1、专题综合测评(四)(时间：60分钟分值：90分)11923年孙中山这样概述其创立“三民主义”的思想路径：“有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者”。阅读下列材料： 材料一民族主义观中国历史之所示，则知中国之民族，有独立之性质与能力，其与他民族相遇，或和平而相安余之民族主义，特就先民所遗留者，发挥而光大之；且改良其缺点，对于满洲，不以复仇为事，而务与之平等共处于中国之内，此为以民族主义对国内之诸民族也。对于世界诸民族，务保持吾民族之独立地位以期与诸民族并驱于世界，以驯致于大同，此为以民族主义对世界之诸民族也。材料二民权主义余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选
2、举之弊，决不可无以救之。而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义，足以济欧美法律、政治之穷。故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实，如是余之民权主义，遂圆满而无憾。以上材料见孙中山中国革命史请回答：(1)综合上述材料，结合所学知识指出，孙中山分别因袭、规抚和创获了哪些思想主张？请将答案填写在下列表格中相应的位置。(10分)因袭规抚(汲取)创获民族主义_民权主义_(2)根据材料二，结合所学知识，从孙中山的成长和活动轨迹，说明上述思想路径形成的原因。(5分)【解析】第(1)问的第一小问结合材料一中的“则知中国之民族，有独立之性质与能力，
3、其与他民族相遇，或和平而相安”可得出民族独立，和平共处；第二小问结合新旧三民主义中有关民族主义的阐述作答，即(三民主义)中国境内各民族一律平等，反对民族压迫，(新三民主义)中国民族自求解放，反对帝国主义侵略；第三小问结合材料二中的“而中国相传考试之制、纠察之制，实有其精义”概括为考试、监察(纠察)二权；第四小问结合民权主义借鉴了美国三权分立的政体形式作答；第五小问结合材料二中的“合为五权宪法；更采直接民权之制，以现主权在民之实”，概括为五权宪法，实行直接民权制度。第(2)问紧扣“思想路径”关键信息，孙中山表现为“有因袭吾国固有之思想者，有规抚(汲取)欧洲之学说事迹者”，即中西糅合。中国传统教育
4、在于他幼读私塾，接受传统教育。西方思想影响在于他游历欧美日、阅读西方政治制度书籍等。【答案】(1)主张：民族独立；和平共处。中国境内各民族一律平等，反对民族压迫；中国民族自求解放，反对帝国主义侵略。考试、监察(纠察)二权。三权分立原则。五权宪法：实行直接民权制度。(2)原因：幼读私塾，接受传统教育；游历欧美日等，受西方思想影响。2阅读下列材料：材料一“革命为唯一法门”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日废除专制，实行共和。”孙中山在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说(1903年12月)材料二“如果可能，是在不列颠帝国范围内自治，如果不可能，就脱离英国而自治。”“印度人应以耐心和善良去制服帝
5、国主义者，靠道德感化使英国结束在印度的殖民统治。”甘地印度自治材料三凯末尔说：“我们国家与我国民族的唯一使命是用我们的刺刀把敌人从我们的土地上赶走。”“最适合土耳其民族本性与精神的制度是共和主义制度。”周青当代东方政治思潮请回答：(1)根据材料概括孙中山、甘地、凯末尔各自的政治主张。(3分)(2)分别指出三位历史人物对本国历史发展的影响，概述甘地和凯末尔选择不同斗争方式的原因。(9分)(3)你认为科学评价历史人物应运用哪些基本方法？(3分)【解析】第(1)(2)问根据所学知识回答即可。第(3)问要具体问题具体分析，从个人作用与时代任务、个人与社会的关系等方面综合作答，注意言之有理。【答案】(1
6、)孙中山主张暴力推翻清政府，建立资产阶级共和国；甘地主张用和平方式实现印度的独立；凯末尔主张以暴力实现土耳其独立，建立资产阶级共和国。(2)影响：孙中山：发动辛亥革命，推翻了统治中国两千多年的君主专制制度，开中国民主共和的先河。甘地：领导“非暴力不合作运动”，为印度民族独立开辟了道路。凯末尔：领导土耳其民族独立运动，缔造土耳其为新型民族独立的国家。原因：国情不同；帝国主义侵略方式不同；个人成长经历不同。(3)在特定的历史条件下对历史人物的言行进行分析。个人在历史发展进程中所起的作用。正确认识个人与社会、个人与自然的关系。319世纪末20世纪初，帝国主义国家加紧侵略亚洲，孙中山和甘地分别领导了本
7、国的反帝斗争。阅读下列材料：材料一孙中山在北上宣言中提出了一个十分重要的结论：“第一步使武力与国民相结合，第二步使武力为国民之武力，国民革命必于此时乃能告厥成功。”他说：“对于欧洲人，只用仁义去感化他们一定是做不到的。我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力。”王志光孙中山反帝思想的形成和发展材料二非暴力的核心是爱和感化。甘地继承了古代耆那教、佛教和印度教道德观中的“戒杀”原则虽然甘地的“非暴力”学说带有很浓的宗教神秘主义色彩，但是也表现出他对西方自由、平等、博爱的人道主义思想的强烈追求。朱明忠学者评甘地的非暴力主义及其影响材料三乔治奥威尔对甘地的非暴力不合作还做出了另一番的解释：“在每次危机中
8、，甘地都会挺身而出，制止暴力。从英国人的角度看，这意味着印度人根本无法采取任何有效的行动在甘地领导印度独立运动的40多年里，警民总共将近8 000人死亡。”在英国人撤离的一年之内，印度人自相残杀约达100万人。黄家杨甘地“非暴力不合作”运动作用有多大请回答：(1)根据材料一，概括孙中山的思想主张。结合所学知识，分析孙中山这一思想的形成原因。(6分)(2)根据材料二，概括甘地“非暴力思想”的来源。材料三认为非暴力不合作运动存在什么不足？(4分)(3)孙中山和甘地分别以不同方式领导着本国的反帝斗争。我们评价这两种不同斗争方式的正确标准是什么？(5分)【解析】第(1)问的第一小问，根据材料一中“武力
9、与国民相结合，第二步使武力为国民之武力，国民革命必于此时乃能告厥成功”“要完全收回我们的权利，便要诉诸武力”从“国民革命”“武力”的角度思考回答；第二小问，根据所学知识从孙中山的个人思想以及外部因素，如帝国主义破坏中国革命、俄国十月革命影响以及中共帮助的角度思考作答。第(2)问的第一小问根据材料二中“古代耆那教、佛教和印度教道德观”“西方自由、平等、博爱的人道主义思想”来概括归纳；第二小问，根据材料三中“甘地都会挺身而出，制止暴力”“甘地领导印度独立运动的40多年里，警民总共将近8000人死亡”信息从“限制了反帝运动的发展和无法阻止暴力冲突”的角度归纳总结。第(3)问，评价要从历史人物所处的时
10、代以及是否推动本国民族解放运动的视角分析回答。【答案】(1)主张：开展国民革命；武力反对帝国主义。原因：帝国主义不断破坏中国革命；俄国十月革命的影响；中国共产党的帮助；孙中山对自身革命斗争的反思。(2)来源：印度传统宗教；西方人道主义思想。不足：限制了反帝运动的发展；无法阻止暴力冲突。(3)标准：是否顺应时代要求；是否符合本国国情；是否推动了本国民族解放运动的发展。4阅读下列材料，回答问题。材料一华盛顿被称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，同胞心目中的第一人”。他的一生充满智慧和奋斗，他抛家别业，投身争取民族独立的战场，引领北美人民度过了艰苦创业的年代，谱写出壮丽的历史篇章。材料二他(甘
11、地)写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将永远选择暴力我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，不愿向英国卑躬屈膝，含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力要高明得多。”“因此我并不是为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”王春良世界现代史诸问题(1)人们往往把孙中山比作中国的华盛顿。根据材料一并结合所学知识，概括两者历史活动的相似之处。(6分)(2)孙中山和甘地同被誉为“亚洲觉醒的先驱”。根据材料二并结合所学知识，指出两者领导民族解放运动的异同。(9分)【解析】第(1)问，结合所学知识可知，孙中山领导了辛
12、亥革命，建立了中华民国，颁布了中华民国临时约法，这些贡献和华盛顿相似。第(2)问，根据材料和所学知识可知甘地提出了非暴力主义的指导思想，孙中山提出了三民主义的指导思想，两者都提出了革命的指导思想。结合所学知识可知两者在革命的过程中都表现得过分软弱和妥协，最后均以失败告终。但是相同的是两者都进行了不屈不挠的斗争。【答案】(1)相似：领导资产阶级民主革命，建立资产阶级共和国；主持制定资产阶级民主宪法；维护民主共和制度。(2)同：都提出了指导民族解放运动的思想(三民主义和非暴力主义)；斗争过程中都具有软弱性和妥协性；都具有不屈不挠的斗争精神。异：孙中山采取暴力革命的方式，而甘地采取非暴力不合作运动的
13、方式。5阅读下列材料，回答问题。材料一土耳其政府采取了限制外国资本的政策，它用赎买的方式将一些对国计民生有重大影响的外国企业，如铁路和公用事业部门收归国有；在此基础上，建立了第一批国营企业摘自高等教育专业基础教材西亚病夫的崛起到30年代末，土耳其全国铁制品生产的100%，钢制品生产的80%，水泥制品生产的55%，均被国有苏美尔银行所控制。而国有埃蒂银行则控制了土耳其全部的煤炭和铜矿生产。危机中的土耳其：从国家主义到新殖民主义材料二1924年，他在中国国民党一大宣言中说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁路、航路之属，由国家经营管理之。”后来他又
14、说：“中国今日单是节制资本，仍恐不足以解决民生问题，必要加以制造国家资本，才可解决之。”摘自孙中山国家资本思想及其对南京国民政府国有经济政策的影响(1)根据材料一及所学知识，分析土耳其改革经济政策产生的原因及成效。(7分)(2)概括材料一、二思想的共同点。根据上述材料及所学知识分析，孙中山的经济思想当时能否实现？为什么？(8分)【解析】第(1)问的第一小问，原因从民族独立、民族经济落后、吸收苏俄经济建设经验等角度回答；第二小问，成效根据材料一可知，国家有效地控制了经济命脉。第(2)问的第一小问，根据材料二“或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁路、航路之属，由国家经营管理之”，结合材料一“
15、土耳其铁路、公用事业部门、钢铁生产、水泥生产由国家经营”，据此可以分析出共同点；第二、三小问从当时中国处于半殖民地半封建社会环境说明其经济思想不可能实现。【答案】(1)原因：资产阶级革命胜利，赢得民族独立；民族经济落后；吸收苏俄经济建设经验。成效：国家有效地控制了经济命脉。(2)共同：限制外国资本，由国家控制涉及国计民生的企业，关注民生，建立国营企业。实现：不能。理由：因为当时中国仍然是半殖民地半封建社会，缺乏实施的社会条件。6小李在学习20世纪亚洲史的时候，发现20世纪初亚洲许多国家，如中国、印度、土耳其等都出现了“国父”级人物。图一图二图三(1)请分别写出上述图片中历史人物的名字。(3分)
16、图一：_；图二_；图三：_。(2)20世纪初，中国、印度、土耳其出现“国父”级人物的共同原因有哪些？(6分)(3)上述三位“国父”级人物对各自国家的最大贡献分别是什么？(6分)【解析】第(1)问，根据图片作答即可。第(2)问，“原因”可从经济、阶级、帝国主义的侵略、十月革命的影响等角度进行分析概括。第(3)问，“贡献”可根据相关史实进行概括。【答案】(1)孙中山甘地凯末尔(2)原因：第一次世界大战期间，亚洲各国资本主义得到发展，民族资产阶级力量得到壮大。俄国十月革命的影响。第一次世界大战后，帝国主义国家卷土重来，激化了殖民地半殖民地国家同帝国主义国家之间的矛盾。孙中山、甘地、凯末尔领导本国人民为民族独立或推翻封建专制统治进行了不懈的努力和坚决的斗争，最终赢得了国人的肯定。(3)最大贡献：孙中山领导了辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国；促成了国共合作的实现。甘地领导非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，迫使英国最终放弃了对印度的殖民统治(最终赢得印度的独立)。凯末尔领导土耳其人民进行资产阶级革命，捍卫了土耳其的主权，赢得了独立；并通过改革，废除了封建专制制度，使土耳其走上了民族复兴之路。