1、高考资源网（） 您身边的高考专家高中同步测试卷(六)阶段性综合检测(A卷)本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分，共150分，考试时间150分钟。第卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。古典诗歌的现代传承杨景龙综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。胡适的尝试集作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗
2、”。胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇雨巷的中心意象“丁香”，即来自李璟浣溪沙词句“丁香空结雨中愁”。卞之琳就说雨巷“读起来好像旧诗名句丁香空结雨中愁的现代白话版”。余光中碧潭有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照武陵春词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。古今诗歌作品之间，郑愁予名篇错误的艺术构思，显然借鉴了苏轼蝶恋花下片中的无焦点冲突和戏剧化情境；舒婷名篇船表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与古诗十九首中的迢迢牵牛星同一机杼。古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉
3、悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜吴雅词等；古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等；古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光等；古今诗歌主题之间，像社会政治主题、爱国主题、爱情主题、时间生命主题、历史主题、自然主题、乡愁主题等；古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵、意象化、比兴象征、构思立意、意境营造与氛围渲染、叙事性和戏剧化、互文与用典等：其间均有着千丝万缕的内在联系。开展扎实
4、有效的古今诗歌传承研究工作，有利于古代诗歌研究者扩大视野，完善知识结构，形成关于中国诗歌史发展演变的整体观，理清20世纪新诗的诗学背景和诗艺渊源，从而对古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就，作出较为准确的评估；并以辉煌灿烂的古典诗艺为参照，剖析新诗艺术的利弊得失，提升新诗的艺术水准；促使古典诗艺的现代性转化；它还有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科；而在广泛的意义上，它更有益于培养现代学人丰富的审美趣味、弘通的历史视野和对优秀的民族文化传统进行创造性转化的能力。(选自光明日报，有删改)1根据文意，下列不能证明“古今诗歌意象、诗句之间”的关系的一项是()A舒婷春夜
5、中的名句“我愿是那顺帆的风/伴你浪迹四方”，与宋代张先江南柳词句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可说是活脱相似。B李瑛的谒托马斯曼墓中的“细雨刚停，细雨刚停/雨水打湿了墓地的钟声”，很容易让人想起杜甫船下夔州郭宿中的诗句“晨钟云外湿”。C洛夫做过将古诗句“加工改造”的实验，他曾把李贺的“石破天惊逗秋雨”一句改写为“石破/天惊/秋雨吓得骤然凝在半空”。D台湾诗人席慕蓉在她的悲喜剧一诗中写“白苹洲”上的等待与相逢，其实是对温庭筠梦江南词意的翻新与主题的掘进。2下列对“古今诗歌传承研究工作”的意义的表述，符合原文意思的一项是()A能够扩大古诗研究者的视野，完善知识结构，整体把握中国诗歌史的发展演变。
6、B能够较为准确地评估古典诗歌的现代价值和现代新诗的艺术成就。C能够拓展中国新诗的领域，进而形成边缘交叉的、新的分支学科。D能够丰富现代人的审美趣味和历史视野，同时对古典诗艺进行创造性转化。3下列分析与概括，不符合文意的一项是()A中国新诗在继承古诗优良传统的同时，横向移植外来作品，并对外来作品进行现代创造性转化。B白话新诗从一开始出现，就秉承了古典诗歌的遗传基因。尝试集的作者胡适对此给予了肯定。C古今诗歌无论是在作品之间还是诗歌体裁之间，以及在诗人之间，都有着千丝万缕的内在联系。D小到意象、诗句，大到诗人、流派、主题、手法，都可以寻找到古今之间施受传承的脉络和痕迹。二、古代诗文阅读(36分)(
7、一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。月鲁不花字彦明，蒙古逊都思氏。生而容貌魁伟，咸以令器期之。遂登元统元年进士第，授台州路录事司达鲁花赤注。县未有学，乃首建孔子庙，既又延儒士为之师，以教后进。至正元年，除吏部员外郎。奉命至江浙籴粟二十四万石，至则第户产之高下，以为籴之多寡，不扰而事集。既而军饷不给，又奉命出籴于江浙，召父老谕曰：“今天子宵衣旰食，惟恐泽不下民而民不得其所耳，然奈盗贼何。夫讨贼者必先粮饷，以我不汝扰，故命我复来，盖讨贼即所以安民耳。父老其谓何？”众咸应曰：“公言是也。”不逾月，粮事以毕。丁母忧，中书遣赙且起复，不应。未几，太师脱脱南征，辟从军事，督馈饷，馈饷用舒
8、。升吏部侍郎，铨选于江浙，时称其公允。适朝廷有建议欲于河间、长芦置局造海船三百艘者，月鲁不花即为书具言其非便。后分部彰德，道过河间，民遮拥拜谢曰：“微公言，吾民其毙矣。”会方重选守令，以保定密迩京畿，除保定路达鲁花赤。保定岁输粮数十万石于新乡，苦弗便。月鲁不花请输京仓以便之。俄除吏部尚书。保定父老百数诣阙言乞留监郡以抚吾民遂以尚书仍知郡事会贼北渡河日修城浚濠为战守具贼再侵境皆不利遁去剧贼程思忠据永平，其佐雷帖木儿不花伪降，事觉被擒，杀之，思忠壁守遂益坚。诏令月鲁不花招抚之，众悉难其行，月鲁不花毅然曰：“臣死君命，分也，奈何先计祸福哉。”竟入城谕贼，贼皆感泣，罗拜纳降。改山南道廉访使，浮海北而往
9、，道阻，还抵铁山，遇倭贼船甚众，乃挟同舟人力战拒之，倭贼绐言投降，弗纳。于是贼即登舟攫月鲁不花令拜伏，月鲁不花骂曰：“吾朝廷重臣，宁为贼拜邪。”遂遇害。(选自元史列传第三十二，有删改)【注】达鲁花赤：头目、领袖。元代在各级地方政府都设置了达鲁花赤一职，一般由蒙古人担任，以监视汉官。4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A保定父老百数/诣阙言乞留/监郡以抚吾民/遂以尚书仍知郡/事会贼北渡河/日修城浚濠/为战守具/贼再侵境/皆不利/遁去/B保定父老百数/诣阙言乞留监郡以抚吾民/遂以尚书仍知郡事/会贼北渡河日/修城浚濠/为战守具/贼再侵境/皆不利/遁去/C保定父老百数诣阙/言乞留监
10、郡以抚吾民/遂以尚书仍知郡事/会贼北渡河/日修城浚濠/为战守具/贼再侵境/皆不利/遁去/D保定父老百数诣阙/言乞留监郡以抚吾民/遂以尚书仍知郡/事会贼北渡河/日修城浚濠/为战守/具贼再侵境/皆不利/遁去/5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A孔子庙，即孔庙，又称文庙，是纪念和祭祀中国伟大思想家、教育家孔子的祠庙。B吏部，古代官署名，六部之一，掌管全国刑狱之事及官吏的任免、升降、调动等事务。C铨选，中国古代的一种选官制度，考核人员的才能、资历等，授以适当官职。D倭贼，亦称倭寇，指元末到明中叶在我国沿海地区侵扰劫掠的日本强盗。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一
11、项是(3分)()A月鲁不花重视学校教育。他担任台州路录事司的达鲁花赤以后，在当地建了孔子庙，把它作为学校，又延请儒士做老师来教授后辈。B月鲁不花有爱民之心。他反对在河间、长芦县造船，谏止了此事，获得百姓的爱戴；他还曾请求把保定输粮的目的地改为京仓，方便了百姓。C月鲁不花勇于为国效力。贼人程思忠占据永平时，他主动前往招抚，别人都替他担心，他却毅然前往，最终贼人受到感动而下拜投降。D月鲁不花坚贞不屈。他前往山南道任职，在铁山遭遇大量倭贼，因寡不敌众而被贼人抓住，贼人令他下拜，他誓死不降，终被杀害。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)至则第户产之高下，以为籴之多寡，不扰而事集。译文：
12、_(2)道过河间，民遮拥拜谢曰：“微公言，吾民其毙矣。”译文：_(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完成89题。诉衷情郑楷酒旗摇曳柳花天。莺语软于绵。碎绿未盈芳沼，倒影蘸秋千。奁玉燕，套金蝉。负华年。试问归期，是酴醿后？是牡丹前？【注】碎绿：水中绿萍。玉燕、金蝉：皆为女子头上饰物。酴醵：蔷薇科，花黄白色，开于暮春。8词作上阕的景物描写对全词感情的抒发起了什么作用？请结合词句简要分析。(5分)答：_9词的下阕表现了什么样的情感？是如何表现的？请简要分析。(6分)答：_(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。(1)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“_，_”两句感叹自己
13、屡遭贬谪、老病侵袭，以致无所作为，后来人们常用此阐发社会发展，新旧更替的哲理。(2)李白蜀道难中的“_，_”两句，道出了蜀山的高危和人们面对难行的蜀道无可奈何的情态。(3)庄子逍遥游中以“_，_”两句，极写大鹏击水之远、腾飞之高，展现了大鹏徙于南冥的壮观景象。乙选考题请考生从第三、四两大题中任选一大题作答。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。风语胡炎风卷着梦的香气，一阵一阵，撩得人难受。村头老杨树下，他蹲着，目光驻在密密匝匝的枝叶间。叶片上，昨夜的梦还在跳荡，金光灿灿的，晃得人眼晕。抬手捋一把，那叶子全是钱，新崭崭、香喷喷，揣进
14、怀里，平素蔫软的腰杆儿硬是生生挺得笔直。 身前，烟屁股滚了一地。最后一支抽尽，再把烟屁股捡起来，点燃，狠狠地补抽几口。心，也给灼得火烧火燎：这财，别人发得，我怎么就发不得？“爹！”进家，他叫。 “弄啥？”爹不看他，手里的锤子起起落落，只顾加固他的锄头。 “钱我得用。” 爹的手停了，翻他一眼：“那是留着给你娶媳妇的。” “媳妇不急，钱急。”他给爹敬支烟。 “到底弄啥？” “正事，别问！”他把字咬得很重。 爹不再言语。这是他唯一的儿子。儿子一贯是老实本分的，他不能不依儿子。叔、伯、舅、姑挨个儿借了个遍。然后村西的，村东的，南头的，北头的，挨门槛进，讨好地笑，把一张脸都给拉伤了。“就你，也做白日梦？
15、”村人的眼里，满是鄙夷和不屑。他依旧笑，心里却骂：“狗眼看人低，等着瞧！”购置设备，联系货商，组织人手第一批成品终于出炉。没想到，事儿来了。 一块黑砖，拍晕了他：“敢跟老子抢生意？” 他摸索着爬起来，捂着流血的后脑勺：“疤哥，我不懂事，您老人家大人大量，抬抬手，给兄弟一条生路。” 疤哥叉着腰：“这砖，挨得亏不亏？” “不亏。” “想不想再挨一砖？” “疤哥，您说笑。” “识相点，拜老子的山头，有钱大家赚。” “懂了，疤哥，您是爷。” “好孙子。”疤哥又朝他后脑勺拍了两下，这次不是砖，是手。 有了疤哥，生意竟出奇地红火。 人前人后，他便再也不是那个“老实蛋子”，好烟潇洒地掷过去，说话便有了十足的
16、底气。 村人的眼光，也把他托了起来。 唯有爹，一张瘦瘦的黑脸平静得像十月的秋空，怎么也拧不出个表情。或许在他心中，只有锄头、泥土、庄稼，才是生命的全部。 这晚，他置了好酒好菜，硬是把爹从牛棚子里拉到餐桌旁。“爹，喝一口酒解解乏，咱爷儿俩好好说说话。”他捧起酒碗，敬爹。 爹的手上沾满泥土，接过碗，却没喝。沉吟了一会儿，爹说：“带上酒菜，跟爹走。” 他不知爹葫芦里卖的什么药，只好拾掇了酒菜，跟着走。 月光下，爹的身影更显瘦削，那是日晒的，风吹的，雨淋的。他不由得心痛，日后，得让爹好好歇歇，可劲儿享一把清福了。 出村向北，穿过一片树林，半山坡上，是自家的祖坟。 墓碑前，摆好酒菜。爹拉他一把：“给先人
17、跪下。” 四周静得出奇，唯有虫声唧唧。 爹说：“儿呀，当着先人的面，你要说实话。” “嗯。” “你干的，是正经营生吧？” “是”他低着头，不敢看碑。 “那就好，咱家世世代代没啥本事，可都是老实人、正经人，你爷爷走时对我说，种好田，养好儿，吃安稳饭是大福。可别辱没了祖宗。” “”他哑然，心底像被一只手狠狠掏了一把，底气全给掏光了。然而，一阵风吹过，底气一下子又回来了。 订单越来越多，运气来了，山都挡不住。 车买了，楼盖了，漂亮媳妇娶了，四面都是风光。唯有爹，照样耕他的田，犁他的地，侍弄他的庄稼。地是他的命，随他吧。 然而有一日，他从风声里，听到了异样。 风很猛，揪下了叶片上的梦。脊骨一软，腰杆儿
18、竟再也挺不起来了。 两个月后，一条新闻充斥大街小巷：全国特大地沟油案主犯被判无期徒刑。 这天，荒草萋萋的祖坟前，爹长跪不起。末了，一头撞在墓碑上。 风，依旧卷着梦的香气，撩着很多汉子的心。一张张焦裂的嘴，吐出一团团墨蓝的烟雾，在风中飘呀飘，飘呀飘(有删改)(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分) ()A“叶片上，昨夜的梦还在跳荡”与“风很猛，揪下了叶片上的梦”前后呼应，前者是“他”发财梦的开始，后者暗示“他”发财梦的破灭。B“身前，烟屁股滚了一地”的描写，暗示“他”当时正在对怎样做地沟油生意做周密的思考，但后面挨砖的情节表明他没有把疤哥考虑进去。C小说的语言描
19、写十分生动，如“把一张脸都给拉伤了”中的“拉伤”一词运用夸张的手法，把“他”赔着笑到处借钱的情态写得淋漓尽致。D爹带着“他”到祖坟前询问生意的情节，说明爹知道“他”做非法生意后，希望“他”改邪归正，但爹的这一做法并没有产生作用。E从“满是鄙夷和不屑”和“村人的眼光，也把他托了起来”可以看出，小说中的村人鄙视穷人，巴结有钱人，这加深了小说对人性的揭示。(2)小说中的“他”有着怎样的人生“三部曲”？请简要分析。(6分)答：_(3)“他”做的不是正经生意，这在小说中有多处伏笔，请找出三处。(6分)答：_(4)小说最后一段写得极妙，试结合全文，谈谈你对最后一段作用的理解。(8分)答： _四、实用类文本
20、阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。徐光宪：他的世界“祖国最大”王庆环5月6日，“稀土之父”徐光宪遗体告别仪式在北京八宝山殡仪馆东礼堂举行。他是我国著名化学家和教育家，是国家最高科学技术奖获得者、中国科学院院士、中国稀土化学的奠基人之一斯人已逝，精神长存。告别的时刻，感念先生作为一代科学巨匠走过的一生，人们发现，他留给科学世界的宝贵财富是如此厚重与绵长。 “科学没有国界，但是科学家有祖国。”正是这一信念，支持徐光宪在朝鲜战争爆发后，放弃留在美国的优厚待遇和科研前景，放弃妻子高小霞一两年后可能得到的博士学位，毅然回国。回顾徐光宪先生的一生，爱国，不仅是他个人崇高的情感，更成为他
21、科学工作的最高准绳。他常说“科学研究应该时刻关注国家目标”，国家需要你改变方向时，科学家应该服从国家需要。他曾在科学研究中四次改变科研方向，先是从量子化学转到络合物化学，再转入核燃料萃取方向，接着是稀土分离，最后又回到量子化学方向。 这种情怀，让徐光宪对基础研究和应用研究之间的关系有着深刻的理解和把握。一方面，他强调要思考纯科学研究如何衍生出应用价值，考虑其远期的应用背景，使基础研究的成果尽可能应用到实际中去，产生社会和经济效益。另一方面，他又特别强调基础研究，他常说，没有基础研究，引进国外的技术需要付出很大的代价，而且自己的基础研究不行，就没能力消化，更谈不上创新。“他这么做，完全站在祖国最
22、大的高度上，非常了不起，所以我们看他，觉得他就是黄河，就是泰山，就是北斗。”北京大学党委书记朱善璐说。徐光宪生前经常讲他年轻时一段“塞翁失马”的经历。1939年夏，徐光宪从宁波高级工业职业学校土木科毕业，有机会获聘成为昆明铁路局的铁路练习工程员，铁路局派来一个人，把徐光宪及其他7名同学带到上海，并安排他们住进一家小旅馆，谁知这个人却带着8个人的路费趁着兵荒马乱跑了。没办法，徐光宪只能投奔在上海当初中教师的哥哥，得以有机会备考上海交大。每次回忆这段往事，他都会感慨“塞翁失马，焉知非福”。从生活小事中也能看出哲学意义的徐光宪，在科学道路上有着非常宽广的学术视域，十分关注化学学科的基本问题，对科学史
23、、传统文化均有所思考，其中哲学思考更是贯穿其一生的科研工作。 徐光宪是新中国成立后最早对化学哲学相关问题进行讨论的自然科学家之一，结合马克思主义哲学和恩格斯的自然辩证法等经典理论，他在20世纪50年代对“物质和运动”进行了考察，其成果属于中国化学哲学最早问世的一批成果。 科学发展史也是徐光宪感兴趣的领域，他善于从科学史的重大发现中来获取科学研究中的科学方法，他的许多分类学与方法学思想即从科学史当中获取灵感。他的报告，让人有醍醐灌顶之感。 徐光宪自美国留学回国后，一直在北京大学工作，既从事科学研究，也从事教学工作，两项工作都做得十分成功。他常说，作为教师，讲课比天大。徐光宪上课从不迟到，他曾说：
24、“我从学生的脸上，看到他们对我的讲课是满意的，我就感到很高兴，很幸福。”就像他做科学研究一样，他的教育教学工作从来都不“单纯”。 正是因为意识到逻辑思维训练与科学创新的重要性，他编写的讲义与教材，都特别注重习题练习与训练，课前五分钟的习题测验，是他上课的特色。他希望学生做完习题，能够在潜移默化中学到科学的思想方法和研究方法，用学到的知识分析和解决问题。他的课程一般都是与科研需要结合起来的，在教学中引入自己研究的新成果，介绍研究领域所需的基本理论和知识，并及时反映国际学术界的最新研究成果。徐光宪非常关心青少年的科学教育，1999年8月北京青少年科技俱乐部初建时，他是俱乐部第一批学术指导中心导师。
25、“那时徐老年近八旬，亲自做讲座、答疑，让我们尽情享受了科学的魅力与活力，那场景，仿佛就在昨天”已经毕业多年的俱乐部老会员闻讯来到灵堂祭奠，并留下了这样的文字。 “我对老师最突出的感受是他的为人，他特别乐于助人。物质上，捐钱捐物的事情做得真不少，帮助困难职工和学生；精神上，凡是向他求教的人，无论是不是他的学生，他都热心帮助。他对年轻人特别好，担负责任，给予帮助，让年轻人放手去干，成长起来。还有，他无论做什么都坚持不懈，遇到困难用几年的时间去解决也不怕。”黎乐民院士说。(摘自新华网，有删改)相关链接：在20多年前，国外稀土行业的跨国企业，被迫经历过一次巨变，他们称这次巨变为“中国冲击”。中国终于实
26、现了由稀土资源大国向稀土生产大国、稀土出口大国的转变。为此，徐光宪被称作“稀土界的袁隆平”。(余玮徐光宪：举重若重的“稀土之父”)“科学家中有两种人，一种是工匠，还有一种是大师。前者的目光局限在具体的研究中，而后者则研究科学的哲学层面。徐光宪就是后者的境界。”徐光宪的学生严纯华院士说。(马荣真、彭广舟“中国稀土之父”徐光宪逝世： 一生“扎根”稀土)(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A文章第一段写徐光宪遗体告别仪式举行的时间和地点，第二段先介绍徐光宪的身份，再点出告别时的感受，从而引出下文对徐光宪的评述。这两段与后文形成了结构上的总分关系。B徐光宪的“祖国最大”的爱
27、国情怀，让他对基础研究和应用研究之间的关系有着深刻的认识，一方面他强调科学研究的应用价值，另一方面他又强调基础研究的重要性。C徐光宪是率先把马克思主义哲学引入化学研究的人，对化学哲学相关问题有所思考，他对“物质和运动”进行考察后取得的成果，属于中国化学哲学最早问世的一批成果。D本文提及徐光宪年轻时的一段“塞翁失马”的经历，主要有两个作用，一是交代徐光宪在科学研究之路上取得成就的原因，二是说明徐光宪能够从生活小事中看出哲学意义。E文章引用北京青少年科技俱乐部老会员的话，属于侧面描写，突出了徐光宪对青少年的科学教育的关心，也表现了他做讲座时的个人魅力之大与课堂气氛之活跃。(2)徐光宪被称为“稀土之
28、父”，可是文中并没有突出他在稀土方面的贡献，原因是什么？(6分) 答：_(3)文章结尾引用黎乐民院士的话有何作用？(6分)答：_(4)徐光宪“留给科学世界的宝贵财富是如此厚重与绵长”，他留下了哪些宝贵财富？请结合文本谈谈你的看法。(8分)答：_第卷(表达题，共80分)五、语言文字运用(20分)13下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)()身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。你作为李老师的学生，却在背后说他的坏话，你真是忝列门墙！你让我们这些同学怎么说你好呢？王老汉是一个短小精悍的人，别看他已经六十岁开外，依然精神矍铄，风
29、风火火。邹昊告诉记者，为了保护我们的干部，采用全程电子跟踪管理，既保证了整个流程的公开透明，也避免了瓜田李下之嫌。据介绍，这位盲人并非走后门来的，她在美国女子1 500米奥运选拔赛中名列第三，令许多明星运动员难以望其项背。看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。ABC D14下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A研究发现，凡高的名作向日葵上炽烈的黄颜色已经改变，也就是说我们现在所看到的向日葵，压根儿就不是凡高当年画出来的颜色。B真空袋应该具有保鲜、防潮、防霉、防虫、防腐蚀等多种功效，它的功能不仅仅局限于储存，而在于有效地延长产品的保质期、保
30、鲜期。C黄粉虫的幼虫即使仅食聚苯乙烯泡沫塑料也能存活一个月以上，并发育为成虫。其所啮食的塑料或被完全降解矿化为CO2，或被化解为虫体脂肪。D公安局长以自己的亲身经历为素材拍成的短片作为教材，供公安干警学习，要求他们从中学到识别和抓捕罪犯的技能以及自我保护的本领。15填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)()有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，_是一种误解。 学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，_不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性_使人抱着乐观的态度去学习；_有用才去学习会使人产生心理负担，_总要担心以后会不会真的有用。 抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲
31、自己真正的兴趣，_毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。A其实这而要确定所以/B这其实/能认为因为即使C实际上却会/可能就是D这当然就是如果/虽然16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)朱永新说，最好的教育是让孩子找到他自己，成为他自己，成就他自己。但现实中中国不少的父母却是扬起手、错伸手、不放手，带给孩子的只能是人性的残缺。莫扬手，_，让孩子远离各种暴力。莫伸手，不要试图控制孩子，让孩子有自己的空间，培养孩子的独立精神。要松手，父母抓得越紧，_。父母只有让家庭教育沐浴在人性的阳光下，孩子才不会在风雨中毁灭，才
32、会在蓝天上翱翔；_，才能成为顶天立地的参天大树。17.认真阅读右面这幅漫画，指出此漫画反映的现象，并针对此现象谈谈你的认识。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)答：_六、写作(60分)18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。西番国有两个仙人在山中树下对弈，一老猴每日在树上观看，最终懂得了运思置子之法。仙人离开后，它就下树和人对弈，整个国家没有人胜过它。国王认为它很奇异，把它进献给中国，皇帝下诏让朝中高手与之对弈，又寻求四方高人与之对弈，都失败了。有人说杨靖善弈，皇帝派人找到他，让他与猴子对弈。杨靖请求放一盘鲜桃在桌边，然后再与猴子对弈。猴子心系于桃，于是接连失败。
33、要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案与解析1解析：选D。A、B、C三项说的都是“古今诗歌意象、诗句之间”的关系，D项说的是古今诗歌作品之间的关系。2解析：选B。A.原文说“形成关于中国诗歌史发展演变的整体观”；C.原文说“有望在中国诗学领域拓展出一片边缘交叉的新垦地，形成一个新的分支学科”；D.原文说“有益于培养现代学人丰富的审美趣味”以及“对优秀的民族文化传统进行创造性转化”。3解析：选A。原文第一段说“这种继承而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化”，而不是“对外来作品进行现代创造性转化”。4导学号9058003
34、2解析：选C。“日”指每日，名词作状语，与前面的“河”之间应断开，据此排除B项；“知”是动词，其宾语是“郡事”，即郡中事务，“郡”和“事”之间不应断开，据此排除A、D两项。5导学号90580033解析：选B。“掌管全国刑狱之事”的是刑部。6解析：选C。“主动前往”错误，月鲁不花是受命前往，而非主动前往。7(1)到达以后，他确定各家各户财产多少的等次，作为买米多少的依据，没有扰民就把事情办成了。(2)经过河间县，老百姓挡在路上围拥着他，向他下拜表示感谢，说：“如果不是您进言，我们老百姓可能会死去啊。”参考译文：月鲁不花，字彦明，是蒙古逊都思氏人。天生容貌魁伟，大家都期盼他成长为杰出人才。后来考中
35、了元统元年的进士，被任命为台州路录事司的达鲁花赤。县里没有学校，他率先建成了孔子庙，接着又延请儒生作为这里的老师，来教授后辈。至正元年，他被任命为吏部员外郎。奉命到江浙地区买二十四万石粮食，到达以后，他确定各家各户财产多少的等次，作为买米多少的依据，没有扰民就把事情办成了。不久，军饷供应不上，他再次奉命到江浙地区收进粮食，他召集父老乡亲们劝晓说：“如今天子为处理国事而辛勤地工作，只怕恩泽不能施于百姓而使百姓生活不能安定，但是对盗贼该怎么办呢？要想讨伐贼人一定要先有粮饷，因为我不会打扰到你们，所以朝廷命令我再次前来，讨伐贼人就是要使大家生活安定。父老乡亲们你们说怎么办呢？”大家都回答说：“您说得
36、对。”不超过一个月，买粮食的事情就办妥了。母亲去世而辞官服丧，中书省派人送来钱物以助丧事，并请他回朝为官，他没有答应。不久，太师脱脱向南征讨，征召他随从参与军事，督责粮饷，粮饷因此充足。升任吏部侍郎，到江浙掌管选人授官的事情，当时的人称赞他做事公平允当。遇上朝廷有人建议想要在河间、长芦县置局，建造三百艘海船，月鲁不花立即写奏章详细说明了在那里造船不方便的情况。后来他分管彰德，经过河间县，老百姓挡在路上围拥着他，向他下拜表示感谢，说：“如果不是您进言，我们老百姓可能会死去啊。”恰逢朝廷正重视选拔太守和县令，因为保定紧紧挨着京城，就任命月鲁不花为保定路的达鲁花赤。保定每年要输送几十万石的粮食到新乡
37、，百姓因为运输不方便而困苦。月鲁不花请求把粮食输送到京城的粮仓来方便百姓。不久升任吏部尚书。保定父老几百人到朝廷请愿，请求留下月鲁不花督察郡中事务来安抚我民众，朝廷于是让他以吏部尚书的身份仍然负责郡中事务。适逢贼人向北渡过黄河，他就(率人)每天修城墙、挖壕沟，制造进攻和防守用的器械。贼人两次侵犯保定境内，都失利，就逃走了。大盗程思忠占据永平，他的副将雷帖木儿不花假装投降，事情败露后，被抓起来杀掉了，程思忠的城守于是更加坚固。皇帝下诏让月鲁不花招抚程思忠，大家都认为他此行处境艰难，月鲁不花毅然说：“臣为君命而死，是职责所在，为什么要先考虑自己的祸福呢？”居然进入城中劝谕贼人，贼人都感动得哭了，围
38、着他下拜投降。改任山南道廉访使，渡海向北去上任，途中遇到阻碍，返回抵达铁山，遇到许多倭贼的船，于是和同船的人奋力作战抵抗他们，贼人欺骗月鲁不花说要投降，月鲁不花不接受。贼人便登上船抓住了月鲁不花，命令他下拜降服，月鲁不花大骂道：“我是朝廷重臣，怎么能向贼人下拜？”于是被杀害。8词的上阕描绘了一幅柳花飞舞、莺声娇柔、绿萍浮水、秋千影倒映池塘的艳丽春景图。 这美丽之景引发了词中女主人公对年华流逝、青春短暂的慨叹以及孤独寂寞之情。 以乐景衬哀情，使情之悲显得更为突出。9词的下阕表现了女主人公对远行人的思念之情。 以动作表现女主人公的情绪：把头饰都收起来表明无心打扮自己。 再以发问表现女主人公焦躁的心
39、态，写出了对离人早早归来的盼望之情。10(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(3)水击三千里抟扶摇而上者九万里11导学号90580034(1)解析：选AC。B项，“正在对怎样做地沟油生意做周密的思考”错误，由“这财，别人发得，我怎么就发不得？”可知“他”当时正在为是否做地沟油生意进行激烈的思想斗争。D项，爹在祖坟前询问“他”生意时，对“他”所做的生意是否非法并不明了，由原文“那就好，咱家”可以看出。E项，“鄙视穷人，巴结有钱人”说法不准确，因为村人未必巴结，可能只是羡慕。(2)解析：解答本题，首先要明确题干的要求，根据题干中的“人生三部曲”的提示，可以从时间的角
40、度把人物的活动分为三部分；其次概括每一部分人物所做的事情和人物的形象特点等，比如最开始时“他”是村里人眼中的“老实蛋子”，被村里人瞧不起；最后组织语言作答。答案：最初，“他”是一个老实本分的人，被人称为“老实蛋子”。由于经受不住金钱的诱惑，“他”开始制造并售卖地沟油，依靠这一非法生意，成为村里的风光人物。违法的“他”受到法律的制裁，被判无期徒刑，“他”要在狱中度过一生。(3)解析：解答此题，要依据情节发展脉络，对文章内容一一梳理，看哪些地方暗示了“他”做的不是正经生意，可重点分析和把握人物的语言、心理等。按照情节发展阶段，从前到后，依次有以下地方：“他”吸着烟思考时的心理活动“这财，别人发得，
41、我怎么就发不得？”；“他”向父亲要钱时，不明说用钱做什么事；“他”做生意，必须有疤哥罩着；爹担心“他”做的不是正经的生意，在祖坟前问“他”时，“他”支支吾吾低着头，不敢看碑。对这些内容加以整理概括，简要说明即可。答案：开头部分，“他”的心理活动“这财，别人发得，我怎么就发不得？”暗示发这种财是违法的。父亲问“他”要钱做什么事时，“他”只说是“正事”，却不明说，暗示这事见不得人。“他”的生意，由黑社会头子疤哥罩着才能顺利，暗示“他”的生意是违法的。在祖坟前，父亲问“他”干的是不是正经营生，“他”回答父亲时吞吞吐吐，内心不安，说明确实不是正经生意。(4)解析：探究文章最后一段的作用，可从结构上分析
42、其与上文和标题的联系，看其是否照应上文和标题，使结构严谨；可从主旨上分析最后一段是否卒章显志或深化主旨；可从人物形象上分析最后一段对丰富人物形象有怎样的补充；可从艺术手法的角度分析其表达效果。答案：使文章结构完整严谨。“风，依旧卷着梦的香气”与开头“风卷着梦的香气”相照应，首尾圆合，同时点题“风语”。使人物形象更丰满。“一张张焦裂的嘴”，是对小说开头部分“他”抽烟沉思情节的一个补充，完善了开头部分“他”的形象。深化了小说主旨。结尾部分的描写表明，还有许多汉子禁不住金钱的诱惑，可能滑入犯罪的深渊，能够引发读者的想象和思考。把写景与写人完美地结合在一起。如“风，依旧卷着梦的香气”，表面是写风在吹，
43、实际是写人在做发财梦。写烟雾在风中飘呀飘，其实是说人对发财做着无限的想象。12(1)解析：选AB。C项，“率先把马克思主义哲学引入化学研究的人”于文无据。D项，“交代徐光宪在科学研究之路上取得成就的原因”说法错误。E项，“个人魅力之大”说法不准确。(2)解析：解答本题，首先要从文中找传主在研究方面的内容。文中说徐光宪多次改变研究方向，可知在稀土方面的成就只是他成就的一部分，不必特意突出，由此可得出第一点答案。从作者的写作意图的角度分析，可得出第二点答案。徐光宪既然被称为“稀土之父”，则其成就早已尽人皆知，由此可得出第三点答案。答案：徐光宪多次改变研究方向，在每个领域都有杰出成就，稀土方面的成就
44、只是其中之一，不必单独介绍。从文章标题中的“他的世界祖国最大”可以看出，文章的主要内容是讲徐光宪的精神世界的，没有必要突出他在稀土方面的成就。徐光宪在稀土方面的成就巨大，其他报道已很多，不必细说。(3)解析：人物传记中，分析引用传主之外的人物的话，一要把握说话人的身份和话语的内容，二要明白引用的常见作用有突出传主某一(某些)方面的品质或传主的内心(精神)世界、增强所叙事情的真实可信性、有利于读者理解等。从这几个方面考虑黎乐民的话的作用，就可得出答案。答案：黎乐民作为院士，他的话具有权威性，引用他的话增强了文章内容的可信度。黎乐民院士的话是对徐光宪为人的介绍，突出了徐光宪乐于助人、坚持不懈等精神
45、品质。黎乐民院士的话与作者的评述相结合，有助于读者全面了解徐光宪的精神和影响，提升了传记的阅读价值。 (4)解析：本题题干中的关键词是“宝贵财富”，从原文第二段的“斯人已逝，精神长存”和文章主要内容可知，这里的“宝贵财富”主要是指人物精神方面的财富。从前到后逐一梳理文章内容，筛选出相关信息，从中提炼出答案要点即可。答案：以祖国需要为研究方向的爱国精神。他四次改变科研方向，都是因为国家的需要。在科学研究中引入哲学思考的思想。哲学思考贯穿其一生的科研工作，他在科学道路上有着非常宽广的学术视域。注重培养学生科学的思想方法和研究方法的经验。他编写的教材和讲义，注重训练学生的逻辑思维和创新精神。良好的科
46、学家风范。他乐于助人，勇于负责，坚持不懈，这些品格都影响着同事与学生。13导学号90580035解析：选A。春秋鼎盛：是指人的年龄正处于旺盛、强壮之际。旧时比喻人正当壮年，精力充沛。选项用“春秋鼎盛”修饰时代，对象错了。忝列门墙：谦辞，表示自己愧在师门。只能用于第一人称。一般指仍在老师门下。此句用在了第二人称。短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。瓜田李下：泛指容易引起怀疑的地方。望其项背：能够望见别人的后部和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定式)。汗牛充栋：本义是指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。选项用来修饰橙子，对象错了。14解
47、析：选C。A项，搭配不当，第二处“向日葵”与第二处“颜色”主宾不搭配，可把第二个“颜色”改为“作品”。B项，不合逻辑，应将“而在于”改为“更在于”。D项，成分残缺，应在“公安局长”后加“把”。15导学号90580036解析：选B。由于本题关联词较多，考生适宜采取排除法来解答。首先要仔细辨别每组关联词语的表达区别，然后根据上下文加以比较、排除。如第组中A、B、D三项有代词“这”，只有C项没有，“这”作为主语是不能少的，所以排除C项。第组中，“当然”表示合于事理或情理，没有疑问，用于此处太过绝对，排除D项。第组中，后的内容是对“心理负担”的解释，是原因的表达，“所以”表结果，明显不对，排除A项。综
48、合以上分析，正确答案应是B。16解析：解答本题，应把握文段上下文之间的联系。由第个横线前后的“扬手”和“各种暴力”可知，第个横线处所填内容与“体罚孩子”有关，而由“莫”字和“远离”二字可知，句中应有“不要”二字；第个横线前的内容是“父母抓得越紧”，根据文段内容可知，第个横线处的内容应该是父母抓得紧的后果，故第个横线处可填“孩子逃得越急”；第个横线前为分号，分析可知，所在语句与前面的“孩子才不会才会”的句式大致相同，且选取的意象与后面的“参天大树”相对立，故此处内容应为“孩子才不会成为温室中的花朵”。答案：不要试图体罚孩子孩子逃得越急孩子才不会成为温室中的花朵17导学号90580037解析：这幅漫画中一个大盆上写着“某些抗日剧”，旁边的人衣服上写着“编剧”，人头上方的箭头上写着“收视率”，表明编剧的目的是要提高收视率。编剧正在用笔在盆里搅，盆中冒出的气泡上写着“戏说”“言情”“色情”等，表明编剧是靠这些提高收视率的。由此可知，漫画讽刺的是某些编剧在编写抗日剧方面的错误做法。针对这种现象谈认识时，可从抗日剧的性质和编剧的做法两方面进行。答案：现象：为了提高收视率，有些编剧在编写抗日剧的时候，加入色情、言情、戏说等内容。认识：胡编乱造是对历史的歪曲，也是对先烈的不敬，“抗日”这种严肃题材娱乐化的倾向应予以制止。18略。高考资源网版权所有，侵权必究！