1、福建省福安市2014-2015学年七年级语文上学期期末考试试题（满分：100分 时间：120分钟 ）友情提示：请将解答写在答题卷上！一、积累与运用（22分）1、阅读下面语段，完成以下各题。（6分）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最nn最小的花苞里。每一朵盛开的花 ，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又 ，就要绽开似的；那里装的是什么仙露qing浆？我凑上去，想摘一朵。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 沉淀（ ） 绽开（ ） 最nn（ ） 仙露qing浆（ ）（2）选择正确的句子，依次填入语段的空白处 （按顺序只写序号，2分） A、像一个忍
2、俊不禁的笑容 B、像是一个张满了的小小的帆下列句子中成语使用有误的一项是（ ）（2分）A、我的回答已经让母亲喜出望外了。B、我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。C、不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，模模糊糊地往外就走。D、王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。2、 默写（10分）（1）子曰：“学而不思则罔， 。 ” （十二章）（2） ，江春入旧年。 （王湾的次北固山下）（3）几处早莺争暖树， 。 （白居易钱塘湖春行）（4）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。 （马致远天净沙）（5）是故学然后知不足， 。 知不足， ，知困，然后能自强也。
3、 （虽有嘉肴）（6） ，禅房花木深。 （常建题破山寺后禅院）（7）问渠那得清如许， 。 （朱熹观书有感）（8） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）4、名著考查（4分）（1）“造物者倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”这首诗集中表达出作者冰心诗歌所歌颂的主题，即把 、童真、 融为一体，给人以无穷的回味和启迪。（2）阅读伊索寓言，我们从中体会到它折射出来的生活的经验和智慧。例：农夫和蛇告诫人们对恶人千万不能心慈手软。蚂蚁和蝉讽刺好逸恶劳。我喜欢的故事是 ，它告诉人们 。（2分）二、 综合性学习（5分）5. 生活中处处有语文。
4、在语文课堂上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。为此，某班级准备举行一次“漫游语文世界”的综合性学习活动。请你为本次活动拟一条宣传标语。（2分） 。请你给我校阅览室选择一条合适的标语是（ ）（2分）A、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 B、求知而来，载知而归 C、懒惰者不会在此留下矫健的身影 D、该出手时莫出脚 本次活动中，同学们收集到许多资料，比如对联、店名、精彩的广告、街头不规范用语、荧屏错别字、报刊病句、新词、新流行语等，大家准备将这些资料加以筛选、梳理，编成各种小册子，放在教室里展览，请你仿照示例，给这些小册子再取一个恰当的名字。（1分）例： 特色店名
5、集锦取名： 三、阅读（33分）（一）阅读下面文言文，完成69题。（12分）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 6、解释下面加点字。（4分）（1）马无故亡而入胡 亡： （2）人皆吊之 吊： （3）居数月 居： （4）其马将胡骏马而归 将： 7、翻译下面句子。（4分）（1）此何遽不为福乎？译文： （2） 此独以跛之故，父子相保。译文： 8、本则寓言
6、的寓意是： 成语“ ”就出自这个故事。（2分）9、 联系到我们的学习，这个故事对你有何启示？（2分） （二）阅读春选段，完成1013题（11分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一
7、片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。10、结合语境，说说文中加点词“卖弄”的含义。 （2分） 11、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，作者分别从触觉、 、 三种感官入手，将春风写得形、味、省俱全。（2分） 12、按要求品析下面句子。（4分）（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（从修辞角度品析句子，2分） （2）树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。（品析加点词的表达效果，2分） 13、上面的两段文字描绘了两幅图画：一幅是“_”，一幅是“_”。表达了作者对春天
8、的_之情。（3分）（三）阅读下面文章，完成14-17题（10分） 黑白琴键上的爱 徐立新迈克不知道，这是他们第几次搬家了，“妈妈东奔西走，我也东奔西走。”这是他常挂在嘴边的话。迈克的妈妈叫卡娅，是位30多岁的女人。她之所以不停地搬家，是因为没人喜欢跟她做邻居，因为会被她的琴声吵死。有一次，迈克偷偷从门缝里看到，一位阿姨站在门口，狠狠地训斥妈妈，指责她在制造噪音。而妈妈像是做错了事的孩子，背着双手，头一直低着，不做任何的辩解，只是怯生生地重复说：“对不起，对不起”当时，迈克真想冲出去，给那可恶的阿姨一拳，“妈妈的琴声那么好听，她居然说那是噪音！”但他没有那样做，妈妈曾无数次教导他对邻居们要和善友
9、好。第二天，卡娅又带着迈克搬家了。此后，迈克发现，妈妈每天都会起得很早，在上班前，把楼道打扫得干干净净。就连邻居们放在外面的轿车也会被妈妈擦得很干净。但邻居们似乎并不领情，麻烦还是和以前一样找上了门。迈克敢打包票，妈妈是非常喜欢音乐的，因为哪怕再忙再累再晚，妈妈每天都会坚持弹琴，自己也总是在妈妈的琴声中入眠。两年后，10岁的迈克终于可以上学了，这让迈克兴奋不已，他一直渴望着这一天的到来，可是，之前总没有学校愿意接纳他，尽管妈妈求天拜地，好话说过无数次。迈克很努力地学习，想让妈妈高兴。结果他的成绩果然不错，毫不逊色于班上其他同学。渐渐地，迈克能认识很多字了，并且对很多词语都有了一定的理解能力。一
10、天，妈妈不在家，迈克无意间在抽屉里翻到了一张医院的病例，上面写着：“迈克，5个月，脑积水，会致终生智力障碍，音乐疗法或有效。阿拉斯加州卡萨森儿童医院，1996年5月15日。”晚上，下班后的卡娅和往日一样，照例坐到钢琴前面，打算为迈克弹上一曲。“妈妈，我可以跟您说说话吗？”迈克站在房门口，眼睛里闪着泪花。“当然可以，请说吧！”“妈妈，我知道您不喜欢音乐，也不爱弹琴，对您来说，这太难了。但为了我，您这样做了，而且一做就是十几年。谢谢您，妈妈！”说完，迈克朝妈妈飞快地跑过去，然后，将卡娅那只有三根手指的残疾手紧紧地抱在怀里。四、 作文（40分）18. 下面两道作文题，请任选一道写作，写一篇500字以
11、上的记叙文，文中不得出现真实的地名、校名、人名。如果必须要写人名，就用“小红”、“小刚”来替代。题目一：读初中了，同学们从不同的地方来到了新的学校。在新的学校里一定发生了许多叫你难忘的事。请以“欢乐的校园”为题，写一篇反映初中生活的记叙文。题目二：请以“我从语文中学到了 ”为题，请将题目补充完整，再作文。一（22分） 1.（6分）（1） din zhn 嫩 琼 （4分） （2） B A （2分） 2. C （2分） 3.（10分）（1）思而不学则殆 （2） 海日生残夜 （3）谁家新燕啄春泥 （4）小桥流水人家 （5）教然后知困 然后能自反也 （6）曲径通幽处 （7）为有源头活水来 （8）无可奈
12、何花落去，似曾相识燕归来【错一字扣0.5分 】4.（4分）（1） 母爱 自然 （2分）（2分）（2）例：狐狸和山羊警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。 乌龟和老鹰任何事物都有自己的规律，不可违背规律。（2分）二（5分） 5.例：漫游语文世界，感受语文魅力；语文，爱你在心口难开。（2分） B （2分） 例：我们身边的错别字和病句、新流行语荟萃等 （1分）三、（33分）（一 12分） 6. （4分）（1）逃跑 （2）对其不幸表示慰问 （3）经过 （4）带领 7. （4分）（1）这难道不是福气吗？ （2）唯独这个人因为腿瘸的缘故（免于战争）， 父子俩一同保全了性命。 8.（2分）说明祸福相依的道
13、理。（“祸兮福所倚，福兮祸所伏”等，1分） 塞翁失马，焉（安）知非福 （1分） 9.（2分）示例：从故事中蕴含的祸福在一定条件下会相互转化的道理中可以得到启示，成功与失败也是相互转化的，成功了不要自傲，失败了不要自卑。（答案不唯一，意思合乎情理并紧扣寓意即可。）（二 11分） 10. （2分）炫耀或骄傲的显示，这里表现了鸟儿的欢乐。 11. （2分）嗅觉 听觉 12. （4分）（1） 运用了比喻、排比的修辞方法，生动形象地写出了春雨细而密、细而亮、细而绵长的特点。 （2分）（2） “逼”是“迫使”，迫使人一眼就看到雨后青翠欲滴的小草。看似写草色青葱，实则写出了春雨的滋润。 （2分） 13. （3分）春风图春雨图喜爱和赞美 （三 10分） 14. （2分）卡娅为了孩子十几年来坚持弹琴，最终让孩子过上正常生活。（要有人物、事件、结果，意近即可。） 5