1、1女娲抟土造人的传说与上帝造人说的相同点是()都信仰神认为人是神创的正确地解释了自然现象都是当时生产力极不发达的产物A BC D解析：选C。应明确这两种传说都是不科学的，紧扣女娲和上帝都是神及出现这一现象的根源是生产力不发达分析。错误，未正确解释自然现象，它不是对人类起源的科学解释。2“器官产生需求，反之需求又产生器官”，是启蒙思想家狄德罗的一句名言。其成就与此相符的生物学家是()A施莱登 B拉马克C施旺 D达尔文解析：选B。本题旨在考查学生分析问题的能力。“器官产生需求，反之需求又产生器官”体现了“用进废退”的思想观点，所以体现的应该是生物学家拉马克的早期生物进化论思想观点。3(2012曲师
2、大附中高二考试)达尔文被当时的人们称为“生物学领域的牛顿”，主要是因为()A达尔文和牛顿分别在生物学领域和物理学领域取得了重大成就B达尔文和牛顿对科学发展的贡献是巨大的C达尔文和牛顿的学说是一脉相承的D达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威解析：选D。解答本题的关键是明白“生物学领域的牛顿”，这是二者的共同之处。4斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：“尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。”下列体现了达尔文观点的是()A动物和植物、人和动物的区别是绝对和神圣的B神创造了人类和世界万物C一切物体皆有引力，而且与各自所含的质量成正比D有力量者应该有所获，能有所获
3、者应该保持所获解析：选D。本题可用排除法。A、B很显然不符合达尔文的观点，C项是万有引力的内容。一、选择题11719世纪为生物进化论奠定基础的是()林耐创立了按照物种的亲缘关系，对动植物进行分类整理的方法细胞学说的创立拉马克提出的生物是从低级向高级进化的观点ABC D解析：选B。本题考查生物进化论提出的条件，均是生物进化论创立的基础。2(2012肇庆高二检测)法国启蒙思想家毕封说：“大自然之所以能全面发展，之所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌，完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质意义是()A否定上帝创造世界的观点B揭示自然界发展变化的规律C宣扬他对自然科学的贡献D号召人们推翻封建
4、专制统治解析：选A。毕封歌颂人类通过双手进行劳动改造大自然，实际上就是批判上帝创世说。3下图是英属福克兰群岛岛国图卢瓦发行的达尔文诞生200周年纪念银币。该银币背面印有达尔文30岁和60岁时的肖像，正面印有女王伊丽莎白二世的肖像。达尔文获此殊荣是因为他提出的进化论()A为战胜神学世界观提供了锐利武器B为人们提供了辩证地看世界的途径C推动了人类进入科学时代D为启蒙运动的兴起提供了科学武器解析：选A。物种起源阐述的进化论观点戳穿了上帝造人说，为战胜神学世界观、深入探究自然科学规律提供了锐利的思想武器。B是相对论的意义，C是牛顿经典力学的意义，D不正确，进化论产生于启蒙运动之后。4中世纪的欧洲，生物
5、学是一个难有作为的敏感禁区，主要原因是()A基督教的上帝创世说在生物界占主导地位B基督教会垄断着精神统治权和教育，推行愚民政策C基督教的神学教义被视为天经地义D没有经过资产阶级思想文化的洗礼解析：选B。中世纪的欧洲，基督教会掌握着教育，鼓吹上帝造人，实行愚民政策，使得生物学领域研究难以开展。5.达尔文的物种起源出版后，引起欧洲宗教势力的极大愤慨，右图是他们讽刺达尔文的漫画，之所以出现这种现象，是因为()A达尔文伤害了人类的尊严B达尔文亵渎了神和宗教C达尔文创立了生物进化论，否定了封建神学创世说D达尔文提出“用进废退”和“获得性遗传”原则解析：选C。本题考查学生分析理解问题的能力。欧洲宗教势力之
6、所以愤慨并以漫画讽刺达尔文，是因为他们的学说受到达尔文学说的挑战。A、B两项都是宗教势力的错误认识，D项是拉马克的观点。6下列哪一成就为进化论的创立奠定了基础()A血液循环说 B细胞和细胞学说C量子论 D动植物分类解析：选B。本题考查对基础知识的记忆。细胞和细胞学说为进化论奠定了基础。7达尔文进化论使人们不再把动物和植物之间、动物和人类之间的区别看作是绝对和神圣的。主要是因为达尔文的进化论()A是时代进步的综合产物B打破了上帝创造人的神话C说明生物物种是由简单的物种发展演化而来的D改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法解析：选C。达尔文进化论论证了生物物种是由简单的物种发展演变而来
7、的，这说明人类也经历了一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程。819世纪中叶，达尔文建立了以自然选择为基础的严密的生物进化理论，第一次对整个生物界的发生、发展作出了唯物的、规律性的解释；近代中国知识分子严复接受并传播进化论。两者给东西方带来的共同影响是()A直接导致中英两国政治改革B改变了部分知识分子的世界观C否定了上帝的权威D开始了民主、科学对民众的启蒙解析：选B。达尔文强调自然界中生物的进化规则是物竞天择、适者生存，传播了进化论思想；严复1898年在翻译的天演论中积极宣传进化论思想，阐述变法的必要性，激发了无数仁人志士救亡图存的信心。英国政治革命发生于17世纪中后期，A项时间不符。C项只
8、符合西方，D项说法错误。二、非选择题9(2012济南统考)阅读下列材料：材料1：人们已注意到，在浅色的桦树林里，浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍；相反，在深色的松树林里，深色种类的蛾通常为浅色种类蛾的16倍。材料2：正如牛顿因发现支配宇宙中的物体的定律而统治17世纪的科学那样，查尔斯达尔文(18091882年)因发现支配人类本身进化的规律而统治19世纪的科学。(美)斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：(1)材料1所述生物现象证明了生物进化论的哪些观点？(2)结合材料2和所学知识概括指出应如何评价牛顿和达尔文的科学贡献？解析：第(1)问，要结合生物进化论的三个核心观点加以归纳；第(2)问，要结合牛
9、顿力学体系和生物进化论对物质世界和生命世界的普遍性意义回答。答案：(1)证明了生物进化论中的自然选择、生存竞争、遗传变异及适者生存等观点。(2)牛顿力学体系第一次对无生命领域物体的运动规律进行了理论性的概括和总结，对于其他科学领域具有普遍的指导和借鉴意义，达尔文的生物进化论思想则是第一次对有生命领域的物质运动规律进行的科学的归纳和总结，推动了19世纪生物学和其他科学领域的发展。一、学思之窗(教材P60)围绕着达尔文的进化论，出现了两种截然对立的观点。那么，产生这些分歧的原因是什么？你如何评价这些观点？提示：大主教和赫胥黎分歧产生的根本原因是他们的立场不同，代表的利益不同。赫胥黎科学阐述了进化论思想，同时，他不畏主教的强权，勇敢捍卫真理，都是值得称赞的。二、本课测评(教材P61)生物进化论的提出，有什么历史意义？提示：(1)进化论挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃。(2)把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代。(3)为马克思主义理论提供了自然史基础。(4)对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动。三、学习延伸(教材P61)翻一翻生物教科书，查一下其中的哪些内容与本课有关，以进一步加深对本课的理解。提示：可查阅关于生物圈、细胞结构、生物圈中的绿色植物、动物的演化及生物进化学说等相关内容，以加深对本课内容的理解。版权所有：高考资源网()