1、2.4 可以复用的代码（第1课时）教科版必修1数据与计算（高一非零起点）生活中的拼搭不同的数字需要的火柴棒个数也不同。一、导入项目 请同学们用6根火柴棒摆出所有的自然数，要求火柴棒正好用完。学生活动打开学案完成【学生活动1】1.列出3个可以用6根火柴棒摆放的数字，分别是 、。2.6根火柴棒能摆放的最大数是 。请问我们是否把满足条件的自然数都列举出来了？【学生活动2】如何设计算法，让计算机找出这些自然数？(打开学案）算法分析：1.查找符合条件数的范围：。2.从0开始，利用穷举法一一列举出范围内每个“数”。3.每个数需要几根火柴棒。4.判断是否用了6根。满足条件，输出此数。6根6根 i这个自然数使
2、用了几根火柴棒3.每个数需要几根火柴棒。【学生活动3】62554563766根2根8根62554563762根+6根+6根=14根如何计算一个数需要多少根火柴棒呢？【学生实践】请学生尝试绘制流程图步骤：将这个数除以10求余，求得个位数；把个位数对应于火柴棒的个数进行累加；将这个数除以10取整，去掉个位数；重复1和2以上步骤直到这个数为0。如何计算一个数需要多少根火柴棒呢？【学生实践】请学生尝试绘制流程图课堂小结1.关于火柴棒问题的算法分析 2.理解计算一个数需要多少根火柴棒 3.理解火柴棒问题的流程图的表示 穷举需要6根火柴棒的自然数。计算一个数需要多少根火柴棒。预习：预习课本p42页函数 了解什么是系统函数和自定义 函数再见！
