1、2019新乡铁路高级中学九月周测（1）化 学第卷H:1 C:12 N:14 Cl:35.5 Fe:56一、选择题：本题共7个小题，每小题6分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、中国诗词大会不仅弘扬了中国传统文化，还蕴含着许多化学知识，下列诗词分析不正确的是A王安石诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，爆竹的燃放涉及氧化还原反应。B刘禹锡诗句“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，金性质稳定，可通过物理方法得到。C李白诗句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，“紫烟”指“香炉”中碘升华的现象。D曹植诗句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，这里的能量变化主要是化学能转化为热能。
2、2、设NA为阿伏加德罗常数值，下列有关叙述正确的是()A标准状况下，2.24 L CCl4含有的共价键数为0.4NAB1 mol Fe溶于过量硝酸，电子转移数为2NAC常温下，1 L pH2的H2SO4溶液中含有的H数目为0.02NAD常温常压下，3 g HCHO和CH3COOH的混合物中含有0.4NA个原子3、Q、W、X、Y、Z是原子序数依次增大的短周期元素，X、Y是金属元素，X的焰色呈黄色。5种元素核电荷数之和为54，最外层电子数之和为20。W、Z最外层电子数相同，Z的核电荷数是W的2倍。工业上一般通过电解氧化物的方法获得Y的单质。则下列说法不正确的是( )A原子半径：XYQW BQ的单质
3、都具有良好的导电性CQ和Z所形成的分子的空间构型为直线形 DY和Z的简单离子不能在水中化合形成化合物Y2Z34、甲醇是一种重要的化工原料，广泛应用于化工生产，也可以直接用作燃料。已知：CH3OH(l) + O2(g) =CO(g) + 2H2O(g) H 1443.64 kJ/mol 2CO(g) + O2(g) =2CO2(g) H 2566.0 kJ/mol下列说法正确的是（ ）ACO的燃烧热为566.0 kJ/molB2 mol CO和1 mol O2的总能量比2 mol CO2的总能量低C完全燃烧20g甲醇，生成二氧化碳和水蒸气时放出的热量为908. 3 kJD2CH3OH(l) +
4、3O2(g) =2CO2(g) + 4H2O(g) H1453.28 kJ/mol5、下列实验中,对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是实验现象结论A将盐酸滴入0.5molL1 Fe(NO3)2溶液中溶液变黄色；有无色气体逸出，后又变成红棕色Fe2+被HNO3氧化B向浓NaOH溶液中滴入几滴2 molL1AlCl3溶液，振荡有白色沉淀出现Al3+和OH结合生成难溶性物质C乙酸乙酯与稀硫酸共热、搅拌液体不再分层乙酸乙酯在酸性条件下完全水解生成可溶性物质D将盐酸酸化的BaCl2溶液滴入某溶液中出现白色沉淀该溶液含有SO6、某化学小组构想将汽车尾气（NO、NO2）转化为重要的化工原料HNO3
5、，其原理如图所示，其中A、B为多孔材料下列说法正确的是A电极A表面反应之一为NO2e+H2O=NO+2H+B电极B附近的c(NO)增大C电解质溶液中电流的方向由B到A，电子的流向与之相反D该电池工作时，每转移4mol电子，消耗22.4L O27、已知反应：Cl2+2KBr=2KCl+Br2， KClO3 +6HCl=3Cl2+KCl +3H2O，2KBrO3 +Cl2=Br2 + 2KClO3，下列说法正确的是()A上述三个反应都有单质生成，所以都是置换反应B氧化性由强到弱顺序为 KBrO3KClO3Cl2Br2C反应中还原剂与氧化剂的物质的量之比为6 ：1D中lmol还原剂反应则氧化剂失去电
6、子的物质的量为10mol第卷二、非选择题：共4题，58分。考生根据要求作答。8、（14分）亚硝酸（HNO2）是一种与醋酸酸性相当的弱酸，很不稳定，在室温下立即分解。 写出HNO2的电离方程式 在酸性条件下，NaNO2与KI按物质的量11恰好完全反应，I被氧化为I2，写出该反应的 离子方程式 要得到稳定HNO2溶液，可以往冷冻的浓NaNO2溶液中加入或通入某种物质，下列物质适合 使用是_（填序号） a稀硫酸 b二氧化碳 c二氧化硫 写出该反应的化学方程式 建筑工业盐（NaNO2）与食盐外观很相似，溶液也都是无色，鉴别它们时，可将两种盐溶液 分别加入酸性K2Cr2O7溶液中，加食盐水的无明显现象，
7、加建筑工业盐溶液的溶液由橙色变 为绿色（Cr3+的颜色），无气体放出，完成该反应的离子方程式 若改用电解法将废水中NO2转换为N2除去，N2将在（填电极名称）生成 若工业废水中的NO2的浓度约为1.0106 mol/L，取工业废水5mL于试管中，滴加1滴 0.1 mol/L的硝酸银溶液（1滴为0.05mL），能否看到沉淀？（假设溶液体积始终为5mL，通过计算说明，已知Ksp(AgNO2)2108）9、（14分）硫铁矿烧渣是一种重要的化工产业中间产物，主要成分是Fe3O4、Fe2O3、FeO和二氧化硅等。下面是以硫铁矿烧渣制备高效净水剂聚合硫酸铁Fe2(OH)n(SO4)3n/2m的流程图：（1
8、）实验室实现“操作”所用的玻璃仪器有_、玻璃棒和烧杯等。“操作”系列操作名称依次为_、_、过滤和洗涤。（2）“酸溶”过程中Fe3O4溶解的化学方程式：_。（3）硫铁矿烧渣在“酸溶”前要粉碎的主要目的是_。（4）实验室检验“反应”已经完全的试剂是_，现象是_。（5）加入适量H2O2溶液的目的是氧化Fe2，写出H2O2氧化Fe2+为Fe3+的离子方程式：_10、（15分）SO2是我国大部分地区雾霾天气产生的主要原因之一。加大SO2的处理力度，是治理环境污染的当务之急。SO2主要来自于汽车尾气、燃煤烟气、硫酸工业尾气、冶金工业烟气等。（1）“催化转换器”能将汽车尾气中CO与NO转化成可参与大气生态环
9、境循环的无毒气体，并促进烃类充分燃烧及SO2的转化，但也在一定程度上提高了空气的酸度。“催化转换器”提高空气酸度的原因是_。（2）用氨水将燃煤烟气中的SO2转化成NH4HSO3。该法是利用了SO2_（填选项字母编号）A.漂白性 B.氧化性 C.还原性 D.酸性氧化物性质（3）用生物质热解气（主要成分CO、CH4、H2）将燃煤烟气中SO2在高温下还原成单质硫。主要发生了下列反应：2H2（g）+SO2（g）= S（g）+ 2H2O（g） H1 = + 90.4kJmol-12CO（g）+O2（g）= 2CO2（g） H2 = 566.0kJmol-1S（g）+O2（g）= SO2（g） H3 =
10、574.0kJmol-1试写出CO将SO2还原成S（g）的热化学方程式_。（4）将硫酸工业尾气中的SO2转化成硫酸，同时获得电能。装置如图所示（电极均为惰性材料）：溶液中的H+移向_。（填“M”或“N”）M极发生的电极反应式为_。写出A、B所代表的物质的化学式：A_、B _。（5）利用硫酸钠溶液吸收冶金工业烟气中SO2，再用惰性电极电解，能获得所需的产品，装置如图所示。若电解后A极区得到硫酸，则B电极反应式为_。若电解后A极区析出硫磺，则电解反应的化学方程式为_。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满
11、腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅
12、”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。11、配合物Fe(CO)5的溶点-20，沸点103。可用于制备纯铁。Fe(CO)5的结构如图所示。(l)基态Fe原子的价电子排布式是_；Fe(CO)5晶体类型属于_晶体。(2) CO分子中C、O原子都满足8电子稳定结构，CO分子的结构式是_，与CO互为等电子体的分子是_。(3)C、O、Fe的第一电离能由大到小的顺序为 。(4
13、)关于Fe(CO)5，下列说法正确的是_。AFe (CO)5是非极性分子，CO是极性分子BFe(CO)5中Fe原子以sp3杂化方式与CO成键C.1molFe(CO)5含有10mol配位键D.Fe(CO)5=Fe+5CO反应没有新化学键生成(5)铁的三种晶体的晶胞均为立方晶胞,三种晶体的晶胞如下图所示。上述三种晶体的晶胞中属于面心晶胞的是_填、） 晶胞中铁原子的配位数为_。晶体晶胞的边长为a pm,NA表示阿伏伽德罗常数的值，则-Fe单质的密度_g/cm3（列出计算式）。12、有机物G是一种常用的植物调味油，可按如下路线合成：已知：回答下列问题：（1）下列关于乙烯的说法不正确的是_（填字母）。a
14、.分子中所有原子共平面 b.能发生氧化反应，不能发生还原反应“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊
15、称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。c.能发生加聚反应生成高分子 d.能使酸性高锰酸钾溶液褪色单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。（2）由F生成G的反应类型为_。（3）C中官能团的名称为_，由C生成D的反应类型
16、为_。（4）D的化学名称为_，由D生成E的化学方程式为_。（5）苯环上含有两个取代基，且分子中含有酯基的F的同分异构体有_种，其中核磁共振氢谱显示有四组峰，且峰面积之比为3:2:2:3的是_（填结构简式）。（6）参照上述合成路线，设计以B为原料（无极试剂任选）制备高吸水性树脂的合成路线：_。答 案17 ADBAA A B8、（共14分） HNO2H+ NO2 4H+ + 2NO2+ 2I=I2 + 2NO+ 2H2O a ，2NaNO2 + H2SO4=Na2SO4 + 2HNO2 8H+ 3NO2 + Cr2O72=2Cr3+ + 3NO3 + 4H2O 阴极 不能 混合后c(AgNO3)：0.05mL0.1molL1/5mLc(AgNO3)=1.0103 molL1 Qc=c(Ag+)c(NO2-)=1.0103 molL11.0106 molL1=1.0109C Fe (6). AC (7). (8). 6 (9). 12、【答案】 (1). b (2). 消去反应 (3). 氯原子 (4). 水解反应（或取代反应） (5). 苯甲醇 (6). (7). 12 (8). (9). 第 8 页
