1、2016-2017学年云南省昆明市黄冈实验学校高一（上）期末生物试卷一、选择题1与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）A人的血液B人的肌纤维C人的肺D人的循环系统2构成生物体的结构基本单位是（）A细胞B组织C蛋白质D磷脂319世纪德国生物学家施莱登和施旺共同提出（）A细胞学说B分离定律C进化学说D中心法则4在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（）A向左上方移动载玻片B向右下方移动载玻片C移动载玻片上的样品D调节准焦螺旋5病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A细胞膜B细胞壁C细胞质D遗传物质6微生物的种类繁多，下列微生物
2、中属于原核生物的是（）衣藻 蓝藻 根霉 大肠杆菌 乳酸杆菌ABCD7细胞中常见的化学元素有20多种，其中有些含量较多，称为大量元素，有些含量很少，称为微量元素下列各组元素中，全是微量元素的是（）AFe、Mn、B、Mo、SBMo、Zn、Cu、B、FeCP、N、K、Ca、MgDC、H、O、Ca、Mg8在还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，最佳的一组实验材料是（）甘蔗的茎油菜籽花生种子 梨甜菜的块根豆浆鸡蛋清ABCD9如图表示二肽分子的结构中含有肽键的是（）ABCD10下列分子中，不属于构成生物体蛋白质的氨基酸的是（）ABCD11下列是一些有机物及其水解产物的组合，其中组合不正确的是（）A肝糖原丙酮酸
3、B蛋白质氨基酸C纤维素单糖D淀粉葡萄糖12在生物体内作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构主要成分的化合物等，依次分别为（）A糖类，脂类，核酸B蛋白质，磷脂，核酸C蛋白质，糖类，核酸D蛋白质，核酸，磷脂13组成核酸的单位它的全称是（）A胸腺嘧啶脱氧核苷酸B胸腺嘧啶核糖核苷酸C腺嘌呤脱氧核苷酸D胸腺嘧啶核糖核酸14人的肝细胞中，含量最多的有机物是（）A蛋白质B水C脂肪D葡萄糖15当生物体新陈代谢旺盛且生长迅速时，通常结合水与自由水的比值（）A会增大B会减小C无变化D波动大16下列图示中能正确反映磷脂分子和蛋白质分子构成细胞膜的是（）AABBCCDD17实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除
4、法”例如：用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活该实验所利用的细胞膜特性或功能是（）A进行细胞间的信息交流B保护细胞内部结构C流动性D选择透过性18下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是（）A具有双层膜结构B生命活动中能产生氧C具有相同的酶D生命活动都不能产生ATP19下列有关细胞核的叙述中，错误的是（）A细胞核是细胞新陈代谢的主要场所B细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心C细胞核是遗传物质储存和复制场所D细胞核具有双层膜的结构20植物细胞的质壁分离过程中，与细胞壁分离的是（）A细胞核B原生质层C细胞质D液泡膜21在质量浓度为0 3g/mL 的蔗糖溶液中，下列细胞能发生质壁
5、分离的是（）A人的口腔上皮细胞B小麦根尖分生区细胞C树干的导管细胞D洋葱鳞片叶表皮细胞22能够促使脂肪酶水解的酶是（）A脂肪水解酶B淀粉水解酶C蛋白质水解酶DDNA水解酶23探索温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤：取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液 向各试管注入lmL淀粉酶溶液 向各试管滴l滴碘液 将3支试管分别放在60的热水、沸水和冰块中维持温度5min 观察实验现象最合理的实验顺序应为（）ABCD24如图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素，其中表示酶的图形编号是（）ABCD25动、植物细胞有丝分裂过程的不同主要发生在（）A前期和中期B末期和
6、间期C前期和末期D末期和中期26制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是（）A漂洗解离染色制片B漂洗染色解离制片C解离漂洗染色制片D解离染色漂洗制片27在细胞有丝分裂中，染色体数目没变、DNA数目加倍和DNA数目没变、染色体数目加倍的时期分别是（）A间期和前期B间期和后期C末期和后期D中期和末期28如图ad表示连续分裂细胞的两个细胞周期，能正确表示一个细胞周期的是（）Aa为一个细胞周期Bb为一个细胞周期Ca和b为一个细胞周期Db和c 为一个细胞周期29小鼠在胚胎发育的过程中，指间是有蹼存在的，但生出的幼鼠指间无蹼，这些蹼消失的原因是（）A细胞分裂B细胞分化C细胞凋亡D细胞癌变30如图是探究酵母
7、菌呼吸作用方式的实验，以下说法不正确的是（）A实验前必须进行装置的气密性检验B实验前D瓶应封口放置一段时间后再与E瓶连接C实验前应做预实验以确定酵母菌的适宜用量D相同时间内C、E瓶中浑浊程度相同二、综合题（共5题，每题8分，共40分）31（8分）如图是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下面的问题：（1）该真核细胞属于细胞，做出此判断的依据是：此细胞具有、和细胞壁等结构，而与高等动物相比没有的结构是（2）该细胞的“养料制造车间”是，其功能是（3）“合成蛋白质的机器”是（4）进行有氧呼吸的主要场所是32（8分）如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）A代表分子； B代表； C代表；
8、D代表（2）细胞膜从功能上来说，它是一层膜（3）在ae五种过程中，代表被动转运的是（4）可能代表氧气转运过程的是图中编号；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号33（8分）如图表示光合作用过程，请据图回答问题：（1）光合作用分为两个阶段E、F，是在和中进行的（2）图中A是（3）在E阶段中物质的变化有：将水分解成B： 和H；ADP和Pi生成ATP，请写ATP的结构简式（4）在F阶段中，CO2被C5固定生成D的过程叫，D最终被还原生成C5和（CH2O）（5）光合作用中，E阶段利用的能源是，F阶段利用的能源是34（8分）如图表示同一细胞处于有丝分裂不同分裂时期的细胞图象据图分析回答：（1）该图
9、所示细胞为（填动物或植物）细胞若按分裂时期的先后顺序排列，应为图所示的分裂时期是期，判断理由是（2）该图中，能表示DNA分子数：染色体数=2：1的时期的是图（3）图表示观察染色体的最佳时期，染色体数目加倍发生在图（4）与图中细胞板形成有关的细胞器主要是35（8分）如图表示细胞内有机物的组成及鉴定方法等，请据图回答：（1）A、B物质共有的化学元素有（2）A物质的名称为一般情况下，细胞中的 A物质共有种（3）B分子的结构通式为，B形成E过程的反应叫（4）写出图中E的一项功能（5）图中F被形容为“生命的燃料”，它是，G在小麦种子中主要是指2016-2017学年云南省昆明市黄冈实验学校高一（上）期末生
10、物试卷参考答案与试题解析一、选择题1与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）A人的血液B人的肌纤维C人的肺D人的循环系统【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物2、乌龟的心脏属于器官层次【解答】解：A、心脏所属
11、的层次是器官，血液组织，A错误；B、肌纤维属于细胞，B错误；C、人的肺属于器官层次，C正确；D、人的循环系统属于系统，D错误故选：C【点评】考查生命系统的结构层次，意在考查知识的识记能力及应用所学知识的能力，另外注意地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境2构成生物体的结构基本单位是（）A细胞B组织C蛋白质D磷脂【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞但是，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组
12、成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的因此除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位据此答题【解答】解：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位故选：A【点评】本题比较基础，考查细胞的概念，要求考生识记细胞的概念，明确除病毒外生物体都是由细胞组成的，再结合所学的知识准确答题即可319世纪德国生物学家施莱登和施旺共同提出（）A细胞学说B分离定律C进化学说D中心法则【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由
13、细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生据此答题【解答】解：A、细胞学说是由施莱登和施旺共同提出的，A正确；B、分离定律是由孟德尔提出的，B错误；C、进化学说是达尔文等人提出的，C错误；D、中心法则是由克里克提出的，D错误故选：A【点评】本题知识点简单，考查细胞学说的建立，只要考生识记细胞学说、分离定律、进化学说和中心法则的提出者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查4在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（）A向左上方移动载玻片B向
14、右下方移动载玻片C移动载玻片上的样品D调节准焦螺旋【考点】细胞观察实验【分析】显微镜视野中的图象位置与实际位置上下、左右相反，在视野的左上方，实际在右下方，移动到视野中央应该向左上方移动【解答】解：在显微镜下成立的是倒虚像，上下颠倒，左右相反，物象在那里，向那里移动；看到一个细胞偏向左上方，应该向左上方移动载玻片，细胞移到视野中央故选：A【点评】本题考查显微镜的成像特点，属于基础知识考试的理想题目，解题的关键是理解显微镜下成立的倒像，则视野中细胞在那个方向就向那个方向移动5病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）A细胞膜B细胞壁C细胞质D遗传物质【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；
15、核酸在生命活动中的作用【分析】本题意在考查学生对原核生物和真核生物的区别比较原核细胞没有成形的细胞核，只有拟核，遗传物质储存在拟核中，也没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体、拟核；真核细胞含有细胞壁，细胞质、细胞核、各种细胞器，遗传物质储存在细胞核中【解答】解：A、病毒不具有细胞结构，无细胞膜，A错误；B、病毒不具有细胞结构，无细胞壁，B错误；C、病毒不具有细胞结构，无细胞质，C错误；D、病毒、蓝藻和酵母菌均具有遗传物质核酸，D正确故选：D【点评】本题考查了病毒、原核生物和真核生物的区别，对于病毒、原核生物、真核生物的统一性和多样性的理解是本题考查
16、的重点6微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（）衣藻 蓝藻 根霉 大肠杆菌 乳酸杆菌ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物【解答】解：衣藻是一种低等植物，属于真核生物，错误； 蓝藻属于原核生物，正确； 根霉是一种真菌，属于真核生物，错误； 大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，正确； 乳酸杆菌是
17、一种细菌，属于原核生物，正确故选：D【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌7细胞中常见的化学元素有20多种，其中有些含量较多，称为大量元素，有些含量很少，称为微量元素下列各组元素中，全是微量元素的是（）AFe、Mn、B、Mo、SBMo、Zn、Cu、B、FeCP、N、K、Ca、MgDC、H、O、Ca、Mg【考点】碳原子的结构特点【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类（1）大量元
18、素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg； （2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等【解答】解：A、S属于大量元素，A错误；B、Mo、Zn、Cu、B、Fe均属于微量元素，B正确；C、P、N、K、Ca、Mg属于大量元素，C错误；D、C、H、O、Ca、Mg属于大量元素，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可8在还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，最佳
19、的一组实验材料是（）甘蔗的茎油菜籽花生种子 梨甜菜的块根豆浆鸡蛋清ABCD【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）【解答】解：甘蔗的茎中含有丰富的蔗糖，而蔗糖是非还原性糖，不能用于还原糖的检测；油菜籽中富含脂肪，但种子体积较小，不易操作，不宜用于脂肪的检测；花生种子富含脂
20、肪，且种子体积较大，易操作，宜用于脂肪的检测；梨中富含还原性糖，且近乎白色，可用于还原糖的检测；甜菜的块根富含蔗糖，而淀粉是非还原性糖，不能用于还原糖的检测；豆浆中含有丰富的蛋白质，可用于蛋白质的检测；鸡蛋清中含有丰富的蛋白质，可用于蛋白质的检测故选：D【点评】本题属于实验题，意在考查学生能理解相关实验的知识要点，把握知识间的内在联系的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力9如图表示二肽分子的结构中含有肽键的是（）ABCD【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】分析图形：R1是R基团；NH2是氨基；CON
21、H是肽键；COOH是羧基【解答】解：图中二肽分子的结构中含有肽键的是CONH故选：C【点评】本题考查氨基酸的结构特点，明确R基团、氨基、肽键、羧基各自的结构，就能正确的解答试题10下列分子中，不属于构成生物体蛋白质的氨基酸的是（）ABCD【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上【解答】解：A、该化合物有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，A错误；B、该化合物的氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，B错误；C、该化合物有一个羧基和氨基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质
22、的氨基酸，C错误；D、该化合物的氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，D正确故选：D【点评】本题主要考查学生对组成蛋白质的氨基酸的结构特点的理解和识记，并应用相关知识进行辨析11下列是一些有机物及其水解产物的组合，其中组合不正确的是（）A肝糖原丙酮酸B蛋白质氨基酸C纤维素单糖D淀粉葡萄糖【考点】糖类的种类及其分布和功能；氨基酸的分子结构特点和通式【分析】本题是对糖类的分类和组成单位、蛋白质的基本组成单位的考查，梳理糖类的分类和基本单位及蛋白质的基本组成单位，分析选项进行解答【解答】解：A、肝糖原水解的产物是葡萄糖，不是丙酮酸，A错误；B、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，蛋白
23、质水解的产物是氨基酸，B正确；C、纤维素属于多糖，是由单糖葡萄糖脱水缩合产生的，因此纤维素水解产物是单糖（葡萄糖），C正确；D、葡萄糖是淀粉的基本组成单位，因此淀粉水解的产物是葡萄糖，D正确故选：A【点评】本题的知识点是糖类的分类，不同糖类的水解产物，蛋白质的水解产物，对于基础知识的记忆是解题的关键12在生物体内作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构主要成分的化合物等，依次分别为（）A糖类，脂类，核酸B蛋白质，磷脂，核酸C蛋白质，糖类，核酸D蛋白质，核酸，磷脂【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用；脂质的种类及其功能【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者；核
24、酸想遗传信息的携带者，膜的主要组成成分蛋白质和脂质，脂质中主要是磷脂【解答】解：由分析可知，生物体内生命活动的体现者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸，膜结构的主要组成成分是蛋白质和磷脂故选：D【点评】本题旨在考查学生准确识记识记组成细胞的有机物的功能、细胞膜的组成成分，把握知识的内在联系，形成知识网络13组成核酸的单位它的全称是（）A胸腺嘧啶脱氧核苷酸B胸腺嘧啶核糖核苷酸C腺嘌呤脱氧核苷酸D胸腺嘧啶核糖核酸【考点】核酸的基本组成单位【分析】核酸的基本组成单位是核苷酸，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，根据碱基不同分为四种，腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸、胞嘧啶脱氧核糖核苷酸、胸
25、腺嘧啶脱氧核糖核苷酸；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，根据碱基不同分为四种，腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸【解答】解：分析题图可知，该核苷酸中含有胸腺嘧啶T，因此是脱氧核糖核苷酸，所以该核苷酸的全称是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸故选：A【点评】本题考查了组成核酸的基本单位，对于DNA与RNA在组成成分上的差异的理解和识记，并把握知识的内在联系是本题考查的重点14人的肝细胞中，含量最多的有机物是（）A蛋白质B水C脂肪D葡萄糖【考点】碳原子的结构特点【分析】组成生物体的化合物包括有机物和无机物，有机物包括：蛋白质、核酸、糖类和脂质；无机物包括：水、无机盐组成生物
26、体的化合物中，水是含量最多的化合物，蛋白质是含量最多的有机化合物【解答】解：组成生物体的化合物中，含量最多有有机物是蛋白质，其含量占细胞鲜重的7%9%，占细胞干重的50%以上故人的肝细胞中，含量最多的有机物是蛋白质故选：A【点评】本题考查了组成生物体的化合物，要求考生能够区分记忆含量最多的化合物和含量最多的有机化合物，属于简单题15当生物体新陈代谢旺盛且生长迅速时，通常结合水与自由水的比值（）A会增大B会减小C无变化D波动大【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】水在细胞中的存在形式有自由水和结合水两种，其中自由水与结合水比值越高，细胞新陈代谢越旺盛，反之代谢缓慢，但生物体的抗逆性增强【解答
27、】解：自由水的相对含量与新陈代谢强度成正比，即自由水相对含量越高，生物的新陈代谢越旺盛、生长越迅速所以生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值下降故选：B【点评】本题考查水的存在形式和作用，要求考生识记水的存在形式及作用，掌握自由水和结合水比例与新陈代谢的关系，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查16下列图示中能正确反映磷脂分子和蛋白质分子构成细胞膜的是（）AABBCCDD【考点】细胞膜的结构特点【分析】1、生物膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类磷脂构成了细胞膜的基本骨架，呈双分子层排列蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的2、磷脂分子的结构特点是具
28、有亲水的头部和疏水的尾部，因此在细胞膜中磷脂分子排列为连续的两层，疏水的尾部相接，亲水的头部排列在两侧【解答】解：A、生物膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成磷脂双分子层亲水一端在外侧，蛋白质不均等分布在磷脂双分子两侧，A正确；B、蛋白质不均等分布在磷脂双分子两侧，B错误；C、蛋白质不均等分布在磷脂双分子两侧，C错误；D、生物膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成磷脂双分子层亲水一端在外侧，蛋白质不均等分布在磷脂双分子两侧，D错误故选：A【点评】本题着重考查了生物膜的结构特征等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能
29、力17实验室中鉴别细胞死活，常用“染色排除法”例如：用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色，从而判断细胞死活该实验所利用的细胞膜特性或功能是（）A进行细胞间的信息交流B保护细胞内部结构C流动性D选择透过性【考点】生物膜的功能特性【分析】流动性为细胞膜的结构特点，选择透性为细胞膜的功能特性活细胞具有选择透过性，但死细胞会丧失选择透过性【解答】解：用台盼蓝染色，台盼蓝为细胞不需要的物质，活细胞不吸收，死细胞膜失去了活性，丧失选择透过性功能，台盼蓝进入细胞，细胞才会被染成蓝色，所以该实验所利用的是细胞膜选择透过性故选：D【点评】本题主考查细胞膜的功能特点，意在考查学生分析问题和解决问题的能
30、力18下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是（）A具有双层膜结构B生命活动中能产生氧C具有相同的酶D生命活动都不能产生ATP【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】双层膜结构：叶绿体、线粒体、细胞核；单层膜结构：液泡、内质网、高尔基体、溶酶体、过氧化物酶体；无膜结构：核糖体、中心体细胞生命活动所需能量一般是由细胞质基质和线粒体，叶绿体也产生的ATP，供暗反应【解答】解：A、叶绿体和线粒体均具有双层膜结构，A正确； B、叶绿体生命活动中能产生氧，线粒体消耗氧，B错误； C、叶绿体和线粒体中具有的酶不同，C错误； D、叶绿体和线粒体生命活动都能产生ATP，D错误故选：A【点评】本题主要考察细胞中细胞
31、器的种类，要结合“结构和功能相适应的观点”进行解题意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力19下列有关细胞核的叙述中，错误的是（）A细胞核是细胞新陈代谢的主要场所B细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心C细胞核是遗传物质储存和复制场所D细胞核具有双层膜的结构【考点】细胞核的结构和功能【分析】细胞核主要结构有：核膜、核仁、染色质核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道核仁在不同种类的生物中，形态和数量不同，它在细胞分裂过程中周期性的消失和重建核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制
32、中心【解答】解：A、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质，A错误；B、细胞的分裂、分化、生长、遗传、代谢等生理活动都受细胞核的控制，细胞核是细胞生命活动的控制中心，B正确；C、遗传物质主要存在于细胞核中，因此遗传物质的储存和复制主要在细胞核中进行，C正确；D、核膜是细胞核的组成部分，核膜是双层结构膜，因此细胞核具有双层膜的结构，D正确故选：A【点评】解答此题的关键是熟练掌握细胞核结构和功能的相关内容，结合题意，灵活答题20植物细胞的质壁分离过程中，与细胞壁分离的是（）A细胞核B原生质层C细胞质D液泡膜【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【
33、分析】质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离【解答】解：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离故选：B【点评】本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，另外注意原生质层包括细胞膜、液泡膜以及之间的细胞质21在质量浓度为0 3g/mL 的蔗糖溶液中，下列细胞能发生质壁分离的是（）A人的口腔上皮细
34、胞B小麦根尖分生区细胞C树干的导管细胞D洋葱鳞片叶表皮细胞【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层2、有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离；动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离【解答】解：A、动物的上皮细胞能发生渗透作用，但没有细胞壁和液泡，不能发生质壁分离，A错误；B、根尖的分生组织的细胞没有大的中央液泡，不能发生质壁分离，B错误；C、树干的导管细胞，不能发生质壁分离，C错误；D、洋葱叶表皮细胞属于成熟的活的植物细胞，在0.3g/mL的蔗糖溶
35、液中，细胞失水，发生质壁分离，D正确故选：D【点评】本题考查质壁分离的实验材料选择，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；解题的关键是理解质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，因此成熟的植物细胞才能发生质壁分离22能够促使脂肪酶水解的酶是（）A脂肪水解酶B淀粉水解酶C蛋白质水解酶DDNA水解酶【考点】酶的概念【分析】本题是考查酶的概念和本质酶的专一性，酶是活细胞的产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶的本质是蛋白质，酶的催化作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应【解答】解：脂肪酶的本质是蛋白质，能够促使脂肪酶水解的酶即是能促进蛋白质水解的酶，促进蛋白
36、质水解的酶是蛋白酶A、脂肪水解酶，促进脂肪水解，不促进脂肪酶水解，A错误；B、淀粉水解酶促进淀粉水解，B错误；C、蛋白质水解酶促进蛋白质水解，脂肪酶属于蛋白质，C正确；D、DNA水解酶促进DNA水解，D错误故选：C【点评】本题的知识点是酶的概念、本质，酶的专一性，脂肪酶、淀粉酶、蛋白酶、DNA水解酶的作用，准确分析题干获取 信息是解题的关键，A选项往往因审题不细把“脂肪酶”看成“脂肪”而错选23探索温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤：取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液 向各试管注入lmL淀粉酶溶液 向各试管滴l滴碘液 将3支试管分别放在60的热水、沸水和冰块中维持温度5min 观察实验现
37、象最合理的实验顺序应为（）ABCD【考点】探究影响酶活性的因素【分析】影响酶活性的因素主要有温度和pH，探究温度对酶活性影响时，实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的单一变量是温度，因变量是酶活性在实验过程中，要先设置对应的温度，再加入淀粉酶，最后进行鉴定和观察【解答】解：探索温度对酶活性影响的实验中，单一变量是温度该实验中需要先设置温度，再加入酶，最后鉴定和观察，所以操作步骤为：取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液；将3支试管分别放在60的热水，沸水和冰块中维持温度5min；向各试管注入1mL淀粉酶溶液，并继续维持原先温度；向各试管滴1滴碘液；观察实验现象故选：D【点评】本题考查探究
38、温度对酶活性影响的实验，要求考生掌握实验设计的原则，能根据对照原则和单一变量原则设计实验，需要注意的是这类实验要先设置相应的条件（本实验中是温度），再加入酶，顺序不能颠倒，否则会导致实验失败24如图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素，其中表示酶的图形编号是（）ABCD【考点】酶促反应的原理【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，
39、随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，酶在反应前后，其数量和性质不会发生改变，所以在示意图中，表示酶的是故选：A【点评】此题主要考查酶促反应的原理，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中25动、植物细胞有丝分裂过程的不同主要发生在（）A前期和中期B末期和间期C前期和末期D末期和中期【考点】动、植物细胞有丝分裂的异同点【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同：植物细胞动物细胞间期相同点染色体复制（蛋白质合成和DNA的复制）前期相同点核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体不同点
40、由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体中期相同点染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤道板后期相同点染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染色体加倍末期不同点赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞相同点纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现【解答】解：动植物细胞有丝分裂过程的不同主要发生在前期和末期：（1）前期纺锤体的形成过程不同：动物细胞中纺锤体是由中心体发出星射线形成的；植物细胞中纺锤体是由细胞两极发出纺锤丝形成的（2）末期细胞质的分开方式不同：
41、动物细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞；植物赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个故选：C【点评】本题考查动植物细胞有丝分裂的异同点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的异同点，明确两者的区别在于前期和末期，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查26制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是（）A漂洗解离染色制片B漂洗染色解离制片C解离漂洗染色制片D解离染色漂洗制片【考点】观察细胞的有丝分裂【分析】1、解离：剪取根尖23mm（最好在每天的1014点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分
42、数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离35min2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的培养皿中，染色35min4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片然后，用拇指轻轻地压载玻片取下后加上的载玻片，既制成装片【解答】解：制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的过程中，首先解离液将组织细胞分离开，然后用清水漂洗根尖，再用醋酸洋红或龙胆紫对根尖进行
43、染色，最后通过压片的操作制成临时装片故选：C【点评】本题考查洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大27在细胞有丝分裂中，染色体数目没变、DNA数目加倍和DNA数目没变、染色体数目加倍的时期分别是（）A间期和前期B间期和后期C末期和后期D中期和末期【考点】有丝分裂过程及其变化规律【分析】有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点 （体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA【解答】解
44、：（1）有丝分裂间期，细胞中进行染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成），因此DNA数目加倍，但染色体数目不变；（2）有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开称为染色体，因此DNA数目不变，但染色体数目加倍故选：B【点评】本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点；掌握细胞有丝分裂过程染色体和DNA数目变化规律，能结合所学的知识作出准确的判断28如图ad表示连续分裂细胞的两个细胞周期，能正确表示一个细胞周期的是（）Aa为一个细胞周期Bb为一个细胞周期Ca和b为一个细胞周期Db和c 为一个细胞周期【考点】细胞周期的概念【分析】细胞周期概念及特点概念细胞周期
45、连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程特点分析前提条件真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期起止点起点：从一次分裂完成时开始；止点：到下一次分裂完成为止两个阶段一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%10%，细胞数目少）【解答】解：图中a、c表示分裂间期，b、d表示分裂期细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程，即一个细胞周期=分裂间期+分裂期，因此图中a和b或c和d为一个细胞周期故选：C【点评】本题结合线段图，考查细胞周期的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念
46、、前提条件及阶段等基础知识，能结合所学的知识做出准确的判断29小鼠在胚胎发育的过程中，指间是有蹼存在的，但生出的幼鼠指间无蹼，这些蹼消失的原因是（）A细胞分裂B细胞分化C细胞凋亡D细胞癌变【考点】细胞凋亡的含义【分析】细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰，而细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡，是一种病理性过程【解答】解：细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡；老鼠的胚胎发育过程中，指间蹼的消失为正常的生理性
47、死亡，故属于细胞凋亡故选：C【点评】本题考查了细胞凋亡的含义及意义，意在考查学生的识记和理解能力，解答本题的关键是正确理解细胞凋亡的概念及意义30如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验，以下说法不正确的是（）A实验前必须进行装置的气密性检验B实验前D瓶应封口放置一段时间后再与E瓶连接C实验前应做预实验以确定酵母菌的适宜用量D相同时间内C、E瓶中浑浊程度相同【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】分析实验装置图：甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置，其中A瓶中加入的是NaOH，作用是吸收空气中CO2；B瓶中是酵母菌培养液；C瓶是澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液），目的是检测呼吸产生的二氧化碳乙装置是探究
48、酵母菌无氧呼吸的实验装置，其中D瓶中是酵母菌培养液；E瓶是澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液），目的也是检测呼吸产生的二氧化碳【解答】解：A、由于乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的，因此实验前必须进行装置的气密性检验，A正确；B、由于D瓶上方有一定的空隙，其中还有少量的氧气，D瓶封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完再连通E瓶，就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的，B正确；C、如果酵母菌数量过少，反应过慢，会导致实验现象不够明显，因此实验前应做预实验以确定酵母菌的适宜用量，C正确；D、由于有氧呼吸过程中一分子葡萄糖等释放6分子的二氧化碳，而无氧呼吸只释放2分子的二氧化碳，
49、因此相同时间内C瓶中浑浊程度高，D错误故选：D【点评】本题考查探究酵母菌呼吸作用方式实验的相关知识，意在考查考生的识图能力和判断能力，并能够识记识记实验中的相关注意点，并且有氧呼吸和无氧呼吸产生的二氧化碳量不同，因此澄清石灰水的浑浊程度不同二、综合题（共5题，每题8分，共40分）31如图是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下面的问题：（1）该真核细胞属于植物细胞，做出此判断的依据是：此细胞具有液泡、叶绿体和细胞壁等结构，而与高等动物相比没有的结构是中心体（2）该细胞的“养料制造车间”是叶绿体，其功能是进行光合作用制造有机物（3）“合成蛋白质的机器”是核糖体（4）进行有氧呼吸的主要场所是线
50、粒体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析题图：图示是一个细胞的亚显微结构图，其中结构10依次是叶绿体、线粒体、细胞核、高尔基体、细胞膜、细胞壁、细胞质、核糖体、液泡和内质网【解答】解：（1）图示细胞含有叶绿体、细胞壁和液泡，属于植物细胞与动物细胞学相比，该细胞中没有中心体（2）结构为叶绿体能进行光合作用制造有机物，是“养料制造车间”（3）结构为核糖体，能合成蛋白质，是“生产蛋白质的机器”（4）进行有氧呼吸的主要场所是线粒体故答案为：（1）植物 液泡 叶绿体 中心体 （2）叶绿体 进行光合作用制造有机物（3）核糖体 （4）线粒体【点评】本题结合细胞结构的示意图，考查细胞结构和
51、功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构和功能，能结合所学的知识准确答题32如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）A代表蛋白质分子； B代表磷脂双分子层； C代表糖被； D代表多糖（2）细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜（3）在ae五种过程中，代表被动转运的是b、c、d（4）可能代表氧气转运过程的是图中编号b；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析题图可知，A是蛋白质分子，B是磷脂双分子层，D是糖蛋白，D与A结合形成糖蛋白分布在细胞膜的外侧，另一侧位细胞膜内侧；a是通过主动
52、运输由细胞膜外运向膜内，b是通过自由扩散的方式由膜外运向细胞内，c是通过协助扩散的方式由膜外运向细胞内，d是通过协助扩散的方式由膜外运向膜内，e是通过主动运输由细胞膜内运向细胞外【解答】解：（1）A代表蛋白质分子，B代表磷脂双分子层，C表示糖蛋白，D为多糖（2）细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜（3）在ae五种过程中，a是通过主动运输由细胞膜外运向膜内，b是通过自由扩散的方式由膜外运向细胞内，c是通过协助扩散的方式由膜外运向细胞内，d是通过协助扩散的方式由膜外运向膜内，e是通过主动运输由细胞膜内运向细胞外因此代表被动转运的是b、c、d（4）氧气进出细胞属于自由扩散，可能代表氧气转运过程的
53、是图中编号b葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的方式为主动运输，其过程为图中编号a故答案为：（1 ） 蛋白质 磷脂双分子层 糖被 多糖（2）选择透过性 （3）b、c、d （4）b a【点评】本题的知识点是细胞膜的结构和功能特点，物质跨膜运输的方式，分析题图获取有效信息是解题的关键，对细胞膜结构和功能特点及物质跨膜运输方式的掌握是解题的基础33如图表示光合作用过程，请据图回答问题：（1）光合作用分为两个阶段E、F，是在叶绿体中的类囊体和叶绿体基质中进行的（2）图中A是叶绿体中的色素（3）在E阶段中物质的变化有：将水分解成B：O2 和H；ADP和Pi生成ATP，请写ATP的结构简式APPP（4）在F阶段
54、中，CO2被C5固定生成D的过程叫CO2固定，D最终被还原生成C5和（CH2O）（5）光合作用中，E阶段利用的能源是光能，F阶段利用的能源是ATP【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】据图分析：图中E阶段表示光合作用的光反应阶段，F阶段为暗反应阶段；物质A表示色素，B表示氧气，C表示ATP，D表示三碳化合物【解答】解：（1）根据光合作用过程可以确定，图中E阶段表示光合作用的光反应阶段，F阶段为暗反应阶段，F过程是在叶绿体基质中进行的（2）图中A是位于叶绿体类囊体薄膜上的色素（3）在光反应阶段中物质的变化有：将水分解成O2和H；ADP和Pi生成ATPATP的结构简式APPP（4）
55、在暗反应阶段中，CO2被C5固定生成D的过程叫CO2固定，D是C3，最终被还原生成C5和（CH2O）（5）光合作用中，光反应阶段利用的能源是光能，暗反应阶段利用的能源是ATP中活跃的化学能故答案为：（1）叶绿体中的类囊体 叶绿体基质（2）叶绿体中的色素 （3）O2 APPP（4）CO2固定 （5）光能 ATP【点评】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化，要求考生能够识记光反应和暗反应阶段的场所；识记光反应阶段中两个物质变化：水的光解和ATP的合成，暗反应阶段的两个物质变化：二氧化碳的固定和三碳化合物的还原；同时要求考生明确光合作用过程中的能量变化34如图表示同一细胞处于有丝分裂不同
56、分裂时期的细胞图象据图分析回答：（1）该图所示细胞为植物（填动物或植物）细胞若按分裂时期的先后顺序排列，应为图所示的分裂时期是中期，判断理由是染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上（2）该图中，能表示DNA分子数：染色体数=2：1的时期的是图（3）图表示观察染色体的最佳时期，染色体数目加倍发生在图（4）与图中细胞板形成有关的细胞器主要是高尔基体【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】分析题图：图示表示同一细胞处于有丝分裂不同分裂时期的细胞图象，其中细胞出现纺锤体和染色体，核膜和核仁解体消失，处于前期；细胞中染色体和纺锤体消失，出现核膜和核仁，处于末期；细胞中着丝点分裂，处于后期；细胞中着丝点
57、都排列在赤道板上，处于中期【解答】解：（1）图示细胞没有中心体，但含有细胞壁，属于植物细胞；由以上分析可知，细胞处于前期、细胞处于末期、细胞处于后期、细胞处于中期，因此正确的分裂顺序应为；图细胞中染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上，应该处于有丝分裂中期（2）该图中，细胞中每条染色体含有2个DNA分子，能表示DNA分子数：染色体数=2：1（3）细胞处于有丝分裂中期，此时染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体的形态和数目的最佳时期；细胞处于有丝分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，导致染色体数目加倍（4）在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关故答案为：（1）植物中染色体的着丝
58、点排列在细胞中央的赤道板上（2）（3）（4）高尔基体【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查35如图表示细胞内有机物的组成及鉴定方法等，请据图回答：（1）A、B物质共有的化学元素有C、H、O、N（2）A物质的名称为核苷酸一般情况下，细胞中的 A物质共有8种（3）B分子的结构通式为，B形成E过程的反应叫脱水缩合（4）写出图中E的一项功能构成细胞和生物体结构的重要物质（结构蛋白）、运输载体、信息传递、免疫、催化等（5）图中F被形容为“生命的燃料”，它是葡萄糖，
59、G在小麦种子中主要是指淀粉【考点】糖类的种类及其分布和功能；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；蛋白质在生命活动中的主要功能；DNA、RNA在细胞中的分布实验【分析】分析图示可知图中E表示蛋白质，则B是氨基酸，其组成元素是C、H、O、N，有些还含有S、P；A是核苷酸，其组成元素是C、H、O、N、P，C可被甲基绿和吡罗红染成绿色，故为DNA，D可被甲基绿和吡罗红染成红色，故为RNAG为多糖，F为葡萄糖【解答】解：（1）根据试题分析，A是核苷酸，其组成元素是C、H、O、N、P；B是氨基酸，其组成元素是C、H、O、N；A、B物质共有的化学元素有C、H、O、N（2）根据试题分析，A是核苷酸，一般情况下，细胞中
60、含有2种核酸DNA和RNA，相对应的核苷酸有8种4种脱氧核苷酸，4种核糖核苷酸（3）根据试题分析，B是氨基酸，B氨基酸形成E蛋白质过程的反应叫脱水缩合（4）蛋白质的功能有多种，如有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有免疫功能，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有运输功能（5）生物体内的能源物质主要是糖类，根据试题分析，G为多糖，F为葡萄糖，G在小麦种子中主要是指淀粉故答案为：（1）C、H、O、N（2）核苷酸 8（3）脱水缩合（4）构成细胞和生物体结构的重要物质（结构蛋白）、运输载体、信息传递、免疫、催化等（5）葡萄糖 淀粉【点评】本题的知识是糖类的分类、分布和功能，脂肪的基本组成单位和功能，蛋白质的基本组成单位和功能，核酸的分类、分布、基本组成单位和功能，对于相关知识点的记忆是本题考查的重点