1、高考资源网（） 您身边的高考专家专题十二闯关检测题组1.(2014大纲全国,12,8分)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处,莓苔见履痕。白云依静渚,春草闭闲门。过雨看松色,随山到水源。溪花与禅意,相对亦忘言。(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。(4分)答:(2)请分别对第三联中“过”“随”两个字作简要赏析。(4分)答:2.(2014福建,6,6分)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。双调蟾宫曲自乐元孙周卿草团标正对山凹。山竹炊粳,山水煎茶。山芋山薯,山葱山韭,山果山花。山溜响冰敲月牙,扫山云惊散林鸦。山色元佳,山景堪夸,山外晴霞,山下人
2、家。(选自太平乐府)注草团标:茅屋。山溜响:山间泉流叮咚作响。溜,小股水流。(1)本曲每句都有“山”字,在内容表达上有什么作用?请简要分析。(3分)答:(2)“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维鸟鸣涧)两句中“惊”的起因各是什么?有什么相同的表达效果?请简要分析。(3分)答:3.(2014四川资阳一诊,13,8分)阅读下面的元曲,回答问题。正宫小梁州九日渡江二首(其一)汤 式秋风江上棹孤舟,烟水悠悠。伤心无句赋登楼,山容瘦,老树替人愁。樽前醉把茱萸嗅,问相知几个白头?乐可酬,人非旧,黄花时候,难比旧风流。注九日,重阳。江,长江。棹,划船。汉末王粲去荆州投奔刘表,未被重视,偶登当阳城楼,作登
3、楼赋抒写心志。(1)本曲主要表达了作者怎样的思想感情?结合全曲简要分析。(4分)答:(2)“山容瘦,老树替人愁”这一句主要运用了什么表现手法?请简要赏析。(4分)答:4.(2014河南中原名校联考,89,11分)阅读下面这首唐诗,完成问题。水调歌无名氏平沙落日大荒西,陇上明星高复低。孤山几处看烽火,壮士连营候鼓鼙。(1)诗歌一、二句主要采用了怎样的写景顺序?营造出怎样的意境?请结合诗句作简要分析。(5分)答:(2)“壮士连营候鼓鼙”一句中的“候”字在有些选本中写作“听”,你认为哪个字用得妙?请作简要分析。(6分)答:5.(2014江西景德镇一检,14,8分)阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。游
4、庐山宿栖贤寺王安国古屋萧萧卧不周,弊裘起坐兴绸缪。千山月午乾坤昼,一壑泉鸣风雨秋。迹入尘中惭有累,心期物外欲何求!明朝松路须惆怅,忍更无诗向此留。(1)第二联从哪些角度来写庐山夜色?请作简析。(4分)答:(2)最后两联作者是如何表达自己的思想感情的?(4分)答:6.(2014湖北荆州一检,14,8分)阅读下面这首诗,然后回答问题。送邓王二十弟从益牧宣城李 煜且维轻舸更迟迟,别酒重倾惜解携。浩浪侵愁光荡漾,乱山凝恨色高低。君驰桧楫情何极,我凭阑干日向西。咫尺烟江几多地,不须怀抱重凄凄。注本诗是南唐后主李煜在金陵送胞弟邓王李从益赴宣城任职时所作。解携:分手,离别。(1)这是一首送别佳作,诗中“别酒
5、重倾”“乱山凝恨”都表达了惜别深情,请作简要赏析。(4分) 别酒重倾:乱山凝恨:(2)尾联流露出了作者的哪些情感?请作简要概括。(4分)答:7.(2014河北百校联盟一检,89,11分)阅读下面这首宋词,完成后面题目。声声慢秋声蒋 捷黄花深巷,红叶低窗,凄凉一片秋声。豆雨声来,中间夹带风声。疏疏二十五点,丽谯门、不锁更声。故人远,问谁摇玉佩,檐底铃声?彩角声吹月堕,渐连营马动,四起笳声。闪烁邻灯,灯前尚有砧声。知他诉愁到晓,碎哝哝、多少蛩声!诉未了,把一半、分与雁声。(1)这首词表达了什么样的感情?“故人远,问谁摇玉佩,檐底铃声”三句对表达这种感情有什么作用?(5分)答:(2)这首词名为“秋声
6、”,词中共写了哪几种秋声?在描写秋声时作者运用了怎样的表现手法?请简要分析。(6分)答:8.(2013湖南,10,8分)阅读下面的宋词,完成题目。钓船归贺 铸绿净春深好染衣,际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞,两忘机。南去北来徒自老,故人稀。夕阳长送钓船归,鳜鱼肥。(1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和渔歌子“西塞山前白鹭飞,”句。(1分)(2)简析首句中“净”字的妙处。(3分)答:(3)探究本词的思想情感。(4分)答:9.(2013浙江,2122,7分)阅读下面这首诗,完成问题。秦中吟歌舞唐白居易秦中岁云暮,大雪满皇州。雪中退朝者,朱紫尽公侯。贵有风雪兴,富无饥寒忧。所营唯第宅,所务在追游。朱轮车马客,红
7、烛歌舞楼。欢酣促密坐,醉暖脱重裘。秋官为主人,廷尉居上头。日中为一乐,夜半不能休。岂知阌乡狱,中有冻死囚。注阌(wn)乡:旧县名。白居易有奏阌乡县禁囚状,详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。(1)这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾,表现出强烈的忧国忧民之情,与杜甫诗名句“,”一脉相承。(2分)(2)赏析这首诗对比艺术的特色。(5分)答:10.(2012江苏,9,10分)阅读下面这首词,然后回答问题。梦江南温庭筠千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2分)答:(2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(
8、4分)答:(3)请简要赏析这首词的结句。(4分)答:11.(2012安徽,89,8分)阅读下面这首诗,完成问题。最爱东山晴后雪宋杨万里只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。注本诗为雪后晚晴,四山皆青,惟东山全白,赋二绝句中的一首。(1)请简要分析这首诗中诗人的形象。(4分)答:(2)请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。(4分)答:12.(2012广东,10,7分)阅读下面的诗歌,然后回答问题。余杭四月元白 珽四月余杭道,一晴生意繁。朱樱青豆酒,绿草白鹅村。水满船头滑,风轻袖影翻。几家蚕事动,寂寂昼门关。注朱樱:樱桃的一种。昼门关:从蚕孵出到结茧期间,养蚕
9、人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。(1)诗的颔联在写景上用了多种表现手法,请指出其中一种并结合诗句简要分析。(3分)答:(2)“一晴生意繁”是什么意思?体现在诗中哪些地方?请简要分析。(4分)答:专题十二闯关检测题组1.答案(1)幽静。沿途是莓苔,远望白云缭绕,近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。(答出幽静意思的,给2分;说明营造出静谧气氛的,给2分。意思答对即可)(2)“过”字把雨后松树翠绿的景色显现了出来。“随”字形象地表现了山道峰回路转,人在随山转折、缘山寻找“水源”,令人有曲径探幽的遐想。(对“过”字简要赏析的,给2分;对“随”字简要赏析的,给2分。意思答对即可。
10、如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)解析(1)颔联中“闲门”二字点出此为常山道人隐居之地,则居住环境就在这一联中去分析。一个“静”字直接点出环境特点,再根据春草之闭门,可得其“幽”;再联系颔联意象,分析是怎样营造出“幽静”意境的。(2)可以按照“这两个字好在哪里”这一思路来分别解题。字的理解要放到具体诗句中去,这两句诗的意思是:雨过之后的松树颜色葱翠清新,最为好看;山势蜿蜒,随之曲折,以寻到水源。两个字,将“松”与“山”的特点点出,形象而有意蕴。2.答案(1)强调了“山”在作者生活中无处不在;突出了作者的生活充满自然情趣;作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。(意思对即可)(2)(第一问
11、)孙曲中“惊”的起因是云朵掠过山林(或:扫地发出声响);王诗中“惊”的起因是月亮升起,月光照射过来。(第二问)反衬出山间的幽静。(意思对即可)解析(1)这首曲子每句都有“山”字,属于“嵌字体”。“山”字有的在句中,有的在句首,也有重复使用的,整齐中见参差,恰到好处地抒写出作者爱山恋山、怡然自乐的心情。(2)孙曲“扫山云惊散林鸦”一句,写作者在清扫石磴,因为云气氤氲,所以扫石磴犹如扫云一般。清扫石磴的声音本来是不大的,但居然惊得林鸦四散飞起,可见这山谷是何等空寂幽深。而林鸦飞起时的振翅声,更反衬出空山幽壑的静谧气氛。王诗“月出惊山鸟”一句,写宁静的春山中,当月亮升起时,皎洁的银辉竟使山鸟惊觉起来
12、。鸟惊,当然是由于它们已习惯于山谷的静默,似乎连月出也带有新的刺激。通过动景,更加突出地显示了春涧的幽静。3.答案(1)本曲抒写了作者落魄江湖间的羁旅情愁。(1分)首句刻画了萧瑟秋风中孤独泛舟,渺无去处的孤独者形象;(1分)“伤心无句”抒写了主人公落魄江湖,怀才不遇的悲慨;(1分)“相知几个白头”也隐含着对世事变迁的慨叹。(1分)(2)本句用了拟人和情景交融的手法,(2分)“山瘦”“树愁”,赋予山、树以人的情思,同时营造出一派萧索、悲凉的意境;(1分)景中含情,情融于景,抒发了诗人对岁月无常、人生易老(不得志、壮志难酬)的感慨及重阳佳节的羁旅情愁(对家人的思念)。(1分)解析这是一篇借景抒情之
13、作,前面写景,后面抒情,抒发作者对年华易逝之哀情,在对人生的感慨中,也隐含着对自己的孤寂身世和世事变迁的慨叹。回答第(1)题,要把握全曲的情感基调,并结合具体的诗句进行分析。回答第(2)题,要从景与情的关系的角度,分析“山”“树”这两个形象对作者抒发情感所起的作用。4.答案(1)时间顺序。(1分)营造出一种阔大、静谧的意境。(2分)落日在遥远的地平线上缓缓西沉,黄昏时分的边境辽阔荒远;日落而星出,只见陇山之上明星闪烁,边境的夜晚格外静谧;(1分)从日落到星出星移,给人一种悠缓的感觉。(1分)(2)“候”字。(1分)等候之意。(1分)表明连营军士准备从容就绪,单等军令下达,出战迎敌。(2分)“候
14、”字写出战士行动之神速、戒备之森严、军容之整肃,突显出连营将士大敌当前而无所畏惧、从容待敌的气概和风度。(2分)(如回答“听”字,最多2分)解析诗的前两句,从日落写到星出星移,在时间进程上和诗的结构、语势上,都给人一种悠缓的感觉。第三句陡转,点出军情;这一句在结构、语势以及它所描述的情事上,都给人以一种突兀、紧迫之感。由于前两句的铺叙及环境气氛的渲染,更易于从悠缓宁静中见突然、危迫与紧张。所以前两句是对第三句的绝好衬垫。第四句接写敌情传来后军营的反应。“连营”关顾首句“大荒”,点出军势之盛。这首诗全以纯客观的笔调写景叙事,采用层层渲染、烘托、衬垫的艺术手法,造成环境气氛上的有张有弛。把握了诗歌
15、的这一基本特色后,回答第(1)题就应该没什么问题了。回答第(2)题,要借助想象,在脑中再现将士们严阵以待、等待命令出击迎敌的情景。5.答案(1)上句:视觉(静景),写山中月色。(2分)下句:听觉(动景),写山间泉鸣。(2分)(2)直抒胸臆。(1分)最后两联说自己为尘世所累而不想有所求,穿越松柏蔽空的山路会惆怅不已且一定要题诗留念,(1分)体现了诗人对世俗的厌倦,对淡泊生活的追求,对庐山清幽之境的留恋。(2分)解析(1)第二联集中笔力摹写庐山之夜。皓月当空,皎洁的月光简直把整个大千世界变成了朗朗白昼;山谷间,泉水淙淙,仿佛为人间带来了风雨交加的萧瑟秋声。一句写山中月色,主要诉诸视觉;一句写山谷泉
16、声,主要诉诸听觉。静景和动景互相配合,出色地构造了一个明净、透彻、幽寂、清寒的尘外世界,为人排解尘念、唤起遐思,布设了一种适宜的氛围。(2)虽然“心期物外”,但还得“迹入尘中”,所以要离开这宁静高洁的环境,诗人还是会有所感慨的。“须惆怅”一转,“忍更”再转,而以题诗留念收尾,很符合登览游记诗的旨趣,十分得体。“忍更”二字强调必须有诗,表达出诗人对庐山清境的低回依恋,也表达了对尘世的厌倦。6.答案(1)别酒重倾:送别之酒已喝过多遍,还没把人送走,只好再次斟酒,作者借再次斟酒这一件事(动作、细节)来表现兄弟情深,难分难舍。(2分)乱山凝恨:孤帆远影已不见,只有那高高低低的山色峰峦映入眼帘,仿佛凝结
17、着许多遗恨,作者融情于景(运用移情手法),含蓄地表达了自己的离愁别恨。(2分)(2)宽慰之语,安慰弟弟不必心存太多的离别之苦,希望弟弟乐观豁达。因为宣城与金陵相距并不遥远,兄弟二人见面很方便。(2分,答“兄长对小弟的无限关爱”也可酌情给分)鞭策之意,作者以兄长兼国君的身份劝勉弟弟不要整天满腹离愁别恨,大丈夫还是要以国事为重,以建功立业为己任。(2分)解析(1)对诗句的赏析,要注意以下几个要点:一要解释诗句,二要指明诗句采用的表现手法,三要分析诗句的表达效果。(2)前三联都是讲兄弟的依依惜别,哥哥对弟弟的离别之情;尾联,不任由离情肆意宣泄,由惜别转而劝慰,情感有度,语言得体,符合作者兄长兼君主的
18、身份。7.答案(1)这首词表达了对友人的思念之情。(2分)“故人远,问谁摇玉佩,檐底铃声”揭示了主人公听到铃声引起的心理活动,原以为这是老友身上玉佩的声音,但老友在远方不可能来,那么这会是谁呢?突然明白原来是风铃的声音。(2分)作者这里用笔极为巧妙,看似误听,实则写对老友的思念之情。(1分)(2)雨声、风声、更鼓声、檐铃声、彩角声、马鸣声、笳声、砧声、蛩声、雁声。(2分)按时间顺序进行描写,从夜晚到黎明描写这些秋声;运用了联想和想象的手法,例如由铃声想到环佩之声;运用了拟人的手法,例如写蛩声诉愁,分愁与雁。(4分)解析全词以“豆雨声”开始,以“雁声”结束,以夜晚和黎明划分上下片,以凄凉为基调,
19、再现了作者在一个秋夜听到的十种秋声。从词中,我们好像看到了一个在深秋之夜彻夜不眠、寻求感情寄托的孤寂词人,我们也似乎听到了他那难以言传的苦闷心声。8.答案(1)桃花流水鳜鱼肥(2)联系“春深”“染衣”,“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽,“绿”成了自然的主色调的情景,委婉道出词人内心的纯净。(3)词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写,展现出田园生活自然之美,寓示了他自甘淡泊,隐居为乐,不再以世事萦怀的内心世界。解析(1)此题为名句填空题,所填写的内容是高中以前就学过的,依靠题干中的提示,不难写出。(2)应抓住“净”字在词句中的含义,以及由此反映出的作者的内心世界。首句为写景句,
20、“净”字表现为芳菲凋尽的状况;而景语即情语,联系“绿”字以及“好染衣”可揭示出作者内心世界的纯净。(3)分析诗歌情感一般都要联系诗中的意象,分析表现手法,以揭示诗人的情感。实际上,第一题与张志和词句的联系已经暗示了本词的思想情感的方向,即对隐居生活的喜好,而第二题又引导考生去分析词人纯净的内心世界,第三题的理解分析就是水到渠成的事了。文中还用到了“忘机”的典故,见于列子黄帝,说海上有一个人喜欢鸥鸟,每天坐船到海上,鸥鸟下来跟他一起游玩,在他手中吃食。一天他父亲对他说:“吾闻鸥鸟皆从汝游,汝取来吾玩之。”他就存了捉鸟的心,这鸥鸟就飞而不下。而“忘机”,则是说把得失荣辱的机智巧诈之心都忘记了。道家
21、常用它来指甘于淡泊、忘掉世俗、与世无争的思想。如能明白这一典故,就更容易了。9.答案(1)朱门酒肉臭路有冻死骨(2)从结构上看,开头两句兴起全篇,接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活,而结尾仅用两句描述“冻死囚”,文势陡急,有一落千丈之势。从艺术效果看,前面十四句通过层层铺叙、渲染,为结尾一幕作艺术的铺垫,前后构成强烈、鲜明的对比,震撼人心。解析(1)此诗出自初中教材,难度较小。(2)应从以下方面入手:内容的对比,可结合结构层次条分缕析;对比的艺术效果,关键点为前十四句,其层层铺叙、渲染都是为结尾两句作铺垫,使前后对比强烈,震撼人心。10.答案(1)思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。(2)主人公
22、满腹哀怨,对月怀远,月却不解;临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。(3)借景抒情。把天涯之思投向无边天际,以碧云摇曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表现心情的低沉。解析(1)此题实际是分析词中情感,“恨”的对象在“天涯”,联系下文中的“月”“心里事”,可知此“恨”应为思念远方亲人的怅恨之情。(2)明说山月不知心里事,实喻自己的心事无人懂;什么心事?对月怀远,乃天涯之思。山月既让游子思乡,也让闺中人怀人。第四句中的“空”字再次点染了主人公的心事,花谢花飞,年华渐老,而游子不归。落花看似无意,却徒惹女主人公唏嘘。无论是夜晚望月,还是白昼看花,又都写出了主人公的孤独寂寞
23、和无奈的心情。根据词句中富有意蕴的意象可分析出女主人公的形象。(3)结句看似只写景,实则景语即情语,借景抒情,以景结情,是古诗词常用手法。碧云摇曳,喻心情变化,据前四句可判断出主人公心情的波动和低沉。11.答案(1)诗人只顾追寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中凝望东山,对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中,可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。(2)“软”字以触觉写视觉,生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感;“涌”字运用比拟的手法,形象地描绘出在夕阳红光映照之下,白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。解析(1)解答此题,关键是读懂诗歌的内涵,可以从诗歌的
24、题目和诗中情感色彩浓厚的“忽忘”“小立”“最爱”等词语入手,体味作者的情感,分析作者的形象。(2)做炼字类的题目,重点是对该字使用的手法和表达效果的分析。解答本题,要在读懂诗歌内涵的基础上,针对题目涉及的句子进行分析。“软”字用来修饰“红光”,显然使用了通感的手法,突出夕阳余晖给人的感受。而“涌”字极具动感,用河流波浪的涌动来写雪后山脉的起伏,写出了静止不动的东山给人的视觉感受,是一种化静为动的手法。12.答案(1)使用对比(映衬)手法。如上下句之间的朱樱与绿草、青豆与白鹅的鲜明对比(上句中朱樱的“朱”与青豆的“青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比),表现出景物色彩的鲜丽。使用渲染手法。
25、用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬(朱樱、青豆)、悦目怡情的青草和白鹅,渲染生命勃发的气息。使用了名词排列(意象并列)的组句手法。如上句由朱樱、青豆、酒三个名词(意象)组成,下句由绿草、白鹅、村三个名词(意象)组成,使人产生一种画面感。(2)“一晴生意繁”的意思:雨过天晴,到处呈现出生机勃勃的景象。“一晴生意繁”体现在:初夏成熟的樱桃鲜红,豆子青青,绿草茵茵,白鹅成群。雨过天晴,江河水满,船只轻快地行驶;微风吹拂,袖影飘动。村庄里门户紧闭的人家寂然无声,而里面蚕事正忙呢。解析(1)这首诗描写了余杭道上四月的生机勃勃。首联点题,颔联写景,颈联、尾联写人事,顺次而下,条理井然,描绘生动,如在目前。颔联写景,运用了大量表色彩的词语,而且是典型的名词组合,可抓住其中一种手法分析。(2)抓住诗歌的整体内容来理解具体诗句的意思与作用。首联提纲挈领的作用不难理解。“生意”是“生机”的意思,与今天的用法不一样。第38句从不同角度写出了生机勃勃的景象。把诗句内容用散文化的语言精练地概述出来,分条作答。- 13 - 版权所有高考资源网