水调歌头 明月几时有年级八学科语文第一备课审核第二备课课题水调歌头 明月几时有课型章节备课时间授课时间第 周 星期 第 节学习目标1、 在多次诵读中，理解词作者表达的意思；2、 在品读重要词句中，感受词作的意境；3、 在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。重点在多次诵读中，理解词作者表达的意思难点在多次诵读中，理解词作者表达的意思学习过程一、 预习自测。1、给下列加点字注音。 阙（ ） 不胜（ ） 绮（ ） 乘（ ） 琼（ ）2、解释下列词语。兼怀： 宫阙： 不胜： 何事： 婵娟： 二、合作探究 1、“兼”字告诉我们作者举杯对月，还另有一番感慨在其中。试从文中找出相应语句，并做简要分析。 2、作者是否一直陷入这样的幽愤与伤感中？从哪些词句中可读出来？三、拓展延伸假如你通过时间旅行站在东坡大师面前，和他谈起这首词，你将对他说些什么？学习反思
