1、十三 欢天喜地过大年 预设目标： 1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日 ，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。 2、能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。 课前预热： 同学们，我们刚刚过了元旦，再过一个月呀就要过大年了，喜欢过年吗？ 一、说过年 1、那好，陈老师想先给你们看一段过年的录象，想看吗？那你仔细看噢，等一会我要请你说说看到些什么。行吗？ 2、播放课件欢腾的过节场面。 3、谁先说，你看到些什么？ 4、你们看得可真仔细！其实这段录象啊就是前几年春节联欢晚会上的一些镜头。过年的时候，我们都爱看春节联欢晚会。因为我们中国人一直以来把春节叫过年，你知道吗，这是我国最隆重、最古
2、老的传统节日。教师马上点击课件，播放录音。随后说：“谁也来读读聪明谷中的两句话？”请两位能干的同学读。如多人想读，那我们就一起来读读吧！ 5、请同学们说说怎样去实现心愿。懂得美好的心愿只有强化为行动才有意义。 第二课时 一、复习回顾，引导学生制定寒假生活安排表 课本在寒假生活安排表的四周画了一些寒假活动的画面：打球、做家务、做功课、滑冰、看望敬老院的爷爷奶奶等，教师引导学生制定计划时，可以参照其中的一些内容。也可以让学生提出一些具有本地区特点的活动。制订计划表时，要考虑其中的时间安排。 二、 做小小评判员：谁做得对 通过评判告诉学生寒假生活的注意事项，同时结合当地的生活，都是还应有针对性地提出
3、一些安全注意事项。十四 、明年会更好 第一课时 教学目标： 1、引导学生回顾一年的生活，体验成长的快乐。 2、鼓励学生有梦想，并愿意为实现梦想而努力。 教学过程： 一、创设情境，引导回顾 1、语言引导：小朋友们，我们前几节课看了许多有关于过新年的记录片，让我们感受到了新年的喜庆气氛。新年快要到了，小朋友们又要长大一岁了，你们回忆一下在这一年中有哪些特别难忘的事情呢？ 2、（多媒体出示）“最快乐的一天”“最想说的一句话”“最要好的同学”“最得意的一件事”“最伤心的一件事”。 （1）在书本方框上用文字或画图画表示。 （2）小组交流。 3、说说这一年中，自己还有其他方面的收获吗。 4、在今年中有什么
4、方面自己还是不满意的？ 二、展望明年，抒发心愿 1、创设情境 过去的一年，我们有欢笑，也有眼泪。如果现在有一朵神奇的七色花，它能满足你新年七个小小的愿望，那会是什么呢？请你认真地想一想，然后把心愿画在花瓣里。 2、小组讨论，说说新年的愿望。（教师引导学生心愿为别人，而不是总为自己） 3、请同学们说说怎样去实现心愿。（懂得美好的心愿只有强化行为行动才有意义。） 三、指导实践活动 请一个学生说说自己获得成功或者达成心愿的原因是什么？ 小组交流讨论交流。 第二课时 教学目标： 1、初步学会有计划、有目标地安排自己的寒假生活。 2、学会安全、健康地度过寒假。 教学过程： 一、复习回顾，引导学生制定寒假生活安排表 1、（多媒体出示图片）仔细观察图片，看看图上的这些小朋友在寒假里在干什么？ 2、寒假快到了，小朋友准备在寒假里参加哪些活动呢？ 3、在四人小组里讨论讨论，指名汇报交流。 4、把自己的计划写下来。 二、做小小评判员：谁做得对 1、情境导入：寒假里，小朋友可开心了，大家可以尽情地玩耍，专心地学习。这些小朋友做得对吗？（多媒体出示图片）请你做个小小评判员。 2、讨论交流。 3、你觉得还需要注意什么问题呢？ 4、小结：小朋友在活动时要特别注意安全，不要玩危险的游戏，也不要到危险的地方去活动。希望大家能度过愉快健康的寒假。
