分）（3）反对专制制度；提倡三权分立（或分权）；宣扬理性主义；提出“天赋人权”。（2分*4）（4）萌芽阶段：从崇拜自然和神灵中解放出来，肯定人的存在和价值。（2分）发展阶段：主张发展个性，将人性从封建神学中解放出来。（2分）成熟阶段：反对封建专制，构建理想社会。（2分据所学知宗教改革是对文艺复兴的继承和发展。
