1、第五单元 两宋的繁荣与元的统一第五单元（一）两宋的繁荣与多民族政权的并立考纲要求：（1）宋朝的建立：北宋的建立（2）文官体制：“重文轻武”的基本内容（3）辽、西夏与北宋的和战：澶渊之盟；西夏的建立（4）金与南宋的对峙：金的建立；靖康之变和南宋的建立 榷场（5）蒙古崛起与南宋灭亡：大蒙古国的建立；元朝的建立；南宋的灭亡学习过程：一、北宋的建立于两宋的制度创设1、北宋建立及其时局：960年，后周将领赵匡胤在陈桥驿发动兵变，取代后周建立北宋。不久，北宋结束唐末五代以来的分裂割据局面，基本实现统一。北宋统一是不完全的。宋长期与辽、西夏以及后期的金等民族政权并立。2、北宋的文官体制：1内容：防范武将专权
2、，也不以开国功臣及其后代组成统治集团。通过科举制度来大量提拔文人担任官职。宋朝的文官在朝廷中具有举足轻重的地位，中央政府的重要官员以及地方要员等，大都由文人担任，形成一个以科举出身的士大夫为主体的文官政府。为了便于官员的调遣撤换，宋朝还实行官、职、差遣相分离的制度。2评价：加强了皇权，结束了唐朝后期以来分裂割据的隐患，开创了一个政治稳定、经济繁荣、文化昌盛的时代，但是由于对武臣的防范过严，官僚不断增多和军队缺乏训练，又酿成了国家“积贫积弱”的恶果，导致北宋中期的一系列改革。科举制度的完善：宋朝在隋唐基础上对科举制做了改革。二、多民族政权并立与相互关系916年，契丹首领耶律阿保机统一各部建契丹国
3、，后改国号为辽。辽国实行“以国制治契丹，以汉制待汉人”政策。1005年宋辽订立澶渊之盟，结束战争状态并开始了百年相安。1038年，党项族首领元昊摆脱对宋、辽依附，称帝建国，史称西夏。1043年，宋与西夏也达成协和议，从此形成宋、辽、西夏三国鼎立的局势。1115年，阿骨打仿照汉族制度，称帝建国，国号大金。1125年，金朝灭辽。1117年，金军俘虏宋徽宗、宋钦宗，史称“靖康之难”；钦宗之弟赵构在河南商丘称帝（宋高宗）。后定都临安（今杭州），史称“南宋”。宋金“绍兴和议”后，形成宋金长期对峙。宋、辽、西夏、金并立对峙时期，各政权都在边境接界地区设置了互市贸易的市场，成为榷场。榷场由官府管辖，贸易方式
4、和交易的商品都由官府控制。但是互市贸易促进了边境地区的商品交流，是各对立政权、地区间经济文化交流的重要渠道。1206年，蒙古在斡难河会盟，推铁木真为大汗，尊号成吉思汗，建立大蒙古国。蒙古先后灭西夏、金。忽必烈继位后于1271年，定国号为“大元”，次年，定都大都（今北京）。1276年，元军占领临安。三年后，元军在厓山一役中消灭南宋流亡政权，南宋灭亡。巩固练习选择题 1北宋副宰相欧阳修曾说：“武臣掌国机密而得军情，岂是国家之利!”他的意思是 ( C ) A要提高武将的社会地位 B武将应该了解国家机密 C统治者要注意防范武将 D武将不应该在朝廷任职 2“好男不当兵，好铁不打钉”是宋代流行的俗语，它反
5、映的当时社会现象的突出特点是 ( D ) A中央集权 B强干弱枝C外患频仍 D文人政治3下列三个政权是北宋时期主要的外患，若依照建立的先后顺序排列，正确的选项是 ( A ) A辽、西夏、金 B金、辽、西夏 C西夏、辽、金 D金、西夏、辽4强极一时的宋与占据北方的辽采取对峙相守的政策，主要是实施下列哪一政策的结果? ( C ) A集权中央，文人政治 B废除丞相，君主独裁 C签订盟约，岁币外交 D进行削藩，恩威并重5成吉思汗被称为“一代天骄”，不能证明这一结论的是 ( B ) A统一蒙古各部 B建立元朝 C创立蒙古汗国 D发动一系列征战6北宋建立后与少数民族政权关系紧密，请将下面的表格填写完整。
6、民族政权 建国时间 民族 杰出首领 都城 宋 960定 汉族 赵匡胤 开封 辽 916正 契丹族 耶律阿保机 上京 西夏 1038正 党项族 元昊 兴庆 金 1115年 女真族 完颜阿骨打 中都 蒙古族 忽必烈 大都 75 1271正 拓展练习 7阅读材料，回答问题。 材料一 北宋宰相71 人，其中64人出身进士。其余非科举出身的7人中，仅有3人为开国功臣。而在所有的宰相中，竟无一人出身武臣。 樊树志国史概要 材料二 今世用人，大率以文词进。大臣文士也，近侍之臣文士也，钱谷之司文士也，边防大帅文士也，天下转运使文士也，知州郡文士也，虽有武臣，盖仅有也。故于文士，观其所长，随其才而任之，使其所能
7、，则不能者止其术。 一蔡襄端明集 材料三 (位居枢密使高位的大将曹彬)遇士(大)夫于途，必引车避之。 一一宋史曹彬传 材料四 历观秦汉以及五代，谏争而死，盖数百人。而自建隆以来，未尝罪一言者 苏东坡上神宗皇帝书 材料五 艺祖有誓约，藏之太庙，誓不杀大臣及言事官，违者不祥。 李心传建炎以来系年要录 根据材料列举北宋时期的政治特点。7.宰相都是通过科举考试选拔出来的文人，很少有武将，以此避免武将专权；各类官职多用文人；文官地位高于武将；皇帝有“不杀士大夫”的“祖宗之法”，尊重士大夫。8历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。根据材料回答问题。 在考试方法上，宋朝比隋唐时期有了很大的
8、改进，在考试制度中先后创立“弥封”、“誊录”等规则。它们的推行，防范了考官、考生徇私舞弊，保证了科举考试的公平与公正。为此，欧阳修称赞说：“其无情如造化，至公如权衡。”科举制度的完善与发展，为赵宋王朝选拔人才、巩固中央集权统治，起了积极作用。 材料中哪些属于史料?哪些属于“历史评价”?史料是：其无情如造化，至公如权衡。评价是：科举制度的完善与发展，为赵宋王朝选拔人才、巩固中央集权统治，起了积极作用。 9阅读材料，回答问题。 公元10世纪，在东北辽河流域逐水草而游牧的契丹族逐渐强盛起来，先后占领了汉族地区的燕云十六州，由于这一汉族地区早已是当时世界上最发达的农业经济区，与游牧经济区“国情”大不相同，契丹统治者“兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人因俗而治得其宜矣”。(1)“官分南北”指什么?(1)官分南北指辽设置的从中央到地方两套平行的政权机构，因办事机构分别设在皇帝宫帐的南、北两侧而得名。(2)材料中提到的“国制”与“汉制”有何区别?(2)适应游牧文明的管理制度为国制，适应农耕文明的管理制度为汉制。(3)如何理解“以国制治契丹，以汉制待汉人”?(3)在契丹人和北方诸族居住地实行适应游牧文明的管理制度，在南方渤海人和燕云十六州的汉人居住地实行可适应农耕文明的管理制度，从而有利于辽朝的统治。
