1、学习目标1、举例说明什么是生态系统。2、讨论某一生态系统的结构。3、尝试构建生态系统的结构模型。学习重点讨论生态系统的结构。学习难点说明生态系统是一个统一整体。课前预习使用说明与学法指导依据学习目标，认真预习课本，用红笔标重点和疑难点，独立完成预习自测。知识准备高一生物必修一第一章第一节关于生命系统的结构层次的知识教材助读一、生态系统的概念和类型1.概念由_与_相互作用而形成的统一的整体，叫做生态系统。 ：尝试列举出你所知道的生态系统：最大的生态系统是_，它是指_。二、生态系统的结构：组成成分和营养结构（食物链和食物网）1. 组成成分（1） 非生物的物质和能量 物质:_ 、_和无机盐能量：热能
2、、阳光（温度不是）（2）生产者 主要代表：_ 作用:_（3）消费者 主要代表：动物 作用：_（4）分解者 主要代表：_ 作用:_2食物链和食物网（1）食物链：在生态系统中，各种生物由于 关系而形成的一种联系；（2）食物网：许多 。（3）功能： 和 是生态系统的营养结构，生态系统的 和 是沿这条渠道进行的。课内探究探究一、所有植物都是生产者吗？所有动物都是消费者吗？所有微生物都是分解者吗？1、生产者的生物范畴生产者属于自养生物。 包括：（1）进行_的绿色植物，如农田中的大豆；（2）进行_作用的细菌，如 等；（3）光合细菌、蓝藻。2、 分解者与消费者的区别a.分解者主要是营腐生生活的_ _，但是并
3、不是所有的都是分解者，如硝化细菌属于 ，寄生细菌属于 ，腐生细菌和霉菌属于 。b.消费者一般指_，但是并不是所有动物都是消费者，如腐生性蚯蚓、蜣螂等属于分解者。消费者还有：根瘤菌、炭疽杆菌、结核杆菌、蛔虫、线虫、猪肉绦虫等，还有非绿色植物（菟丝子等）、食虫植物猪笼草、捕蝇草等。3、生态系统中各成分的关系试分析生态系统四种成分之间的关系（思考填空）。其中， 和 是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”；探究二、观察课本91页图5-4中的捕食关系，用箭头写出他们的关系。（强调：箭头方向由被捕食者指向捕食者。）食物链 所属类型主要是植物食草动物食肉动物食肉动物食肉动物成分营养级别探究三、在食物网中若一
4、部分发生变化，其他成分的变化下图所示是温带草原生态系统食物网的一部分图解，请据图分析回答。(1)该食物网含_条食物链，猫头鹰占有的营养级是_，属于_级消费者。(2)兔与鼠的关系是_，蟾蜍与蜘蛛的关系是_。(3)由于某种原因鼠突然死亡，短期内蛇和蟾蜍的数量变化情况依次是_。归纳总结(1)食物链中，若处于第一营养级的生物数量减少，直接引起以其为食物的第二营养级生物因食物缺乏而数量减少，又会引起连锁反应，致使第三、第四营养级生物数量依次减少。(2)一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被捕食者数量变化是先增加后减少，最后趋于稳定。(3)复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析。生产者相对
5、稳定原则; 最高营养级的生物相对稳定原则。(4)运用生态系统的营养结构分析时，应注意以下几点：每条食物链的起点是 ，止点是 。每条食物链最多有 个营养级。食物链中不包括的成分： 和 。消费者级别=营养级级别-1，在食物网中，生产者永远是第一营养级，肉食动物营养级的级别也不是一成不变的。在食物网中，两种生物之间种间关系有可能出现两种情况，如课本图55中的蜘蛛和青蛙，二者之间的关系既可能是捕食，又是竞争。分解者不能与动植物形成捕食关系，不占营养级。知识网络图课堂检测1生态系统的结构是指A 生产者、消费者、分解者 B 无机环境和生物群落 C 生态系统的成分和营养结构 D 食物链和食物网2. 绿眼虫是
6、一种原生动物，在有光条件下能进行光合作用；在无光条件下却能在水中摄食有机成分。在生态系统中它 A是生产者 B是分解者 C既是分解者又是消费者 D既是生产者又是分解者3下列生物中，属于分解者的是 A. 蛔虫 B. 硝化细菌 C. 菟丝子 D. 蘑菇4. 下列各项中能正确表示一条食物链的是 A草兔狼细菌 B阳光草兔狼C草食草昆虫青蛙蛇鹰 D昆虫蛇鹰课后反思 课后训练 1. 下列各组生物中，全部属于生产者的一组是 A硝化细菌、紫菜、地衣 B木耳、团藻、白菜C衣藻、小麦、醋酸菌 D海带、苹果树、酵母菌2. 右图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是 A.生产者 B消费者 C分解者 D不能确定3. 以下
7、关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是 A种群中的个体是生物进化的基本单位 B亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群 C马尾松林地中所有树木构成了生物群落 D生态系统的营养结构是食物链和食物网4. 关于下图的叙述不正确的是 A该图所示成分构成了生态系统 B该图中全部生物的总和构成了生物群落 C图中处于最高营养级的生物是蛇 D图中由捕食关系而形成的食物链共5条5. 关于生态系统组成成分的叙述，正确的是 凡是细菌、真菌都是分解者 凡是自养型生物都是生产者 植物都是生产者 动物都是消费者 异养型生物都是消费者 A B C D6以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总
8、量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是 A乙和丁的种群数量都增加B乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都减少 D乙和丙的种群数量都增加乙丙丙7. 如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，它们之间可以形成下列几种营养结构，其中最稳定的是 丙丁 A.甲乙丙丁 B.甲乙 C.甲乙 D. 甲丁丁8. 右图是个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述正确的是 A该食物网中共有6条食物链BH属于第3营养级CG和F之间只存在捕食关系D如在该生态系统中施用DDT，则这种杀虫剂在H中浓度最高，其次是在D中9下图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是 A绿藻上升 B白鲢下降 C水蚤下降 D乌鱼上升10下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。 请据图回答：（1）该食物网由 条食物链组成,图中鼠与兔之间构成了_的种间关系。（2）生态系统的4种成分中，该图上只体现了两种成分，未体现的另两种成分是_、_ _。（3）本食物网中猫头鹰占有_个营养级,处于第三营养级的生物有_种。（4）在此食物网，猫头鹰和蛇的关系既是 ，又是 。（4）由于某种原因鼠突然死亡，短期内蛇和狼的数量变化情况依次是_。