1、成都市龙泉中学高2016级高一上期10月月考物理试题第卷（选择题 共40分）一、单项选择题（本题共8小题,每小题3分, 共24分，在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确）1下列物理量中，属于矢量的是 ( )A质量 B时间 C路程 D位移【答案】D【解析】本题考查矢量与标量知识点，意在考查考生理解及运用能力。矢量有大小，有方向，合成分解遵循平行四边形定则，标量只有大小，没有方向，运算遵循算术运算法则，其中位移有大小有方向，是矢量，选项D正确；质量、路程、时间只有大小，没有方向，是标量，选项ABC错误。综上本题选D。2关于质点，下列说法中正确的是 ( )A质点一定是体积和质量极小的物体B因为质
2、点没有大小，所以与几何中的点没有区别C研究运动员在马拉松比赛中运动的快慢时，该运动员可看做质点D欣赏芭蕾舞表演者的精彩表演时，可以把芭蕾舞表演者看做质点【答案】C【解析】本题考查质点知识点，意在考查考生理解及运用能力。当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，能看成质点的物体的体积和质量不一定要极小，选项A错误；质点是具有物体的全部质量的点，是一种理想化的模型，与几何中的点不同，选项 B错误；研究运动员在马拉松比赛中运动的快慢时，人的大小形状对所研究的问题没有影响，运动员是可以看成是质点，选项C正确；欣赏芭蕾舞表演者的精彩表演时，看的就是演员的优美的动作，所以此时的芭
3、蕾舞表演者不能看成是质点，选项D错误。综上本题选C。3关于位移与路程，下列说法中正确的是 ()A在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的B在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的C在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程D在曲线运动中，物体的位移大小可能等于其路程【答案】B【解析】本题考查位移和路程知识点，意在考查考生理解及运用能力。在某一段时间内，如果物体运动的位移为零，可能是物体恰好回到出发点，所以物体不一定是静止的，选项A错误；在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止，选项B正确；当物体做单向直线运动时，其位移的大小才等于通过的路程，选项C错误；
4、在曲线运动中，物体通过的路程是运动轨迹的长度，要大于位移的大小，选项D错误。综上本题选B。4关于速度与加速度的关系，下列说法中正确的是 ()A速度变化得越快，加速度就越大B速度变化得越大，加速度就越大C加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D加速度大小不断变小，速度也不断变小【答案】B【解析】加速度反映速度变化的快慢,其大小可以通过速度的变化量与所用时间的比值来测定,选项A错误,选项B正确;加速度与速度的变化量以及发生这一变化量所用的时间有关,与速度本身无关,所以加速度方向保持不变,速度方向可能保持不变,也可能改变,加速度大小不断变小,速度大小可能不断变小,也可能不断变大,选项CD错误。5做匀
5、变速直线运动的物体位移随时间的变化规律为x24t2t2(m)，根据这一关系式可以知道，物体速度为零的时刻是 ( )A2 s B6 s C12 s D24 s【答案】B【解析】本题考查匀变速直线运动的位移与时间的关系知识点，意在考查考生理解及运用能力。由物体位移随时间的变化规律与匀变速直线运动规律，对比可得物体的初速度，加速度，由速度与时间的关系可得物体速度为零的时刻是，选项B正确，选项ACD错误。综上本题选B。6物体的加速度为2 m/s2，表示这个物体()A每秒运动2 m B每经过1 s，其速度增大2 m/sC每经过1 s，其速度变化量大小为2 m/sD每经过1 s，其速度减小2 m/s【答案
6、】C【解析】本题考查加速度知识点，意在考查考生理解及运用能力。加速度等于单位时间内速度的变化量，加速度为2m/s2，即物体每1s内速度变化量大小为2m/s，因题目没有明确物体的初速度方向，即每经过1s，其速度增大或减小2m/s，选项ABD错误，选项C正确。综上本题选C。7物体以速度v匀速通过直线上的A、B两点间，需时为t，现在物体从A点由静止出发，匀加速（加速度大小为）到某一最大速度后立即作匀减速运动（加速度大小为）至B点停下，历时仍为t，则物体的（ ） A只能为v，无论、为何值B可为许多值，与 、的大小有关 C、的值必须是一定的D、必须满足【答案】D【解析】本题考查匀变速直线运动的位移与时间
7、的关系，匀变速直线运动的速度与时间的关系知识点，意在考查考生理解及运用能力。当物体匀速通过A、B两点时，x=vt，当物体先匀加速后匀减速通过A、B两点时，根据平均速度公式，总位移，解得，则与a1、a2的大小无关，选项AB错误；匀加速运动的时间和匀减速运动的时间之和，而，代入得，整理得，选项C错误，选项D正确。综上本题选D。 8如图所示的位移时间图像和速度时间图像中，给出的四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是()A图线1表示物体做曲线运动Bxt图像中，t1时刻v1v2Cvt图像中0至t3时间内物体3和4的平均速度大小相等D两图像中，t2、t4时刻
8、分别表示2、4开始反向运动【答案】B【解析】本题考查匀变速直线运动的图象知识点，意在考查考生理解及运用能力。位移时间图线是物体的位移随时间的变化规律，并不是物体运动的轨迹，选项A错误；位移时间图线的切线斜率表示物体的瞬时速度，图线1在t1时刻的斜率大于图线2的斜率，则，选项B正确；v-t图象中0至t3时间内，物体4的位移大于3的位移，由于时间相等，则物体4的平均速度大于3的平均速度，选项C错误；在位移时间图线中，在t2时刻，物体2的位移减小，则运动反向，在速度时间图象中，在t4时刻，物体4的速度减小，但方向不变，选项D错误。综上本题选B。二、多项选择题（本题4小题,每小题4分, 共16分。在每
9、小题给出的四个选项中,有多个选项正确,全选对的得4分,选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分）9某物体做直线运动，在运动中加速度逐渐减小至零，则 ()A物体的速度一定逐渐减小B物体的速度可能不变C物体的速度可能逐渐增大，直至做匀速运动D物体的速度可能逐渐减小，直至做匀速运动【答案】CD【解析】本题考查了速度，加速度等知识点，意在考查考生理解及运用能力。当加速度与速度方向相同时，物体做加速运动，加速度减小时物体速度仍在增加，只是增加得变慢了，当加速度逐渐减小至零，物体的速度不再变化，物体做匀速直线运动，选项AB错误，选项C正确；当加速度与速度方向相反时，物体做减速运动，加速度减小时物体速度仍在
10、减小，只是减小得变慢了，当加速度逐渐减小至零，物体的速度不再变化，物体做匀速直线运动，选项D正确。综上本题选CD。10如图所示为在同一直线上运动的A、B两质点的xt图像，由图可知 ()At0时，A在B的前面BB在t2时刻追上A，并在此后运动到A的前面CB开始运动的速度比A小，t2时刻后才大于A的速度DA运动的速度始终比B大【答案】AB【解析】本题考查了匀变速直线运动的图像知识点，意在考查考生理解及运用能力。由图可知t=0时，B在原点，A在正方向上距原点x1处，则A在B的前面，选项A正确；在t2时刻两物体的位移相同，两物体到达同一位置，说明B追上A，此后A处于静止状态，而B沿原方向做匀速直线运动
11、，因而在此后B运动到A的前面，选项B正确；根据xt图像的斜率等于速度可知，刚开始运动时，B的速度比A小，在t1时刻后A停止运动，B仍做匀速直线运动，B的速度大于A的速度，选项C错误；由图可知，在0-t1时间内，A运动的速度比B的运动速度大，t1时刻后A停止运动，速度比B的速度小，选项D错误。综上本题选AB。11某物体沿水平方向做直线运动，其vt图像如图所示，规定向右为正方向，下列判断正确的是()A在01 s内，物体做曲线运动B在13 s内，物体的加速度方向向左，大小为4 m/s2C在12 s内，物体向左运动，且速度大小在减小D在3 s末，物体处于出发点右方【答案】BD【解析】本题考查了匀变速直
12、线运动的图像知识点，意在考查考生理解及运用能力。由图可知，在01s内，速度都是正值，物体的运动方向没有改变，说明物体一直向右做直线运动，不是曲线运动，选项A错误；速度图象的斜率等于加速度，则在1s3s内，物体的加速度，负号说明物体的加速度方向向左，其大小为，选项B正确；由图象可知在1s2s内，速度都是正值，说明物体向右运动，速度大小在减小，选项C错误；由图象的“面积”看出，前2s内物体向右运动的位移大于第3s内向左运动的位移，所以在3s末，物体处于出发点右方，选项D正确。综上本题选BD。ABCDE12如图所示，光滑斜面AE被分成四个相等的部分，一物体由A点从静止释放，下列结论正确的是（ ）A、
13、物体到达各点的速率之比 vB：vC：vD：vE=1：2B、物体到达各点经历的时间tE=2tB=tC=tDC、物体从A到E的平均速度v=vBD、物体通过每一部分时，其速度增量vB-vA=vC-vB=vD-vC=vE-vD【答案】ABC【解析】本题考查了匀变速直线运动的速度与位移的关系知识点，意在考查考生理解及运用能力。物体由A点从静止释放，根据运动学公式得，所以物体到达各点的速率之比为，选项A正确；根据运动学公式得：，则物体到达各点经历的时间，即，选项B正确；由于，则物体从A到E的平均速度，选项C正确；由于，而物体到达各点经历的时间比为，即物体通过每一部分的时间间隔不相等，所以物体通过每一部分时
14、，其速度增量不相等，选项D错误。综上本题选ABC。第卷（非选择题 共60分）三、填空题(每空3分,共18分.)13一汽车在水平面上以20 m/s的初速度做匀减速直线运动，加速度大小为4 m/s2.汽车在4 s时的速度大小为_ m/s,在8 s内的位移为_m【答案】10 m/s【解析】由公式v=v+at得,汽车停下来所需的时间t= s=10 s,因t=5 st,汽车做匀减速直线运动,故汽车在第5秒末的速度为v=v+at=(20-25) m/s=10 m/s.14一物体做匀变速直线运动，在第一个2 s内的位移为4 m，在第二个2 s内的位移为0，则物体运动的初速度大小_ m/s，加速度大小_ m/
15、s2【答案】3 1【解析】本题考查了匀变速直线运动的位移与时间的关系知识点，意在考查考生理解及运用能力。物体做匀变速直线运动，在第一个2 s内的位移为4 m，在第二个2 s内的位移为0，根据公式可得：，所以加速度的大小为，根据运动学公式，可得物体运动的初速度为，所以物体运动的初速度大小为。15一矿井深125 m，在井口每隔一定时间自由落下一小球，当第11个小球刚从井口下落时，第一个小球恰好到达井底.那么相邻小球间开始下落的时间间隔为_s，第一个小球恰好到达井底时，第3个小球和第7个小球相距_m.(g取10 m/s2)【答案】0.5 60【解析】本题考查了自由落体运动知识点，意在考查考生理解及运
16、用能力。根据自由落体运动公式，得每一个小球自由下落的时间为：，依题意，第1个球刚落至井底的瞬间，第11球刚好在井口，因此空中有9个球在下落，并存在相等的10个时间间隔，故，此时第3个小球已下落了的时间，第7个小球已下落了的时间，因此它们相距。四、计算题（本题包括4小题,共42分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位）16（8分）一小车以3 m/s的初速度，2 m/s2的加速度做匀加速直线运动，求：（1）小车在第4 s末的速度是多少？ （3）小车在第4 s内的位移是多少？ 【答案】(1)11 m/s (2) 1
17、0 m【解析】本题考查了匀变速直线运动的位移与时间的关系，匀变速直线运动的速度与时间的关系等知识点，意在考查考生理解及运用能力。(1)小车做匀加速直线运动，根据运动学公式，得小车在第4 s末的速度是；(2)小车做匀加速直线运动，在第3 s末的速度为：，根据运动学公式，得小车在第4 s内的位移是。17（10分）飞机着陆后做匀变速直线运动，8s内前进了360 m，此时速度减为着陆时速度的一半试求：(1)飞机着陆时的速度；(2)飞机着陆后20 s时距着陆点多远【答案】(1)60 m/s (2)480 m【解析】本题考查了匀变速直线运动的位移与时间的关系，匀变速直线运动的速度与时间的关系等知识点，意在
18、考查考生理解及运用能力。(1) 飞机着陆后做匀减速运动，8 s内前进了360 m，设着陆时的速度为v，根据运动学公式，代入数据解得；(2)设飞机从刚着陆到停下来所用的时间为，则飞机的加速度为：，根据运动学公式得，所以飞机着陆后20s时距着陆点的距离与飞机着陆后16s时距着陆点的距离相等，根据运动学公式。18（12分）从斜面上某一位置每隔0.2 s释放一个相同的小球，释放后小球做匀加速直线运动，在连续释放几个后，对在斜面上滚动的小球拍下如图所示的照片，测得xAB20 cm，xBC30 cm.试问：(1)小球的加速度是多少？(2)拍摄时小球B的速度是多少？(3)拍摄时xCD是多少？【答案】(1)2
19、.5 m/s2 (2)1.25 m/s (3)0.4 m【解析】本题考查了匀变速直线运动的位移与时间的关系，匀变速直线运动的速度与时间的关系等知识点，意在考查考生理解及运用能力。小球释放后做匀加速直线运动，且每相邻的两个小球间的时间间隔相等，均为0.2 s，可以认为A、B、C、D各点是一个小球在不同时刻的位置。(1)由可知，小球加速度为；(2)由题意知B点对应AC段的中间时刻，可知B点的速度等于AC段上的平均速度，即；(3)由于连续相等时间内位移差恒定，所以，则。19（12分）在某市区内，一辆汽车在平直的马路上以速度vA向东匀速行驶，一位观光游客正由南向北从斑马线上横过马路汽车司机在A处发现前
20、方有危险（游客正在D处），经t0=0.5s作出反应后紧急刹车，但仍将正在步行到B处的游客撞伤，而汽车仍保持匀减速直线运动到C处停下，如图所示为了判断汽车司机是否超速行驶，警方用一性能完全相同的汽车以法定最高速度v0=12m/s行驶在这同一地段，由于事前有思想准备，司机在A处即紧急刹车，经12m停下在事故现场测得AB=19.5m，BC=6.75m， BD=3.9m问：（1）该肇事汽车是否超速？刹车时的加速度多大？（2）游客横过马路的步行速度多大？ABCD东南西北【答案】(1)超速 (2)2.6 m/s【解析】本题考查了匀变速直线运动规律的综合运用知识点，意在考查考生理解及运用能力。(1)对于实验汽车，由运动学公式，得，所以加速度的大小为，由题意可知，代入数据解得，由于，则该车超速行驶；(2)设汽车由A到B匀减速运动时间，则，代入数据解得，所以。