1、 第12课球王贝利 教学案例一、教学目标： 1.正确认读本课8个生字，掌握9个要求会写的生字。 2.自读课文，了解课文讲了关于球王贝利的哪些事，体会从这些事中反映出来的人物精神。 3.关注日常生活中有关体育方面的信息，以“我喜欢的体育明星”为题进行口语交际活动，感受和学习体育人物身上的高尚精神。 二、教学重、难点： 从球王贝利的成长过程中，收到启迪。 三、教学准备： 搜集球王贝利的其它故事，以及“我喜爱的体育明星”的感人故事。 四、教学过程： （一）复习引入： 1.师：上节课我们认识了一名世界超级足球明星，他是谁呢？ 生：球王贝利2.文章讲了一件什么事情？ 生：讲了球王贝利小时候踢足球的故事，
2、以及长大后的成就。（二）自学课文： 自学提示： 默读课文，找出球王贝利值得你学习的地方，并做出标记。 （三）全班交流 热爱足球 执著 勤奋 成功 知恩图报 （四）总结全文： 你从球王贝利成功的故事中得到了什么启示？（鼓励学生从不同角度结合课文内容谈自己的感受） 1.成功者决不放弃，放弃者决不成功！ 2.聪明出于勤奋，天才在于积累。 3.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 4.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 等等。 （五）课外拓展 说说“你喜爱的体育明星”的感人故事，以及喜欢他们的理由。 让学生们更加充分的感受到每个人的成功绝非偶然。 （六）互动交流 同学之间互相赠送有关成功的名言，
3、让他们真正的被激励，从而也能走向成功的道路。 教学反思： 球王贝利是一篇略读课文，主要以学生自读自悟为主要学习方式。由于球王贝利也是他们日常生活中比较喜欢的一类人体育明星。所以课前让学生们搜集有关贝利的其它资料，以及“我喜欢的体育明星”的感人故事，将课内阅读和学生的日常生活积累联系起来，也将阅读和口语交际有机地融为了一体。 在谈到贝利对足球的热爱和执著时，让孩子们结合自己的生活实际说说自己有什么爱好，有没有达到痴迷和程度，是怎么做的。让孩子们切实地感受到任何成就都是需要付出努力才会有收获的。最后一个环节让学生之间互赠有关成功的名人名言，互相激励，使感情得到升华。 如果课堂讨论再热烈点，参与度更高些，效果会更好。让我感到欣慰的是在这堂课中，看到了我们班贾国辉举手的身影。激动万分。第 2 页
