1、期末综合测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(30分)1下列加点字的注音全部正确的一项是( C )(2分)A聪颖(yng)簇新(c)引喻失义(y)取义成仁(rn)B真挚(z) 坎肩(kn) 铢两悉称(zh) 味同嚼蜡(jio)C鼎盛(dng) 荤菜(hn) 无精打采(ci) 战战兢兢(jn)D飞窜(cun) 瘦削(xio) 如坐针毡(zhn) 蹑手蹑脚(ni)【点拨】A项，“颖”应读yn；B项，“挚”应读zh；D项，“削”应读xu。2下列句子中加点词语使用正确的一项是( A )(2分)A真心替群众解难事，就要少些锦上添花，多些雪中送炭；少些高谈阔论，多些责任担当；少些后知后觉，多
2、些预研预判。B游泳课上，郎咏同学一气呵成地游完了400米自由泳。C宋老师三顾茅庐，终于把打算辍学到外地打工的胡子恒同学劝回到学校读书。D语文老师吹毛求疵，指出了刘忠航同学作文中的一些小瑕疵。3(广东中考)下列对病句的修改不正确的一项是( B )(2分)A面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。(将“就”改为“才”)B他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准备，但更渴望赢得大家的赞赏。(将“高高兴兴地”调至“分享”前)C“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律
3、。(在“规律”后加上“的理念”)D我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。(删去“实地”)【点拨】语序不当，应把“高高兴兴地”调至“他”之后。4(苏州中考改编)在下列文段中横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( A )(2分)苏东坡说过：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”这碧云天，黄叶地的景象，自然是秋兴华彩乐章的尾声，余韵未绝。放眼苏州城乡内外，绿水白波，涟漪荡漾，丰盈不减；_，_，_，_，_。一片青色苍茫之中，天平山下的枫叶忽地燃起一片火焰，在秋风中猎猎飞扬。天平山看枫叶，古人有最富色彩的一则记载：“冒霜叶赤，颜色
4、鲜明，夕阳在山，纵目一望，仿佛珊瑚灼海。”山色不寒绿意犹存树头枝梢仿佛五彩着色层林尽染A BC D5(达州中考改编)下列各句表达不得体的一项是( D )(2分)A初次见面，我特地从达州给大家带来了一份薄礼灯影牛肉，希望大家以后多多关照。B魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到达州，拜托你到百节机场来接我好吗？C李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。D近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！【点拨】“小女”使用不得体，“小女”是谦称自己的女儿，语境中应用“令爱”尊称对方女儿。6诗文默写填空。(8分)(1)我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的
5、总和。(舒婷祖国啊，我亲爱的祖国)(2)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。(鱼我所欲也)(3)夏完淳的别云间表达诗人至死不渝的战斗精神，坚决抗清的豪情壮志的诗句是：毅魄归来日，灵旗空际看。(4)苏轼在江城子密州出猎中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的词句是：持节云中，何日遣冯唐？(5)陈与义在临江仙夜登小阁，忆洛中旧游中把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，表达词人内心寂寞悲凉的心情的句子是：古今多少事，渔唱起三更。7(淮安中考改编)名著阅读。(4分)“别人为求一个新的职位是怎么做的呢？想来他们是去求助于亲友。我没有亲友。有许多人也没有亲友，他们必须自己去找机会，自己
6、帮助自己，那他们靠的是什么办法呢？”我回答不上，我找不到现成答案。因此我强令我的脑子去找出一个答案来，而且要快准是有位好心的仙女，趁我不在床上的时候，把我急需的好主意放在了我的枕头上。因为我刚一躺下，它就自然而然地悄悄来到了我的脑子里：“凡是求职的人总是登广告，你一定要到郡先驱报上去登个广告。”(节选自简爱)(1)选段中的“我”是主人公简爱，她想登广告求一个什么新的职位？(2分)家庭教师。(2)联系整部作品，说说简爱对待命运是什么态度？(2分)面对命运的压迫，简爱从没有屈服，无论是舅母的欺侮、孤儿院人的冷酷对待，还是罗切斯特已婚的打击，她都自立自强，自尊自重，一直坚持自己的原则，勇敢面对，勇于
7、奋斗。8(绥化中考)网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊断”我们每天都生活在“云端”。为此，学校开展了以“我身边的云生活”为主题的综合性学习活动。请你参与，完成以下任务。(8分)(1)语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。(2分)示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。示例一：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。示例二：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。(2)学校将在7月17日举办“云知识”线下专题讲座，要求全体
8、同学参加。小明同学因家中有事不能参加，假如你是小明，请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。(3分)示例：请假条王老师：我因家中有事，不能参加明天的“云知识”专题讲座，需请假一天，请您批准。您的学生：小明2020年7月16日(3)通过这次活动，你一定对“云生活”有了一些了解，请你向父亲或母亲介绍一下“云生活”给我们带来哪些益处。(至少两点)(3分)示例：妈妈(爸爸)，“云生活”的好处有很多，比如“云诊断”，让我们在家里就能看病，节省了去医院排队挂号的时间；“云购物”，让我们足不出户就能选购自己喜欢的商品，“云祭祀”能完成远在异乡的人们祭扫的心愿二、阅读理解(40分)(一)(滨州中考)(4分)绝
9、句漫兴九首(其七)杜甫糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。【注释】糁：米粒。雉子：小野鸡。凫雏：小野鸭。9诗人在第一、二句中选取“径”“杨花”“溪”“荷叶”景物，描绘了一幅初夏郊野图。(2分)10品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。(2分)“傍”，本指靠近、依靠，诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，流露出诗人对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。(二)(12分)【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从
10、也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”(节选自曹刿论战)【乙】周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世，巴国有乱。将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。
11、蔓子曰：“借楚之威，克弭祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。宁死将吾头往谢之城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。楚王叹曰：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身，亦以上卿礼。(节选自华阳国志，有删改)【注释】季世：末代。弭：平息，消除。11解释下列句子中加点的词语。(2分)(1)牺牲玉帛( 祭祀用的纯色全体牲畜 )(2)齐师败绩( 大败 )(3)夙夜筹谋( 早晚，日日夜夜 )(4)乃自刎以死国( 为国而死 )12下列加点词的意义和用法相同的一项是( A )(2分)A乃以上卿之礼葬其头屠乃奔倚其下B何以战许以三城C公问其故巴国葬其身D小大之狱封姬姓于巴，爵之13给【乙】文画
12、线句子断句。(断两处)(2分)宁死/将吾头往谢之/城不可得也！14用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)彼竭我盈，故克之。他们的士气已经穷尽，而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。(2)使吾得臣若蔓子，用城何为！如果我能得到像蔓子这样的臣子，还要城池干什么！15【乙】文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？(2分)巴蔓子为了国家的安危能够挺身而出，不惜牺牲自己的生命来保全国家的完整，使楚王非常敬佩。【乙文参考译文】周武王打败殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官职，在江州建都，成为南方诸侯的首领。周朝末年，巴国发生叛乱。将军蔓子性情刚毅勇猛，精通军事，日夜想办法平乱。于是向楚国请求军队支援，
13、允诺给楚国三座城池。楚王最终救援了巴国，蔓子也亲自披上盔甲，拿起武器参战。巴国叛乱平定后，楚国的使者来要求兑现许诺的三座城池。蔓子说：“借助楚国的军力，消除我国的灾难，确实许诺给楚王城池，但巴国的土地不能分割。宁愿死，把我的头颅提给楚王谢罪，城池也不能给他。”于是自杀殉国，将头颅给了楚国的使者。楚王感叹说：“如果我能得到像蔓子这样的臣子，还要城池干吗！”于是用最尊贵的上卿丧礼的规格埋葬了他的头颅。巴国埋葬他的身躯，也用了上卿丧礼的规格。(三)(安徽中考)(11分)材料一：儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶
14、段的成长，都离不开劳动的淬炼。朱子家训中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能
15、力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。(选自韩震劳动是学以成人的基础，光明日报2019年1月28日，有删改)材料二：2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的“科学家、教师、医
16、生、工程师、警察、军人”等作为自己未来的理想职业。调研也发现，我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。(摘自长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”，长沙晚报2020年4月16日)材料三：中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从尚书中的“克勤于邦、克俭于家”，到国语中的“劳则思，思则善心生”，再到朱子家训中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳
17、动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。(选自刘余莉积极开展新时代劳动教育，人民日报2020年4月30日，有删改)16根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是( C )(2分)A儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。B对儿童而言，劳动教育必须系统、合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育。C长沙
18、市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。D材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。17材料一第二段采用了多种论证方法，请指出其中的一种，说说它有什么作用。(3分)示例一：道理论证。引用朱子家训，表明古人重视从生活细节培养劳动习惯，从而论证了家长让孩子接受劳动教育的重要性。_剖析家长大包大揽，不让孩子做家务的危害，论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。示例二：对比论证。把家长大包大揽的目的与实际结果作对比，阐述了家长不让孩子接受劳动教育的危害，从而论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。18请根据上述三则材料，说
19、说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。(3分)要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。要端正学生劳动价值观，注意培养学生的劳动习惯。要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。要与立德、增智、强体、育美相结合。要重视与家庭教育形成合力。19材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。(3分)示例一：劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。我们要多参加劳动，让生活更美好。_示例二：劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区种花，使庭院小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动，让生活更美
20、好。(四)(广州中考)(13分)1985年的一场电影李义文明天家里放电影！父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。父亲说这话的时候他脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们刘家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已经联系好了。姐见父亲已安排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的事他不会轻易改变的。三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了
21、，上高中那只能是一种奢望。那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。姐默默地流下了眼泪。父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。现在父亲还在砖瓦厂使力气。在厂里，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。姐不同意他放电影自然也有她的理由。那天，母亲叫姐去给
22、父亲送午饭。临近中午，骄阳似火，烘烤大地。走了一会儿，姐的短衫就汗湿了。到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满尘土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很刺眼。姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿。说完父亲推着小车又进了窑洞。望着父亲瘦小伛偻的背影，姐的眼睛又湿润了。第二天下午五点多钟，放电影的人就来了。他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立
23、刻传遍了村里村外。天快黑了，燠热还未退去。来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。父亲看着眼前晃动的、喧闹的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。人们都被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中留给父亲的椅子却是空着的。父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑。姐从人群里挤出来，拉着
24、父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院找，也没有。父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。他歪在草垛堆里正打着呼噜。(有改动)20阅读段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。(3分)电影放映前：不知所措地向来人道谢电影放映中：在围子外转悠，看着人群嘿嘿地笑电影散场后：歪在草垛堆里正打着呼噜21请结合上下文，分析文中画线处姐姐两次流泪的心理有何不同。(3分)(1)姐默默地流下了眼泪。姐姐听到父亲表明坚决支持自己读书的态
25、度，内心十分感动，因此流泪。(2)姐的眼睛又湿润了。姐姐目睹了父亲为供自己读书所付出的努力，因心疼父亲而流泪。 22.文章以父亲的一句话作为首段，结合全文内容，分析这样写的好处。(3分)开篇点题，点明文章要讲述的内容是“放电影”；设置悬念，吸引读者阅读兴趣，探究“谁要放电影”以及“为什么要放电影”；引出下文父亲与姐姐的争执和故事发生的背景，为情节发展做铺垫；果断的语气体现出父亲坚定的性格，突出了父亲内心的骄傲和对女儿的疼爱。 23.小说中，我们家并不富裕，父亲却坚持为庆祝姐姐考上大学请大家看电影，他为什么这样做？对“父亲”的这个举动，你赞同吗？说说你的理由。(4分)原因：在当时，看电影是一种时
26、兴的方式，是仪式感的体现；姐姐考上大学，父亲为她感到无比自豪，放电影体现出父亲对姐姐的重视；父亲希望通过这一形式分享自己的喜悦，让大家都能看到姐姐的优秀。理由：示例一：赞同。这是父亲对女儿爱的体现，父亲辛勤劳作，终于把女儿供上了大学，这种富有仪式感的庆祝方式也是对父亲付出的肯定。示例二：不赞同。爱的表达方式有很多种，小说中的家庭并不富裕，在这种条件下，不必破费铺张，可以把钱拿去做更有实际意义的事。三、作文(50分)24请从下面两题中任选一题作文。【作文题一】看着小时候的照片，我发现自己和从前不一样了；父亲回来了，家里的“团圆饭”不一样了；即将离开熟悉的校园，去往新的学校，那里的风景也定然不一样。其实每个人都会遇到不一样的人，不一样的事，不一样的情。在不一样的体验中，我们一天天成长请以不一样的_为题，写一篇文章。【作文题二】彼岸，江河湖海的那一边，即对岸，借指所追求和向往的一种境界。新时代的现实生活中，个人的进步，集体的发展，国家的富强都源于有所追求，都体现为通过行动，去努力达到所向往的境界。请以彼岸并不遥远为题，写一篇文章。要求：如选题一，先把题目补充完整，然后作文；文体不限(诗歌除外)，立意自定；可以记叙经历，抒发感情，发表见解；不少于600字。