1、雪白的墙梁小斌雪白的墙妈妈，我看见了雪白的墙。早晨，我上街去买蜡笔，看见一位工人 费了很大的力气，在为长长的围墙粉刷。雪白的墙他回头向我微笑，他叫我 去告诉所有的小朋友：以后不要在这墙上乱画。妈妈，我看见了雪白的墙。雪白的墙这上面曾经那么肮脏，写有很多粗暴的字。妈妈，你也哭过，就为那些辱骂的缘故，爸爸不在了，永远地不在了。雪白的墙比我喝的牛奶还要洁白、还要洁白的墙，一直闪现在我的梦中，它还站在地平线上，在白天里闪烁着迷人的光芒。我爱洁白的墙。雪白的墙永远地不会在这墙上乱画，不会的，象妈妈一样温和的晴空啊，你听到了吗？妈妈，我看见了雪白的墙。作者作者简介n 梁小斌，1954年生于合肥，山东荣成人
2、。1972年毕业于合肥市第32中学。同年开始创作诗歌。1976年参加工作，先后为合肥制药厂工人、秘书，安徽人民广播电台文艺部编辑，婚育杂志编辑部主任。1979年经诗人公刘介绍到北京参加诗刊社举办的首届“青春诗会”。同年10月，诗刊发表中国，我的钥匙丢了雪白的墙等作品，它们后来被列为新时期朦胧诗代表作，选入高中语文课本。1984年提出“必须怀疑美化自我的朦胧诗的存在价值和道德价值”，其间创作断裂组诗。近年出版思想随笔集独自成俑地主研究梁小斌如是说等。2005年被中央电视台评为年度诗人。整体感知n 这是一首以儿童的视角语言写成的诗，景淡笔也淡，但诗情诗趣诗意从这轻松的情绪中流露出来，使我们看到了诗
3、人的期望和追求，点点滴滴，沁人心脾。问题探究n 一、诗中三次出现“妈妈/我看见了雪白的墙”这一句，所流露的情感有何不同？n 二、“雪白的墙”与“肮脏的墙”分别象征什么？一、诗中三次出现“妈妈/我看见了雪白的墙”这一句，所流露的情感有何不同？n 该句在全篇中重复出现了三次，这犹似天真的儿童在妈妈面前的态势，更是儿童自我感受的层层递进。第一次发生在“我”去买蜡笔的路上，主要表露了儿童见到雪白的墙时的新奇感受；第二次出现在粉刷工人嘱咐“我”“去告诉所有的小朋友/以后不要在这墙上乱画”之后，雪白的墙和工人的话拨开了“我”的心灵之窗，在自然真切的情绪撞击中，诗人又一次重复该句；过去，小朋友洁白心灵受到了
4、创伤，然而，面对眼前洁白的墙，儿童天真无邪的心中漂浮出一丝遐想，最后，诗人情绪激荡，道出了蕴藏儿童心底的美好愿望，第三次重复了心底的呼声。这样诗作头尾呼应，一气呵成。二、“雪白的墙”与“肮脏的墙”分别象征什么？n“文革”时期，没有洁白的墙，只有肮脏，上面涂满了粗暴的字。那时人与人之间缺乏友爱和温暖，而只是相互仇视和践踏。可以说，“雪白的墙”和“肮脏的墙”分别代表了两个不同的时代，分别象征着文明与野蛮，理智与蒙昧。语言品味n 一、口语化叙述式的语言n 以倒叙的语句开头：“妈妈，/我看见了雪白的墙。”紧接下去，以叙述式的语言展开对事件发生的时间、地点、经过的描述。叙述过程中，诗人采用的口语化语言，明白晓畅，符合一个儿童的口吻。语言品味n 二、日常的意象n 诗人选取的多为细微、日常的、更具有私人性的意象，如“蜡笔”“墙”“牛奶”等，以此来表现复杂的个人意绪或重大社会历史主题。对此梁小斌曾做过给人印象深刻的解释:“一块蓝手绢，从晾台上落下来，同样也是意义重大的。给普通的玻璃器皿以绚烂的光彩。从内心平静的波浪中觅求层次复杂的蔚蓝色精神世界。”这是一种从微小的个体出发去看待历史与社会的“个人性”，这种诗观，较早显示了对诗歌日常场景的重视。
