1、第一单元科学是系统化了的知识(时间：150分钟满分：150分)第卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。在文艺低俗化现象背后，既有社会大潮的裹挟，又有文艺自身的原因，其中包括文艺观念上的根本误区，亟须我们反思。反映生活不等于放弃精神坚守。文艺是社会生活的反映，往往被曲解演绎为生活是怎样的，文艺也就是怎样的。问题在于，文艺毕竟不能照搬生活，这里有文艺家的主体性以及价值立场和审美态度问题，他的价值选择和审美判断问题，还有他的艺术良心和责任感问题。艺术家要用自己的眼光去发现和选择反映对象，在创作中要表现自己的情感评价和审美理想，即使是反映生活中那些庸俗、低
2、俗、丑陋的现象，也不能没有审美批判和价值导向，以往的批判现实主义艺术已经给了我们足够多的启示。然而有些人故意回避这些问题，要么不承认低俗，要么将这种低俗归为社会问题而不是自己的责任。将文艺审美简化为娱乐，再偷换为游戏，沦为搞笑。这样一来，文艺审美应有的人文精神内涵就被悄然抽空了，变成了专给人提供即时快感的玩乐。为了逗你玩、逗你乐，将娱乐变成“愚乐” 和“傻乐”，如此“审美”，文艺岂能不滑向庸俗和低俗的泥潭！文艺大众化是“五四”新文化运动以来我国文艺的发展方向，它的积极意义不言而喻。问题是，“通俗化”很容易变成庸俗化、低俗化。正如鲁迅在文艺的大众化一文中所说：“若文艺设法俯就，就很容易流为迎合大
3、众，媚悦大众。迎合和媚悦，是不会于大众有益的。”满足群众需要，并不意味着就要“俯就、迎合、媚悦”。大众的精神文化需求既需要满足也需要引导。健康的文艺有助于培养人的健康情趣，而低俗的文艺必然诱发人的低级趣味。真正的文艺大众化，大众本来应拥有主体性和自主性，是能够主动参与的，然而在当下的文化市场里，大众并没有获得这样的自主权，他们只是被动的消费者。文化产业的发展是当今社会文化发展趋势，这意味着要更多面向消费市场和大众需求，更多考虑生产成本和经济效益，这本无可厚非，问题在于，文化产业化是否意味着不需要承担社会责任和不顾社会效益？按某些人的逻辑，似乎“文化事业”才有承担社会责任和考虑社会效益的义务，而
4、“文化产业”则只需追求经济效益，所谓社会责任和社会效益可以完全撇开。这也许正是当今一些文艺不断走向低俗化的重要原因。精神文化市场不能一刀切地全盘“消费主导”，它既要考虑大众的消费需求，也要考虑文艺产品的健康有益，力求以此引导和培育健康有益的文艺消费。马克思说过：“艺术对象创造出懂得艺术和具有审美能力的大众。”消费主体及其趣味是可以而且能够由产品来培育和创造的，既然如此，文艺生产就不能以“产业化”为理由推卸责任，更不能以此作为低俗化的借口，这无论在观念上还是实践上都是不能含糊的。文艺观念上的种种误区，无疑会影响文艺实践，导致文艺低俗化现象的滋生蔓延。因此，对这些容易让人陷入迷误的文艺观念加以反思
5、和剖析，让人们自觉跳出这种文艺观念的误区，对于扭转文艺低俗化之风十分必要。(选自人民日报，有删节)1下列表述的内容，不属于“文艺大众化”的一项是()A文艺大众化是“五四”新文化运动以来我国文艺的发展方向，它在文艺的发展中具有十分积极的意义。B文艺大众化并不是要求文艺设法俯就大众，因为这样就容易流为迎合、媚悦大众的文艺，对大众无益。C大众的精神文化需求需要满足与引导，因为健康的文艺有助于培养健康的情趣，而低俗的文艺则不然。D真正的文艺大众化，大众不应是没有自主权的被动的消费者，而应是拥有主体性和自主性的主动参与者。2下列理解，不符合原文意思的一项是()A虽然文艺是社会生活的反映，但不能理解为生活
6、是怎样的，文艺也就是怎样的，因为在反映生活时，艺术家有着自己的精神坚守。B文艺审美在简化与偷换概念中，沦为搞笑，变成了专给人提供即时快感的玩乐，而文艺审美应有的人文精神内涵就被悄然抽空了。C马克思说的“艺术对象创造出懂得艺术和具有审美能力的大众”，阐明了艺术作品对“艺术对象”，即文艺大众这一消费主体的影响力。D要扭转当今社会中文艺低俗化之风，就要对那些容易让人陷入迷误的文艺观念加以反思和剖析，让人们自觉跳出这种文艺观念的误区。3下列理解和分析，不符合原文内容的一项是()A文艺观念上的根本误区就是，文艺在反映社会生活时没有承担起生活所应有的社会责任和义务，背离了文艺自身的人文精神内涵。B文艺之所
7、以不能照搬生活，是因为文艺创作体现着文艺家的主体性、价值立场和审美态度，体现着艺术家对反映对象的发现和选择。C文化产业在发展过程中既要考虑生产成本和经济效益，也要承担社会责任，顾及社会效益，这样才有可能改变文艺低俗化的状况。D消费主体及其趣味是可以而且能够由产品来培育和创造的，所以健康或不健康的文艺作品都会直接或间接地影响文艺大众。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆陇西牧簿，得隐马二万匹，帝怒，收太仆卿慕容悉达、监牧官史千五百人，将悉殊死。通曰：“人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂
8、容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以延众死。”帝寤，曰：“朕不明，乃至是。今当免悉达等，旌尔善言。”遂皆以减论。擢左武卫将军。莅官劲正，有犯法者，虽亲无所回纵。炀帝即位，遣持诏召汉王杨谅。先是，文帝与谅约，若玺书召，验视敕字加点，又与玉麟符合，则就道。及是，书无验，谅觉变，诘通，通占对无屈，竟得归长安。大业中，与宇文述共破杨玄感，以功迁左骁卫大将军。秦、陇盗起，授关内讨捕大使。安定人刘迦论反，众十余万据雕阴。通发关中兵击之，次安定，初不与战，军中意其怯。通阳言旋师，而潜入上郡。贼未之觉，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其无备，夜简精甲袭破之，斩迦论并首级万余，筑
9、京观于上郡南山，虏老弱数万口。后隋政益乱，盗贼多，士无斗志，诸将多覆。通每战必持重，虽不大克，亦不败负。高祖起，代王遣通守河东，战久不下，高祖留兵围之。通势蹙，或说之降，曰：“吾蒙国厚恩，事二主，安可逃难？独有死报尔！”每自摩其颈曰：“要当为国家受人一刀！”其训勉士卒必流涕，故力虽穷，而人尚为之感奋。帝遣其家僮往召，通趋斩之。俄闻京师平，家尽没，乃留桑显和保潼关，率兵将如洛。刘文静遣窦琮、段志玄精骑追及于稠桑，通结阵拒之。琮纵其子寿往谕使降，通大呼曰：“昔与汝父子，今则仇也！”命左右射之，显和呼其众曰：“京师陷，诸君皆家关西，何为复东？”众皆舍兵。通知不免，遂下马东南向，再拜号哭曰：“臣力屈兵
10、败，不负陛下。”遂被禽，送长安。帝劳曰：“何相见晚邪？”泣曰：“通不能尽人臣之节，故至此，为本朝羞。”帝曰：“忠臣也！”释之，授兵部尚书、蒋国公，为秦王行军元帅长史。(节选自新唐书列传十四)4对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是(3分)()A今当免悉达等，旌尔善言旌：表彰B文帝命覆陇西牧簿 覆：遮盖C通占对无屈，竟得归长安 竟：最终D通候其无备，夜简精甲袭破之 简：选拔5下列各组句子中，分别表明屈突通“善战”和“忠诚”的一组是(3分)()A通候其无备，夜简精甲袭破之帝遣其家僮往召，通趋斩之B通发关中兵击之要当为国家受人一刀C与宇文述共破杨玄感有犯法者，虽亲无所回纵D通每战必持重，虽不大克，
11、亦不败负释之，授兵部尚书、蒋国公6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A屈突通祖籍昌黎徒何，后迁居长安，曾出仕隋朝为官。屈突通十分爱惜士人，曾冒死劝谏隋文帝，反对因牲畜财产而滥杀士人，深得文帝赏识。B屈突通遇事从容，机智灵活。隋炀帝时，他奉诏前去召见汉王杨谅，在杨谅觉得事情有变，心生狐疑时，屈突通沉着应对，最终圆满完成任务。C屈突通崇尚气节，忠心耿耿，先后侍奉过隋代二帝，即使在隋朝政事混乱时也从无叛心，后兵败被俘，虽未殉节而死，但其忠心依然为唐高祖所称道。D屈突通骁勇善战，深谙兵法，曾与他人一起击败杨玄感，用奇计平定刘迦论的叛军，即使在军无斗志的情况下，仍然能大获全胜，一
12、生从无败绩。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)通发关中兵击之，次安定，初不与战，军中意其怯。(4分)译文：_(2)贼未之觉，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。(6分)译文：_(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首诗，完成89题。湖上晚归蒋士铨湿云鸦背重，野寺出新晴。败叶存秋气，寒钟过雨声。半檐群鸟入，深树一灯明。猎猎西风劲，湖心月乍生。8“寒钟过雨声”一句中“过”字很见功力，请分析。(5分)答：_9诗的尾联营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的感情？(6分)答：_(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)巴山楚水凄凉地，_。怀旧空吟闻笛赋，_。
13、(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(2)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，_，_。(王安石游褒禅山记)(3)_，而后人哀之；_，亦使后人而复哀后人也。(杜牧阿房宫赋)三、实用类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)赤子真情刘文典刘文典，1889年生，安徽合肥人，原名文聪，字叔雅。早年留学日本，加入同盟会，曾先后在北京大学、安徽大学、清华大学、西南联大、云南大学任教，因学问高深，为人狂、傲、怪，但不失赤子之情而闻名学界。1929年，刘文典任安徽大学校长兼文学院长。掌握大权不久的蒋介石，想提高自己的声望，曾多次表示要到安徽大学视察。刘文典则冷冷地掷出一句“大学不是
14、衙门”。后来安徽发生“学潮”，蒋介石“责难”他纵容学生闹事，“责令”他交出肇事学生，并“传唤”刘文典到南京悔过。刘文典一肚子怨气：“我刘叔雅并非贩夫走卒，不应对我呼之而来，挥手就去！我师承章太炎、刘师培、陈独秀，参加同盟会，曾任孙先生秘书，声讨过袁世凯，蒋介石一武夫罢了，能奈我何！”面见蒋介石时，他顶撞道：“你是总司令就应该带好你的兵，我是大学校长，学校的事由我来管。”蒋介石说：“你这校长怎么当的？不把你这学阀撤掉，就对不起总理的在天之灵！”刘文典毫不相让：“提起总理，我跟他在东京闹革命时，还不晓得你的名字呢！”最终蒋介石以“治校不严”为由将刘文典当场羁押。章太炎听说他面斥蒋介石的始末，想起三
15、国祢衡击鼓骂曹的典故，大为振奋，抱病提笔，送给学生一副对联：“养生未羡嵇中散，疾恶真推祢正平。”九一八后，广东军阀陈济棠准备反蒋，借刘文典骂蒋之名，重金聘他去广东。刘文典识破陈济棠的用心，感叹说：“日寇侵华，山河破碎，国难深重，理应团结抗日，怎能置大敌不顾，搞什么军阀混战？皮之不存，毛将焉附？”坚决退还礼金。卢沟桥事变后，平津相继沦陷，日本人多次延请滞留北平的刘文典出任伪职，他均严词拒绝，为此惹怒日本当局，其住宅连遭日军搜查。在日寇面前，日语流利的他以“发夷声”为耻，他说：“国家民族是大节，马虎不得，读书人要懂得爱惜自己的羽毛。”之后，他不再讲日语。刘文典学贯中西，博大精深，但他恃才傲物，狷介
16、无比。在北大，刘文典讲庄子，第一句都是：“庄子嘛，我是不懂的喽，也没有人懂！”学生问他古今治庄子者的得失，刘文典感慨：“古今以来，真懂庄子者，两个半人而已。第一个是我刘文典，第二个是庄周，另外半个嘛还不晓得！”刘文典国学功底深厚，对国学大师也十分崇拜、爱戴。抗战时期，日军轰炸机来袭，昆明城内拉响了紧急警报，西南联大的教授和学生四下散开躲避。刘文典跑到中途，忽然想起他“十二万分”佩服的陈寅恪身体羸弱，视力不佳，行动更为不便，便匆匆率领几个学生折回来赶赴陈的寓所，一同搀扶陈往城外躲避。学生要搀扶刘文典，他强撑着不让学生扶他，大声叫嚷着：“保存国粹要紧！保存国粹要紧！”让学生们搀着陈寅恪先走。刘文典
17、深谙教学之道，授课有方，风格独特。他上课从不理会下课铃声，有一次，教文选只讲了半小时，他突然宣布：“今天的课到此为止。”学生们都以为他又受了什么刺激，要将哪位名人大肆品评一番，正欲洗耳恭听。刘文典接着说：“余下的课改到下星期三的晚上再讲。”在学生们疑惑的眼神注视下，刘文典扬长而去。等到了下星期三的晚上，他通知学生都到校园里的一块空地上集合。等大家都坐定后，刘文典出现了：“今天晚上我们上月赋。”这时候，满脸疑惑的学生们豁然开朗，原来当天是农历五月十五，一轮皓月当空，确是上月赋的最佳时间。学生们围坐一圈，静听刘文典论讲月赋。他时而仰头问月，时而高声吟诵，旁征博引，妙语连珠，将充满新奇感与求知欲的学
18、生带进人生与自然交融的境界。从刘文典身上，我们依稀看到了魏晋人物的风采，无虚饰，不矫情，不失赤子之真，这种率真和坦荡在今天尤显得可爱与可贵。(节选自中国教育报，有改动)(1)下面对文章内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A由于对蒋介石掌握大权不满，刘文典直言反击蒋介石对学潮事件的指责。章太炎先生对其行为大为赞赏，提笔送联“养生未羡嵇中散，疾恶真推祢正平”。B刘文典位卑未敢忘忧国，多次严词拒绝日本人的延请，以“读书人要懂得爱惜自己的羽毛”告诫读书人要时刻心系祖国，发扬民族文化，杜绝外来文化侵略。C抗战时期，刘文典带领学生搀扶陈寅恪躲避日军轰炸，体现了他对真正博学之士的爱戴之情，“保存国粹
19、要紧”的话语突出了人物鲜明的个性。D刘文典在西南联大校园给学生讲授月赋，善于捕捉教育时机，引导学生亲近自然，将学生带进人生与自然交融的境界，体现了他独特的教学风格。E本文通过对刘文典投身革命的事迹，以及在安徽大学、北京大学、西南联大等地生活片段的记述，勾勒了一个个性鲜明、博学多才、率真可爱的学者形象。(2)刘文典的“狂”体现在哪些方面？请根据文意简要概括。(6分)答：_(3)章太炎为什么把刘文典比作三国时期的祢衡？请结合文意简要分析。(6分)答：_(4)文中说：“无虚饰，不矫情，不失赤子之真，这种率真和坦荡在今天尤显得可爱与可贵，”请结合全文，谈谈你对“文人之狂”的看法。(8分)答：_第卷(表
20、达题，共80分)四、语言文字运用(20分)12下列句子中加点的成语使用恰当的一项是(3分)()A面对众人的啧啧称赞，他谦逊地表示：“除了舞文弄墨，别无长物了。”B针对在台湾高调行善引发的争议，陈光标坦然表示：之所以高调，只是希望能抛砖引玉，激发更多的企业家投身慈善事业。C近日有评论指出，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，必须引起相关部门的足够重视。D对教育问题的长期深入的研究，尤其是对不同观点的广泛涉猎和兼收并蓄，使得他能够高屋建瓴，见仁见智，写出极有价值的学术著作。13下列句子中，没有语病的一句是(3分)()A只有把政府增加的教育投入更多地向基础薄弱地区倾斜，保障绝大多数学生
21、接受高质量教育的权利，就能杜绝和减少盲目择校的现象。B春节期间，虽然相关部门强化了监管力度，但还是有多家商场被曝光缺斤短两、鱼目混珠、借机涨价等不法行为。C从根本上说，科技的发展、经济的振兴，乃至整个社会的进步，主要原因是劳动者的高素质和大量优秀人才的培养决定的。D当代大众文化以其消遣娱乐作用满足了人的感性需要，从而在一定程度上释放了理性的压抑，因此具有某种历史的合理性。14以下是某高校应届毕业生张欣同学写给某公司的求职信，从语言使用得体的要求看，存在五处不当，请按要求予以修改。(8分)尊敬的领导：您好！您能在百忙中拜读我的求职信，我感到很荣幸。谢谢！我是一名即将毕业的计算机系本科生，酷爱IT
22、行业，曾获郑州市大学生计算机“华苑杯”创新成果大赛一等奖，偶然在有关材料上看到关于你们公司的情况介绍，十分羡慕公司的优良环境和优厚待遇，钦佩公司在经营、管理上的超前意识，十分愿意为公司贡献我的学识和能力。您可不能拒绝我哟！致此敬礼！大学张欣2011年3月6日应删的两处是：(1)_；(2)_应修改的三处是：(1)_改为：_(2)_改为：_(3)_改为：_15揣摩例句，写出一个句式相近、修辞手法相同、阐述的道理相似的句子。(6分)例句：人情味就像调味的盐，放多了，公平和正义的菜反而苦涩难咽。答：_五、写作(60分)16阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)人们在冷天游泳时，
23、大约有三种适应冷水的方法：有些人先蹲在池边，将水撩到身上，使自己在适应之后，再进入池子；有些人则可能先站在浅水处，再试着步步向深水走，或逐渐蹲身进入水中；还有一些人，做完热身运动，便由池边一跃而下。据说最安全的方法，是置身池外，先行试探；其次则是置身池内，渐次深入；至于第三种方法，据说可能造成抽筋甚至引发心脏病。但是相反的，最感觉冷水刺激的也是第一种，因为置身较暖的池边，每撩一次水，就造成一次沁骨的寒冷。其次是第二种方法，先一脚踏入那个环境，但仍留许多后路，看着情况不妙，就抽身而返。倒是一跃入池的第三种人，由于马上要应付眼前游水的问题，反倒能忘记了周身的寒冷。要求：选准角度，明确立意，自选文体
24、，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案解析】1C此项是对“大众的精神文化需求”的理解，不是谈“文艺大众化”的。2C概念理解错误，“艺术对象”就是艺术作品。3A从原文中看，“根本误区”应该指文艺家“放弃精神坚守”，而不是指“应有的社会责任和义务”以及“文艺自身的人文精神内涵”。4B覆：复核、复查5AB项言其调兵，并非显其“善战”；C项言其为官刚正，非见其“忠诚”；D项言其被唐高祖授予官职，并不能表明其“忠诚”。6D“仍然能大获全胜，一生从无败绩”分析有误。7(1)屈突通调发关中军队进击敌军，在安定驻扎，起初不与敌军交战，军中人都猜想他胆怯。(大意2分；次，驻扎；
25、意，猜想；各1分。)(2)贼军未能发觉他们，率军南下，在距离屈突通七十里的地方驻军，分兵侵占土地。(大意2分；“贼未之觉”句式；引，率领；去，距离；徇，侵占；各1分)参考译文屈突通，他的祖先大概是昌黎徒何人，后迁居长安。出仕隋朝虎贲郎将。隋文帝命人复核陇西牧的文簿，查出隐匿的两万匹马，文帝大怒，收捕太仆卿慕容悉达、监牧官吏共一千五百人，准备全部斩首。屈突通对文帝说：“人命至关重大，人死不能复生。陛下用最仁慈的政令抚育天下，难道容许因为牲畜财产而在一天之内杀戮一千五百人？”文帝叱责他，屈突通上前叩头说：“我情愿自身受杀戮，来免除众人的死罪。”文帝醒悟了，说：“我不明此理，竟然到这个地步。现在应当
26、免除慕容悉达等人的死罪，表彰你的好建议。”于是全部按照减刑论处。后擢升为左武卫将军。上任后为官刚正，有人犯法时，即使是亲朋也不放纵。隋炀帝即位后，派他带着诏书去召见汉王杨谅。在这之前，文帝与杨谅约定，如果有玺书召，验看敕字加点，还要与玉麟符相合，那么就能上路。待到这时，验看诏书没有点，杨谅觉得事情有变，责问屈突通，屈突通随口对答，毫无破绽，最终得以返回长安。大业年间，与宇文述一起击败杨玄感，因功升迁为左骁大将军。秦、陇等地群盗兴起，(屈突通)被授任为关内讨捕大使。安定人刘迦论造反，拥兵十余万盘踞在雕阴。屈突通调发关中军队进击敌军，驻扎安定，起初不与敌军交战，军中人都猜想他胆怯。屈突通假意说要撤
27、军，(其实)却悄悄进入上郡。贼军未能发觉，率军南下，在距离屈突通七十里的地方驻军，分兵侵占土地。屈突通乘敌军毫无防备，夜晚选择精锐士兵偷袭打败敌军，斩杀刘迦论连同其他贼人共万余首级，埋在上郡南山封土做成高冢，俘虏老弱数万人。后来隋朝政治更加混乱，盗贼越来越多，(朝廷) 军士毫无斗志，诸将大多沦陷。屈突通所到之处非常谨慎，虽无大胜，也未打过败仗。高祖起兵，代王派屈突通守河东，交战后久攻不下，高祖于是留下部分兵力包围河东。屈突通形势危急，有人游说他投降，他说：“我蒙受国家厚恩，侍奉二主，怎能逃避国难？只能以死报国！”时常自己抚摸着脖颈说：“应当为国家受人一刀！”他训导勉励士兵时必定流下热泪，所以士
28、兵们力气虽然用尽，但还是被他的精神激励。皇帝派他的家僮前往招降，屈突通催令斩杀家僮。不久听说京城平定，家人全都沦陷，于是留下桑显和保卫潼关，自己率兵将前往洛阳。刘文静派遣窦琮、段志玄率精锐骑兵追至稠桑，屈突通列阵抵抗他们。窦琮让他的儿子屈突寿前往劝降，屈突通大喊到：“往昔与你是父子，现在就是仇敌了！”命令身边人射杀屈突寿。桑显和对他的军兵大声喊道：“京师陷落，各位都家住关西，为何还要向东去？”众人全都丢掉兵器。屈突通知道无法解脱，于是下马面向东南，连连叩拜哭喊到：“我力尽兵败，没有辜负陛下。”于是被俘，押送到长安。皇帝慰劳他说：“为何相见得这么晚呢？”屈突通哭着说：“我未能尽人臣的忠节，所以到
29、了这个地步，让本朝蒙羞。”皇帝说：“这是隋朝的忠臣哪！”释放了他，授职为兵部尚书、蒋国公，担任秦王行军元帅长史。8“过”，动词，穿过(超过，盖过)；这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。点明了钟声寒的原因，化无形为有形，生动、形象、具体地传达出诗人所感受到的秋意。9尾句写归来时的景象，诗人选取西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽；明月新生，月华与水光交相辉映，营造了皎洁幽静(清爽开阔)的美妙境界。表达了作者回家时的喜悦与兴奋(或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情)。10(1)二十三年弃置身到乡翻似烂柯人(2)而人之所罕至焉故非有志者不能至也(3)秦人不暇自哀
30、后人哀之而不鉴之11(1)CE(2)为人方面：不畏强权，坚守气节。治学方面：恃才傲物，狂傲自负。教学方面：任性独特，不受拘束。(3)刘文典面对蒋介石的刁难，坚持平等对话，捍卫大学的独立和尊严；这与祢衡击鼓骂曹一样，表现出敢于蔑视权要、据理力争的精神；章太炎对蒋介石羁押刘文典不满，借此表示对刘文典的支持和赞赏。(4)文人之狂，很多时候是率真、坦荡的真情流露。刘文典为学人气节而狂，为大学独立而狂，为真才实学而狂，为国家命运而狂。他的狂傲自负是建立在真学问、真性情的基础上的，他的狂是对权贵的蔑视，是对尊严的坚守，是一种责任感、使命感。既体现了中国传统文人的气节，又是五四时期科学民主自由精神的张扬。1
31、2CC项“上下其手”比喻玩弄手段，暗中作弊。A项“别无长物”指没有多余的东西，形容穷困或简朴。此处不是形容“穷困”或“艰苦”。B项“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。此处指行为、做法，不指“意见”。D项“见仁见智”指对同一个问题，各人有各人的见解。此处仅指一人。13DA项“只有”和“就能”搭配不当，“杜绝”和“减少”语序不当；B项成分残缺，“被曝光”后边缺动词“有”；C项句式杂糅。“原因是”和“是决定的”杂糅。14应删的两处是：(1)偶然；(2)和优厚待遇应修改的三处是：(1)“拜读”改为：“翻阅”或者“阅读”之类(2)“你们公司”改为：“贵公司”(3)“您可不能拒绝我哟”改为：“期盼佳音”“希望能给我一个机会”“希望能成为贵公司一员”等等15示例：(1)人情味就像陪衬蓝天的云，太浓了，公平和正义的天空反而会被遮蔽。(2)灵活性就像轨距和轮距的差值，太大了，原则的列车就无法运行。16略。