1、四川省宜宾市叙州区第二中学2019-2020学年高一语文上学期期末模拟考试试题(考试时间150分钟满分150分)注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.答客观题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其他答案标号。3.答主观题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5.考试结束后，只将答题卡交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。文学批评面对的往往是具体的、还未有定论的作品
2、和问题，这些是文学进程中的基本肌理，也是一切理论探讨的立足点。文学理论与文学史研究，如果不以文学批评为基础，多半会成为空论，而不是有血肉的学问。然而，很多人做文学批评，缺少对作家整体性把握。仅评一部作品，或者只研究某一个阶段的作品，都不足以看出这个作家的整体面貌。很多人都做贾平凹小说评论，但如果不研究他的散文，对作家的理解就不完整了。如果不能整体性把握一个作家的作品，就不太容易把文学批评做好。批评还应有文体意识，也就是说要认识到批评文章本身的意义和价值。美国批评家哈罗德布鲁姆的批评文章所涉及的很多作品，你也许没有读过，但是他的批评文章也具有独立价值。甚至在上世纪80年代，你会发现批评家与批评家
3、之间、批评家与作家之间的通信也可当作批评文字发表出来，为后来的研究者提供有用信息。李健吾认为，批评本身“也是一种艺术”，而最好的批评是既不溢美，也不苛责，“不诽谤，不攻讦，不应征”，维护批评尊严，不以贬低写作者地位为代价，批评者和写作者之间应该是平等的，批评者更应是谦逊的，要有与写作者对话的态度。所以，李健吾的批评是艺术的，语言是真诚敦厚的，他要年轻人都记住考勒几的忠告：“就其缺点来评判任何事物都是不明智的，首先的努力应是去发现事物的优点。”即为寻美的批评实践，显然更具建设性和创造性。李长之也认为，一个批评家要完成对一部作品的批评，首先要有理解力，其次要有褒贬，再次要提出正面主张。可是，现在批
4、评界最活跃的精神，更多是一种“愤”，以否定为能事。由“愤”而流于尖酸刻薄、耍小聪明者，也不在少数。古人写文章，重典雅、讲体统，现在这些似乎都可以不要了。牟宗三说，“君子存心忠厚，讲是非不可不严，但不可尖酸刻薄。假使骂人弄久了，以为天下的正气都在我这里，那就是自己先已受病。”因此，写文学批评应心胸坦荡，存肯定之心，张扬一种生命理想，才能不伤文学，也不伤自己。批评不仅要呈现一个有体温的价值世界，同时也要创造一种新的批评语言，那种“能迸发出想象的火花”的语言所谓批评的文体意识，主要就体现在批评语言的优美、准确并充满生命感悟上，而不是那种新八股文，更不是貌似有学问、其实毫无文采的材料堆砌。批评是艺术，
5、也有对精神性、想象力和文体意识的独立要求，它也是一种写作，一种精神共享的方式。理想的文学批评，正是艺术感觉、宽阔视野、通达学识和优美表达的结合。（2018年12月26日光明日报批评是有思想的艺术1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( 3分 )A. 文学批评只针对未定论的作品展开，因此，它是文学领域里理论研究的基础。B. 考勒几与李长之主张的共同之处在于努力发现作品的优点，视批评为寻美实践。C. 文学批评家应该具备坦荡的心胸和存肯定之心的素养，还要能够张扬生命理想。D. 文学批评的语言，应该优美、准确，充满生命感悟，不可卖弄学问炫耀文采。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(
6、3分 )A. 文章提到批评家与批评家、作家间的书信，意在强调上世纪80年代文学批评的价值。B. 文章先指出文学批评的基础性地位，再针对批评中的问题论述，提出自己的看法。C. 文章以文学批评存在的问题为立论的前提，重点论述批评的整体把握、文体意识等。D. 文章最后一段总结全文，阐述文学批评的理想状态，意在引导文学批评健康发展。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( 3分 )A. 只有从整体上把握作家不同时期、不同体裁的作品，对作家的理解才可能是完整的。B. 文学批评不仅要关注所批评的作家、作品，还要提升批评文章本身的意义和价值。C. 文体意识可能会催生艺术感觉、宽阔视野、通达学识和优美表达相
7、结合的文学批评。D. 如果文学批评不再“尖酸刻薄、耍小聪明”，批评就会公正客观，受到作家的欢迎。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的材料，完成4-6题。材料一：本报讯中国银联昨天发布了2018年移动支付安全大调查分析报告。据统计，当前我国手机支付用户规模已经达到了5.7亿，去年三季度，银行业处理移动支付业务的笔数，同比增幅高达7成，移动支付已经成为餐饮、便利店、网购、交通、医疗、外卖等日常消费中，最常用的支付手段之一。调查显示，受调查人群去年使用移动支付每月平均消费了2600元。其中，创业人群月消费金额最高，超过3000元；全职主妇、IT从业人员每月消费也都超过2800元；学
8、生群体每月消费金额为1952元，但他们每支出5元，就有2元是通过移动支付方式花出去的。调查还显示，实体零售店、网购、公共交通、外卖、购买火车票机票，是使用移动支付最多的5种场景。从地域来看，上海、浙江、江苏三地使用移动支付的人群最多。在支付方式上，二维码支付占据移动支付主流地位，占比超过八成。移动支付使用方便，但它所面临的风险也比传统支付方式更多。指纹支付等生物识别方式普及很快，在35岁以下男性中，生物识别已经成为使用率最高的验证方式。中国银联风险控制部高级主管王宇表示，生物识别技术的应用，既简化了用户的一些交互环节，同时也在安全的认证技术上有所提升，让持卡人在移动消费当中，更方便、更快捷，也
9、更安全。(摘编自孙奇茹调查显示：去年移动支付人均月消费2600元，北京日报2019年01月24日)材料二：内地游客洪小姐来到香港，放下行李第一件事是去找“网红”牛腩店。尴尬的是，她忘了换港币，而小店老板娘只收现金。洪小姐举着手机找了十几家小店，最后沮丧地发现，街头小店只收现金。最后，她只有无奈地回酒店换钱。在深圳河两岸，移动支付的使用有天壤之别。对此感受深刻的，不只是内地游客，一向以金融科技领先为傲的香港特区政府官员，更急于改变这一现状。香港金管局总裁陈德霖，是金融科技的积极推动者。他直言，一个国际金融中心，必须有一个世界级的金融基建尤其是支付系统去支撑，才能成功。近年来，香港推动移动支付的步
10、伐明显加快。但与内地城市覆盖达九成的移动支付相比，时至今日，香港移动支付比例仍不到两成，活跃用户更少，移动支付的使用场景也有些寥落。有些人费解，香港作为国际金融中心，为什么对于金融科技创新的接纳速度如此之慢？成熟支付社会养成的习惯是最大阻碍。香港移动支付虽然尚不普及，但“非现金”支付却已运行20多年。香港市民惯用的“八达通”卡于1997年面世，这张集交通、餐饮、购物、服务、门禁等功能于一体的卡片，发行已超过3500万张，已经覆盖香港市面逾1.5万家服务商的2.4万个零售场所，几乎满足了市民所有日常消费的支付需求。据统计，香港信用卡支付占比53%，超过95%的市民则经常用“八达通”和现金。香港市
11、民对个人信息的安全顾虑，特别是移动支付需要绑定银行卡和获取用户资料，让谨慎的香港人望而却步。“从微信香港钱包的运行经验来看，香港市民对于隐私、数据的敏感是推行移动支付的难点之一。”腾讯金融科技部副总裁陈起儒说。至于很多小店只收现金，则是因为生存不易需精打细算，接受信用卡需要安装设备，还要收手续费，只能婉拒。(摘编自王旭、张欢移动支付，香港急起直追，人民网2019年01月11日)材料三：20142020年中国第三方移动支付交易规模统计及增长情况(数据来源：前瞻产业研究院整理，2018年1月2日)材料四：如今，移动支付的发展不仅改变了人们的支付方式和生活方式，也逐渐改变了民俗习惯。当线上支付成习惯
12、，实体红包被线上红包替代，“年味儿”正在被科技重新定义。随着移动支付的普及，春节期间，除了贴对联、买年货、包饺子、看春晚等传统习俗外，抢红包、扫“福”字等活动逐渐成为新习俗。春节期间的线上红包为人们创造了新的感情沟通方式，通过参与抢红包等活动增进与亲人朋友的沟通，让春节更有“味道”。有专家说：“社会的发展变化使过去的年味儿有所削弱，但新媒体通过流量构建新的民俗，让人们参与狂欢，从而获得春节新的仪式感。”与此同时，业内人士提示，在参与春节抢红包等活动的同时，用户应注意个人信息安全，不要贪图小利、因小失大。春节期间，有不法分子借此机会制作虚假的二维码或分享链接，一旦用户扫描或点击链接，有可能被盗取
13、个人信息甚至被盗取钱财。开心过春节、幸福领红包的同时，也要擦亮眼睛，不要误入陷阱。(摘编自刘峣、刘奇春节“红包大战”硝烟再起，人民网2019年02月01日)4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( 3分 )A. 2018年受调查者使用移动支付时，创业人群月消费金额超过3000元，学生群体则不足2000元，人们移动支付占支出的40%。B. 香港作为国际金融中心，移动支付的使用却远远不如大陆，主要原因是香港人一时难以改变成熟支付社会养成的支付习惯。C. 前瞻产业研究院整理的数据显示，20142020年中国第三方移动支付交易规模持续增长，增速呈下降上升再到不断下降的趋势。D. 随着移动支付的普
14、及，线上抢红包已经成为春节期间人们感情沟通的新方式，这是随时代发展科技进步产生的新年俗。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( 3分 )A. 调查显示，在中国大陆，与人们生活密切相关的地方移动支付使用越多，长江三角洲地区移动支付使用的人群最多。B. 香港移动支付不普及，是因为香港“非现金”支付已经非常成熟，基本满足了市民支付需求，没必要再用移动支付来代替。C. 预计2020年中国第三方移动支付交易增长速度下降，是因为移动支付交易规模已经十分巨大，增速下降属正常现象。D. 业内人士提示，在参与春节抢红包等活动时不能见红包就抢，见链接就点，还是需要仔细辨认，防止误入诈骗陷阱。6.移动
15、支付给人们生活带来哪些积极影响？存在的最大隐患是什么？请结合材料简要分析。( 6分 )（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。英雄佛刘清明节前夕，爸爸给乡下的奶奶打电话，乡下的奶奶说，今年就不用回来啦，有些事奶奶一个人就都办了。爸爸说，那怎么行呢，即便是我答应，虎子也不会答应啊。乡下的奶奶说，那你们就来吧，其实我也想虎子了。虎子不是别人，就是我。不算今年，我已经是第四次回去看望乡下的奶奶和叔叔了。一想到乡下奶奶的小院，我的心里就有一种说不出的向往，我知道，那是我另一个意义上的家。回去那天的阳光很不错，春风已经把田野吹出了毛毛绿。老远，我就看见了站在村口的奶奶，
16、我大喊一声，像一只脱了缰的小马驹，奔向奶奶的怀抱。乡下的奶奶流泪了，她喜悦的脸庞上堆满了皱纹。这样的时刻，无论是奶奶、爸爸，还是我，都是幸福的。乡下奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西边的院墙还倒掉了，本来乡下的奶奶是想等当兵的叔叔回家修砌的，可是叔叔没有等来，却等到了爸爸。那一次，爸爸很卖命，他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们，一个人忙活了两天，虽然墙修砌得不是很好，可是爸爸却累虚脱了。乡下的奶奶说，你这又是何必呢？爸爸说，只有这样，我的心才能安慰一些。现在，爸爸修砌的那堵墙还好，上面爬满了干枯了的牵牛花的叶蔓，一株枣树探出墙外，似乎在等着我们的到来。乡下奶奶的房子已经很旧了。前几年，叔叔牺牲的
17、时候，政府准备出资为乡下的奶奶翻盖一下老房子，却被奶奶拒绝了。奶奶说我这么大年纪了，房子还能用，没那个必要了，如果政府真的关心我的生活，那么就请你们把村里的小学修一修吧。村里的小学被重新翻盖了，学校是以叔叔的名字命名的，我去过一次，还在学校的门口留下了一张珍贵的照片。后来爸爸也想为乡下的奶奶盖一座新房子，可是奶奶依旧没答应。爸爸常常给乡下的奶奶买很多的东西，但那些东西，是吃的都被她分给了左邻右舍，如果是穿的，就捐赠出去。在这个世界上，我觉得再没有比乡下的奶奶更倔强的人了，但大家都无法改变她，只好改变自己。我没有看到过生前的叔叔，乡下的奶奶常常向我描述叔叔小时候的样子，说那时的叔叔爬墙上树，摸鱼
18、捉鸟，无所不会。等长大了，就变得不怎么爱说话了，但心肠好，碰上邻居有什么帮忙的活儿，总是不惜体力，村里的人都很喜欢他。顺着乡下奶奶的目光，我能够看见那时的叔叔，他有一双明亮的大眼睛，有一颗善良的心，他威武的身影常常走进我的梦中，让我流一梦的泪水。叔叔是个英雄，他死于一次探亲回家的路上，因为两个落水儿童，叔叔一去就再也没有回来。叔叔的事迹感动了那个小城所有的市民，他被大家称为英雄。白发人送黑发人，悲痛自不必说。后来政府遵从乡下奶奶的意愿，把叔叔安葬在了老家，因为在那里，乡下的奶奶可以时常地去看一看儿子。我和爸爸这次回来的目的主要是给叔叔扫墓，其实即便我们不回来，乡下的奶奶还有那些乡亲也会把叔叔的
19、墓地扫得干干净净的，但是爸爸说，心里不踏实。清明这一天，天气晴朗，空气中已经有了麦苗的味道。一路上，我们无语，爸爸一手扶着乡下奶奶的胳膊，每年他都是这样的姿态，这样看上去他们更像是一对母子。乡下的奶奶把爸爸买来的鲜花一一摆放在叔叔的墓碑上。整个过程，她的表情肃穆、慈祥，没有一点悲伤。她说，儿子，你哥和你侄子又来看你了，你看看你侄子已经有你那么高了。爸爸说，给你叔鞠个躬吧，我点点头，然后恭恭敬敬地鞠了三个躬。透过水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一点点传输到我的身体中。说到这里，可能大家都明白了，乡下的奶奶不是我的亲奶奶，叔叔也不是我的亲叔叔，可是自从叔叔救了我，我们就成了一家人。(有删改)
20、7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( 3分 )A. 小说写的是清明节下乡祭扫的事，多处运用了补叙手法，使相关故事的来龙去脉逐渐清晰，丰富了小说的内容。B. 修砌院墙时，“他拦住了所有想帮奶奶修墙的乡亲们”，这一细节充分体现了“爸爸”因歉疚而急欲补偿的心理。C. 小说善于运用侧面描写的手法来表现人物，如对“叔叔”的表现，既有外貌、动作等的间接描写，也有他人的介绍评价。D. “叔叔”舍身救人，“爸爸”知恩图报，待“奶奶”如亲人，这都体现了人们在面对他人的不幸时真诚相助的可贵精神。8.本文以“虎子”为故事叙述者，这样安排有何作用？( 6分 )9.本文的标题是“英雄”，但作者却
21、不惜笔墨写“乡下奶奶”？请就文本内容作简要分析。( 6分 )二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。畅师文，字纯甫，南阳人。师文幼警悟，家贫无书，手录口诵，过目辄不忘。弱冠，谒许衡，与衡门人姚燧、高凝皆相友善。陈时政十六策，丞相安童奇其才，辟为右三部令史。丞相伯颜选为掾属，从定江南，及归，舟中惟载书籍而已。除东川行枢密院都事，尽心赞画，多所裨益。修府舍，发地得银五十锭，同僚分师文十锭，不受，用以修庙学及传舍，余作酒器给公用。承制改同知保宁路事，治尚平简，反侧以安。拜监察御史，纠劾不避权贵，上所纂农桑辑要书。迁陕西汉中道巡行劝农副使，
22、置义仓，教民种艺法。就佥本道肃政廉访司事，黜奸举才，咸服其公。徙山南道。松滋、枝江有水患，岁发民防水，往返数百里，苦于供给，师文以江水安流，悉罢其役。驸马亦都护家人怙势不法，师文治其甚恶者，流之。大德二年，改山东道，入为国子司业。出为陕西行中书省理问官，决滞狱，不少阿徇。顷之，以疾家居。擢陕西汉中道肃政廉访副使，又以疾不赴。修成宗实录赐钞壹百锭不受时制作多出其手除太平路总管时大旱师文捐俸致祷不数日澍雨大降遂为丰年。当涂人坐杀牛祈雨，囚系者六十余人，师文悯而出之。职田米积之盈屋，曰：“我家几人，能尽食此乎！”呼贫士及细民，恣其取去。廉访分司官前后至者，必先谒师文，称为先生。师文在任未久，境内晏然
23、。奉旨撰王勃成道记序等文，赐银贰铤，不受。考河南乡试归，次襄县，卒于传舍，年七十一。赠资政大夫、河南江北等处行中书省左丞、上护军，追封魏郡公，谥文肃。(选自元史畅师文传，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( 3分 )A. 赐钞壹百锭/不受/时制作多出其手/除太平路总管/时大旱/师文捐俸/致祷不数日/澍雨大降/B. 赐钞壹百锭/不受时制/作多出其手/除太平路总管/时大旱/师文捐俸致祷/不数日/澍雨大降/C. 赐钞壹百锭/不受/时制作多出其手/除太平路总管/时大旱/师文捐俸致祷/不数日/澍雨大降/D. 赐钞壹百锭/不受时制/作多出其手/除太平路总管/时大旱/师文捐俸/致祷不数
24、日/澍雨大降/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( 3分 )A. 弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体魄还未强壮，所以称作弱冠。B. 义仓：旧时储粮备荒的一种社会习俗。由国家组织、以赈灾自助为目的的民间储备。C. 河南：古文中“山东”“河北”“河南”等都与现在的含义有一定区别，如“将军战河北，臣战河南”“沛公居山东时”等。D. 公：文中指爵位，是古代君主对贵戚功臣的封赐，如烛之武退秦师中“晋侯”“秦伯”“郑伯”。春秋时期有五等爵位，分别是公、伯、侯、子、男。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( 3分 )A. 畅师文喜欢读书，才干受人赏识。他家穷
25、没有书，就手抄口读，他从江南回朝时，船中只带书籍；他因才干被丞相安童征召为右三部令史。B. 畅师文一心为公，不贪私利。他任东川行枢密院都事时，全力谋划；他不接受同僚分给的银子，将这些银子用来修庙学、驿站和制作公用酒器。C. 畅师文体恤百姓，有政绩。他教百姓耕种之法；他在山南道时，免除了百姓的防水劳役；他在多地任职时展现了突出的治理能力。D. 畅师文乐于助人，受人尊重。他将公家多余的粮食送给贫穷的士人和百姓；廉访分司前后来的官员，必定先拜见他，并称其为先生。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。( 10分 )（1）出为陕西行中书省理问官，决滞狱，不少阿徇。（2）当涂人坐杀牛祈雨，囚系者六十余人
26、，师文悯而出之。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面的诗歌，完成下列14-15小题。九日登望仙台呈刘明府容崔 曙汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。关门令尹谁能识，河上仙翁去不回。且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。（注）令尹：老子西游到函谷关，关令尹喜留他著道德经五千言，后随老子而去，不知所终。仙翁，即河上公，汉文帝时人，传说其后羽化成仙。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( 3分 )A. 首联既写出望仙台朝日初出、阳光四照的景色，又抒写出诗人登上望仙台后舒畅的情思。B. 颔联所写景象开阔：三晋一带，山岭都蜿蜒北去；崤山二陵的风雨，从东方兴来。C.
27、颈联引用典故，以人世的变幻来抒发自己的感慨，表达了视功名利禄为过眼云烟的感情。D. 全诗寓情于景，以景衬情转承流畅自然，将诗人的情感表达得明白晓畅且又悠悠不尽。15.诗的尾联有何含意？请结合诗句简要分析。( 6分 )(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）氓中女主人公回忆自己与“氓”（男子）青梅竹马、两小无猜生活的句子是“_，_。”（2）离骚中“_，_ ”两句表现了诗人极度痛苦，难以排遣的抑郁心情。（3）曹操叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼赤壁赋中则云“_，_”。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17-19题。一直以来，学界对过于封闭的专
28、业文学批评颇有微词，常指责它们搬弄西方学术名词，话语呆板乏味，行文程式僵化，难以击中对象的要害。其中问题的关键在于，以学术规范之名，忽略批评所应具有的思想、精神与灵魂。概而言之，专业文学批评固然深刻、严谨，（ ）。因而，专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本，它有时候会沉浸于单纯理论操练的欢悦，在纯粹的阐释中迷失批判性力量，从而流于一种无效的分析。在自媒体时代，每个人都有可能成为信息的发布者，因而都可能是批评家。这无疑有利于打破专业精英文学批评的壁垒，激活普通大众的话语热情，也打破专业话语对批评行业的垄断。在这个意义上，“微批评”因其微小而更易于回到对象本身，回到批评的初心。它_，无所
29、旁骛，能够在简短的文字中直抵根本，而无需漫无边际的铺陈和_的延展，更没有_的枯燥和_的迂腐。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( 3分 )A. 危言危行 喧宾夺主 要言不烦 食言而肥B. 仗义执言 虚张声势 长篇累牍 食古不化C. 仗义执言 喧宾夺主 要言不烦 食古不化D. 危言危行 虚张声势 长篇累牍 食言而肥18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( 3分 )A. 专业批评存在着蜕变为从文本到文本、从理论到理论B. 存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的专业批评C. 专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的危险D. 存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本
30、的专业批评的危险19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( 3分 )A. 但是其罪魁祸首是弱化批评现实感的学理性B. 但其学理性常会成为弱化批评现实感的罪魁祸首C. 但是其罪魁祸首是学理性弱化了批评现实感D. 但批评现实感常常使得专业批评学理性弱化20.下面是五种实用文的摘录，请根据应用文体的语言特点，找出每种的不当之处并加以修改。( 5分 )（1）记者：听说你快退役了？体操运动员：是啊，我的年纪大了，今年满十九了。(采访记录)（2）以上是我对这个问题的粗浅认识，如有不当之处，欢迎各位专家指教，谢谢聆听!江报结束语)（3）同学们，近日，由于流感爆发，学校决定，本周六住校生全部回家，以防
31、止疲情蔓延。(广播稿)（4）您是论语研究专家，在论语与中国传统文化研究方面颇有心得，若能莅临本次研讨会并发表演讲，一定会为我们的研究提供权威指导。(邀请函)（5）某市公安局竖式标语：21.用排比的修辞方式，改写下面直线部分。要求：句式一致字数相等；与上文语意连贯；不改变原意。 ( 6分 )长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗性的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。四、作文(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8
32、点到10点之间。每晚抽出两个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年，成功会向你招手。材料二：有人曾说：“15岁时觉得游泳难，放弃游泳，18岁时遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会呀。18岁时觉得英语难，放弃英语，28岁时出现一个很棒但要会英语的工作，你只好说我不会呀。”人生前期越嫌麻烦、越懒得学，后期就越可能错过新风景，错过让你成功的人和事。要求选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。2019年秋四川省叙州区第二中学高一期末模拟考试语文试题答案1. C 2. A 3. D 4.A5.
33、B6.积极影响：改变了人们的支付方式，催生了新的产业，为网络购物等提供了必要条件。改变了人们的生活方式，让生活更方便快捷。改变了民俗习惯，出现了线上抢红包、扫“福”字等新的习俗。最大隐患：安全问题。一是个人信息安全，二是资金安全。7.A8.讲述故事，显得真实，增强小说的真实感、可信度。以“我”为见证人，更为真实地揭示“我”的感恩、童年遭际和命运。串联故事情节，推动故事情节发展。通过“我”之口，讲述了我与乡下奶奶的深厚感情。衬托主要人物形象。“虎子”是被救者，是事件的当事人，以他的视角观察，使奶奶形象的刻画更客观、自然，侧面衬托出奶奶儿子的优秀品质。彰显主题。“虎子”当时还是个懵懂的孩子，他对叔
34、叔、爸爸和奶奶的点评丰富了小说主题，突出弘扬浓郁的人间大爱的主题。9.“英雄”是小说的线索，构成情节上的因果呼应。没有“乡下的奶奶”的伟大，也就没有“英雄”的儿子。正是“乡下的奶奶”的优秀品质，才培养出心肠好的叔叔。突出小说人物形象。英雄奶奶，英雄母亲，英雄儿子。深化小说主题。奶奶也是英雄，她既是英雄的母亲，也帮全家树立了英雄的典范，也延续了英雄儿子的好心肠，如拒绝为自己修墙以帮助小学，心疼爸爸的劳累等。爸爸不祭奠英雄心里不踏实，让我给英雄鞠躬，说明全家以英雄为榜样，以崇敬英雄为家风，洋溢着正能量。10.C11.D12.D13.(1)出朝廷任陕西行中书省理问官，处理积压的案件，没有一点偏袒徇私
35、。(2)当涂人因杀牛祈雨被判罪，被关押的有六十多人，畅师文同情并释放了他们。参考译文：畅师文，字纯甫，是南阳人。畅师文自幼机警聪明，家庭贫困没有书，就手抄口读，看过就不忘。刚二十岁，拜见许衡，与许衡的学生姚燧、高凝都亲善友好。上书陈述当时政事十六件，丞相安童对他的才干感到很惊奇，征召为右三部令史。丞相伯颜选畅师文为其幕僚，跟随伯颜平定江南，等到回朝时，船上只装书籍而已。任命为东川行枢密院都事，他全力谋划，使该地区得益颇多。修建官府房舍，挖地得到五十锭银子，同僚分给畅师文十锭，他没有接受，用来修庙学及驿站，剩下的制作酒器供公家使用。奉旨改任保宁路同知，治理政事崇尚平稳简要，不安分的人得以安定。授
36、任监察御史，纠察弹劾不回避权贵，呈上他所编纂的农桑辑要一书。调任陕西汉中道巡行劝农副使，他设义仓，教百姓耕种之法。就任本道肃政廉访司佥事，他罢黜奸邪官吏，举荐人才，大家都佩服他公正。改任山南道。松滋、枝江有水患，政府每年要征调民夫防水，往返几百里，供给困难，畅师文认为这一段江水流速并不湍急，全部免除防水劳役。驸马亦都护的家人依仗权势犯法，畅师文处治其中极恶劣的，将他们流放。大德二年，改任山东道，不久回京任国子司业。出朝廷任陕西行中书省理问官，处理积压的案件，没有一点偏袒徇私。不久，因病居家休养。升任陕西汉中道肃政廉访副使，又因病不能赴任。(畅师文)修纂成宗实录，赐钱一百锭，不肯领受。当时诏令起
37、草多出自他手。任太平路总管。当时大旱，畅师文捐出自己的俸禄举行祈祷仪式，没几天，天下及时雨，这年终于成了丰收年。当涂人因杀牛祈雨被判罪，被关押的有六十多人，畅师文同情并释放了他们。他家禄米田收的粮食堆满屋子，他说：“我家几口人，能把这些全吃完吗！”招呼贫穷的士人和百姓来，任他们把粮食拿走。廉访分司前后来的官员，必定先拜见畅师文，称他为先生。畅师文在任不久，境内安然无事。奉命撰写王勃成道记序等文章，赐给银子二铤，不肯领受。主持河南乡试回来，临时住在襄县，在驿站去世，享年七十一岁。追赠资政大夫、河南江北等处行中书省左丞、上护军，追封魏郡公，谥号文肃。14. D 15. 希望就近寻找到“陶渊明”，与
38、他畅饮菊花酒而酩酊共醉。引用典故，既隐含着知音难遇的喟叹，也显露出诗人淡泊名利、向往归隐的感情。表达了对朋友兼知己刘容的惺惺相惜、思念之情。 16.总角之宴 言笑晏晏 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 17.B18.C19.B20.(1)将“我的年纪大了”改为“我快超龄了”；(2)将“聆听”改为“倾听”；(3)将“全部”改为“全都”；(4)将“颇有心得”改为“成果丰硕”；(5)将“竖式”改为“横式”（指望传销致富，生活没有出路）。21.如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗性；若墨池，供我笔走龙蛇。22.求学纵横谈荀子说：“学不可以已”，“君子性非异也，善假于物也”。
39、此处的“物”即为“学习”，由此可见，人生贵在求学。凡事都可以从纵向和横向方面来考虑，求学也不例外。纵向上的求学是时间上的积累，抓紧时间学习是纵向的真谛；横向上的求学则是范围上的扩展，泛学与精学是横向的奥秘。求学是实实在在的付出，绝非动动嘴皮的巧活，求学需要一个人真正静下心来花大量的时间。时间从何而来？鲁迅先生说得好：“时间就像海绵里的水，只要去挤总会有的。”因此我们要善于并勇于去挤时间。散步时的沉思，小憩时的冥想，排队时的默背，临睡前的回味零碎的时间处处有，只要肯去利用。哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间。所以，只要我们充分利用所有可以为我们所用的时间，那么我们就拥有了超越他人的法宝，
40、我们就能赢得纵向求学的胜利。当然，赢得了纵向求学的胜利并不等于求学的成功，还有横向的挑战在等着我们。人生是一个多元化小世界，任何人都不能单凭一种技能而生存下来。所谓的“一招鲜，吃遍天”已经不适合当前的社会。我们可学的范围极广，只要是正面积极的，如果有精力和时间，那我们就应该尽力去学。“艺多不压身”的确是至理名言。同样的学历，同一个岗位，你比别人多一种本领，那你就比别人更容易受到青睐。水浒传中的东京泼皮高俅的飞黄腾达，还不是因为那一脚绝妙的蹴鞠？所以，我们要充分利用大好的青春年华，多汲取天地之灵气，日月之精华，抓住一切机会去学习更多的知识和技能。略知皮毛也好，登峰造极也罢，只要去学就总会有收获。要相信，没有一件事情是毫无意义的。日后保你成功的没准是你在无意间插在河边的一棵柳！求学的路很难，你也许头破血流；求学的路又很简单，只要抓紧时间。随时随地随意学，纵向横向两手抓，你一定能在求学的路上走得从容有序，一路花香。