1、人教版八年级下4.灯笼人教版八年级下112233课内知识优化练提示：点击进入讲评。44CD人教版八年级下课外阅读拓展练55667788人教版八年级下语文素养专项练99课内知识优化练1.读下面的语段，完成练习。那时自己对人情事故还不懂，好听点说，心还像素丝样_(纯净纯洁)，什么争讼()吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡()旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故雪夜驰马，荒jio()店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼_(吠咬)了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家长是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静m()，是一辈子_(羡
2、慕 思慕)着的。课内知识优化练(1)给文中加点字注音，并根据拼音写出汉字。争讼()斡()旋荒jio()静m()(2)选择合适的字词填在横线上。(3)文中有两个错别字，请找出来并改正。_(4)解释下面的词语。斡旋：_熙熙然：_“人情事故”改为“人情世故”，“到家长是二更时分”改为“到家常是二更时分”。调停，调解。快乐满足又舒适的样子。sngw郊穆纯洁吠思慕课内知识优化练2.读下面的语句，发挥你的想象，写出相应的词句。(1)“进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。”这让你想起了李煜虞美人中的两句词：_(2)“最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑”这让你想起了辛弃疾
3、的两句词：_雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。课内知识优化练3.下列对课文的理解有误的一项是()A作者在行文过程中运用了许多典故，这些典故的运用使得文章优美雅致。B本文笔调闲适，情感真挚，意趣优雅。C作者在文章最后，列举历史上保家卫国的名将，表达了自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。D作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从容优雅地记录着岁月的沧桑，表达了自己对灯笼的喜爱。D【点拨】本题考查分析理解课文的能力。“从容优雅地记录着岁月的沧桑，表达了自己对灯笼的喜爱”理解有误。课内知识优化练4【2020福建】下列句子没有语病的一项是()A他无法理解劳动内涵、珍视劳动价
4、值的根本原因是没有经历过劳动造成的。B能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。C参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。D通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。C【点拨】A项句式杂糅，删掉“的根本原因”或者“造成的”；B项两面对一面，删掉“能否”；D项缺主语，删掉“通过”或者“使”。课外阅读拓展练5.本文的标题有什么作用？_X43 本文的标题是贯穿全文的线索【结构】，也是本文的写作对象，概括了本文的主要内容【内容】，暗含怀念童年与父亲猜灯谜的岁月这一主旨【客】。请同学们看典中点第12页第5-8题。课外阅读拓展练6.
5、本文第二段并没有写到灯谜，能否删去？为什么？_X41 不能删去，第二段引起下文，写元宵节灯会的热闹，是为下文写父亲带“我”猜灯谜、“我”怀念童年美好的时光做铺垫。【结构】课外阅读拓展练7.文中画线部分是什么描写？其作用是什么？_X42 细节描写。写出了父亲猜灯谜时的专注情景【内容】，表达出“我”对那段美好时光的怀念【主】。课外阅读拓展练8.朱自清的背影一文，与本文有什么相同之处？请简要分析。_G41两篇文章都抒发了对父亲深深的怀念之情。两篇文章的开头都开门见山，结尾进一步点题，照应开头。【条】语文素养专项练9.(口语交际语言运用素养)社区组织元宵晚会，你想表演古筝独奏闹元宵，你会怎么对节目组的刘阿姨说呢？_【点拨】征求意见时一定要用商量的口气。示例：刘阿姨，我想在元宵晚会上表演古筝独奏闹元宵，我先弹奏一下，您审查一下能否表演，可以吗？
