1、第2节 内环境稳态的重要性第一课时 内环境稳态的认识学习目标1说明内环境稳态及其生理意义，简述稳态的调节机制。2关注内环境稳态与健康的关系。学习重点内环境稳态及其生理意义。学习难点内环境稳态及其生理意义。课前预习使用说明与学法指导使用说明：依据学习目标，认真预习课本，用红笔标注重点与难点； 15分钟完成课前预习内容。知识准备1.体温：指人身体内部的温度。它来源于体内物质代谢过程中所释放出来的能量。由于身体内部的温度不容易测量，所以临床上常以口腔、腋窝和直肠的温度来代表体温。体温调节的机制见本书第2章第3节。2.血浆的生化指标：指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包含机体多种代谢产物的含量。3.
2、肌酐：是肌肉在人体内代谢的产物，有毒，每20g肌肉代谢可产生1mg肌酐。肌酐主要由肾小球滤过排出体外。教材助读1内环境的动态变化（1）不同_、不同_的人，体温不同；同一年龄同一性别的同学体温也_；即使同一人在一天内的体温也是_，但一般不会超过1度；尽管外界气温变化大，但健康人的正常体温始终接近_。（2）同体温一样，内环境的每一种_和_在机体的调节下，都处于动态平衡中，即稳态。（3）稳态是指正常机体通过_，使各个_、_协调活动，共同维持内环境的_。2对稳态调节机制的认识（1）维持内环境稳态的基础：_（2）机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一致呢？法国生理学家贝尔纳推测，内环境的恒定主要依赖于
3、：_ _美国生理学家坎农提出了稳态的维持机制的经典解释：_免疫系统的调节作用主要表现在：_ 目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是：_（3）内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？人体维持稳态的调节能力是_，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被_。3内环境稳态的重要意义细胞生活在内环境中，其代谢只有_、_等都在适宜的范围内，酶才能正常的发挥_作用；正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需_的重要保障。因此内环境稳态是机体进行正常生命活动的_。预习自测1内环境的稳态是指（ ） A由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态B内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一
4、个相对稳定的状态C正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各组织器官的协稠活动共同维持内环境的相对稳定状态D正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态2下列各项中，不属于影响内环境稳态的因素是（ ） A温度 B酶 C组织液 D血液3某人剧烈运动后，身体内产生了某种物质，这时参与体内pH调节的物质应是（ ）AH2 C03NaHC03 BNaH2P04Na2HP04 CNaHC03NaH2P04 DNaHC03Na2HP044若一个人剧烈运动，但是却不感到口渴，这时（ ） A丢失的水的质量比盐的质量大 B丢失的盐的质量比水的质量大C丢失的水的比例比盐的
5、比例大 D丢失的盐的比例比水的比例大5下列可称作机体的外环境的（ ） A、消化道管腔内容物 B、血管的内容物 C、组织细胞间隙内容物 D、淋巴管的内容物 6酷暑季节，室外作业的工人应多喝（ ） A盐汽水 B核酸型饮料 C蛋白型饮料 D纯净水7维持血液pH恒定的缓冲物质（ ）A都是由强酸和强碱盐组成的 B都是由弱酸和弱碱盐组成的C都是由强酸和弱碱盐组成的 D都是由弱酸和强碱盐组成的8关于内环境与稳态的叙述，正确的是（ ） A内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B内环境中多余的H+主要从肺排出 CNa+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境 D血浆是内环境中最活跃的部分我的疑问学始于疑1. 何为稳态
6、？其调节物质基础是什么？2. 稳态的调节的机制是什么？3. 常见的失调症有哪些？课内探究质疑探究1完成课本第7页的调查然后回答以下问题：（1）不同家庭成员的体温完全一致吗？这说明了什么？（2）和其他同学交流调查结果，比较班级中同年龄同性别同学的体温数据，可以得出什么结论？（3）将体温变化情况与当地实际气温日变化大致情况进行对比，结果如何？（4）结论：正常情况下不同_，不同_的人，体温不同；同一年龄同一性别的同学体温也_；即使同一人在一天内的体温也是_，但一般不会超过1度；尽管外界气温变化大，但健康人的正常体温始终接近_。2稳态就是稳定不变的状态吗？为什么？3阅读第9页的内容，然后回答思考与讨论
7、（1）你有过发高烧的经历吗？谈谈高烧最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温呢的措施？（2）大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来怎样的结果？（3）有人到青藏高原后会出现头疼、乏力，心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？归纳总结1.内环境稳态的实质：（1）稳态不是绝对稳定而是相对稳定。（2）稳态的实质是内环境的组成成分和理化性质保持动态的稳定。2.内环境稳态的调节是一种反馈调节。神经体液免疫调节网络是维持稳态的主要调节机制。3.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。4.内环境稳态是机体进行正常生
8、命活动的必要条件。知识网络图1. 对稳态调节机制的认识外界环境中的物质消化系统营养物质呼吸系统02、C02、水蒸汽泌尿系统、排泄系统、皮肤水、尿素、尿酸、无机盐循环系统血浆淋巴组织液细胞内液当堂检测1人体中小肠的氨基酸进入骨骼肌细胞的正常途径是（ ） A.血液组织液肌细胞 B.淋巴血液组织液肌细胞C.血液淋巴组织液肌细胞 D.淋巴组织液肌细胞2长期营养不良，血浆蛋白含量降低，会引起组织水肿，其原因是（ ） A.血浆渗入组织液的速度降低 B.组织液回渗速度降低,造成组织液积累C.淋巴液的生成率降低 D.淋巴循环受阻3组织细胞产生的CO2,进入血浆需穿过几层膜结构（ ） A.3层 B.4层 C.5
9、层 D.6层4下列有关稳态的实质叙述中，正确的是（ ） A稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的；B稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的；C在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的；D在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内5下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ） A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境 BH2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C内环境的温度随气温变化而变化 D人体的内环境即体液6维持血液pH恒定的缓冲物质 （ ） A.都是由强酸和强碱盐组成的 B.都是
10、由弱酸和弱碱盐组成的C.都是由强酸和弱碱盐组成的 D.都是由弱酸和强碱盐组成的课后反思 课后训练1. 高等动物和人的内环境必须保持相对稳定，下列各项生理活动，与内环境的稳态没有直接关系的是（ ） A.通过汗和尿排泄废物 B.将食物残渣形成粪便排出体外C.血液运输氧气和废物 D.血浆中的二氧化碳增加会使呼吸加快2. 关于内环境与稳态的叙述中，正确的是（ ） A.内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B.内环境中多余的H+主要从肺排出C.血浆是内环境中最活跃的部分 D. Na+、K+ 以重吸收方式从消化道进入内环境3细胞内酶促反应的正常进行,需要的重要条件是 （ ） A.血液酸碱度的稳定 B.内环境
11、理化性质的变化 C.酶和稳态 D.温度和渗透压的不断变化4下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义（ ） 使体温维持相对稳定 使体液的值维持相对稳定使内环境的渗透压维持相对平衡 是机体进行正常生命活动的必要条件5. 如图所示是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体，请据图分析回答(1)、图中A、B、C分别表示的结构是 、 、 。(2)、a-d中不属于内环境组分的是 。试以图示表示ad四者的物质交换概况_。(3)、图中)a-d中, O2的浓度最高、最低的分别是 ， CO2的浓度最高、最低的分别是 ，试写出人体内利用O2并产生CO2的反应式 _。(4)、
12、ab之间既彼此分离，又相互联系，ab之间隔以 ，bd之间隔以 ，bc之间隔以 ，b的来源有 _ _，b的去向有 _。(5)、试以简洁语言概括a与人体外界环境之间的关系：_ _,具体而，a与_等系统有直接联系。第2节 内环境稳态的重要性第二课时 生物体维持PH稳定的机制学习目标1说明内环境中PH值维持稳态的机制。3说明内环境失调对健康的影响 学习重点1说明内环境中PH值维持稳态的机制。3说明内环境失调对健康的影响 学习难点1说明内环境中PH值维持稳态的机制。3说明内环境失调对健康的影响 课前预习使用说明与学法指导使用说明：依据学习目标，认真预习课本，用红笔标注重点与难点； 15分钟完成课前预习内
13、容。知识准备人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境的变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。教材助读阅读第9页的实验“生物体维持PH稳定的机制”实验原理细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸等，人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质，这些酸性或碱性物质进入内环境，常使PH发生偏移。但一般情况下，机体能通过 使PH稳定在一定范围内。目的要求通过比较自来水、缓冲液（如Na2HPO4、NaH2PO4等的溶液，在加入酸或碱后，能使PH的变化减弱）和生物材料在加入酸或碱后PH的变化，推测生物体是如何维持PH稳定的。实验过程一、材料用具生物材料（肝匀浆
14、、马铃薯匀浆、用水5:1稀释的鸡蛋清、黄瓜匀浆），PH=7的磷酸缓冲液，0.1mol/L HCl（盛于滴瓶中）、0.1mol/L NaOH（盛于滴瓶中）、4副防护手套、50ml烧杯1个、50ml量筒1个，彩色铅笔、PH计或万能PH试纸、镊子、自来水。二、方法步骤和记录1将2.5ml自来水倒入50ml烧杯中2用PH计成PH试纸测试 ，并作记录3一次加一滴0.1mol/L HCl，然后 ，加入5滴后再测PH，重复这一步骤直到加入了30滴为止。将PH测定结果记入表中。4 ，并向其中倒入25ml自来水。测定并记录起始PH，再如步骤3，一滴一滴地加入0.1mol/L的NaOH，测定并记录PH。5充分冲洗
15、烧杯，用 代替自来水，重复步骤1至步骤4，记录结果6充分冲洗烧杯， 分别代替自来水，重复步骤1至4记录结果。三、现象观察不同实验材料PH变化记录表加入0.1mol/L HCl加入0.1mol/L NaOH加入不同数量液滴后的PH加入不同数量液滴后的PH051015202530051015202530自来水缓冲液生物材料1生物材料2四、实验结论1根据所得数据，以酸或碱的滴数为横轴，以PH为纵轴，画出自来水PH变化的曲线。以实线表示加入酸后PH的变化，虚线表示加入碱后PH的变化。再用其他颜色的线条分别表示生物材料、缓冲液PH的变化情况。2根据实验结果，说出不同实验材料PH变化的特点。五、实验评价你
16、的实验测得的不同情况下的PH值是否存在误差？分析误差存在的原因，如何降低误差？预习自测1科学家通过研究发现，人血液的pH通常在7.357.45之间，变化不大的原因是()H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用通过呼吸系统可不断排出CO2血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液的pHAB CD我的疑问学始于疑1就实验加入HCl 或NaOH后的PH的变化来说，生物材料是更像自来水还是更像缓冲液？2分析缓冲液的PH变化情况为什么
17、与自来水的不同。3尝试对生物材料维持PH稳定的机制进行解释。课内探究质疑探究探究一通过“生物体维持PH稳定机制”的实验探讨，你认为生物体内环境中其它环境（如血糖、温度、H2O、无机盐等）是否也可以维持稳态？探究二内环境的稳态会不会失调？什么情况下会出现失调？归纳总结 误区警示1实验过程中，出现了很多次的“充分冲洗烧杯”请你分析目的是什么？解析：第一次“充分冲洗烧杯”是为了避免酸性物质HCl与碱性物质NaOH发生中和发应，使实验现象不明显，减少误差。第二次和第三次“充分冲洗烧杯”是为了防止不同的生物材料混合，影响实验效果。2实验过程中腐蚀性物质使用注意事项及解决措施。解析：HCl和NaOH都有腐
18、蚀性，应避免它与皮肤和眼睛接触，也不要入口。若有洒落或溅出，要立即用水冲洗15min，并告诉老师。3生物材料最好是一种植物材料，一种动物材料。理化性质失调pH失调酸中毒、碱中毒；渗透压失调(如呕吐等)细胞形态、功能异常；体温失调 发热、中暑等。知识网络图当堂检测1如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是() AAB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的BBC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多CAB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液 DA
19、B段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应课后反思 请将学习总结写在下面课后训练 1如图所示为人体的组织细胞和内环境的关系示意图。请据图回答下列问题：(1)是内环境的重要组成部分，内有多对缓冲物质使其pH保持在7.357.45之间，对溶液酸碱度起调节作用的缓冲物质有_、_等。(2)下表为图中组织细胞和内环境不同部位主要电解质的含量：(单位：mmol/L)离子阳离子Na12142145K1394.34.4Ca20.001(游离的)2.52.4Mg21.6(游离的)1.11.1总计152.6149.9152.9阴离子Cl4104117HCO122427HPO、H2PO2922.3蛋白质54140.4其他53.65.96.2总计152.6149.9152.9从表中数据分析可知，血浆中阴离子浓度和阳离子浓度的关系是_。细胞内液和细胞外液的电解质含量的关系是_(填“大于”或“小于”或“相等”或“相近”)。细胞需要生活在渗透压稳定的溶液中，表中数据能否说明这一点，为什么？_。(3)夏天气温高，人体大量出汗，如不及时补充水分，会使细胞外液的渗透压_，水将从细胞_向细胞_转移(填“内”或“外”)。在身体缺水时体内的抗利尿激素分泌量会_。(4)人体内环境的稳定是在_等系统的调节下实现的
