1、语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练第三单元妙语雅思语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固
2、训练第8课 拿来主义语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练晨读案心灵点灯语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案
3、多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练预习案聚沙成塔语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读
4、案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训
5、练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练研读案多维探究语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究
6、训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练多维互动苑一、小组研讨1.阅读全文，请分别概括“闭关主义”“送去主义”和“拿来主义”的特点、实质和利弊。语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练2.鲁迅的杂文是“嬉笑怒骂皆成文章”。如何理解本文泼辣、幽默的语言特点？参考答案：本文的语言思想性、时代感强，感情色彩鲜明，对语言讽刺色彩的学习，可以集中在两点上：一是作品将要批判的观念形象化，然后着意刻画它可笑可憎的面目，并予以
7、无情否定。如批判“闭关主义”的危害时，不说外敌入侵，清朝丧权辱国，而说“给枪炮打破了大门”“又碰了一串钉子”。再如写徘徊的“孱头”、放火的“昏蛋”和欣欣然入室大吸鸦片的“废物”，形象栩栩如生，批判也入木三分。二是将其要否定的现象漫画化，示其滑稽、可恶，如写捧着古画一路挂过去的“大师”，让人忍俊不禁；背着烟枪、烟灯周游世界的联想勾勒，让人感到可厌可悲。语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练二、师生探究1.本文题目是“拿来主义”，第1段却写“闭关主义”和“送去主义”，原
8、因何在？举出“学艺”上的三个例子有什么作用？参考答案：文章题为“拿来主义”，但在第1段中，作者却先谈清政府的“闭关主义”，接着又大谈“送去主义”，是因为“闭关主义”和“送去主义”有着必然的因果联系。正是因为闭关锁国，盲目排外，才导致了国家的落后。落后就要挨打，挨打之后，就由排外变成了媚外。“闭关”是历史，“送去”是现状，批判二者是为了提醒人们不忘历史，关注现实。又因为“送去主义”和“拿来主义”是相对立的，“送去主义”的实质就是卖国主义，揭露批判“送去主义”是为了廓清人们的模糊认识，让人们认识到“送去主义”的危害性，为提出“拿来主义”做了必要铺垫。语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案
9、聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练2.对“送去主义”的批判，作者进行了辛辣的讽刺，请找出相关的语句，结合语境联系历史背景，揣摩其感情色彩。参考答案：(1)近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”在诙谐调侃之中，暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。(2)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”“捧”“挂”表示恭敬、庄重，张扬的字眼和“几张”微小的数目形成强烈反差，极尽奚落、讽刺意
10、味。“大师”“发扬国光”用两个表示否定的引号，形成反语，“发扬国光”实为“送去”，即媚外求荣。语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练3.“这种奖赏，不要误解为抛来的东西，这是抛给的，说得冠冕些，可以称之为送来，我在这里不想举出实例。”句中的“抛来”与“抛给(送来)”有什么区别呢？参考答案：“抛来”指把无用的东西抛弃掉或无代价地送人，一般不怀有什么不良动机或企图，接受的主动权在自己。“抛给”的“给”表示怀有企图，非要你接受不可；“抛给”，充分表现出主子施舍时的鄙夷甚至
11、别有用心，这里暗指帝国主义为了进行经济和文化侵略，向中国倾销剩余物资，传播资本主义腐朽文化等罪行。“抛给”的主动权在帝国主义。“送来”是接受者的自我安慰，自我粉饰，表面上似乎体面，实际上并非如此。语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探
12、究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固
13、训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练2.请用比喻论证写一个精彩段落。_答案：按锁配钥匙，锁锈先膏油。把思想问题比作锁，是先有锁，后配钥匙。对很落后、很难办的人，转化得有个过程，得先点一点儿油，慢慢再捅，不然，不是把锁捅坏了，就是把钥匙弄断了。语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练训练案巩固训练语 文必修4第三单元妙语雅思晨读案心灵点灯预习案聚沙成塔研读案多维探究训练案巩固训练谢谢观看！
