1、第五单元 第四讲一、选择题(每小题4分，共48分)1(2009东城模拟)下列有关生态系统功能的叙述中，正确的是()A食物链中的营养级可以是无限的B任一生态系统的能量流动和物质循环均可长期保持动态平衡C生态系统的能量流动从生产者沿食物链(网)最终流至分解者D生态系统中的能量流动具有单向性，一般既不能逆向也不能循环流动【解析】本题考查生态系统的相关知识。生态系统的基本功能是能量流动和物质循环，能量流动具有单向传递、逐级递减的特点，而物质是循环利用的。因此本题答案是D。【答案】D2(2009宁波高三质检)下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是()A一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象
2、所同化能量的20%B当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D生态系统的能量是伴随物质而循环利用的【解析】考查生态系统的功能能量流动，蜣螂在生态系统中是分解者；能量流动的传递效率指的是在食物链中相邻两个营养级的传递效率；兔子是食草性的动物，它不能构成第一营养级；能量在生态系统中是单向流动、逐级递减。【答案】C3(2009聊城模拟)某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是()A这种甲虫与落叶树之间为捕食关系B这种甲虫属于次级消费者C这种甲
3、虫对落叶林的物质循环有促进作用D这种甲虫在能量金字塔中位于底部【解析】甲虫以土壤中的落叶为主要食物，属于分解者的范畴。分解者在生态系统中能将有机物分解为无机物，归还无机环境，保证物质循环的顺利进行。【答案】C4(2009海淀高三期末)下列有关生态系统能量流动的叙述正确的是()A生态系统能量流动是指能量随着物质循环而循环B生态系统的能量流动是指生物体内能量代谢过程C生态系统的能量流动是指能量的输入、传递和散失D生态系统中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少【解析】本题考查生态系统中能量流动的基础知识。生态系统的基本功能之一是能量流动，能量流动是指生态系统中能量的输入、传递和散失的过程。能量流
4、动的特点是单项流动，逐级递减。因此本题答案是C。【答案】C5(2009福建高三质检)由草、兔、狐组成的食物链中，兔所获得的能量，其去向不包括()A兔呼吸作用释放的能量B由兔的粪便流入分解者体内的能量C流入狐体内的能量D由狐的粪便流入分解者体内的能量【解析】本题考查生态系统的能量流动的过程，难度较小。兔子的粪便是兔子没有消化利用的物质，其能量没有流入兔子体内。【答案】B6(2009商洛高三期末)下列各选项与所给模型不相符的是()A若X表示种群数量，则基本代表出生或迁入B若X表示生态系统抵抗力稳定性，则可能代表物种丰富度C若X表示捕食链中第二营养级的总能量，则代表第一营养级的总能量D若X表示环境中
5、的碳元素，则表示光合作用【解析】考查生物现象的分析。出生或迁入均能使种群数量增加；物种丰富度提高则生态系统的抵抗力稳定性增强；能量流动时第二营养级的生物将获得第一营养级能量的10%20%；光合作用能吸收大气中的二氧化碳从而使得环境中的二氧化碳减少。【答案】C7(2009江西重点中学联考)abcd是某生态系统的食物链，测得a、b、c、d四种生物所含的能量分别为m1、m2、m3、m4。对这一食物链中能量流动的叙述，不正确的是()Aa所固定的太阳能为流入该食物链的总能量Bm1、m2、m3、m4之和为该食物链的总能量C四种生物所含能量多少是abcdD能量沿该食物链单向流动【解析】流入该食物链的总能量为
6、生产者所固定的太阳能，而不是生产者所含有的能量，也不是各营养级生物所含能量之和。【答案】B8(2009杭州四中教育集团月考)图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群的数量变化曲线。据图分析，下列说法不正确的是()A图1中能构成群落的是B、C、D、E、F，图2中的乙相当于图1中的EB种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是a时期C图1中流入D的总能量小于F获得的总能量D某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，F、D的数量也都将减少【解析】通过图1可知：E是生产者，A是大气，F、D、B是各级消费者，C是分解者。故构成群落的是B、C、D、E、F，图1中的E
7、为图2中的植物。【答案】A9(2009黄冈质检)如图为利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘(即氧化塘)。请据图分析，下列叙述错误的选项是()A图中A可以表示氧气，B可以表示二氧化碳、无机盐等B由图示可知，氧化塘净化污水途径有物理沉降和生物的分解作用C氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类间的寄生关系来分解有机污染物D随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的异化作用类型变化顺序可能是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型【解析】藻类通过光合作用可以产生氧气，细菌通过新陈代谢可以产生二氧化碳、无机盐等物质，A说法正确。据图所示此污水处理池利用了物理沉降和生物分解作用(主要是污泥中的
8、微生物)，B正确，C错误。随着距水面深度的不断增加，水中溶氧量不断减少，不同水层微生物的异化作用类型顺序可能是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型，D说法正确。【答案】C10(2009洛阳模拟)下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/(m3年)。下列说法正确的是()在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右分解者可利用来自各营养级转移到A中的所有能量消费者营养级别越高，可利用的总能量越多当人们把生产者当作食物时，比起其他营养级，可获得更多的能量ABCD【解析】在入射的太阳能中，生产者利用的能量为100%1%，故正确；转移到A中的所有能量中，各营养级
9、生物呼吸消耗的部分不能再被分解者利用，另外也可能有部分形成化石燃料等而未被分解者利用，故错误；能量流动是逐级递减的，消费者营养级别越高，可利用的总能量越少，故也错误；当人们把生产者当作食物时，食物链缩短，能量散失减少，比其他途径能获得更多的能量，故正确。【答案】B11(2009长沙模拟)设计制作小生态瓶应该遵循一定的原理和要求，下面列举的原理或要求中，合理的是()A小生态瓶的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动B应该经常向小生态瓶中通气，从而保证瓶中生物的呼吸C小生态瓶中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数量要多一些D应该将生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方
10、，以保证获得足够的能量【解析】小生态瓶应该是密闭的，B选项错误；小生态瓶中投放的动物数量不宜过多，以免破坏食物链，C选项错误；小生态瓶放在有较强散射光的地方，不能放在阳光能够直接照射到的地方，否则会导致水温过高，从而使水草死亡，D选项错误。【答案】A12(2009宁波高三期末)稻鸭萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍(满江红)适合在荫蔽环境中生活，可作为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述不正确的是()A该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动B生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成C鸭子既是初级消费者，又是次级消费者D水稻和红萍
11、分层分布，能提高光能利用率【解析】考查考生对生态农业的了解。它是利用物质循环再生和能量的多级利用的特点。鸭子可以吃满江红和害虫说明它既是初级消费者又是次级消费者；植物分层分布能够使它们更多地接触到光照，有利于提高它们的光合作用效率。【答案】B二、非选择题(共52分)13(28分)(2009贵阳高三期末)下图表示人工建立的农牧业生态系统中氮循环的部分途径，请分析回答：(1)该生态系统与自然生态系统相比，_稳定性小。(2)过程表示生物固氮。请列举一个作为生态系统不同成分的固氮生物(如生产者：蓝藻)。消费者：_、分解者：_。(3)中耕松土可提高土壤肥力，有利于农作物的生长，请列举两个理由：_；_。(
12、4)建立该生态系统的目的是获得肉、奶等产品。有生态学家提出，人消费1kg牛肉，相当于消耗了至少5kg植物。请你说出这一观点的生态学原理：_。【答案】(1)抵抗力(2)根瘤菌圆褐固氮菌(3)促进植物根的有氧呼吸作用促进生物固氮有利于硝化细菌的活动抑制反硝化细菌的活动等有利于微生物的分解(4)生态系统的能量流动是单向流动，逐级递减的，传递效率只有10%20%14(24分)如图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：(1)通过过程，碳由无机环境中的_转变成绿色植物(如玉米)中的_。(2)若图1中过程越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越_。设过程代表的生物之间有如图2所示的关系，若E
13、种群的能量为5.8109kJ，B种群的能量为1.3108kJ，D种群的能量为1.5108kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是_kJ。(3)过程表示_作用。参与过程的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了_。(4)由上图1可见，碳循环的特点是_。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是_。【解析】(1)无机环境中的碳以CO2的形式通过光合作用形成有机物进入生物群落；(2)生态系统的营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越高；A种群能量来自于C，C的能量来自E，E为生产者，其固定的太阳能被B、C、D同化，其中B、D种群能量分别是1.3108kJ与1.5108kJ，因此C种群同化能量为：(5.8109kJ1.3109kJ1.5109kJ)10%3108kJ，因此A种群的能量是310810%kJ；(3)过程表示分解者的分解作用，分解者与动、植物共同构成了群落；(4)碳循环具有全球性；能量流动是单向流动、逐级递减的。【答案】(1)CO2有机物(2)高3107(3)分解者分解群落(4)带有全球性的循环单向流动、逐级递减w.w.w.k.s.5.u.c.o.m