1、17与妻书本课话题以天下为己任朗读课文中的名段吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。情真意切，字字泣血，句句都是浓得化不开的真情，缠绵悱恻而又充满激情，充满凛然正气，为国捐躯的激情与对爱妻的深情，对国的热爱与对家的眷恋，相互交融、相互辉映，叫人断肠落泪，而又撼人魂魄、令人感奋。虽然已时
2、隔百年，但文句的魅力依然，作者对爱妻的那份真情、那种“以天下人为念”舍生取义的革命者的气度风范，依然令人动容。链接生活中的素材于方舟，原名于兰渚(19001928年)，1900年生于河北省宁河县表口村一个农民家庭里(现为天津宁河县)，在兄弟五人中，他是最小的一个。1916年，于方舟考入直隶官立中学，他是天津五四运动杰出的领导者之一，也是天津早期党团组织的重要负责人。在中学时期，于方舟面对神州破碎，民不聊生的凄惨景况，自警道：“狂澜四面严相逼，群生彼岸须舟亟。方舟负任一何重，方舟遭境一何逆。”激励自己“努力壮尔神，努力执尔柁，战胜眼前魔，何愁沧海阔”遂以“方舟”为名，自期自奋，愿做“渡人之舟”，
3、把祖国人民从水深火热中拯救出来。1927年国民革命失败后，北方爆发了震惊全国的玉田农民武装暴动，以玉田县为中心，周围遵化、丰润、迁安、蓟县均有农民参加。于方舟以中共顺直省委组织部长身份领导了这次暴动，后在丰润县河流沙附近的大张屯不幸被捕，押解到玉田，在狱中坚贞不屈，1927年12月30日于玉田县城南门外被杀害。玉田县志中有记载。背诵相关名言警句位卑未敢忘忧国。(唐)杜甫先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(宋)范仲淹天下兴亡，匹夫有责。(明)顾炎武有益国家之事虽死弗避。(明)吕坤欲安其家，必先安于国。(唐)武则天 忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。 (三国)曹植 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁
4、十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 周恩来 知识梳理第1步 读准字音千言万语总关音眷属()吾尝语曰()依依旁汝() 的的非吾所思()如晤() 能彀()婉解() 使之肖我()搁笔() 称心()双栖() 情不自禁()恸哭()【答案】junybndwuwnxiochnqjntn第2步 识记通假奥妙无穷方块字几家能彀()【答案】“彀”同“够”第3步 一词多义看我七十二变(1)竟(2)身(3)及(4)余(5)书(6)卒(7)其【答案】(1)动词，完毕，终了副词，全，整，终(2)名词，自身，自己名词，身孕(3)动词，推广到介词，等到(4)副词，以外，以后动词，剩下数词，整数后不确定的零数代词，我的形容词，遗留的
5、，剩下的(5)名词，信动词，写(6)副词，终于名词，兵动词，死副词，读c，通“猝”，仓猝(7)代词，他们代词，自己代词，代腹中之物代词，代鬼代词，那些副词，表测度语气，大概，或许副词，表婉商语气，可，希望副词，表祈使语气，应当，一定第4步 词类活用词性变异含义迥(1)瓜分之日可以死()_(2)吾平生未尝以吾所志语汝()_(3)天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计()_(4)意洞手书()_(5)汝幸而偶我()_(6)吾之逃家复归也，汝泣告我()_(7)望今后有远行，必以告妾()_(8)老吾老，以及人之老()_(9)幼吾幼，以及人之幼()_(10)称心快意()_(11)当亦乐牺牲吾身与汝身之
6、福利()_(12)卒不忍独善其身()_(13)巾短情长，所未尽者尚有万千()_(14)当尽吾意为幸()_【答案】(1)瓜，名词作状语；死，动词的使动用法，其后省略宾语“之”像切瓜一样；使死(2)名词活用为动词追求(3)名词作状语用数字(4)名词作状语用手，亲手(5)名词的意动用法以为配偶(6)动词作状语小声哭着(7)动词活用为名词远行的事情(8)第一个“老”，形容词活用作动词尊敬；后两个“老”，形容词活用为名词老人(9)第一个“幼”，形容词活用为动词爱护；后两个“幼”，形容词活用为名词小孩(10)形容词的使动用法使愉快(11)形容词的意动用法以为乐(12)形容词的使动用法使完善(13)尽，形容
7、词活用为动词写尽；万千，数词作名词指很多的话(14)尽，形容词作动词领会尽，领会透；幸，形容词活用作名词幸事第5步 古今异义词语的昨天和今天(1)老吾老，以及人之老古义：_今义：表并列的连词。(2)此吾所以敢率性就死不顾汝也 古义：_今义：表结果的连词，因此。(3)此吾所以敢率性就死不顾汝也古义：_今义：由着自己的性格。(4)吾家后日当甚贫古义：_今义：后天，明天的明天。(5)及与汝相对古义：_今义：相对立，相比较。(6)钟情如我辈者古义：_今义：感情专注(多指爱情)。(7)汝可以模拟得之 古义：_今义：模仿。【答案】(1)双音复合词，并且推广到。(2)的原因。(3)勇敢，按照自己的本性。(4
8、)以后的日子。(5)面对面。(6)感情丰富，多情善感。(7)想象，揣摩。第6步 文言句式特殊句式多留意(1)吾作此书时，尚是世中一人。()译文：_(2)厅旁一室，为吾与汝双栖之所。()译文：_(3)钟情如我辈者，能忍之乎？()译文：_(4)天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计。()译文：_(5)望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。()译文：_(6)称心快意，几家能彀？()译文：_(7)与使吾先死也，无宁汝先吾而死。 ()译文：_(8)则较死为苦也，将奈之何？()译文：_【答案】(1)判断句我写这封信时，还是世间的一个人。(2)判断句小厅旁边有一间房子，那是我和你共同居住的地方。(3)定语
9、后置句像我们这样爱情专一的人，能忍受这种事情吗？(4)定语后置句天下的不应当死却死了和不愿意分离却分离了的人，不能用数字来计算。(5)省略句希望今后要远走，一定把这事告诉我，我愿随着你远行。(6)主谓倒装句有几家能称心满意呢？(7)固定句式 “与使无宁”表选择与其让我先死，不如让你先死。(8)固定句式，“奈何”表疑问那么这种离散比死要痛苦啊，这将怎么办呢？常识速览识作者林觉民(18871911)，字意洞，号抖飞，又号天外生。福建福州人。1905 年，林觉民东渡日本留学，在此期间读了许多革命书报，参加了孙中山领导的中国同盟会。1911 年，参加广州起义，不幸因中弹负伤而被俘，英勇就义，牺牲时年仅
10、二十五岁，为广州辛亥革命七十二烈士之一。著有禀父书、与妻书。探背景1911年4月27日，广州起义爆发。在攻打两广督署衙门的敢死队中就有林觉民，起义失败后林觉民英勇就义。就在广州起义前三天，即1911年4月24日(夏历三月二十六日)夜，林觉民写下两封绝笔信，一封写给父亲，一封写给妻子。本文就是写给妻子的那封绝笔书，题目是后人加上的。形式上是一封书信，实际上却是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。 整体感知这不是一封普通的家书，而是一位革命志士抱着必死的信念，在起义之前写给爱妻的遗言，表达了烈士对革命的忠诚和对妻子的挚爱，阐明了个人幸福与全民幸福的关系以及个人不顾一切地崇高革命精神，将儿女
11、之情与革命豪情有机地结合在一起，字里行间闪烁着革命志士牺牲一己，“为天下人谋永福”的光辉思想和高尚情操。文脉梳理【答案】献身救国爱妻之情文本层析一、阅读第12段，回答问题。1下面各句编为四组，全都能够直接作为林觉民对妻子解释自己参加起义的原因的一项是()为天下人谋永福也常愿天下有情人都成眷属老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱吾不能学太上之忘情也亦以天下人为念ABCD【解析】引用古语，不是直接说明。表明自己对于感情的态度。【答案】D2下面对于文段内容的说法，不正确的一项是()A第1段，简要说明自己写这封遗书的原因和悲痛心情。B第1段，作者采取了间接抒情的方式，
12、表现了烈士在面临为革命献身之时，从内心汹涌而出的强烈的情感浪涛。C第2段细述投身革命的道理，烈士为天下人争取自由幸福而不惜牺牲个人一切的精神是崇高的。D作者清楚地点明了“吾忍舍汝而死”是为了“爱汝一念”，扩而展之，为国事，为革命，为民众。【解析】B项，“间接抒情的方式”应为“直接抒情的方式”。【答案】B二、阅读第34段，回答问题。3下面各句编为四组，全部表现林觉民对妻子眷恋的一组是()与使吾先死也， 无宁汝先吾而死谁知吾卒先汝而死乎望今后有远行， 必以告妾， 妾愿随君行即欲乘便以此行之事语汝及与汝相对， 又不能启口故唯日日呼酒买醉ABCD 【解析】表现妻子对林觉民的眷顾。是林觉民告诉妻子欲参加
13、爱国起义的事。写林觉民的悲伤。排除这三项即可。【答案】C4下列有关原文内容的表述与分析不正确的一项是()A文章从文体上看， 是一封写给妻子的书信， 表面上写的是对妻子的眷顾， 实际上是写自己慷慨赴义的决心。B节选部分回忆了与妻子共同生活中的三件小事， 这些事虽然都是只言片语， 却都能表现作者对妻子的爱。 C特别是第二件事， 作者回忆婚后生活，夫妻恩爱， 携手并肩，窃窃私语， 这更增加了作者离别妻子时的万分悲痛之情。D第三件小事是作者在赴义之前回家面对妻子的情景， 这种欲言又止、呼酒买醉的悲痛心情， 实则是出于对妻子的关爱。【解析】A项，表述错误，文章既有离别妻子的无限悲痛，又有为“舍小家”而“
14、顾大家”的悲壮。【答案】A情人都成眷属：语出西厢记。眷属，家属，亲属，这里是夫妻的意思。然：然而，可是，转折连词。遍地腥云，满街以及人之老；幼吾幼，以及人之幼(语出孟子梁惠王上)。第一个“老”：动词，尊敬。第二个“老”：名词，老人。不如。连词，表示对两种事物进行比较。而：表承接关系的连词。初：副词，开始。婉解：婉转解释。虽：虽然，诉。及：等到。相对：面对面。启：开。且：况且。以：因为。胜：承受。盖：发语词。以：用，介词。寸管：毛“而”，表修饰关系。第：仅，但，表转折。以：按照，介词。死：四个“死”都是使动用法，使死。处：居住。表达坚贞爱情。破镜能重圆：比喻夫妻分离后重新团聚。则：那么，连词。较
15、：比较。为：成为，算做。奈之何：对它抚：抚养。肖：相像，类似。疑：估计，猜测。其：代词，代腹中孩子。或：或许。则：那么。以：介词，把。为：当写法借鉴1写作特色第二人称本文综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。为了抒情，作者很自然地记叙了一些往事。在回忆往事中作者使用了第二人称的写法。比如第三自然段，作者用了“汝忆否？”引起对下文三件事的回忆。第二人称的使用，充分表达了作者对妻子的深情挚爱和不忍离别的内心痛苦。语言情意真切，扣人心弦，读之使人久久不能忘怀。2写法指导运用第二人称能够使“我”迅速进入角色，把感情调动起来并融入文章中。易于增强情感的真实性，便于抒怀。方便以真情实感博得好评。能拉近与
16、读者的距离，使读者感到有一种亲切感、参与感。使用第二人称应注意：(1)注重多抒发真情，以情打动读者。(2)注意心理描写。对“你”的心理描写不能凭自己的“主观臆断”，要靠“你”“自白”，或是自己对“你”的猜想。3迁移应用参照右面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。要求：(1)使用第二人称，侧重肖像描写。(2)运用比喻、排比两种修辞手法。(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。_【答案】你的眼神犀利，仿佛是一把能劈开世间一切丑恶的外衣的宝剑，这和你讥讽丑恶、字里行间锋芒毕露的作品多么相似；你的发根竖直，好像是耸立在东方的宝塔，这和你不怕权威，敢于挑战
17、上层阶级，不与官僚同流合污，在众人中独树一帜的性格多么相似啊！你的脸方方正正，好像一面方正的能照出世间一切丑恶的镜子，这和你洞察世间、敢于揭露丑恶的性格多么相似。你的鼻梁高挺，好像是东方一个顶天立地的巨人，这和你男子汉大丈夫的气概多么相似啊！素材应用1课内素材舍生取义真豪杰赤子男儿，英雄壮士，舍生取义，精神永传。在一封看似普通的家书中，我们感受到了那字里行间充盈着的血泪和真情。在那刀光剑影、血雨腥风的岁月里，有多少像林觉民那样的革命先烈舍弃了自我的小家而成全了我们共同的大家！又有多少人将自己最炽热的儿女私情融入慷慨激昂的壮志豪情中去！是啊，如果没有对爱妻的那份真情，又哪会有他对天下人的大爱？正
18、是这种为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融、相互辉映才让这份真情拥有更令人动容的魅力【应用角度】“真情”、“大爱”、“舍生取义”等。2精彩应用古往今来，无数仁人志士为国奋斗终生，他们没有为情所障目，因此而为今人所仰，后人所慕。比如林觉民，就在与妻书中挥泪唱出一曲“草木为之含悲，风云因而变色”的悲壮挽歌。他为何能够做出如此的选择？正是因为他能够不为儿女私情所障目。毛泽东在儿子壮烈牺牲后表现出的坚定理智，难道不是他创下“欲与天公试比高”伟大业绩的原因？对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀，若不是不为情所障，又何有“谁敢横刀立马？唯我彭大将军”的英雄气概？(节选自勿为情所障目)佳作领悟(教师用书独具
19、)与妻书陈觉云霄我的爱妻：这是我给你的最后的信了，我即日便要处死了，你已有身孕，不可因我死而过于悲伤。他日无论生男生女，我的父母会来抚养他的。我的作品以及我的衣物，你可以选择一些给他留作纪念。你也迟早不免于死，我已请求父亲把我俩合葬。以前我们都不相信有鬼，现在则唯愿有鬼。“在天愿为比翼鸟，在地愿为并蒂莲，夫妻恩爱永，世世缔良缘。”回忆我俩在苏联求学时，互相切磋，互相勉励，课余时闲谈琐事，共话桑麻，假期中或滑冰或避暑，或旅行或游历，形影相随。及去年返国后，你路过家门而不入，与我一路南下，共同工作，你在事业上、学习上所给我的帮助，是比任何教师、任何同志都要大的，尤其是前年我本已病入膏肓，自度必为异
20、国之鬼，而幸得你的殷勤看护，日夜不离，始得转危为安，那时若死了，可说是轻于鸿毛，如今之死，则重于泰山了。前日，父亲来看我时还在设法营救我们，其诚是可感的，但我们宁愿玉碎却不愿瓦全。父母为我费了多少苦心才使我们成人，尤其我那慈爱的母亲，我当年是瞒了她出国的。我的妹妹时常写信告诉我，母亲天天为惦念她的远在异国的爱儿而流泪，我现在也懊悔此次在家乡工作时竟不曾去见她老人家一面，到如今已是死生永别了。前日父亲来时我还活着，而他日来时只能看到他的爱儿的尸体了。我想起了我死后父母的悲伤，我也不觉流泪了。云！谁无父母，谁无儿女，谁无情人，我们正是为了救助全中国人民的父母和妻儿，所以牺牲了自己的一切。我们虽然是
21、死了，但我们的遗志自有未死的同志来完成。“大丈夫不成功便成仁”，死又何憾！此祝健康并问王同志好觉手书一九二八一一(摘自湖南革命烈士诗词书信选)【注】陈觉，1903年生，湖南醴陵人，1923年中学读书时加入共产党，1925年派往苏联学习，与同学赵云霄结婚。1927年9月两人同时回国，先在东北，后到湖南从事革命工作。1928年两人先后被捕入狱。1928年10月14日，陈觉在长沙英勇就义，时年25岁。1悟如何开头文章开头就说出了自己的处境，“即日便要处死”，并叮嘱自己的妻子不要过度悲伤，奠定了悲愤的调子。2悟如何选材作者浓缩了很多跟妻子生活的事情，大部分是生活中的点滴小事，可谓事事真情，句句含情，以
22、真感情打动读者。3悟如何抒情作者情感是复杂的，一方面肯定自己的死重于泰山，一方面又对自己的父母含有很深的愧疚之心，作者想起母亲，想起父亲，都是用最真挚的语言表达情感。4悟如何结尾文章结尾再次写出了自己的心声大丈夫不成功便成仁，死又何憾。照应文章内容，表明自己的决心。1下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()A又恐汝不察吾衷衷：衷情B虽不谓吾言为是 是：正确C适冬之望日前后 适：恰逢D汝其善抚之，使之肖我 肖：相像，类似【解析】A项，“衷”的意思是“内心”。【答案】A2下列语句中加点的词从词类活用的角度看，不同类的一项是() 【导学号：73020125】A意洞手书B瓜分之日可以死C卒不忍独善其
23、身 D天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计【解析】C项，“善”是完善，形容词作动词其余三项是名词作状语。【答案】C3下列语句中加点的“以”字，意义和用法相同的一项是()A吾今以此书与汝永别矣 吾自遇汝以来B即欲乘便以此行之事语汝 亦以天下人为念C吾之意盖谓以汝之弱 老吾老，以及人之老D吾诚愿与汝相守以死 第以今日事势观之【解析】A项，介词，用/助词，与“来”连用，表时间。B项，都是介词，把。C项，介词，凭借/连词，来。D项，“以”，连词，相当于“而”/介词，从。【答案】B4下列加点的词语，与现代汉语中意思不相同的一项是() 【导学号：73020126】A司马青衫，吾不能学太上之忘情也B当
24、亦乐牺牲吾身与汝身之福利C当时余心之悲，盖不能以寸管形容之D此吾所以敢率性就死不顾汝也【解析】D项，“所以”一词表原因，不表结果。现代汉语表结果。【答案】D阅读课文2、3段，完成58题。(教师用书独具)5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A后经吾婉解婉解：婉转解释。B虽不谓吾言为是 是：正确。C必不能禁失吾之悲 禁：禁止。D谁知吾卒先汝而死乎 卒：最终。【解析】C项“禁”的意思是“经受”。【答案】C6下列各句中加点词没有词类活用现象的一项是()A老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼B侣鱼虾而友麋鹿C遍地腥云，满街狼犬D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也【解析】A项，形容词作动词，尊敬；
25、B项，名词的意动用法，以为友；D项，名词作状语，亲手。【答案】C7下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是 ()A.B.C.D.【解析】C项，均为副词，表示期望。A项，介词，在；介词，到。B项，介词，给；表判断，是。D项，连词，但是；连词，表并列。【答案】C8翻译下面两个句子。(1)然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？_(2)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。_【答案】(1)可是遍地血腥阴云，满街狼狗(横行)，有几家能够称心快意(地过日子)呢？(2)敬爱自己家的老人，要扩大到爱护别人的老人；爱护自己家的小辈，要扩大到爱护别人的小辈。学业分层测评(十七)与妻书基础巩固层1下列句中不
26、含通假字的一项是()【导学号：73020127】A称心快意，几家能彀B辛未三月念六夜四鼓C而母立于兹D汝幸而偶我【解析】A项，“彀”同“够”；B项，“念”通“廿”；C项，“而”通“尔”。【答案】D2下列加点词的解释有误的一项是()A如晤(见面) 察吾衷(内心) 抑汝能之乎(抑或)B语云(说) 吾至爱汝(极) 第以今日事势观之(仅，但)C竟书(写完) 当哭相和也(应和) 使之肖我(相像，类似)D一恸(痛哭) 不能禁(禁止) 老吾老(敬重)【解析】禁：经受。【答案】D3下列对加点字的意义和用法的说明正确的一项是()A相同，相同B不同，不同C相同，不同D不同，相同【解析】介词，把；介词，凭着；语气词
27、，表期望，“可要”；代词，代腹中孩子。【答案】B4下列加点字词类活用与例句相同的一项是()【导学号：73020128】例：当亦乐牺牲吾身与汝身之福利A瓜分之日可以死B渔人甚异之C汝幸而偶我D当尽吾意为幸【解析】例句与B项均是形容词的意动用法。A项，名词作状语，像切瓜一样。C项，名词和动词，配偶，嫁。D项，动词的使动用法，使尽。【答案】B5下列句子不是倒装句的一项是()A称心快意，几家能彀B不能竟书而欲搁笔C钟情如我辈者，能忍之乎D又何不幸而生今日之中国【解析】A项，主谓倒装；C项，定语后置；D项，状语后置。【答案】B阅读提升层阅读下面的文言文，完成69题。郗士美，字和夫，兖州金乡人。父纯，字高
28、卿，举进士、拔萃、制策皆高第，张九龄、李邕数称之。自拾遗七迁至中书舍人。处事不回，为宰相元载所忌。时鱼朝恩以牙将李琮署两街功德使，琮恃势桀横，众辱京兆尹崔昭于禁中，纯曰：“此国耻也。”即诣载请速处其罪，载不纳，遂辞疾还东都，号“伊川田父”，十年不出。德宗立，崔祐甫辅政，召为太子左庶子、集贤殿学士，不拜，以老乞身。改詹事，听致仕。帝召见，褒叹良久，赐金紫，世高其节。士美年十二，通五经史记汉书，皆能成诵。父友萧颖士、颜真卿、柳芳与相论绎，尝曰：“吾曹异日当交二郗之间矣。”未冠为阳翟丞，佐李抱真潞州幕府。以才，历王虔休、李元，皆留不徙。久乃进房州刺史、黔中经略观察使。溪州贼向子琪以众八千岨剽劫，士美
29、讨平之，加检校右散骑常侍，封高平郡公。迁京兆尹，天子多所咨逮。出为鄂岳观察使。时安黄节度使伊慎入朝，其子宥主后务，偃蹇，母死京师不发丧，欲固其权。士美知之，使府属过其境，宥出迎，因以母讣告之，即为办装，宥惶遽上道。改河南尹，检校工部尚书，充昭义节度使。昭义自李抱真以来皆武臣，私厨月费米六千石、羊千首、酒数十斛，潞人困甚。士美至，悉去之，出禀钱市物自给。又卢从史时，日具三百人膳以饷牙兵，士美曰：“卒卫于牙，固职也，安得广费为私恩？”亦罢之。讨王承宗也，遣大将王献督万人为前锋，献恣横逗桡，士美即斩以徇，下令曰：“敢后者斩！”亲鼓之大破贼下三营环柏乡时诸镇兵合十余万绕贼多玩寇犯法独士美兵锐整最先有功
30、宪宗喜曰：“固知士美能办吾事。”承宗大震惧。亡几，会诏班师，然威震两河。以疾召拜工部尚书。后检校刑部尚书，为忠武节度使。卒，年六十四，赠尚书左仆射，谥曰景。生平与人交，已然诺，以是名重于世。(选自新唐书郗士美传)6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A亲鼓之/大破/贼下三营环柏乡/时诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美兵/锐整最先有功/B亲鼓之/大破贼/下三营环柏乡/时诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美兵锐整/最先有功/C亲鼓之/大破/贼下三营环柏乡时/诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士美兵锐整/最先有功/D亲鼓之/大破贼/下三营环柏乡时/诸镇兵合十余万绕贼/多玩寇犯法/独士
31、美兵/锐整最先有功/【解析】先通读文段，理解关键实词的含义，了解文段写了什么内容。根据句意，“下”指“攻下”，“贼”不能作第三个句子的主语，“大破贼”是指“大败贼兵”，不能断开，排除A、C两项。“独士美兵锐整”是指“唯独郗士美的军队精锐肃整”，是一个完整的句子，中间不能断开，排除D项。【答案】B7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A制策，皇帝有事书之于策(竹简)以问臣下，称为“制策”。后为科举考试所采用，成为国家取士的科目之一。B舍人，古代官职名称。秦汉到明代之间宫中都设有舍人，如秦汉置太子舍人，魏晋有中书舍人等。C五经是儒家作为研究基础的古代五本经典书籍的合称，分别是诗经
32、尚书礼记周易春秋。D冠，帽子，指代成年。古代的男子在二十左右则举行加冠礼，以示成年。后世也可用于女子。【解析】D项，“后世也可用于女子”错。【答案】D8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A郗士美少年聪慧，被人称赞。他12岁时，就能背诵五经史记汉书。他的父亲郗纯以及父亲的好友萧颖士、颜真卿、柳芳都很赞赏他。B郗士美才干突出，深受领导重视。他开始为官的时候，担任阳翟丞；先后在李抱真、王虔休、李元等人手下任职，不管在谁的手下，都深受信赖。C郗士美为民着想，一改前任积习。他在担任昭义节度使以后，废除了每月花费繁多、使百姓困乏的私厨制度。D郗士美号令严明，功勋卓著。他在讨伐判军王承宗的战
33、斗中，先是将逗留不前的前锋王献斩首，然后亲自击鼓，大败叛军。【解析】A项，“他的父亲郗纯以及父亲的好友萧颖士、颜真卿、柳芳都很赞赏他”错误。赞赏他的是萧颖士、颜真卿、柳芳，不包括他的父亲。【答案】A9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)即诣载请速处其罪，载不纳，遂辞疾还东都。译文：_(2)卒卫于牙，固职也，安得广费为私恩？译文：_【答案】(1)当即到元载那里请求迅速论处李琮的罪行，元载没有听取，于是郗纯以有病为由辞官回到东都。 (2)士兵护卫官府衙门，本来就是应尽的职责，怎么能大肆花费作为私恩？参考译文：郗士美，字和夫，兖州金乡人。父亲郗纯，字高卿，参加进士、拔萃、制策科举考试都取得高等级
34、，张九龄、李邕多次称赞他。自拾遗七次升迁做到中书舍人。他处理事务正直，被宰相元载所忌恨。当时鱼朝恩派牙将李琮任两街功德使，李琮依仗势力凶暴蛮横，在禁中当众污辱京兆尹崔昭，郗纯说：“这是国耻啊。”当即到元载那里请求迅速论处李琮的罪行，元载没有听取，于是郗纯以有病为由辞官回到东都，号“伊川田父”，十年不出来任官。德宗即位，崔祐甫任宰相，召郗纯担任太子左庶子、集贤殿学士，他不接受官职，以年老请求退休。改任詹事，听任退休。皇帝召见他，褒奖赞叹很久，赐金紫，世人崇尚他的名节。郗士美十二岁时，精通五经史记汉书，并且都能背诵。父亲的友人萧颖士、颜真卿、柳芳与他讨论，曾经说：“我们以后应当交往于二郗之间了。”
35、郗士美未成年时担任阳翟丞，为李抱真潞州幕府佐僚。因为他有才干，先后在王虔休、李元那里任职，都留用不迁徙。很久才晋升房州刺史、黔中经略观察使。溪州贼向子琪率领八千人依据山险进行剽劫，郗士美讨伐平定他们，加检校右散骑常侍，封高平郡公。升任京兆尹，天子多次向他征询。郗士美出任鄂岳观察使。当时安黄节度使伊慎入朝，他的儿子伊宥留守，很傲慢，母亲死在京城他不发丧，想要巩固他的权位。郗士美知道这件事后，派幕府属吏到他的境内，伊宥出迎，于是把他母亲去世的事情告诉他，当即为他置办行装，伊宥十分惶恐地上了路。郗士美改任河南尹，检校工部尚书，担任昭义节度使。昭义自李抱真以来都是武臣担任节度使，私厨每月花费米六千石、
36、羊一千头、酒几十斛，潞州百姓很困乏。郗士美到任以后，全都废除，拿出俸钱购买物品自己供给。另外，卢从史在位时，每天准备三百人的饭菜来慰劳卫兵，郗士美说：“士兵护卫官府衙门，本来就是应尽的职责，怎么能大肆花费作为私恩？”也废除了。讨伐王承宗时，他派遣大将王献督领一万人作为前锋，王献恣意横行逗留不前，郗士美就斩杀他来示众，下令说：“胆敢落后的人斩！”他亲自击鼓，大败贼兵，攻下三营包围柏乡。这时，诸镇兵力合并十余万包围贼兵，大多玩忽敌寇违犯法令，唯独郗士美的军队精锐肃整，最先有功。宪宗高兴地说：“本来就知道郗士美能为我办事。”王承宗十分震惊恐惧。不久，适逢皇帝下诏班师，然而他的声威震慑两河。郗士美因病
37、召入授任工部尚书。后来为检校刑部尚书，担任忠武节度使。去世，终年六十四岁，追赠尚书左仆射，谥号叫景。他生平与人交往，许诺的事情都能办到，因此在当时很有名望。语言运用层10Jean Jullien是一位32岁的法国艺术家，2015年11月13日，当他听到巴黎遭遇恐怖袭击后，非常本能的画下了下面这个标志。请评述这个标志的创意。_【解析】答题时要把此图标和法国的埃菲尔铁塔以及和平标志融为一体，要答出埃菲尔铁塔的象征意义，答出外面圆圈的象征意义，并进行创意评价，语句要通顺有条理。【答案】画面的主体是埃菲尔铁塔，象征着遭受恐怖袭击的巴黎，外面的黑圈是巴黎人和平团结的象征，或可以理解为巴黎为恐怖袭击阴影所
38、笼罩。画面形式简单，直抒胸臆，让人一眼能记住。11请以“真正的爱情”为开头，把苏轼、归有光、林觉民三个人巧妙运用其中，写一组排比句。【导学号：73020129】真正的爱情，是_；真正的爱情，是_；真正的爱情，是_。【解析】三个人物中要选择具有代表性语言，特别要突出“真正的爱情”的诗句；同时注意前后要构成排比关系。【答案】苏轼江城子中“相顾无言，惟有泪千行”的怀念归有光项脊轩志中“亭亭如盖”的枇杷树的永恒林觉民与妻书中“真真不能忘汝”的呼唤12(2015山东高考)阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求：要点全面；不超过50字。(4分)志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参
39、与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。_【解析】本题考查压缩语段。以“志愿服务”开头，限定了语言组织的形式。语段共有四句话：第一句介绍志愿服务是一项社会事业，致力于弥补政府服务和市场服务的不足；第二句介绍这项事业的历史和作用(推动社会文明发展)；第三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这种期望变为现实的一种途径；第四句表明志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。整合四句话的四方面信息，即可得出答案。在概括的过程中，注意删次留主，根据字数概括压缩。【答案】志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足，推动社会文明发展，实现个人美好价值，使人获得精神满足。