1、囚陆蠡绿记解题笼子囚禁对象解题绿本文的题目为何是“囚绿记”？请你用与“囚绿”相同结构的词语来概括本文的写作思路。寻绿（1-4）囚绿（8-12）释绿（13）怀绿（14）恋绿（5-7）1、找出本文对常春藤不同的称呼，品味作者情感变化。绿影绿色绿友绿囚情感：欢喜2、找出文中描写囚绿的语句。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。它依旧伸长，依旧攀援，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦（1）将常春藤牵进“我”的屋子。（2）说自私是以为“我”要牺牲常春藤的自由
2、生活来装饰我自己的房间。采用排比的手法，极写常春藤生命力的旺盛。与下文写它变柔绿、变嫩黄、变细和变瘦形成鲜明的对比，揭示了“囚绿”对生命的损害。第9段中写我在乡下居住时对床下嫩芽的爱护，似乎与上下文都不衔接。这段文字能不能删除？说说你的理由。不能删除。这是作者采用的衬托的手法，表达自己对“绿”的喜爱之情。3、第10段中，被囚禁的“绿友”是怎样生长的？（请用原文中的句子回答）为什么要写这些内容？我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中
3、生长了。情感：恼怒 看下面这段文字，体味作者的情感是怎样的？4、作者是否终身囚禁了这位“绿友”吗？（用原文中的句子回答）体现了作者何种感情？我珍重地开释了这勇不屈服于黑暗的囚人。（情感：敬重）卢沟桥事变后，日寇入侵，烽烟四起，华北人民处于水深火热之中。繁茂苍翠常春藤永远向着阳光生长，永不屈服于黑暗不应凋零的绿叶现代文学巨匠-老舍文革中不堪迫害纵身跳入冰冷的湖中老舍台湾著名作家-三毛因丈夫遇难无限郁闷，用粉红色的丝袜缠到自己的脖子上三毛荷兰天才画家-印象派大师-文森特.梵高因爱情的挫折、生活的残酷用手枪对准自己的心脏梵高 司马迁，受宫刑，却能忍受这世间最大的耻辱，因为他心中有未完成的史记。北京市
4、人，北京市人，“文文化大革命化大革命”初期响应初期响应号召由北京赴陕西务号召由北京赴陕西务农，因积劳致残下肢农，因积劳致残下肢瘫痪，后返回北京，瘫痪，后返回北京，顽强生活，潜心文学顽强生活，潜心文学创作，现为专业作家。创作，现为专业作家。作品主要有作品主要有我的遥我的遥远的清平湾远的清平湾插队插队的故事的故事夏日的玫夏日的玫瑰瑰合欢树合欢树等等。等等。海伦亚当斯凯勒(Helen Adams Keller，1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来借着她的导师安沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通,并且毕业于哈佛大学
