1、酬乐天扬州席上见赠教案教学目标学习并了解诗歌的意境。背诵默写诗歌。教学重点理解诗歌的内容，品味诗歌的意境美。课时安排一课时教学过程1导语诗歌是我国古代文学宝库中的瑰宝。而唐诗是这些瑰宝中的瑰宝，它是我国古代文学辉煌的标志。今天我们学习一篇脍炙人口的名篇：酬乐天扬州席上见赠作者刘禹锡。2解题唐敬宗宝历二年，诗人刘禹锡罢和州刺史回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史白居易相会，在酒席上白居易吟诗醉赠刘二十八使君相赠，诗中白居易对刘禹锡被贬的遭遇，表示同情和不平。刘禹锡写此诗回赠。3朗读4阅读理解要求参照注解，解释诗歌内容：“巴山蜀水”本是一片荒僻的地方，二十三年被贬到这里，如同被弃一样，痛苦与孤独。想到
2、常常怀念亡友，重返京城好似隔世之人。沉船侧畔有千艘船只竞相进发，病树前头有万棵树木萌春。今天听您吟罢这首诗，举酒干杯振作了我的精神。5研读赏析首联刘禹锡因为参加顺宗王叔文领导的政治革新运动，而被贬到郎州，连州，夔州，和州，郎州在战国是时是楚地，夔州在秦，汉时属巴郡，楚地多水，巴郡多山，“巴山楚水”泛指贬地，作者没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的语句，让读者体会作者长期谪居的痛苦经历，感觉到诗人抑制以久的愤激心情。颔联“闻笛赋”典故表达诗人对受害的战友的悼念，“烂柯人”典故抒发诗人对岁月流逝人事变迁的感慨。颈联沉舟和病树是比喻久遭贬谪的诗人
3、自己，而千帆和万木则比喻在他贬谪之后，那些仕途得意的新贵们。表达自己遭贬的愤激之情。但这句包含着新陈代谢的自然规律。说明了“新生的事物必然要代替没落的事物”这一哲理。尾联是点睛之笔。“长精神”含义深刻表现诗人意志不衰和乐观精神。6讨论研究意境美：沉舟，病树自喻，千帆过，万木春比喻被贬后新贵们仕途得意。用这些具体的景物形象地表达对现实的愤懑一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。在客观上饱含新陈代谢的自然规律，充满哲理。7作业默写诗歌山坡羊潼关怀古教案教学目的学习这首曲子，认识封建社会无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦生活的历史规律。体会作者忧虑国计民生的思想感情。教学重点背诵默写教学时间一课时教学
4、过程1解题山坡羊曲牌名，潼关位于陕西东部，东西两京洛阳长安之间，历来是兵家比争之地，常常触动行经者的怀古之情。2作者张养浩，字希孟，号云庄，元代散曲作家。3朗读4阅读赏析潼关的雄伟气势：以聚形容潼关在重重山岚的包围中，以怒形容黄河之水的奔腾澎湃。潼关内有华山，外有黄河，地势险要是兵家比争之地。作者行经潼关时所见所感：望西都意踌躇，感慨万千。西都即长安，曾经是好几个朝代的都城，它繁荣昌盛过。而如今眼前只剩下一片荒凉，当年万间宫阙都做了土。这是何等令人伤心！作者的感慨：兴，百姓苦；亡，百姓苦一个朝代兴起，帝王必定大兴土木，修建宫殿，从而给人民造成灾难，一个朝代灭亡，在战争中遭殃的也是人民，这是历史规律。表现作者忧虑国计民生的思想感情。5背诵，默写指导第 5 页
