1、四川省内江市威远中学2019-2020学年高二语文上学期期中试题（含解析）第卷 阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）金庸小说从文化角度构建了中国的民族国家形象，建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”，从而赢得了不同政治立场、不同价值观念的大多数读者的喜爱。这是金庸小说的决定性魅力。金庸小说对中国传统文化的展示是在两个向度上同时进行的。一个是从大处着眼，展示中华文化的多样性、综合性、融汇性；再一个是从小处入手，展示中华文化的奇妙性、精巧性和艺术性。从大的方面来说，金庸小说涉及儒家、墨家、道家、佛家等中国文化思想层面，组成了一部“三教九流”众声喧哗的文化交响乐。同时，
2、他从地域文化的角度描写了中国东西南北不同地域各具特色、神采各异的文化风貌，并且写出了不同朝代、不同历史时期中国传统文化的起伏演变，从而构成了一幅动态的、立体的中国文化长篇画卷。在金庸的前期作品中，儒家思想和墨家思想明显占据显要的甚至主导的地位：书剑恩仇录和碧血剑都对主人公为民请命、为民锄奸的正义行为持赞赏笔调，射雕英雄传更是把郭靖所代表的义无反顾、勇往直前的儒墨精神褒扬到了极致。在金庸的中期作品中，道家思想、游仙思想开始令人注目：神雕侠侣可以看做从前期进入中期的一座分水岭，这部作品既有郭靖掷地有声的“为国为民，侠之大者”之举，又有杨过蔑视宗法礼教、为个人爱情不惜与整个武林为敌以及单人独剑四方漂
3、游之行。在金庸的后期作品中，佛家思想的气息愈来愈浓，在连城诀和侠客行中，是非善恶已经开始变得扑朔迷离、标准难立，狄云和石破天对于究竟应该如何做人，可以说自始至终也没有找到答案。金庸的作品涉及几乎所有的中国文化分区，从雪山飞狐中的雪山极顶到天龙八部中的苍山洱海，从书剑恩仇录中的新疆雪莲到笑傲江湖中的福建山歌经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游。金庸不仅描绘出了各地不同的景物、风俗，更写出了各地文化本质上的区别，使读者鲜明地感受到中国文化的“版块构成”。例如郭靖成长于蒙古大漠，黄蓉成长于东南海岛，萧峰成长于中原武林，韦小宝成长于扬州妓院这些人物身上的个性都与他们的“水土”密不可
4、分。金庸笔下的中国文化，在时间轴上也是富有变化的。同是儒家思想，在金庸笔下，宋朝时显得博大刚健，如郭靖与萧峰成为金庸小说中最高大的英雄；到了宋朝以后，则显得气象衰弱、难克重任；到了明末清初，儒家文化更显得酸腐可笑、百无一用，书剑恩仇录中的陈家洛自负文武双全，结果一事无成。金庸在表现中国文化时，并非一味弘扬，而是带有鲜明的批判。金庸小说中这些“大文化”的展现是建立在具体描摹的基础之上的。例如在天龙八部中，金庸就通过对一个不知名的灰衣老僧的描写，充分展现了佛家文化。一灰衣老僧轻而易举地制服了所有的超一流高手，他在给天下英雄论述佛法与武功的关系时说，练武功本是为了提高佛法境界，然而佛法境界达到很高时
5、，却又不屑于练武功了。这种对“大文化”的了解，让金庸在写作时挥洒自如。上世纪50-70年代的文学作品，出于“五四”新文学的美学惯性以及重写历史和歌颂新中国的需要，对中国古代的文化传统否定多而肯定少，竭力给读者造成一种“开天辟地”的新气象。这样的国民文学使读者心理长期处于比较紧张的状态，相比之下，金庸小说所建立的民族国家形象，则从容、厚重，更具长久的稳定性。(摘编自孔庆东金庸与国民文学)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A. 金庸小说广受读者的欢迎，与他从文化角度构建了中国的民族国家形象，建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”有关。B. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作
6、品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。C. 神雕侠侣中既有郭靖的侠肝义胆，也有杨过的蔑视礼法，由此可看出金庸的思想从早期的儒家已经转变为道家。D. 金庸笔下的作品几乎涵盖了中国各个文化分区，读者阅读他的小说时，就相当于进行了一次全方位的中国文化旅游。2. 下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是（）A. 文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述。论证结构清晰。B. 文章用具体的作品来论证观点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。C. 文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。D. 文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体
7、现了金庸对文化的批判意识。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A. 狄云和石破天对于如何做人的疑惑体现了金庸后期的作品常有很浓重的佛家思想，展现了金庸小说虚无与消极的一面。B. 金庸小说中许多人物的个性与他们的“水土”密切相关，说明成长环境的文化差异，对人物性格的形成有着重要的影响。C. 金庸在他的作品中对儒家文化的展现从博大刚健到气象衰弱，体现了金庸对儒家文化的态度由认同到否定的心理变化。D. “五四”时期新文学所推崇的美学惯性以及写历史的时代需要，以致50-70年代的文学作品让读者处于紧张的状态。【答案】1. A 2. C 3. B【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信
8、息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项，“形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌”错，由原文第二段可知“交响乐”的指向是文化思想层面；C项，“思想从早期的儒家已经转变为道家”错，原文第三段“：神雕侠侣可以看做从前期进入中期的一座分水岭”，所以，只是认为“神雕侠侣可以看做从前期进入中期的一座分水岭”，并非已经转变；D项，“就相当于进行了一次全方位的中国文化旅游”错，原文第四段说“经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游”，
9、所以并非所有的作品都相当于进行了一次全方位的中国文化旅游。故选A。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“旨在证明金庸对佛家文化研究之深”错。原文第六段“金庸小说中这些大文化的展现是建立在具体描摹的基础之上的”，灰衣老僧的事件是证明金庸小说中这些“大文化”的展现是建立在具体描摹的基础之上的例子。故选C。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分
10、析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“虚无与消极”错，原文第三段“在金庸的后期作品中，佛家思想的气息愈来愈浓，狄云和石破天”，并非虚无和消极，只是说儒家思想的气息更浓；C项，“否定”错，原文第五段“金庸在表现中国文化时，并非一味弘扬，而是带有鲜明的批判”，所以应是分析与批判的一面，而非“否定”；D项，“
11、以致50-70年代的文学作品让读者处于紧张的状态”错，由原文最后一段“出于五四新文学的美学惯性以及重写历史和歌颂新中国的需要，对中国古代的文化传统否定多而肯定少”可知“五四时期新文学所推崇的美学惯性以及写历史的时代需要”导致“中国古代的文化传统否定多而肯定少”，而非“让读者处于紧张的状态”，不构成因果关系。“这样的国民文学使读者心理长期处于比较紧张的状态”，“这样的国民文学”不仅限于“50-70年代的文学作品”。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一2017年5月10日，首个“中国品牌日”的到来引起广泛关注。国家层面设立“中国品牌日”，宣示着一
12、个“质造”和“智造”时代的来临，这不只是仪式，更是一种使命。从外部环境看，我们正站在一个生死攸关的路口：随着经济全球化的加深，低成本取胜已难以为继，以质取胜是必由之路。这是一个尴尬的现实全球500余种主要工业产品中，我国有220多种产量位居世界第一，但其中自有品牌在世界100强品牌当中却只有一个。尽管近年来，阿里巴巴、华为等一大批中国品牌脱颖而出，成为中国经济新模式、新动能的生动注脚，但与发达国家相比，中国依然存在巨大差距，国际知名品牌少，品牌影响力弱，品牌话语权小，品牌总体形象欠佳。（摘编自担起建设品牌强国使命）材料二一个小小的马桶盖，备受热议，与其说触及了“中国智造”痛点，毋宁说触碰了中国
13、品牌的“弱点”。那些卖断货的日本马桶盖，实际上不少产自中国，销往日本，又被中国游客买过来。媒体曾披露了一个案例，杭州一名居民在日本大阪购得一个马桶盖，发现产地竟为杭州下沙，感叹“兜了一大圈，买到的居然还是自家门前生产的东西”。很多时候，国货不是质量不行，而是知名度不够；不是价格高昂，而是没有形成与品质相匹配的品牌效应。稍微上点年纪的中国人都会记得，中国品牌有过一段群星灿烂的历史。从熊猫彩电、燕舞录音机、雪花冰箱，到双星球鞋、海鸥照相机，再到英雄钢笔、乐凯胶卷、龙虎牌清凉油，国产品牌装点着那个年代中国人的日常生活。中国品牌曾经有过的辉煌，足以说明民族工业有基础也有实力，中国制造有市场也有潜力。也
14、要看到，在今天的世界市场上，叫得响、立得住的中国品牌还不够多，从“连圆珠笔头上的笔芯钢珠，我们都生产不了”，到中国游客在海外被称为“会走路的钱包”一幕幕场景逼迫人们思考：如何才能打造更多树得起的中国品牌？其实，今年的政府工作报告已经给出答案：“培育精益求精的工匠精神，增品种，提品质，创品牌。”此次行动计划从实施层面加以推进。没有品质，就形成不了品牌；不增品种，就难以满足消费者所需。（摘编自王石川中国品牌当能纵横四海）材料三中国的消费市场升级，可能会孕育出一批高品质的本土品牌甚至是伟大品牌。只是大部分人可能都没想到，这个故事会发展得这么快。一项大型调查显示，从果汁、化妆品到牙刷，被国际大牌拿走的
15、市场份额，正慢慢被本土品牌拿回来。中国城市快速消费品市场去年増长3%，但本土企业销售额增幅超过8%，相比之下，外国品牌只增加1.5%.有观察家分析，中国企业在新一轮市场竞争中的最大优势是“察言观色”：及时捕捉个性化消费时代变动不居的需求，准确把握国际流行后适当加入中国元素逆向设计，面对喜好的变化可以更快掉头。而一些跨国公司发展乏力，正是由于决策与市场的分离造成了信息传递的“竖井”。同时，移动互联网的发展，削弱了国际大牌在大型百货店、超市、免税店的渠道优势，为国产品牌的崛起提供了另一个支点。更懂消费者的产品设计、更轻便的营销模式，让国产品牌在市场升级的过程中获得了弯道超车的机会。事实上，随着中国
16、消费市场逐渐进入品质时代，打造一批优秀甚至享誉世界的中国品牌，并非遥不可及的事情。不久前，老牌化妆品牌百雀羚成为有美妆研发“诺贝尔”平台之称的国际化妆品化学家联合会（IFSCC）首家中国金牌会员，几乎同时，它的一次互联网传播，也惊艳了年轻人和营销界。（摘编自何鼎鼎读懂品牌消长背后的观念之变）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. “中国品牌日”的设立有着深远的意义，因为它宣示着一个“质造”和“智造”时代的来临，同时也提醒我们，以质取胜才是必由之路。B. 卖断货的日本马桶盖竟然产自中国，销往日本，又被中国游客买过来，由此看来，中国游客在国外购物时需要认真辨识，不要上当受骗。C.
17、 “连圆珠笔头上的笔芯钢珠，我们都生产不了”，中国游客在海外被称为“会走路的钱包”等说法，逼迫人们思考怎样树立中国品牌。D. 从现实来看，我们应该相信，随着中国消费市场逐渐进入品质时代，打造一批优秀甚至享誉世界的中国品牌，并不是遥不可及的事情。5. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 我们要对自己的品牌有信心，因为从调查来看，一些被国际大牌拿走的市场份额正慢慢被本土品牌拿回来，我们可能会孕育出高品质的伟大的品牌。B. 在全球500余种主要工业产品中，虽然我国有很多产品产量位居第一，但我国自有品牌在世界100强品牌当中只有一个，反映了我国国际知名品牌少的现状。C. 我国产品品牌影
18、响力弱，品牌话语权小，品牌总体形象欠佳，这是一个事实，我们必须承认并面对，只有这样才会激励我们更好地创造自己的品牌。D. 我们在认识到与发达国家的差距时，也要看到阿里巴巴、华为、百雀羚等一大批中国品牌脱颖而出，表明国产品牌与国际知名品牌的差距消失。6. 中国品牌成为世界品牌的有利条件有哪些？根据上述材料概括说明。【答案】4. B 5. D 6. 有国家层面的支持：从国家品牌日的设立到政府工作报告的推动可以看出从国家层面开始重视国产品牌的建设。民族工业有基础也有实力，中国制造有市场也有潜力。中国企业有“察言观色”的优势，互联网的发展使中国产品设计更懂消费者，营销模式更轻便，让国产品牌在市场升级的
19、过程中获得弯道超车的机会。【解析】【4题详解】此题考查对文章内容的理解能力。解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、观点等角度来分析。根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与原文材料进行比较，找到两者表达的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。对于有多个信息源的选项，要辨别选项是否全部概括了所有信息。B项，“不要上当受骗”错误，从文中来看，材料二中说“一个小小的马桶盖，备受热议，与其说触及了中国智造痛点，毋宁说触碰了中国品牌的弱点。那些卖断货的日本马桶盖，实际上不少产自中国，销往日本，又被中国游客买
20、过来”，由此可知，材料中列举此例意在说明中国品牌的“弱点”，并不是为了说明“中国游客在国外购物时需要认真辨识，不要上当受骗”。故选B。【5题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。D项，“表明国产品牌与国际知名品牌的差距消失”错误，材料一中说“尽管近年来，阿里巴巴、华为等一大批中国品牌脱颖而出，成为中国经济新模式、新动能的生动注脚，但与发达国家相比，中国依然存在巨大差距”，由此可知，阿里巴巴、华为、百雀羚等一大批中国
21、品牌脱颖而出只能说是差距减小，不能说“差距消失”。故选D。【6题详解】此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料內容都认真研读，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息，即可作答。原文相关信息有：国家层面设立“中国品牌日”，“中国品牌曾经有过的辉煌，足以说明民族工业有基础也有实力，中国制造有市场也有潜力”“中国企业在新一轮市场竞争中的最大优势是察言观色”，“及时捕捉个性化消费时代变动的需求，准确把握国际流行后适当加入中国元素逆向设计，面对喜好的变化可以更快掉头”。从中提炼概括即可。【点睛】筛选并整合文中的信息是实用类文
22、本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上。从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息，在不同的实用文体中有不同的表现。在新闻类文体中，信息主要指消息;在人物传记中，信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;在访谈类文体中，信息主要指被访谈人物提及的知识、观点和人生理念;在调查报告类文体中，信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论。把握这些信息，是解读文本的关键。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成小题。青龙偃月刀韩少功何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋
23、越来越少，包括好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，算一下，生计越来越难以维持他说起码要九百个脑袋，才够保证他基本的收入。这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋。何爹不愿趋时，说年轻人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人？他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不做。结果，何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候，在几间房里寻了个遍，才发现他在竹床上睡觉。“今天是初八，估算着你是该来了。”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第一道程序：洗脸清头。“我这个头是要带到国外去的，你留心一点剃。”我提醒他。“放心，放心！建伢子要到阿联酋去
24、煮饭，不也是要出国？他也是我剃的。”洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电这又勾起了他对新式美发的不满和不屑：“你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头？更好笑的是，眼下婆娘们也当剃匠，把男人的脑壳盘来拨去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何体统？男人的头，女子的腰，只能看，不能挠。这句老话都不记得了么？”我笑他太老腔老板，劝他不必过于固守男女之防。“好吧好吧，就算男人的脑壳不金贵了，可以由婆娘们随便来挠，但理发不用剃刀，像什么话呢？”他振振有词地说，剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀。剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷？就
25、因为关大将军的功夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不出来的，三十六种刀法也派不上用场。”我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公拖刀”：刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻酥酥的一阵惊悚，让人十分享受。其二是“张飞打鼓”：刀口在顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客特别舒服。“双龙出水”也是刀法之一，意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削。“月中偷桃”当然是另一刀法，意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮。至于“哪吒探海”更是不可错过的一绝：刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净毛除垢，而且让人痒中透爽
26、，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招来嗖嗖嗖八面来风。气脉贯通和精血涌跃之际，待剃匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五脏六腑之浊气。何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头颅无数，一套古典绝活玩下来，他只收三块钱。尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少。有时候，他成天只能睡觉，一天下来也等不到一个脑袋，只好招手把笑花子那流浪崽叫进门，同他说说话，或者在他头上活活手，提供免费服务。但他还是决不焗油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着，常常带着笑花子去邻居家看看电视，或者去老朋友那里串门坐人家。从李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨绵绵无绝期”，他
27、诗兴大发时，能背出很多古人的诗作。三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋。虽然不识几个字，三明爹却是他背诗的最好听众。有一段，三明爹好久没送脑袋来了，何爹算着日子，不免起了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经脱了形，奄奄一息。他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活。三明爹半躺着，舒服地长长吁出一口气：“贼娘养的好过呀。兄弟，我这一辈子抓泥捧土，脚吃了亏，手吃了亏，肚子也吃了亏呵。搭伴你，就是脑壳没有吃亏。我这个脑壳，来世还是你的。”何爹含着泪说：“你放心，放心。”光头脸上带着笑，慢慢合上了眼皮，像睡
28、过去了。何爹再一次“张飞打鼓”：刀口在光亮亮的头皮上一弹，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅，算是最后一道工序完成。他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。那一定是人生最后的极乐。（选自微型小说选刊，有删节）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 作者运用第三人称的叙述方式，冷静地表述：“村里的脑袋越来越少，好多脑袋入土了”诙谐地表现出村庄人口的减少使何爹的生计越来越难以维持的境况。B. 文章中极力描写何爹的“青龙偃月刀”和他将一把剃刀用得跟关羽耍大刀一样出神人化的刀法。作者用了一系列传神的动词，极力表现了何爹剃头技艺精湛，各种发型无所不精。C. 何爹一生固守传统的技艺，坚
29、守自己的信念，不愿趋时而适应追求时髦的年轻人的需要，不肯敷衍应付而是精益求精，但生意却一天天冷清，手艺面临淘汰。D. 小说中风趣活泼的方言俚语与小说人物身份恰如其分地融合在一起，文中有关何爹对新式美发的不满和不屑的描写，使人读来如见其人如闻其声，让人读罢忍俊不禁。8. 三国演义中关帝爷的“青龙偃月刀”是一把杀人利器，作家把它作为小说的标题，请简要分析小说标题的意蕴。9. 文章结尾处细写何爹给三明爹最后一次剃头的情景，这样安排有何妙处？【答案】7. B 8. 题目运用比喻手法，将何爹的剃刀比作关羽的“青龙偃月刀”，表现何爹剃刀手法精妙，跟关羽耍大刀一样用得出神入化，堪称微型青龙偃月。赞美何爹为人
30、讲信义，重感情的高尚品德，有如关帝爷“义绝”的美名。揭示文本主旨。 9. 情节安排：以何爹为三明爹剃头结尾，这是将故事推向高潮，使小说曲折有波澜，增强了小说的可读性。人物形象：它从正、侧两方面又一次体现何爹剃头技艺的精湛，进一步塑造何爹承情重义的形象。主旨理解：它深化了小说主题，不仅表达了作者对何爹高尚人格的敬重赞颂之情，也隐含着对像传统剃头法这样的传统文化日益走向没落的酸楚和忧虑。（或：剃头让三明爹快乐而安详地离世，其中既包含作者对传统文化的留恋和赞美，也隐喻目睹它走向没落而无力挽回的无奈和悲凉。）【解析】【7题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先
31、通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。B项，“极力表现了何爹剃头技艺精湛，各种发型无所不精”错误。结合“不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电这又勾起了他对新式美发的不满和不屑”“尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少”“但他还是决不焗油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏”等分析可知，文中描写了何爹的刀法，未描写“各种发型无所不精”。故选B。点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答
32、这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。【8题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品标题内涵的能力。解答此类试题，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要
33、回答是否是文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。“青龙偃月刀”，结合“我领教过他的微型青龙偃月。刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻酥酥的一阵惊悚，让人十分享受意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮”分析可知，青龙偃月是何爹的独门绝技，刀是何爹剃头时必备的工具，运用比喻手法，表现何爹剃刀手法精妙，堪称微型青龙偃月。结合“他振振有词地说三十六种刀法也派不上用场”“何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头颅无数，一套古典绝活玩下来，他只收三块钱”“但他还是决不焗油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏”“何爹再一他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下”等分析可知，何爹推崇关帝爷，不但赞赏关帝爷的刀上功夫，而且也学习关帝爷，为
34、人讲信义，重感情。所以小说把何爹的剃刀比作青龙偃月刀。这种刀法是中国传统文化精华的缩影，作者借此揭示小说主旨。一方面对传统的技艺应该传承、坚守；另一方面也应与时俱进。【9题详解】试题分析：本题主要考查分析文本结构及探讨作者的创作意图的能力。解答此类试题，小说结尾常见的作用：突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀。留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反应美好愿望。结尾处细写何爹给三明爹最后一次剃头的情景，有一定的寓意。随着剃头的客人越来越少，说明这种技艺将渐渐消失。结尾这一次剃头是最后一次表演，所以答题时可从对情节、主
35、旨、这一技艺的命运走向等方面进行分析。将情节推向高潮。进一步塑造何爹重情重义的形象和表现他剃头技艺的精湛，表达了对何爹的敬重之情。“最后的极乐”有双关的意义：尽管何爹的“张飞打鼓”能够让临终的三明爹感受到人生的极乐，但是，三明爹毕竟无可挽回的去世了，何爹的“青龙偃月刀”也不可避免的随着这一“知音”的去世而走向自己的完结。深化了主题，隐含着对像青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的酸楚和忧虑。二、古代诗文阅读（34分）(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。吕诲，字献可，开封人。祖端，相太宗、真宗。诲性纯厚，家居力学，不妄与人交。进士登第，由屯田员外郎为殿中侍御史。
36、时廷臣多上章讦人罪。诲言：“谏官许风闻言事，盖欲广采纳以补阙政。苟非职分，是为侵官。今乃诋斥平生，暴扬暖昧，刻薄之态浸以成风，请下诏惩革。”枢密副使程戡结贵幸，致位政地，诲疏其过，以宣徽使判延州。复上言：“戡以非才罢，不宜更委边任；宣徽使地高位重，非戡所当得也。”兖国公主薄其夫，夜开禁门入诉。诲请并劾阍吏，且治主第宦者罪，悉逐之。英宗不豫。诲请皇太后日命大臣一员，与准阳王视进药饵。都知任守忠用事久，帝之立非守忠意。数问谍东朝，播为恶言，内外汹惧。诲上两宫书，开陈大义，词旨深切，多人所难言者。帝疾小愈，屡言乞亲万几。太后归政，诲言于帝曰：“后辅政先帝历年，阅天下事多矣。事之大者，宜咨访然后行，示
37、弗敢专。”遵论守忠平生罪恶，并其党史昭锡窜之南方。神宗立。拜御史中丞。王安石执政，时多谓得人。诲言其不通时事，大用之，则非所宜。遂上疏曰：“安石外示朴野中藏巧诈陛下悦其才辨而委任之安石初无远略惟务改作立异罔上欺下文言饰非误天下苍生必斯人也如久居庙堂，必无安静之理。”帝方注倚安石，还其章。诲求去，乃出诲知邓州。诲之将有言也，司马光劝止之。诲三居言责，皆以弹奏大臣而去，一时推其鲠直。居病因，犹旦夕愤叹，以天下事为忧。既革，司马光往省之，至则目已瞑。闻光哭，蹶然而起，张目强视曰：“天下事尚可为，君实勉之。”光曰：“更有以见属乎?”曰：“无有。”遂卒，年五十八，海内闻者痛惜之。诏赠通议大夫。（节选自宋
38、史)【注】革：通“亟”，病重。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 安石外示朴野中藏巧诈陛下悦其才辨而季任之安石初无远略惟务改作立异罔上欺下文言饰非误天下苍生必斯人也B. 安石外示朴野中藏巧诈陛下悦其才辨而委任之安石初无远略惟务改作立异罔上欺下文言饰非误天下苍生必斯人也C 安石外示朴野中藏巧诈陛下悦其才辨而委任之安石初无远略惟务改作立异罔上欺下文言饰非误天下苍生必斯人也D. 安石外示朴野中藏巧诈陛下悦其才辨而委任之安石初无远略惟务改作立异罔上欺下文言饰非误天下苍生必斯人也11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A. 进士登第，就是登进士第，或者是
39、进士及第，指的是考中进士。B. 谏官，古代官职之一，是对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏。C. 两宫，指太后和皇帝或皇帝和皇后。亦指太上皇和皇帝或两后。D. 赠，指皇帝赐给有突出贡献的官员以官爵、荣誉称号和财富等。12. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A. 吕诲敢于直言进谏。他曾多次弹劾枢密副使程戡，因此程戡怀恨在心；他还敢弹劾公主，认为守门官吏和公主府中的宦官皆有罪。B. 吕诲明大义言别人所难言。英宗生病时，任守忠多次离间皇帝与太后的关系，吕诲上书两宫。申明大义；后米太后归还政权，皇帝治守忠罪。C. 吕诲多因弹劾大臣被贬。他曾三次居于谏官之职，都是因弹劾大臣而被贬出朝
40、廷，如曾因弹劾王安石被贬为邓州知州，当时人们推崇他的耿直。D. 吕诲心忧国事至死不渝。他即使生病在家，仍然把国家大事当作自己忧虑的事；病重后，司马光前去探望他，他还勉励司马光，让他努力。13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)祖端，相太宗、真宗。诲性纯厚，家居力学，不妄与人交。(2)后辅佐先帝历年，阅天下事多矣。事之大者，宜咨访然后行，示弗敢专。【答案】10. C 11. D 12. A 13. (1)祖父吕端，曾太宗、真宗朝任宰相。吕诲性格纯朴敦厚。在家时就勤奋好学，不随便同人交往。(2)太后辅佐先帝多年，经历天下的事已有很多。大的事情，陛下应当向太后资询后再去做，表示自己不敢专权擅断
41、。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“安石外示朴野，中藏巧诈，陛下悦其才辨而委任之。安石初无远略，惟务改作立异，罔上欺下，文言饰非，误天下苍生，必斯人也”，这段话是说“王安石外表装作纯朴实在，内心其实深藏狡诈，陛下喜欢他的才智机辨信任他。王安石本来就没有深远的谋略，只会追求变革来标新立异，欺上瞒下，文过饰非，将来贻误天下苍生的，一定是这个人”，圈出句子中的名词和代词，如“安石”“外”“中”“陛下
42、”“之”“远略”等，然后依据句意和语法关系进行排除，如“外示朴野”与“中藏巧诈”是相对的，所以应该在“朴野”后面停顿，排除A、B两项；“悦”的宾语是“才辨”，所以在“才辨”中间不能停顿，排除D项，故选C。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，D项，“赠，指皇帝赐给有突出贡献的官员以官爵、荣誉称号和财富等”错误，赠，追赠，赐死者以官爵或
43、荣誉称号，而且文中也说“遂卒，年五十八诏赠通议大夫”。故选D。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，A项，“因此程戡怀恨在心”错误，该信息属于无中生有，文章第一段只是说吕诲多次弹劾程戡，并没有说程戡对吕诲的态度；“弹劾公主”错误，文章第一段说“兖国公主薄其夫，夜开禁门入诉。诲请并劾阍吏，且治主第宦者罪，悉逐之”，文中只是弹劾守门官吏，并追究公主府中宦官的罪过。故选A。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句
44、子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“相”，名词活用为动词，做宰相；“纯厚”，纯朴敦厚；“力学”，勤奋好学；“妄”，胡乱，随便。第二句中，“后”，太后；“历年”，多年；“阅”，经历；“事之大”，定语后置，应为“大之事”，“之”是定语后置的标志；“宜”，应该，应当；“咨访”，咨询；“行”，做；“示”，表示；“专”，专权擅断。【点睛】文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所
45、有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整
46、的句子时，“而”字前面要断开）有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根
47、据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。解答概括归纳文章内容这类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、
48、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：吕诲字献可，是开封人。祖父吕端，曾在太宗、真宗朝任宰相。吕诲性格纯朴
49、敦厚，在家时就勤奋好学，不随便同人交往。考中进士后，由屯田员外郎升为殿中侍御史。当时朝廷大臣大多上书揭发别人的罪过。吕诲上奏说：“谏官有权根据传闻进谏或弹劾官员，这是因为朝廷想要广泛采纳各种意见来弥补政事的缺失。如果是谏官以外的人也干这种事，这是侵犯职权。现在朝臣却诋毁攻击他人的旧事，揭露别人的隐私，刻薄的情状逐渐形成了风气，请求皇上下诏惩办革除。”枢密副使程戡巴结地位尊贵受皇上宠爱之人，官位做到了政府要职。吕诲奏论他的过失，程戡被贬职以宣徽使的身份任一延州通判。吕诲又上奏说：“程戡因为才疏学浅而被罢免，不应该再委派他去边疆任职；宣徽使位高权重，不是程戡应当担任的。”兖国公主轻视她的丈夫，夜晚
50、叫开禁宫的门向皇帝陈诉。吕诲请求一并弹劾守门官吏，并追完公王府中宦官的罪过，将他们全部驱逐。英宗生病，吕诲请求皇太后每天命令一名大臣，同淮阳王一起监督送进药物。都知任守忠掌权已久，英宗立为皇帝不是他的本意，多次离间太后、皇帝的关系，造谣生事，朝廷内外人心惶惶：吕诲上书两宫，申明大义，措词深切，太多是别人不能说的。皇帝病情好转，吕诲多次请求让皇帝亲自执政。太后归还政权后，吕诲对皇帝说：“太后辅佐先帝多年。经历天下的事已有很多。大的事情，陛下应当向太后咨询后再去做，表示自己不敢专权擅断。”于是评定任守忠的平生罪恶，把他及其同党史昭锡一并放逐封了南方。 神宗即位后，吕诲被授予御史中丞。王安石当权执政
51、，当时人们都认为国家得到了一个好人才。吕诲说王安石不懂世事，如果重用他，那是不合适的。于是吕诲上疏说：“王安石外表装作纯朴实在，内心其实深藏狡诈，陛下喜欢他的才智机辨信任他。王安石本来就没有深远的谋略，只会追求变革来标新立异，欺上瞒下，文过饰非，将来贻误天下苍生的，一定是这个人。如果让他长久占据朝廷要职，那么国家一定没有安宁的道理。”当时皇帝正倚重王安石，就退回了吕诲的奏章。吕诲请求辞职，皇帝就将吕诲贬出京都知任邓州。当时吕诲又想上书言事，司马光劝阻了他。 吕诲三次居于谏官之位，都是因弹劾大臣而被眨出朝廷，当时人们都很推崇他的耿直，居家被疾病困扰，吕诲仍然经常愤恨叹息，把国家大事当作自己忧虑的
52、事。病重以后，司马光前去探望他，到的时候吕诲已经瞑目了。听到司马光的哭声，吕诲突然坐起，睁开眼睛勉强看着司马光说：“国家的事还是有希望的，你好好努力吧。”司马光问道：“还有什么要嘱咐我的吗?”吕诲说：“没有了。”于是去世，终年五十八岁。全国上下听说此事的人都为之悲痛惋惜。皇帝诏令追赠他为通议大夫。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登原州城呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。君作贫官我为客，此中离恨共难收。【注】原州：北宋一边疆地区；贫官：指张贲，其官职卑小，俸禄菲薄。14. 下列对本
53、诗的理解和赏析，不正确的一项是A. “惟”“更”二字写出了边塞之地离家乡的距离之远，反映了诗人内心的悲凉。B. 颈联将塞角高咽与泾河不流两种情景结合起来，描绘了一幅萧瑟的边塞风光图。C. 尾联以贫官、异客之离恨作结，呼应了开头的“牵愁”，点明了主旨。D. 诗人采用了视听结合的手法，以乐景写悲情，情景交融，感人至深。15. 本诗表达了诗人哪些情感，请结合诗歌简要分析。【答案】14. D 15. “异乡”“独上”表达诗人身处异乡的孤独、凄凉之情；“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达诗人身处边塞艰苦环境的凄苦；“贫官”“客”“离恨”表达了诗人对人生不如意的郁闷无奈之情。【解析】【14题详解】本题属于综
54、合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“以乐景写悲情”错，诗中没有写到乐景，写景都比较伤感。故选D。【15题详解】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。
55、平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。首联“异乡何处最牵愁？独上边城城上楼”点明忧愁因独上边城城楼望远，但见满目荒寒引起，突出内心的孤独。颔联“日暮北来惟有雁，地寒西去更无州”渲染原州冷落萧条的景象，言置身于无尽头的孤寂之感。颈联由听觉感受和视觉感受，衬托出诗人心境的悲凉。尾联“君作贫官我为客，此中离恨共难收”总束全篇，写出友人为异乡贫官而自身为客，突出内心的哀愁与无奈。【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：从题材入手同一类题材往往都表达这类似的情感。从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。从作者和创作背景入手，做到知人论世。从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和
56、主要表现的思想感情。从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难中写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“_，_”。（2）八首其一中由写景物转入抒情，抒发羁旅情思的句子是：“_，_”。（3）离骚中表现诗人对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“_，_”。【答案】 (1). 一夫当关 (2). 万夫莫开 (3). 丛菊两开他日泪 (4). 孤舟一系故园心 (5). 长太息以掩涕兮 (6).
57、 哀民生之多艰【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力以及文化常识掌握情况。考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写“丛”“系”“掩涕”“艰”第II卷表达题三、语言文字运用（20分）阅读下面文字，完成后面各题。在“人人都有麦克风”的时代，个性十足的表达形式在网络上 ，折射出年轻网民活跃多样的思想观念，与他们求新求变的特点互为表里。但近来，“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现，其浮
58、夸荒诞的文风对不少读者感到不适。“跪求”“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网络语言，却成为少数网站、微信公众号的“口头禅”。一款“炫酷”的国产电风扇发售，“老外纷纷跪求购买链接”；央行公示受理百行征信的个人征信业务申请，“有人哭晕在厕所”如果说这样的内容只是 ，那么，某国遭遇金融风暴而“跪求中国伸出援手”等内容则纯属 。部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。修饰文辞、创新表达方式 ，但裁剪素材、哗众取宠，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。当网络流量与广告收益挂钩，“眼球情结”与“营销心态”结成同盟，( )。长此以往，媒体记录历史、传播价值观的社会责任将无从谈起。17. 依次填入文中横
59、线上的成语，全都恰当的一项是( ）A. 不一而足 言不尽意 子虚乌有 无可厚非B. 层出不穷 言不尽意 海市蜃楼 无可非议C. 不一而足 夸大其词 海市蜃楼 无可非议D. 层出不穷 夸大其词 子虚乌有 无可厚非18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( ）A. “跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现，其浮夸荒诞的文风对不少读者感到不适。B. “跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现，其浮夸荒诞的文风令不少读者感到不适。C. “跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现，不少读者对其浮夸荒诞的文风感到不适。D. “跪求体”“哭晕体”在
60、一些网络媒体的标题、正文中频频出现，不少读者对其浮夸荒诞的文风感到不适。19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ）A. 为了适应“买家”不断变化的口味，新闻信息产品要不断推陈出新B. 随着“买家”的需求量不断增加，一些新闻信息产品的价格越来越高C. 一些新闻信息产品就变成了待价而沽的商品，唯“买家”需求马首是瞻D. 新闻媒体早把自身的社会责任抛到九霄云外，唯“买家”需求马首是瞻【答案】17. D 18. B 19. C【解析】【17题详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“不一而足”，足
61、，充足、足够。原指不是一事一物可以满足的。现指同类事物不止一个而是很多，无法列举齐全。“层出不穷”接连不断地出现，尚未穷尽。第一处是说“个性十足的表达形式”在网络上不断出现，应使用“层出不穷”。“言不尽意”，情意曲折深远，言语难以全部表达。常用于书信末尾，表示说的话没能把意思都表达出来。“夸大其词”，说话或写文章不切实际，扩大了事实。也作夸大其辞。第二处，语段中是说前面“老外纷纷跪求购买链接”“有人哭晕在厕所”等内容过分夸大，应使用“夸大其词”。“子虚乌有”，子虚，并非真实；乌有，哪有。指假设的，不存在的，不真实的事情。“海市蜃楼”，即“蜃景”。比喻虚幻不存在的东西。第三处是说某国遭遇金融风暴
62、而“跪求中国伸出援手”等内容并非真实，应使用“子虚乌有”。“无可厚非”厚，重、过分；非，非难、责备。不可以过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。也可说未可厚非。“无可非议”，非议，责备、批评。没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。第四处，从前面“部分媒体行文浮夸，背后是眼球情结在作祟”等内容可知，“修饰文辞、创新表达方式”虽有缺点，但不必过分指责，应使用“无可厚非”。故选D项。【18题详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览设题的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。回到原文分析画线句，“跪求体哭晕体在一些
63、网络媒体的正文、标题中频频出现，其浮夸荒诞的文风对不少读者感到不适”，前一分句中“正文、标题”的表述存在语序（词序）不当；后一分句表述存在“主体”（“读者”）与“客体”（“文风”）颠倒。再分析四个选项，A、C两项的修改未解决词序不当问题，故可排除。B、C两项的后一分句陈述的主语分别是“其浮夸荒诞的文风”和“不少读者”，结合前一分句看，与其更加衔接的应是“其浮夸荒诞的文风”，排除D项，故选B项。【19题详解】试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答此类题目，首先分析语境，括号前“当网络流量与广告收益挂钩结成同盟”是全句的状语，括号里的内容应是这个状语所表示的在这种条件或情况下所形成的后果，即“
64、一些新闻产品”会朝向不好的方面改变。而括号后的语句是说形成的这一后果将会产生的不良影响，即“长此以往，媒体记录历史、传播价值观的社会责任将无从谈起”。再分析四个选项，A项，“新闻信息产品要不断推陈出新”，与括号后的语句内容相左，故可排除此项。B项，陈述的对象是“一些新闻信息产品的价格”，与语境内容“一些新闻产品”不相符合，故可排除此项。D项，陈述的对象是“新闻媒体”，而语境说的是“部分媒体行文浮夸”致使“一些新闻产品”会朝向不好的方面改变，可排除。故选C项。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。
65、包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再
66、放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。竹笋，在我国自古被当作“菜中珍品”，过去有不少人认为，竹笋味道虽然鲜美，但是没什么营养，_。其实，竹笋含有丰富的蛋白质、氨基酸、脂肪、糖类、钙，磷、铁、胡萝卜素及多种维生素，为优良的保健蔬菜。除食用价值以外，_ 。中医认为竹笋味甘、微寒，无毒，为有效之利尿药竹笋含脂防、淀粉很少，是肥胖者减肥的佳品
67、。养生学家认为，竹林丛生之地的人们多长寿，且极少患高血压，_。【答案】 (1). 这种认识是不准确的 (2). 竹笋还有很高的药用价值 (3). 这与经常吃竹笋有一定关系【解析】【详解】本题既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。解答这类题目，考生要先浏览语段，把握语段的中心话题，然后结合横线前后句的内容和句式进行拟写。这是一段说明性文字，说明的对象是“竹笋”。第空，前面说“过去有不少人认为，竹笋味道虽然鲜美，但是没什么营养”，这是过去人们对笋的认知，认为竹笋没有营养，由“其实”可知，过去的认识是错误的，故应填写“这种认识是不准确的”；第空，前面说“除食用价值以外
68、”，可见后面应是说竹笋其他的价值，由后面“中医认为”“减肥的佳品”等可知，应是说竹笋还有药用的价值；第空，前面说“养生学家认为，竹林丛生之地的人们多长寿，且极少患高血压”，后面应是解说这种情况的原因，再结合前面竹笋的药用价值可知，应是说与经常吃竹笋有关。21.下面是爱鲜蜂公司的运营模式图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。【答案】首先用户向爱鲜蜂公司下单。然后公司根据订单向供应商采购，采购结束后，爱鲜蜂公司向代理点提供仓储和供货服务。最后代理点给用户送货，用户向代理点支付货款。【解析】【详解】此题是一道流程图的语言表达题，作答流程图类试题，首先要找准流
69、程图表述的主题，然后从流程图箭头的指向上去进行语言描述，注意文字表达的流畅性。解答本题时，先关注题干所给文字的关键处“爱鲜蜂公司的运营模式图”，要注意所给图形的构图特点，提取重要信息并按一定规律形成文字，从“爱鲜蜂”中间开始，供应商、代理点、用户，以及三者之间的采购、下单、送货、支付、仓储、供货都属于关键环节，不能遗漏，带箭头的横线展示了整个环节的不可遗漏性。最后，要注意字数限制。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 前不久，电影芳华热映，引发了全社会关于“合群”“善良”“理想”“爱情”等多方面的热议。关于“合群”，有人认为：不必刻意取悦他人，做好自己便
70、可。不如把努力合群的时间，用在更有意义的事情上，读书，工作，当有一天足够强大，圈子不请自来。关于“善良”，有人认为：我们应该善良，但是必须有自己的底线。如果不是用在对的事情和对的人身上，宁可不要善良。关于“理想”，有人认为：活着就有希望实现理想，即使不能实现，为理想奋斗拼搏的岁月，也是人生中关好的时光。关于“爱情”，有人认为：曾经的情感在时间面前惨败，但谁能否认当时的无怨无悔呢？恋情的美好，不就在于毫无顾忌无怨无悔的付出吗？对以上观点，你有何看法？请选择合适的角度作文。要求：立意自定，文体自选，标题自拟；不要套作，不得抄袭。【答案】善良善良，犹如一杯清水，透明而纯净;宛若一朵荷花，淡雅而芬芳;
71、恰似一篇乐章，美妙而动听修船工以人性的善良补上了那个破洞，拯救了船主儿子的生命，他在积功德的同时，也无形间拯救了别人的生命。有一种美丽，它叫善良，有善良季节才有花香。若只是外面而内丑，那只能称其为“皮”。聊斋志异中的故事画皮不正是如此吗?那女子就像一只花瓶，终究都无法温暖人心。善良的人之美，才是永恒。巴黎圣母院里有一个相貌似怪物的卡西莫多，他没有英俊的外表，被称为“钟楼怪物”的他却拥有金子般的善良内心电影泰坦尼克号中，最美的不是那段爱情，而是沉船时的提琴声。善良如栀子花，芬芳馥郁，久而弥香有一种美丽，它叫善良，有善良的季节才有花香。有一个护士，被称为持灯女神，这个人，就是南丁格尔。她的家庭条件
72、十分富裕，却选择到时最低贱的职位，护士。她的梦想是拯救更多的人，不惜自己的身体状况如何，依旧为战士们治病。每一个晚上，她冒着风寒去观察伤兵们的身体状况，像一位慈善天使。她所到之处。伤兵们都俯下身去亲吻她的影子。她如一朵蔷薇，虽不耀眼，却坚强，不屈向上。有一种美丽，它叫善良，有善良的季节才有花香。台湾作家林清玄，曾经是一位记者，他报道一个小偷作案的手法十分细腻时，没有正面的打击他，而从侧面告诉他，要重新做人。这种善良带给了小偷心灵的慰藉，如今，它成为了一个很有名的大老板了。林清玄如一朵向日葵，照耀着他身边的人向上，给予他人善良。莎士比亚有言:“善良心地，就是黄金。金钱可以购买一切，但是无法购买善
73、良。每一个善念都是一泓清泉。每一个善举都是一缕春风，善良之处，便是春天。善良的人，永远会与快乐相伴，与幸福相随。与善良之士在一起，哪怕是平淡的岁月也一定能看到生活的精彩;哪怕置身于风暴之中，也一定能体会到真实的温暖;哪怕再荒芜的地方也能领略到春暖花开【解析】试题分析：本题是一则材料作文，所给材料由热映影片芳华引出四个关键词，分别是“合群”“善良”“理想”“爱情”，然后分别对这四个关键词进行了阐释，最后要求考生谈出自己的看法。这就意味着，本题是要求考生从四个关键词中选择一个作为自己作文的立意角度来写文章。从所给材料对四个关键词的阐述来看，“合群”的要点是“不必刻意取悦他人，做好自己便可”；“善良
74、”的要点是“我们应该善良，但是必须有自己的底线”； “理想”的要点是“为理想奋斗拼搏”；“爱情”的要点是“无怨无悔的付出”。考生在写作中首先要从“合群”“善良”“理想”“爱情”中选定一个关键词，然后提出自己的看法。考生的观点可以赞同材料所给的观点，也可以反对材料所给的观点，还可以是自己独辟蹊径，提出的一个新观点。立意角度参考：以“合群”为关键词：我若盛开，清风自来；合群不等于屈就；合群需要适当退让。以“善良”为关键词：善良也有底线，善良要有尊严，善良要给正确的人。以“理想”为关键词：为理想奋斗才有无悔人生。以“爱情”为关键词：爱是无怨无悔的付出，爱需要时间的验证。点睛：这是一道任务驱动型作文题
75、。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。如题干要求“对以上观点，你有何看法”这就表明最好写成议论文，有个性化的思考。第二要抓住材料核心事实，明确是非。本题写作时要仔细阅读材料中对四个关键词的阐释，用积极的态度确定这些观点的正确与否。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。
