1、致蒋经国先生信有关资料伴你梳理 1读准字音,掌握字形 （1）咫（zh）尺 （2）一晤（w） （3）瞬逾（shn y） （4）同袍（po） （5）伫（zh）候 （6）政躬（gng） （7）违（wi）和 （8）诠（qun）察 （9）悖（bi）谬 （10）难辞其咎（ji） （11）前仆（p）后继（12）苟（gu）同 （13）真谛（d） （14）毋（w）须争辩 （15）赘（zhu）言 （16）厝（cu）于慈湖 （17）未雨绸缪（chumu） （18）泯（mn）恩仇 （19）珍摄（sh） 2理解词义 咫尺：比喻相距很近。天威不违颜咫尺。左传僖公九年 瞬逾：一眨眼就越过了。 历历在目：一个个非常清楚的样子
2、。 把晤：会晤，会面。 政躬违和：你身体不平和，患病。政躬：对对方身体的尊称；违和，生病。 至盼：最盼望。 珍摄：保重身体。珍，珍重。摄，保养。 同捐前嫌：共同抛弃过去的嫌怨。 共竟：一起完成。 期期：真挚恳切的样子。 敬希诠察：恭敬诚挚地希望你明察真理。诠，明察。 骨肉分离：至亲分离。 各得其所：原表示各如其所愿,后表示各个都得到适当的安排。 名留青史：把姓名事迹记载在历史书籍上。青史：古代在竹简上记事，因称史书。 难辞其咎：难以推卸罪责。咎：罪过。 巧言令色：指用花言巧语和假装和善来讨好别人。令，美好。 前仆后继：前面的人倒下，后面的人继续跟上去。 定论：确定的结论。 经纬万端：指形势错综
3、复杂。 大责难谢：责任重大难于辞去。 同窗挚友：既是同学，又是交情深厚的朋友 天下为公：指不把君位当作一家的私有物。 党私：偏私，一党私见。 毋须争辩：不须要争辩。 不胜感慨：非常感谢。 旨哉斯言：这句话说得对啊。旨哉，赞美之词。斯言：这番话。 时不我与：时间不等待我。指要抓紧时间。“我与”，即“与我”。未雨绸缪：原指趁着天还没有下雨，预先修理房屋门窗。后比喻事先作好准 备。绸缪：修缮。 束装就道：整装上路。 面聆：当面聆听。 诸侄不一：其他侄儿不一一提及。 悖谬：荒谬，不合常理。 3知识点 （1）书信格式：书信的内容有称谓语、提称语、思慕语、正文、祝愿语和署名六个部分。 （2）写信要注重以情
4、感人。批评要中肯，说理要透彻，语气要委婉，鼓励要热情，措辞要适当。 （3）文学常识。 作家简介：廖承志(19081983)，广东省归善县(今惠阳市人)，1908年9月25日出生于日本东京；无产阶级革命家，杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人：1925年加入中国国民党；1927年赴日本，留学于早稻田大学第一高等学院；1928年回国后加入中国共产党；1934年任红四方面军总政治部秘书长；1938年初至1942年初，在香港设立八路军办事处，领导抗日民族统一战线工作；1945年6月被选为第七届中央候补委员，后历任中共南方局委员、中央宣传部副部长、新华社社长等职。新中国成立后，他历任中央对外联络部副部
5、长，政务院(国务院)华侨事务委员会副主任、主任，中央统战部副部长，团中央书记处书记，中国青年艺术剧院院长，国务院外事办公室副主任，中日友好协会会长，外交部顾问，外交部党组副书记，国务院侨务办公室主任、党组书记，国务院港澳事务办公室主任，中央对台工作领导小组成员，第七、八、十、十一、十二届中共中央委员，第十二届中央政治局委员，第一、四届全国人大常委，第五届全国人大副委员长，第六届人大主席团成员(并获国家副主席提名)。第一届政协委员、常委等职。 整体感知 1文章观点：蒋经国请以大局为重，为实现祖国和平统一作出贡献。 2行文角度：要劝说人家，需要选好一些角度，这样才能顺理成章，让人心服。此文从三个角
6、度对对方进行劝说：一是民族利益角度，二是历史责任角度，三是个人抱负角度。 3文章优点：内容微言大义，语短情长；文气凝重，文采斐然；句式长短相宜；词语顿挫有节；音调高低抑扬。 合作探究 【思考与练习】参考答案 一、这封信旨在劝说蒋经国为实现祖国和平统一作出贡献。从三个角度来劝说的。信中首先从民族利益的角度进行劝说。台湾自古以来就是中国不可分割的领土。“台湾终必回归祖国，早日解决对各方有利”。信中明确指出，和平统一台湾纯属内政，切不可被外人的花言巧语与伪善所迷惑，以致损害民族利益。其次，信中从历史责任的角度进行劝说。信中从孙中山先生创建国民党，推翻帝制，建立民国，谈到两次国共合作。合则于国家民族有
7、利。根据形势的发展，蒋经国在台主政，第三次国共合作，“大责难谢”。信中还设身处地为国民党的前途着想，亦应顺乎形势，负起历史责任，实现第三次国共合作。最后，再从蒋经国的个人抱负角度进行劝说。信中引用蒋经国自勉之言“计利当计天下利，求名应求万世名”，指出若在其手中完成祖国和平统一大业，则功在国家，其将受到“举国尊敬，世人推崇”，“名留青史”。此外蒋经国曾切望蒋介石的灵柩能运回浙江奉化老家，“与先人同在”。信中指出若祖国统一，则其个人孝心亦可成为现实。 信中一方面申明大义，晓之以理；一方面对蒋经国不利于祖国和平统一的言论进行了反驳。信中针对蒋经国所声言的“三不”，即“不接触，不谈判，不妥协”作了全面
8、驳斥。还分别反驳了蒋经国所说的若完成祖国和平统一大业，则是“罪人”“投降”“屈事”“吃亏”“上当”，要“以三民主义统一中国”等错误言论。 此信在反驳蒋经国错误言论时，做到了批评中肯，说理透彻，语气委婉，鼓励热情，措辞适当，既坚持了原则，又有利于对方接受。 二、课文中用“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”三句话，使表述的内容层层深入，由国家民族的利益而至个人的抱负前途，表现出作者为对方设想周到，关怀备至。此三句作为三段文字的结束语，层次清楚，结构严谨。 三、这是一封用文言写的信，为当代不可多得的文言文典范之佳作。此信公开发表后，即刻引起海内外人士的注目与称赞。不仅是由于信的内容微言大义，语短情长
9、，而且全文气质凝重，文采斐然，句式长短相宜，词语顿挫有节，音调高低抑扬，余韵久远，其味无穷。 1局促东隅，终非久计。含义：居处于东南角狭隘之地，总不是长久之计。 2如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎。含义：如若犹豫不决，或者推托到将来，不仅徒然增添困难烦扰，而且你也难推卸罪责。 3岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。含义：时光不会停留，人生短促，时间拖长了，事情会发生各种不利的变化，时间不等人，必须抓紧时间。 4遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。含义：远望南方的天空，不禁一心向往，思念着你们，短信写不完想说的话，希望各位多加保重，专诚等后回音。 练习：
10、一. 基础知识 1. 下列加点字的注意错误的一项是：（ ） A泯（mn）恩仇 咫（zh）尺 一晤（w） 悖（bi）谬 B同袍（po） 伫（z）候 政躬（gn） 赘（zhu）言 C违（wi）和 诠（qun）察 厝（cu）于慈湖 珍摄（sh） D难辞其咎（ji） 前仆（p）后继 苟（gu）同 真谛（d） 2下列词语解释错误的一项是：（ ） A咫尺：比喻相距很近。期期：真挚恳切的样子。 B名留青史：把姓名事迹记载在历史书籍上。青史：古代在竹简上记事，因称史书。共竟：一起完成 C至盼：最盼望。敬希诠察：恭敬诚挚地希望你明察真理。诠，明察。 D巧言令色：指用花言巧语和假装和善来讨好别人。令，美好。 不胜
11、感慨：不尽感谢。 3下列有错别字的一项是：（ ） A同窗挚友 面聆 毋须争辩 共竟 B同捐前谦 瞬逾 难辞其究 东隅 C大责难谢 毅然 海天之遥 抉择 D未雨绸缪 苟同 寥郭海天 劫波 4下列标点符号使用错误的一项：（ ） A所谓台湾“经济繁荣，社会民主，民生乐利”等等，在台诸公，心中有数，亦毋庸赘言。 B盼弟善为抉择，未雨绸缪。“寥廓海天，不归何待?” C近读大作，有“切望父灵能回到家园与先人同在”之语，不胜感慨系之。 D惟弟一再声称：“不接触，不谈判，不妥协”，余期期以为不可。 5对下列句子语法分析错误的一项是：（ ） A祖国和平统一，乃千秋功业。（判断句，“乃”是判断词） B评价历史，展
12、望未来，应天下为公，以国家利益为最高准则，何发党私之论。（“何发党私之论”，是倒装句，“何发”就是“发何”的意思） C夜长梦多，时不我与。（“时不我与”，是谓宾倒置。否定句中，宾语是代词的时候，宾语要提前） D这封信意在劝说蒋经国为实现和平统一做出贡献。（这句话的主语是“信”） 二. 阅读理解 阅读下面材料，回答后面的问题。 评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论!至于“以三民主义统一中国”云云，识者皆以为太不现实，未免自欺欺人。三民主义之真谛，吾辈深知，毋须争辩。所谓台湾“经济繁荣，社会民主，民生乐利”等等，在台诸公，心中有数，亦毋庸赘言。试为贵党计，如能依时
13、顺势，负起历史责任，毅然和谈，达成国家统一，则两党长期共存，互相监督，共图振兴中华之大业。否则，偏安之局，焉能自保。有识之士，虑已及此。事关国民党兴亡绝续，望弟再思。 近读大作，有“切望父灵能回到家园与先人同在”之语，不胜感慨系之。今老先生仍厝于慈湖，统一之后，即当迁安故土，或奉化，或南京，或庐山，以了吾弟孝心。吾弟近曾有言：“要把孝顺的心，扩大为民族感情，去敬爱民族，奉献于国家。”旨哉斯言，盍不实践于统一大业!就国家民族而论，蒋氏两代对历史有所交代；就吾弟个人而言，可谓忠孝两全。否则，吾弟身后事何以自了。尚望三思。 吾弟一生坎坷，决非命运安排，一切操之在己。千秋功罪，系于一念之间。当今国际风
14、云变幻莫测，台湾上下众议纷纭，岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。盼弟善为抉择，未雨绸缪。“寥廓海天，不归何待?” 人到高年，愈加怀旧，如弟方便，余当束装就道，前往台北探望，并面聆诸长辈教益。“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。 老夫人前请代为问安。方良、纬国及诸侄不一。 6所选段落是以文言文写的，大都用四字句，从审美的角度看，用四字句的优点在哪里？ 7文言文是书面语言，它与以口语为主的现代汉语存在着差别。“经济繁荣，社会民主，民生乐利”的“乐”与现代汉语的用法不同，请你试解之。“旨哉斯言，盍不实践于统一大业”，“旨哉斯言”的表达与现代汉语
15、不同，它是何句式？“盍”字请你试解。 8作者说：“就国家民族而论，蒋氏两代对历史有所交代；就吾弟个人而言，可谓忠孝两全。”这里的“对历史有所交代”和“忠孝两全”分别指什么？ 参考答案： 1 B（伫zh候政躬gng）2D（不胜感谢：非常感谢）3B（前嫌。难辞其咎） 4A（一再声称“不接触”，）5D（主语是“意”）6符合汉语“以偶为佳”的审美规律，音律和谐，节奏明快，体现汉语表达的形式美。7“乐”，意动用法，以得利（好处）为快乐。“旨哉斯言”是倒装句，是“斯言旨哉”的倒置。“盍”是“何不”的合音。8“对历史有所交代”是指蒋经国为实现全国统一作出贡献，对得起中华民族。“忠”是指忠诚于中华民族；“孝”是指父亲蒋介石的亡灵能迁回故土安葬第 8 页